《口语交际:父母之爱》ppt课件
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五年级上册口语交际:父母之爱 PPT教学课件(优质)
课文中的父母之爱很令人感动,看来同学们的感受也很深刻。是啊,这些父母并没有说出“我爱你”,但我们可以通过父母与孩子之间相处的场景和细节,感受到父母深沉的爱。
口语交际:父母之爱
阅读材料
材料一:李强的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评他。批评完之后,爸爸对李强说:“我们爱你,所以这么严格要求你”。
“父母之爱”星级评价表
评价内容
评价等级
观点明确
★★★材料恰当★源自★尊重别人的观点★★★
积极回应
★★★
小组进行角色扮演,巩固交际方法。
看来采用有效的方法沟通,可以促进问题的解决。
沟 通
父母辛辛苦苦地把我们抚养长大,尽管他们从来没有想过要儿女的回报,但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。沟通是拉近彼此的桥梁,你想怎样回报父母的爱呢?你有什么心里话想对你的父母说吗?可以将自己的想法和认为有价值的建议记下来。
围绕观点,选取恰当的材料,认真倾听,积极回应……
交流失败:××同学交流失败,大家想给他提什么建议?
仪态要大方,等别人讲完再发言,材料要更有说服力……
针对上面的材料,说说你生活中还有过哪些类似的经历,讲讲自己与父母之间交流的故事,谈谈你遇到过哪些问题。
拓展延伸
该怎样和妈妈交流?我们来帮帮他,请大家用上今天学会的方法。
同学们各抒己见,其实家长的做法虽然千差万别,有时甚至是我们一下子无法理解的,但他们的出发点是好的,那就是对孩子的关爱。
模拟场景,规范表达。
“我不赞同××的做法,因为……”“我同意××的做法,我搜集的材料证明了这一点……”
表演的学生规范语言,注意语气委婉。
交流成功:××同学赢得了大家热烈的掌声,刚才的交流中,大家最欣赏他的哪些地方?
交际要求
口语交际:父母之爱
阅读材料
材料一:李强的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评他。批评完之后,爸爸对李强说:“我们爱你,所以这么严格要求你”。
“父母之爱”星级评价表
评价内容
评价等级
观点明确
★★★材料恰当★源自★尊重别人的观点★★★
积极回应
★★★
小组进行角色扮演,巩固交际方法。
看来采用有效的方法沟通,可以促进问题的解决。
沟 通
父母辛辛苦苦地把我们抚养长大,尽管他们从来没有想过要儿女的回报,但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。沟通是拉近彼此的桥梁,你想怎样回报父母的爱呢?你有什么心里话想对你的父母说吗?可以将自己的想法和认为有价值的建议记下来。
围绕观点,选取恰当的材料,认真倾听,积极回应……
交流失败:××同学交流失败,大家想给他提什么建议?
仪态要大方,等别人讲完再发言,材料要更有说服力……
针对上面的材料,说说你生活中还有过哪些类似的经历,讲讲自己与父母之间交流的故事,谈谈你遇到过哪些问题。
拓展延伸
该怎样和妈妈交流?我们来帮帮他,请大家用上今天学会的方法。
同学们各抒己见,其实家长的做法虽然千差万别,有时甚至是我们一下子无法理解的,但他们的出发点是好的,那就是对孩子的关爱。
模拟场景,规范表达。
“我不赞同××的做法,因为……”“我同意××的做法,我搜集的材料证明了这一点……”
表演的学生规范语言,注意语气委婉。
交流成功:××同学赢得了大家热烈的掌声,刚才的交流中,大家最欣赏他的哪些地方?
