1、《北京的春节》主要内容

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1第一章主要内容

第一章主要内容 来源:《货币金融学》学习网时间:2011-12-26 编辑:admin 点击:1199 货币是什么?货币不是从来就有的,它起源于商品交换,产生的经济根源是私有制,是私有制商品经济内在矛盾不可调和的产物,伴随着商品交易从低级阶段向高级阶段的发展而产生和发展。在人类社会发展的历程中,为了克服种种局限,人们在长期商品交换过程中,发现可以用一般等价物交易的媒介来克服了不再需要用物物交换来进行商品交换。一般等价物的发展过程就是货币的发展过程。 货币自产生以后,自身经历了多种形式,但是其发展过程遵循一个规律:货币形式要适应经济形势,适应生产力的发展水平。货币自从产生之后经历了各种形式,如实物货币形式到金属货币形式再到信用货币。 实物货币阶段:中外历史上有许多实物商品充当过货币,如贝壳、羽毛、金银、珊瑚、布帛等,甚至于活的牲畜。所有这些实物货币都有以下几个共同特征:相比其它商品较为珍贵,人们接受高,更易于保存等等。 金属货币阶段:金属货币也是实物货币的一种,只是相对于其它实物货币而言,其具有价值含量高、体积小易携带、不易变质等优点,此外,其自身经历了从*金属到贵金属、金属秤量制到金属铸币制的发展。其中,*金属货币在我国流通的时间较长,比如秦朝的“孔方兄”、宋代的“铜臭”。我国此外还经历过金属秤量制和金属铸币制。 信用货币阶段:金属货币退出流通后,信用货币便取而代之。信用货币经历了从传统信用货币到现代信用货币的过程。 传统信用货币主要有两种形式:一是银行券,二是纸币。起初的银行券是一种黄金凭证,是一种可兑换银行券,持有者可随时随地向发行者兑换面额标注的黄金。其后出现的纸币和不可兑换银行券都是一种不可兑换的信用币。 现代信用货币是一种存款货币。其突破了实物货币在数量上的局限性和票券货币在发行机构上的局限性,具备无限创造的能力,这也是存款货币时代经常出现流动性过剩的原因之一。信用货币具备以下几个特点:名义价值高于实际价值;是一种负债货币,是发行者对持有者的负债;具有强制性。 电子货币是网络技术发展条件下信用货币发展的必然趋势。现在的电子货币主要有以下四种类型:储值卡型电子货币、信用卡应用型电子货币、存款利用型电子货币、现金模拟型电子货币。 货币具备的主要特征:①体现一切商品的价值,可以同一切商品相交换(一般等价物的通性);②具有独占性和排他性,即货币形式唯一性和计价方式统一;③货币一般使用价值突出而特殊使用价值弱化;④货币是价值的外在尺度;⑤有一定的相对独立性。 货币反映一定社会经济关系主要体现在:①反映商品依照社会需求按比例生产的关系; ②体现市场经济条件下人们之间的分配关系;③反映着私有制或多种经济所有制。