交际要求
统编版语文五年级上册第六单元口语交际:父母之爱 课件(共19张PPT).ppt
交际指导
父 母 的 爱
在生活上照顾
生病了 挑食了
……
在生活上照顾
在学习上遇到困难时……
在考试失败时……
在考试取得好成绩时…… ……
交际指导
父 母 的 爱谎时…… 当你做事缺乏毅力时…… 与同学发生矛盾时…… ……
动手拆坏了父母的…… 父母送我上培优班…… 父母要我参加兴趣班……
新知探究
当我们……
父母的爱
新知探究
天下所有的父母都爱自己的孩子,从 孩子呱呱坠地的那天起,他们就倾注了自己 无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。
新知探究
故事一:
李刚的学习成绩忽高忽低,考 得不好时,爸爸会严厉批评他。批 评完之后,爸爸对李刚说:“我们 爱你,所以这么严格要求你。”
新知探究
新知探究
故事三:
陈敏的爸爸晚上经常 和他一起下象棋,周末还 带他出去看电影或爬山。
新知探究
陈敏的爸爸的教育方式是正确的, 这才是父母爱孩子的正确方式,相信陈 敏在爸爸的引导下,学习和生活上都会 更上一层楼。
交际指导
世界上最爱你的人就是你的父母,可是, 在生活中,有没有你不理解父母或父母不理 解你的时候?今天,我们就借这次口语交际 的机会,和他们交流、沟通吧!
新课导入
父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语,是 热情的鼓励,是严格的要求。生活在父母的怀抱中, 我们感受到了父母之爱的深沉与宽广。
口语交际 父母之爱
新知探究
是父母教我们学说人生第一句话
新知探究
是父母教我们学走路
新知探究
他们花了很多时 间教你使用勺子,用 筷子,教你吃东西。
新知探究
他们花了很多时 间教你穿衣服、穿鞋 子、梳头发。
部编版《口语交际:父母之爱 》PPT课件
口语交际:父母之爱பைடு நூலகம்
孩子是要学会独立处理事情的。 王小雅的妈妈什么都帮她做好 了,王小雅什么本领也没有学 到,所以,一旦妈妈不在身边, 她什么也不会。所以王小雅的 妈妈不应该无微不至的照顾王 小雅。
口语交际:父母之爱
我喜欢陈敏的爸爸。他既没有 打骂孩子也没有溺爱孩子,而 是和孩子做好朋友。这样的家 庭里成长的陈敏,一定会积极 阳光,乐观向上。
口人语教交版际:语父文母五之年爱级 上册
口语交际
父母之爱
口语交际:父母之爱
每位父母都爱自己的孩子,爱的方 式却不尽相同,今天老师和同学们一 起来阅读几则发生在生活中的小故事。 与同学们谈谈自己的看法。
口语交际:父母之爱
李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸就会训斥他。 训斥完,爸爸又总是说:“我们爱你,才这么严格要求你。”
◎选择恰当的材料支持自己的观点。 ◎尊重别人的观点,对别人的发言 给予积极回应。
口语交际:父母之爱
1.勇于发言,大胆表现。 2.大方得体,文明有礼。 3.认真倾听,乐于提问。
口语交际:父母之爱
李刚爸爸的做法是不对的。其 实这次没有考好,李刚心里也 一定很难受。这时候李刚爸爸 要和李刚谈心,找到问题的所 在。光打,是解决不了问题 的。”
王小雅的妈妈对她的关心无微不至,每天帮她收拾房间,整 理书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几天不在家,王 小雅不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己的房间也 是乱七八糟的。
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋,周末还带他出去看电 影或爬山。
口语交际:父母之爱
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法?在生活中遇到 类似的经历时,你是怎么做的?和同学交流。
口语交际:父母之爱
《口语交际父母之爱》ppt课件下载
晶晶:我觉得王小雅的妈妈太溺爱孩子了, 什么都包办,致使王小雅失去了独.立生活的能力, 只要妈妈不在身边,生活就不能自理,到处都搞 得乱糟糟的。我认为,做父母的,应该学会放手, 让孩子自己做一些力所能及的事情,养成独.立自 主的好习惯。
彬彬:我认为陈敏的爸爸做得非常好, 让孩子劳逸结合,在业余时间陪孩子下下棋、 爬爬山、看看电影,既丰富了孩子的文化生 活,又锻炼了身体。真希望我的父母也能像 陈敏的爸爸一样,给我们以宽容和理解,陪 我慢慢长大。
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下 象棋,周末还带他出去看电影或爬山。
你怎么看待以上事例中的爸爸妈. 妈.的做法?在生活中遇到类似的经历 时,你是怎么做的?