《创业史》第一章主要内容

创业史第一章 早春的清晨,汤河上的庄稼人还没睡醒以前,因为终南山里普遍开始解冻,可以听见汤河涨水的呜呜声。在河的两岸,在下堡村、黄堡镇和北原边上的马家堡、葛家堡,在苍苍茫茫的稻地野滩的草棚院里,雄鸡的啼声互相呼应着。在大平原的道路上听起来,河水声和鸡啼声是那么幽雅,更加渲染出这黎明前的宁静。 空气是这样的清香,使人胸脯里感到分外凉爽、舒畅。 繁星一批接着一批,从浮着云片的蓝天上消失了,独独留下农历正月底残余的下弦月。在太阳从黄堡镇那边的东原上升起来以前,东方首先发出了鱼肚白。接着,霞光辉映着朵朵的云片,辉映着终南山还没消雪的奇形怪状的巅峰。现在,已经可以看清楚在刚锄过草的麦苗上,在稻地里复种的青稞绿叶上,在河边、路旁和渠岸刚刚发着嫩芽尖的春草上,露珠摇摇欲坠地闪着光了。 梁三老汉是下堡乡少数几个享受这晨光的老人之一。他在天亮以前,沿着从黄堡通县城的公路,拾来满满一筐子牲口粪。他回来把粪倒在街门外土场里的粪堆上,女儿秀兰才离开暖和的被窝,胳膊上挂着书兜,一边走着,一边整理着头发夹子,从街门里出来,走过土场,向汤河边去了。老婆也是刚起来,在残缺的柴堆跟前扯柴,准备做早饭。 梁三老汉提着空粪筐走进小院,用鄙弃的眼光,盯了梁生宝独自住的那个草棚屋一眼。他迟疑了一刻,考虑他是不是把这位“大人物”叫醒来;但是在生宝的草棚屋背后那个解放后新搭的稻草棚棚里,独眼的老白马大约听见老主人的走步声了吧,咴咴地叫着,那么亲切。老汉终于忍住一肚子气,把粪筐气狠狠地丢在草棚屋檐底下的门台上,向马棚走去了。 过了一刻,老汉手里换了长木柄笊筢,重新出现在街门外的土场上。他开始摊着互助组锄草时拣回来的稻根。这是他套起独眼老白马,拽着碌碡碾净土的,再晒两天就晒干了。晒干了好烧啊! “睡着吧,梁老爷!睡到做好早饭,你起来吃吧!”老汉在心里恨着生宝,“黑夜尽开会,清早不起来,你算啥庄稼人嘛?” 生宝黑夜什么时候从外头回来,他不知道;老汉为了给独眼白马添夜草方便,独自睡在马棚的一角砌起的小炕上。他脑里思量:“我让你小子睡在干净的草棚屋里,你小子还不给我过日子?常就这个样子,看我常给你小子当马夫不?” “梁三叔,秀兰上学走了没?” 老汉抬起头,是官渠岸徐寡妇的三姑娘改霞。啊呀!收拾得那么干净,又想着和什么人勾搭呢?老汉心里这样想。 “走了。”他低下头才说,继续摊着稻根,表示不愿意理睬她。 徐改霞轻盈的脚步,沙沙地从土场西边的草路向汤河走去了。

第一章主要内容

第一章主要内容. 本章所讨论的集合的基本知识是集合论的基础,包括集合的运算和集合的基数两部分. 主要内容有: 一、集合的包含关系和并、交、差、补等概念,以及集合的运算律. 关于概念的学习,应该注意概念中的条件是充分必要的,比如,B A ?当且仅当A x ∈时必有B x ∈.有时也利用它的等价形式:B A ?当且仅当B x ∈时必有A x ∈.在证明两个集合包含关系时,这两种证明方式可视具体问题而选择其一. 还要注意对一列集合并与交的概念的理解和掌握.n n A x ∞ =∈1 当且仅当x 属于这一列集合中的“某一个”(即存在某个n A ,使n A x ∈),而n n A x ∞ =∈1 当且仅当x 属于这一列集合中的“每一个”(即对每个n A ,都有n A x ∈).要熟练地进行集合间的各种运算,这是学习本章必备的基本技能. 读者要多做些这方面的练习. 二、映射是数学中一个基本概念,要弄清单射、满射和双射之间的区别与联系. 对集合基数部分的学习,应注意论证两个集合对等技能的训练,其方法主要有下面三种:一是依对等的定义直接构造两集间的双射;二是利用对等的传递性,如欲证C A ~,已知B A ~,此时只须证C B ~;三是应用有关定理,特别是伯恩斯坦定理,它是判断两个集合对等的常用的有效方法. 三、可列集是无限集中最重要的一类集合,它是无限集中基数最小者. 要掌握可列集的定义和运算性质,有理数集是可列的并且在直线上处处稠密,这是有理数集在应用中的两条重要性质. 四、连续集及其运算性质.要掌握常见的连续集的例子,知道基数无最大者. 第一章 复习题(一) 一、判断题 1、大人全体构成集合。(× ) 2、小个子全体构成集合。(× ) 3、所有集合都可用列举法表示。(× ) 4、所有集合都可用描述法表示。(√ ) 5、对任意集合A ,总有A ??。(√ ) 6、()A B B A -?=。(× ) 7、()()A B B A B B A A -?=?=-?。(√ ) 8、若B A ?,则()A B B A -?=。(√ ) 9、c A A ?≠?,c A A X ?=,其中X 表示全集。(× )