交际指导
1.读一读。 李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸就会训斥他。
评选最佳选手,颁发“能说会道”小奖章。 灿灿:我觉得李刚的爸爸过于严厉了。 彬彬:我认为陈敏的爸爸做得非常好,让孩子劳逸结合,在业余时间陪孩子下下棋、爬爬山、看看电影,既丰富了孩子的文化生活,又锻炼了身体。 的做法?在生活中遇到类似的经历时,你是怎么做的? 天下所有的父母都爱自己的孩子,从孩子呱呱坠地的那天起,他们就倾注了自己无私的爱。 我认为父母在此时应该关心孩子,帮助他找出错误的原因,找出学习上的不足,争取下一次考试能考出好成绩。
2.想一想。结合生活中父母是怎么对待自 己的,与上面三位同学换位思考,想想如 果你是他们,你改怎么办。
3.说一说。把自己的观点运用生动的、有 感召力的语言按照一定的顺序说出来。
交际示范
灿灿:我觉得李刚的爸爸过于严厉了。本来 李刚考试成绩不好,就已经有心理压力了,如果 此时再严厉批评,更会雪上加霜。我认为父母在 此时应该关心孩子,帮助他找出错误的原因,找 出学习上的不足,争取下一次考试能考出好成绩。
《口语交际:父母之爱》ppt课件(精修版)
自由读交际小贴士。
◎选择恰当的材料支持自己的观点。 ◎尊重别人的观点,对别人的发言给予 积极回应。
观点 选材 尊重 积极 明确 恰当 他人 回应
1.观点明确:要有自己的观点和想法。
2.选材恰当:材料和观点要有一致性。材料的来源 可以多种多样,可以是自己的亲身经历或身边人的事, 也可以是从电视、书报等传播媒介中看到、听到的材料。
3.尊重他人:要认真、耐心倾听,不插话。
4.积极回应:要注意对方的观点、表情和语气,并 及时给予恰当的回应。
我能行 1.勇于发言,大胆表现。 2.大方得体,文明有礼。 3.认真倾听,乐于提问。
小组合作
小组交流:你如何看待小勇父亲的做法? 生活中遇到类似经历时,你是怎么做的?
合作要求: ①组长要当好主持人,安排好发言的顺序,人
我的妈妈以前是不让我干活儿的, 她说我现在最重要的是学习。然后, 我对她说,光学习而不会其他技能 是不行的。我们要德智体美劳全面 发展。所以,我跟着妈妈学了很多 东西。现在我都能做简单的饭菜了。
我喜欢小敏的爸爸。他既没有打 骂孩子也没有溺爱孩子,而是和孩子 做好朋友。这样的家庭里成长的小敏, 一定会积极阳光,乐观向上。
人都要发言。 ②每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、
尊重他人、积极回应。
小勇爸爸的做法是不对的。其实 这次没有考好,小勇心里也一定很难 受。这时候小勇爸爸要和小勇谈心, 找到问题的所在。光训斥,是解决不 了问题的。
用这种模式交流另外两个示例。
孩子是要学会独立处理事情的。 小雅的妈妈什么都帮她做好了,小 雅什么本领也没有学到,所以,一 旦妈妈不在身边,她什么也不会。 所以小雅的妈妈不应该无微不至地 照顾小雅。
小结
当我们跟他人交流对一件事的 看法时,要学会选择恰当的材料支 持自己的观点,做到有理有据,同 时也要尊重他人,积极回应。
小学语文五年级上册口语交际:父母之爱课件(共16张PPT)
阅读事例,发表看法
如果你是李强,遇到这样的事,你 会怎么和爸爸沟通呢?请你认真思考,选 择恰当的材料组织语言,和同学们交流。
阅读事例,发表看法
请同学们仔细阅读事例二,小组讨论:你是如何看待王小雅 妈妈的做法的?
阅读事例,发表看法
阅读事例,发表看法
如果你是王小雅,你会怎么和妈妈沟 通呢?请你认真思考,选择恰当的材料组 织语言,和同学们交流。
统编版小学语文五年级上册第六单元
口语交际:父母之爱
口语交际:父母之爱
初谈父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子,但父母们 表达爱的方式不尽相同,你认为父母爱同学们仔细阅读事例一,小组讨论:你是如何看待李强爸 爸的做法的?
阅读事例,发表看法
名言警句 名人事例 生活体验
作业布置
1.和父母沟通,说说自己的心里话。 ①把课文中的几则小事例讲给爸爸妈妈听,并请他 们说说自己的想法。 ②把自己的想法和父母交流,并对他们说说自己的 心里话。 2.向父母讲讲自己上课的感受,表达自己对父母的 感恩之情。 3.搜集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
阅读事例,发表看法
请同学们仔细阅读事例三,小组讨论:你是如何看待陈敏爸 爸的做法的?
阅读事例,发表看法
阅读事例,发表看法
如果你是陈敏,你会怎么和爸爸沟通 呢?请你认真思考,选择恰当的材料组织 语言,和同学们交流。
诉说心语,恰当表达
你们都和父母因为什么事情产生过分歧? 1.因为娱乐时长和父母产生分歧; 2.因为兴趣爱好和父母产生分歧; 3.因为饮食、作息和父母产生分歧……
诉说心语,恰当表达
事例四:小芳的妈妈对小芳的学习十分关注,对她的 要求也很严格,给她报了全科的补习班和课外兴趣班,小 芳的周末几乎都在辅导机构里度过,没有什么娱乐时间。
统编版语文五年级上册第六单元《口语交际:父母之爱》上课课件
人教版语文五年级上册课件
口语交际:父母之爱
本次口语交际活动共分成两个阶段: 第一个阶段是发表一下对教材三个典型材料中父母的 做法的看法。 第二个阶段是说一说当我们遇到类似情况时的做法。
活动要求
1.发表自己的看法时,可以用我们课前准备的材料证明 自己的观点。
2.要尊重别人的观点,可以给予积极的回应,发表自己 的不同见解,但不能攻击别人的观点。
四、明辨是非,对的打“ √ ”,错的打“× ”。
1. 在家里父母不让我玩游戏,我就偷偷去网吧玩。( ×)
2. 妈妈不让我喝太多的饮料,不是舍不得花钱,而是因为喝 太多的饮料对身体有害,妈妈是在为我的身体着想。
(√ )
3. “打在儿身,疼在娘心”说明父母其实很疼爱自己的孩
子,管教孩子有时体现的是一种严厉的爱。 ( )√
做,连书包都是妈妈帮着整理的。有一次,妈妈 出差,连续几天不在家,刘明明上学不是忘了带 文具盒,就是忘了带作业本。
对上述情况,你是怎么想的呢?在你认为正 确的说法后面打“√”。
1. 刘明明还小,长大后就不会出现这样的情况了。
()
2. 刘明明妈妈对刘明明的爱是溺爱,这样会导致刘明
明缺乏基本的生活自理能力。
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋,周末还带 他出去看电影或爬山。
小组交流
要求:先自由在学习小组内评说故事,提出 自己的看法,小组长对不同看法进行记录。
全班交流
提示:选择的材料要与自己的观点保持一致,能 支持自己的观点,另外可以从多种渠道搜集更加多元 化的材料来证明自己的观点。