海底两万里第一章主要内容概括_海底两万里中的每一个情节的主要内容是什么呢

《海底两万里》中的每一个情节的主 要内容是什么呢? 简介 海底两万里第一章主要内容概括 记不太清楚了,我凭记忆用我通俗易懂的语言讲解一下。 古人言,天下分久必合合久必分,天下将变之时,天象异变,就是各种妖魔鬼怪都出现了。海上出现个大海怪,生的铜墙铁壁,引起世界躁动不安。 这时,我们的主人公们,法兰西的生物学家阿龙纳斯,热爱分类学的仆人塞康尔,以及自 由♂的男人尼德兰,在美国海军部的邀请下,参与了主题为把那个怪物从海底清除出去的 首次团建活动。 然后倒霉的科学家和他的小伙伴们就误打误撞的进了海怪内部,海怪是一艘潜水艇,由著 名工程师尼莫操刀完成,性能贼拉拉的牛逼。尼莫是船上的船长,船上有很多面罩帮的成员。 尼莫性格古怪孤僻,一直为人类平等独立进行正义的斗争(考点),夜愿乐队有一首歌就 叫nemo,相关考点见各大音乐APP热门评论。 倒霉科学家阿龙纳斯,中规中矩,身上考点很少。 仆人康赛尔,热爱分类学,对分类学着了迷(考点)。 向往自由♂的男人尼德兰,拿鱼叉抓海怪,脾气火爆,上了潜水艇一直想着逃跑,对潜水 舱里用来调节潜水艇上下位置的金银财宝念念不忘,刚到鹦鹉螺号上的时候毛手毛脚,犯 了不少错。 这本书的考点主要是在旅途中,和每个人物的关系不太大,旅途就那一套,(他们从太平 洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,甚至还去了南极,看到许多

罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许多危险;最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯和他的伙伴们逃走,写了一本《海底两万里》的书,把他所知道的海底秘密 公布于世。)网上复制的,概括完全够用,但要应对考试就不够了,考点还是跟着老师走,多动笔多记,中考在这方面上还是比较容易的。 最后,不要偷懒不要搞状况,好好学习,不要让我看到你提问“初三最后一两个月努力还 来得及吗”这种问题,从现在开始好好努力。毕竟,中考是最具有传奇色彩的一次考试, 只要你愿意,你就可以是人口相传的大显神通的神仙学霸。加油少年奥利给,来给生活比 个yeah!记不太清楚了,我凭记忆用我通俗易懂的语言讲解一下。 古人言,天下分久必合合久必分,天下将变之时,天象异变,就是各种妖魔鬼怪都出现了。海上出现个大海怪,生的铜墙铁壁,引起世界躁动不安。 这时,我们的主人公们,法兰西的生物学家阿龙纳斯,热爱分类学的仆人塞康尔,以及自 由♂的男人尼德兰,在美国海军部的邀请下,参与了主题为把那个怪物从海底清除出去的 首次团建活动。 然后倒霉的科学家和他的小伙伴们就误打误撞的进了海怪内部,海怪是一艘潜水艇,由著 名工程师尼莫操刀完成,性能贼拉拉的牛逼。尼莫是船上的船长,船上有很多面罩帮的成员。 尼莫性格古怪孤僻,一直为人类平等独立进行正义的斗争(考点),夜愿乐队有一首歌就 叫nemo,相关考点见各大音乐APP热门评论。 倒霉科学家阿龙纳斯,中规中矩,身上考点很少。 仆人康赛尔,热爱分类学,对分类学着了迷(考点)。 向往自由♂的男人尼德兰,拿鱼叉抓海怪,脾气火爆,上了潜水艇一直想着逃跑,对潜水 舱里用来调节潜水艇上下位置的金银财宝念念不忘,刚到鹦鹉螺号上的时候毛手毛脚,犯 了不少错。 这本书的考点主要是在旅途中,和每个人物的关系不太大,旅途就那一套,(他们从太平 洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,甚至还去了南极,看到许多 罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许多危险;最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯和他的伙伴们逃走,写了一本《海底两万里》的书,把他所知道的海底秘密 公布于世。)网上复制的,概括完全够用,但要应对考试就不够了,考点还是跟着老师走,多动笔多记,中考在这方面上还是比较容易的。 最后,不要偷懒不要搞状况,好好学习,不要让我看到你提问“初三最后一两个月努力还 来得及吗”这种问题,从现在开始好好努力。毕竟,中考是最具有传奇色彩的一次考试, 只要你愿意,你就可以是人口相传的大显神通的神仙学霸。加油少年奥利给,来给生活比 个yeah! 我建议你自己去看几遍书自己归纳,体会和心得会更加深刻我建议你自己去看几遍书 自己归纳,体会和心得会更加深刻 小时候看的,有点忘了,只觉得是纪录片+科幻片+百科全书+舌尖上的海洋,总之是一 本值得一读的书,有三部曲呢,这是第二部小时候看的,有点忘了,只觉得是纪录片+科 幻片+百科全书+舌尖上的海洋,总之是一本值得一读的书,有三部曲呢,这是第二部

童年第一章主要内容

童年第一章主要内容 童年第一章主要内容(一) 父亲去世,不久前我生了一场大病,起先是父亲护理我,之后是从尼日尼来的外祖母照顾我、母亲很难过的跪着,一边为父亲梳头,一边不停的掉眼泪.邻居和警察催促着,母亲开始生产,很乱,突然,弟弟马克西姆就出生了,接下来是父亲的葬礼,几天后,我们搭上了去尼日尼轮船,那是一段美好的日子,外祖母讲故事给我和水手听,我们都很喜欢外祖母,母亲还是抑郁的样子。 终于到了尼日尼,外祖父,舅舅们一群人来接我们,我总觉得外祖父对我有敌意,之后,我们一起回到了外祖父家里,院子里放着染缸,各种颜料。 童年第一章主要内容(二) 主要是记述了我随妈妈回到了外公家里.不受欢迎,但是外婆却对我很好,她陪我度过了很多有意义的时光.她教我读书让我学习.后来舅舅们因为怕我的妈妈来抢夺财产而逼走了外公.凶狠的外公因此对外婆发泄,我从而非常恨外公,不听他的话,遭受了很多打骂.但是就在外公为了逃避儿子而到处搬家的同时,我结识了很多人,每个人都给我带来了许多体悟,我也渐渐成长.直到有一天,外公身无分文,只好沿街讨饭.我今后的生活便彻底改变了,后面的就是在人间了,童年就到此结束了。 童年第一章主要内容(三) 第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱

心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼,风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基,以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为,真实而生动地描写、反映当时的客观现实,深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动,非常口语化,非常适合人物的口吻和当时的语言环境;情节画龙点睛,人物栩栩如生。

1第一章数据库系统概述教学内容

1第一章数据库系统 概述

第一章绪论练习 一、单项选择题 1.在数据管理技术的发展过程中,经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据 库系统阶段。在这几个阶段中,数据独立性最高的是()阶段。 A 数据库系统 B 文件系统 C 人工管理 D 数据项管理 2. 数据库系统的核心和基础是()。 A 物理模型 B 概念模型 C 数据模型 D逻辑模型 3 数据库系统与文件系统的主要区别是()。 A 数据库系统复杂,而文件系统简单 B 文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题,而数据库系统可以解决 C 文件系统只能管理程序文件,而数据库系统能够管理各种类型的文件 D 文件系统管理的数据量较少,而数据库系统可以管理庞大的数据量 4 数据库的概念模型独立于()。 A 具体的机器和DBMS B E-R图 C 信息世界 D现实世界 5. 实现将现实世界抽象为信息世界的是()。 A 物理模型 B 概念模型 C 关系模型 D逻辑模型 6 数据库是在计算机系统中按照一定的数据模型组织、存储和应用的①B,支 持数据库各种操作的软件系统叫做②B,由计算机、操作系统、DBMS、数据库、应用程序及用户等组成的一个整体叫做③。 ① A 文件的集合 B 数据的集合 C命令的集合 D 程序的集合 ② A 命令系统 B 数据库管理系统 C 数据库系统 D 操作系统 ③ A 命令系统 B 数据库系统 C 软件系统 D 数据库管理系统 7 长期存储在计算机内,有组织的、可共享的大量数据的集合是()。 A 数据 B 数据库 C 数据库管理系统 D 数据库系统 8 数据库具有①、最小的②和较高的③。 ① A 程序结构化 B 数据结构化 C 程序标准化 D 数据模块化 ②A 冗余度 B 存储量 C 完整性 D 有效性 ③ A 程序与数据可靠性 B 程序与数据完整性 C 程序与数据独立性 D 程序与数据一致性 9 在数据库中存储的是()。 A 数据 B 数据模型 C 数据及数据之间的联系 D 信息 10 数据库中,数据的物理独立性是指()。

马克思主义理论概述第一章主要内容

马克思主义基本原理概论 第一章世界的物质性及其发展规律 第一节物质世界的实践 唯物主义:物质决定意识,存在决定思维。 唯心主义:意识决定物质,思维决定存在。 物质的客观实在性:马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义"第一,坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限。第二,坚持了能动的反映论和可知论,批判了不可知论。第三,体现了唯物论和辩证法的统一。第四,体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义坚定了理论基础。" 世界的物质统一性:1.什么是运动?涵盖宇宙中发生的一切变化与过程,从单纯的位置直到思维。运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。物质和运动是不可分割的,一方面,运动是物质的存在方式和根本属性,物质是运动着的物质,脱离运动的物质是不存在的;另一方面,物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担着,世界上没有离开物质的运动,任何形式的运动,都有它的物质主体。2.运动和静止的关系‘运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包容,动中有静,静中有动。’

3.社会的物质性主要表现在:第一,人类社会依赖于自然界,是整个物质世界的组成部分。第二,人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导,但仍然是以物质力量改造物质力量的活动,仍然是物质性的活动。第三,物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础,集中体现着人类社会的物质性。 4.从实践出发理解社会生活的本质,要把握以下两个大的方面:一是,实践是是物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提,又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。二是,实践是人类社会的基础,一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源,才能得到最终的科学说明。 社会生活的实践性主要体现为三个方面:第一,实践是社会关系形成的基础。第二,实践形成了社会生活的基本领域。第三,时间构成了社会发展的动力了。 三.客观规律性与主观能动性 意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。主要表现在:第一,意识活动具有目的性和计划性。第二,意识活动具有创造性。第三,意识具有指导实践改造客观世界的作用。第四,意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 主观能动性和客观规律的辩证统一:首先,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。其次,在尊重客观规律的基础上充

1第一章

外国美术史讲义 文化 第一章? 史前美术 第一节? 概述 史前,是历史学和考古学对人类发展史上的两个基本阶段进行划分的前一阶段,即以文字的出现为标志,第一阶段被称之为史前时期,第二阶段被称之为历史时期。 史前时期,从地质年代上看,它包括了前元古代( 45 —— 20 亿年 ) )、元古代( 20 ——6.5 亿年)、古生代( 6.5 ——2.5 亿年)、中生代( 2.5 —— 0.7 亿年)和新生代( 6700 万年—— 6000 年)五个阶段,也就是说,在地质上,地球的年龄有 45 亿年的历史。而人类的出现,只是在新生代的第三纪末到第四纪初才开始形成,仅有 300 万年的历史。就在这 300 万年中,属于史前阶段的,就占人类发展史的 99.86% 以上的时间,但在社会发展中,史前时期却是人类发展的初级阶段。同样,这一时期的美术,也是美术发展史中的初级阶段。 在考古学上,将人类发展的初级阶段又称之为石器时代。石器时代又分为旧、中、新三个阶段。 12000 年以前称之为旧石器时代, 10000

年以后称之为新石器时代,中间的过度阶段称之为中石器时代。 人类艺术的产生,史从旧石器时代晚期,即维尔姆冰期( 20000 年左右)开始,有了真正的艺术的研究,主要史考古学的任务,而美术史的研究从美术史的起源开始,而不是从美术的的起源开始的。当然,史前美术本身史介乎于考古学和美术学的中间范畴,它的研究方法还是以美术考古为主,而不是以美术史的方法为主的。 第二节? 旧石器时代的美术 欧洲旧石器时代的美术产生于距今 2 —— 3 万年前的维尔姆冰期,又称武姆冰期或玉姆冰期,是欧洲克罗马农人和格里马第人创造的。从时间上可分为三期(法国考古学家步日耶)。即奥瑞纳文化、索鲁特文化和马格德林文化。后来又有人将步日耶奥瑞纳文化中的早期与晚期合并为一种文化,称之为佩里戈尔文化,但在考古学界并为形成权威。从艺术种类上,欧洲旧石器时代的文化(美术)又可分为洞穴艺术和器具艺术两大类。 1? 奥瑞纳文化 奥瑞纳文化最初发现于法国南部加龙河上游图卢兹附近的奥瑞纳克山洞,故名。该文化的来源说是来自亚洲的西南部;另一种认为是由安尼德特人所创造的阿舍利型的莫斯特文化发展而来。其艺术形式有刻有简单动物形象的小石头、骨片、象牙小雕刻以及生动的小型动物河人

初级会计实务第一章重点内容

经典会计从业资格资料,可编辑修改,欢迎分享。 本章主要讲述了会计的概念、职能、对象等基本概念,以及会计要素、会计等式、常用的会计科目等相关内容,阐述了原始凭证、记账凭证和会计账簿的意义、种类和基本样式等簿记基本知识,并介绍了几种主要账务处理程序等内容和会计电算化的基本知识。按照《大纲》要求,本章学习的重点是在理解会计要素的基础上,掌握填制凭证和登记账簿等会计基础工作方法。 本章的重点内容包括: 一、会计的概念、职能和对象。会计的基本职能包括进行会计核算和实施会计监督两个方面。会计的对象是指会计所核算和监督的内容,即特定主体能够以货币表现的经济活动。 (一)会计的概念 会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 (二)会计的职能 基本职能:进行会计核算、实施会计监督。 (三)会计的对象 会计的对象是指会计所核算和监督的内容。 二、会计要素的定义及内容。会计要素是对会计对象进行的基本分类,是会计核算对象的具体化。企业会计要素分为六大类,即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。事业单位会计要素分为五大类,即资产、负债、净资产、收入和支出。 (一)资产

资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。 (二)负债 负债是指企业过去的交易或者事项形成的预期会导致经济利益流出企业的现时义务。现时义务是指企业在现行条件下已承担的义务。 (三)所有者权益 所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。公司的所有者权益又称为股东权益。 (四)收入 收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。 (五)费用 费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。 (六)利润 利润是指企业在一定会计期间的经营成果。利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。利润有营业利润、利润总额和净利润。营业利润是营业收入减去营业成本、营业税费、期间费用(包括销售费用、管理费用和财务费用)、资产减值损失,加上公允价值变动净收益、投资净收益后的余额。利润总额是指营业利润、营业外收

童年第一章主要内容

童年第一章主要内容 本文是关于读书笔记的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 童年第一章主要内容(一) 昨天,哥哥借给我了一本书——高尔基笔下的《童年》。想必大家都听说过这本书吧!我今天刚刚读完了第一章,下面我就来给大家讲一讲吧! 第一章主要讲了:“我”在狭小的房子里,静静地看着父亲离我而去,我却没有丝毫的伤感,外祖母边哭边嘲笑我是一个可笑的人。因为别人都大滴大滴的泪水往下落,我却无动于衷。就在这时,母亲就生下了我的小弟弟,可在不久之后,他却也离我们而去。这是我的母亲的心情落到了底谷,便远离了我和外祖母。在处理丧事之后,我们三个踏上了回故乡的轮船。我们在轮船上度过可两天两夜,终于抵达了故乡。外祖父来接我们,舅舅舅妈们也来了,可是一家人为了那点财产没有停止过争吵,本来和和气气的一家人,一下子闹僵了。 其实,当我看到高尔基的童年时那么样的悲惨的时候,怜悯之心油然而生。我并没有想到过,高尔基的童年的家会是那样的不和。没关系了,这只是第一章么,下面肯定还会有更精彩的内容,尽请期待吧! 童年第一章主要内容(二) 第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心,

是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼,风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基,以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为,真实而生动地描写、反映当时的客观现实,深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动,非常口语化,非常适合人物的口吻和当时的语言环境;情节画龙点睛,人物栩栩如生。不仅本章,而且全部《童年》,具有这个显着的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。 从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链,而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。 童年第一章主要内容(三) 《童年》描述了阿列克谢在父亲去世后,在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里,成人的世界是那样的丑陋与无情;母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了;外祖父家里,舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者,家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童;同时在这个家里,小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱,受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年

马克思主义基本原理概论第一章主要知识点

《马克思主义基本原理概论》 第一章第一节主要知识点 1、哲学、世界观、方法论。(P27) 2、哲学的基本问题。(P28) 3、唯物主义、唯心主义;可知论、不可知论;有神论、无神论;辩证法、形而上学。(P29) 4、唯物主义的三种形态、唯心主义的两种形式。 5、列宁的物质定义。(P30) 6、意识的起源和本质。(P30) 7、马克思主义物质观的理论意义(P31) 8、什么是运动?什么是静止?(P32) 9、物质和运动的关系、运动和静止的关系(P32) 10、什么是时间、空间?时间和空间的特点是什么?(P32) 11、社会的物质性主要表现。(P33) 12、实践的含义、基本特征、基本形式(P35) 13、如何理解实践是人的存在方式?(P36) 14、如何理解社会生活在本质上是实践的?(P38—39) 第一章第二节主要知识点 1、什么是联系?联系有那些特点?(P40) 2、什么是发展?为什么说新生事物是不可战胜的?(P41) 3、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?(P43) 4、矛盾及其矛盾的两种基本属性。(P43) 5、矛盾的两种基本属性在事物发展中的作用。(P44) 6、什么是矛盾的普遍性、矛盾的特殊性?(P44—45) 7、如何理解“具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂?”(P45) 8、矛盾的普遍性和特殊性的关系是怎样的?(P45) 9、什么是质、量、度?(P46) 10、量变和质变的辨证关系及方法论意义。(P46) 11、辨证否定观的基本内容。(P46—47) 12、否定之否定规律的方法论意义。(P47) 13、唯物辩证法的基本范畴及方法论意义(P49—50) 14、辨证思维方法有哪些?(P50—52) 第一章第三节主要知识点 1、规律及其特点。(P54) 2、自然规律与社会规律的联系与区别。(P55) 3、意识的能动作用及主要表现。(P56—57) 4、如何正确理解主观能动性和客观规律性的辨证关系?(P57—58) 5、如何正确发挥主观能动性?(P58—59) 6、社会历史趋向与主体选择的关系。(P59)

初一下第一章课本内容

第一章第1节新生的诞生 精子和卵子 婴儿是从一个细胞——受精卵发育而来的。一个受精卵是由两个生殖细胞——雄性生殖细胞精子(sperm)和雌性生殖细胞卵细胞(ovum)相互结合而产生的。 卵细胞是人体中最大的细胞,细胞质中含有较丰富的营养物质。精子比卵细胞小得多,有尾,能游动。精子和卵细胞的细胞核内均携有遗传信息,这些遗传信息决定着新生命的主要特征。 人的生殖系统 男性生殖系统主要有睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。睾丸能产生精子、分泌雄性激素,是男性生殖系统的主要器官。睾丸位于阴囊中,阴囊裸露在人体外部。男性在青春期发育期间,睾丸开始产生精子。一个健康的成年男性一天可产生上亿个精子。 女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。女性有两个卵巢,位于腹腔的下部,子宫的两侧,卵巢能产生卵细胞、分泌雌性激素。女性到了青春期,卵巢内的卵细胞成熟。成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。输卵管的一头靠近卵巢,另一头连接子宫。输卵管接受排出的卵细胞,还提供受精的场所。子宫是胚胎发育的场所。 受精与妊娠 精子在睾丸中形成后,会储存在附睾中,并逐渐成熟。女性的卵巢排卵后,卵细胞进入输卵管,如果在输卵管中遇到精子,就可能受精。精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精(fertilization)。 受精卵形成后,一边进行细胞分裂,一边沿着输卵管往下移动,进入子宫。随着分裂次数的增加,受精卵逐渐形成了胚胎(embryo),并附着在子宫壁上。这时女性就怀孕了,也称为妊娠(pregnancy)。有时,人们为了避免怀孕,会采取一些避孕措施,如男性使用避孕套和女性口服避孕药等。 胚胎的发育 胚胎附着在子宫壁后,继续发育。在受精后的第2周,出现了一层将胚胎包裹起来的羊膜,并逐步发育成一个充满了羊水的羊膜囊,胚胎悬浮在羊水中,能减少震动对胚胎发育的影响。到了第3周,胎盘出现,它连接着母体和胚胎,是母体和胚胎进行物质交换的器官。胎盘靠近胚胎的一面附有脐带,脐带与胚胎相连。胚胎通过脐带和胎盘可从母体不断获得氧气和营养物质,同时排出二氧化碳和其他废物。 在胎盘中,胎儿的血液与母体的血液之间有一层膜作为屏障。这个屏障使得胎儿和母体的血液不必直接混合,就能顺利地进行物质交换。这能避免将母体身上的一些病原体传染给胎儿,但某些化学物质仍能穿越这个屏障从母体进入胎儿体内。 从胚胎发育的第9周至出生前(第38周),称作胎儿期。其间,胎儿逐渐长大,各器官系统发育生长。 分娩和养育 受精卵在子宫里经过9个多月的生长发育,形成成熟的胎儿。成熟的胎儿从母体内产出的过程叫做分娩,产出的胎儿叫做婴儿。整个分娩过程分为宫口扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段,分娩过程一般需要8~16小时,母亲常常要忍受剧烈的阵痛。 分娩后几秒钟,婴儿就会哭或咳嗽。这种行为能除去婴儿鼻、口腔和肺部的液体,并促使呼吸系统工作,从而获得氧气。 刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。母乳含有婴儿所需要的各种营养、抗病物质等,因此母

会计基础内容第一章知识点:会计概述

会计基础内容第一章知识点:会计概述 (1)在西周奴隶社会就出现了会计一词。 (2)在宋代,官府中的官吏报销钱粮或办理移交,要编造四柱清册,实行四柱结算法。所谓四柱是指旧管、新收、开除、实在四项数字,比喻支撑物体的四根柱子,缺一不可。它们之间的数量关系是:旧管+新收=开除+实在,大致相当于今天的期初余额+本期收入=本期支出+期末余额。 B、近代会计阶段 (1)一般认为,从单式记账法过渡到复式记账法是近代会计的形成标志,即l5世纪末期,意大利数学家卢卡?巴其阿勒有关复式记账论著《算术、几何、比及比例概要》的问世,标志着近代会计的开端。《算术、几何、比及比例概要》一书中专门用一个章节阐述了复式记账的基本原理,这被会计界公认为会计发展史上一个光辉的里程碑。

(2)我国会计从单式记账向复式记账的过渡一般认为在明代。明末清初,山西帮商人傅山在四柱清册记账方法的基础上,设计出一种适合于民间商业的会计核算方法龙门账,将全部账目划分为进、缴、存、该四大类。进指全部收入; 缴指全部支出; 存指资产并包括债权; 该指负债并包括业主投资。它们之间的数量关系是:进-缴=存-该。龙门账的诞生标志着我国复式记账的开始。 C、现代会计阶段 成本会计的出现和不断完善,在此基础上管理会计的形成并与财务会计相分离,是现代会计的开端。管理会计主要是为内部信息使用者提供服务;财务会计主要是为外部信息使用者提供服务。一般认为,现代会计从20世纪30年代开始,更确切地讲是从1939年第一份美国的公认会计原则的会计研究公报的出现为起点。 结论:

会计是发展到一定阶段的产物 (二)概念和特征 定义:会计是以货币为主要计量单位,以凭证为依据,借助于专门的技术方法,对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算和监督,向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。 会计的基本特征(共四个) 1.会计以货币作为主要计量单位;并不是唯一 会计在选择货币作为统一的计量尺度的同时,要以实物量度和劳动量度等作为辅助的计量尺度。

第一章-教育的概念

第一章教育的概念 第一节教育的质的规定性 1、教育的来源和社会性 教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动。 教育是培养人的一种社会活动,它的社会职能就是传递生产经验和社会生活经验,促进新生一代的成长。 2、教育的目的性 教育是一种有目的地培养人的社会活动,它的目的在于影响和促进人的发展,培养人的实践意识和实践能力。 是否有目的地培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别。其他社会活动只是间接地自发影响人的发展,且无时无刻不在无意地影响。由此可见,不强调教育的目的性,就会把教育泛化为个体的全部社会生活,使教育成为一种漫无边际、无法把握的社会活动。 教育的根本问题是人的发展问题。培养人是教育的立足点,是教育价值的根本所在,是教育的本体功能。 3、教育自身的发展 不同时代不同个体,对人的生存与发展的认识和取向有不同的理解与选择,因而对教育也有不同的目的和不同的设想与实施。教育的发展同人类追求解放的步伐基本上是一致的。 教育的主旨在于启发人的生存觉悟和生存智慧,使人能够批判地审视现有的生存境况,明智地选择有可能、有意义的未来;教育的构建和运行要直面人的现实生活的境况,实事求是,以人为本,弘扬人的主体性,实现社会的全面进步和人的生存境况的改善和更新。 第二节教育的基本要素 教育是一个复杂的社会现象,它即含有目的、内容、方法、制度等方面的因素,又具有不同层次、不同类别、不同领域、不同形态。构成教育活动的基本要素是:教育者、受教育者和教育中介系统。 一、教育者 凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人,都可称为教育者。教育者是教育活动的主导者。

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