李强爸爸的教育方式不当,可能使李强畏惧考试。 出现这种情况,李强爸爸应该帮助李强分析试卷中失误 的原因,以便查漏补缺,在鼓励中激发李强的学习兴趣, 让李强在原有的基础上获得一步步提高。
口语交际:父母之爱
本次口语交际活动共分成两个阶段: 第一个阶段是发表一下对教材三个典型材料中父母的 做法的看法。 第二个阶段是说一说当我们遇到类似情况时的做法。
活动要求
1.发表自己的看法时,可以用我们课前准备的材料证明 自己的观点。
2.要尊重别人的观点,可以给予积极的回应,发表自己 的不同见解,但不能攻击别人的观点。
四、明辨是非,对的打“ √ ”,错的打“× ”。
1. 在家里父母不让我玩游戏,我就偷偷去网吧玩。( ×)
2. 妈妈不让我喝太多的饮料,不是舍不得花钱,而是因为喝 太多的饮料对身体有害,妈妈是在为我的身体着想。
(√ )
3. “打在儿身,疼在娘心”说明父母其实很疼爱自己的孩
子,管教孩子有时体现的是一种严厉的爱。 ( )√
做,连书包都是妈妈帮着整理的。有一次,妈妈 出差,连续几天不在家,刘明明上学不是忘了带 文具盒,就是忘了带作业本。
对上述情况,你是怎么想的呢?在你认为正 确的说法后面打“√”。
1. 刘明明还小,长大后就不会出现这样的情况了。
()
2. 刘明明妈妈对刘明明的爱是溺爱,这样会导致刘明
明缺乏基本的生活自理能力。
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋,周末还带 他出去看电影或爬山。
小组交流
要求:先自由在学习小组内评说故事,提出 自己的看法,小组长对不同看法进行记录。
全班交流
提示:选择的材料要与自己的观点保持一致,能 支持自己的观点,另外可以从多种渠道搜集更加多元 化的材料来证明自己的观点。
李强爸爸的教育方式不当,可能使李强畏惧考试。 出现这种情况,李强爸爸应该帮助李强分析试卷中失误 的原因,以便查漏补缺,在鼓励中激发李强的学习兴趣, 让李强在原有的基础上获得一步步提高。
部编版五年级上册语文口语交际:父母之爱课件
小敏的爸爸会陪孩子玩,陪他们外出,这才是好爸爸。
辨析材料,明了真爱
小组交流:你完全赞成这几位同学的看法吗?
小勇爸爸虽然训斥儿 子成绩差,但他也是因为 关心儿子才这么做的。
小雅的妈妈也不想包 办代替的,她是不放心孩 子。
这不完全是爸爸妈 妈的教育方式问题,孩 子也要和父母讲讲心里 话,相互理解。
方法指导,表达真爱
对话父母,表达心声
同学们表达都很清晰,有条理。同学们在交流中都做了观点明确、 选材恰当、尊重他人、积极回应。
父爱如山,母爱似海。在日常生活中,我们既要学会与父母沟通, 消除代沟;又要学会理解、体贴父母,感恩父母。今晚回家,咱们就把 这几个小故事讲给父母听,听听他们的看法,也谈一谈咱们家是什么样 的爱,可以怎么改变。希望我们每一个孩子都懂得爱,理解爱,不因严 苛而自卑,不因宠溺而放纵;让我们沟通爱,表达爱,因为有爱添温暖, 因为有爱更和谐!
方法指导,表达真爱
“这是一位什么样的妈妈?” “你怎么看待这样的妈妈?” “如果她是你的妈妈,面对,她的溺爱让孩子丧失了自理能力,连简单 的小事都做不好了,这样的妈妈不是在爱孩子,是在害孩子。面对这样的 爱,我会委婉一点对她说,先表达自己的感恩之心再提建议:妈妈,您每 天辛勤工作,还要照顾我,真的非常辛苦,但我呢,在我您觉的得照他料听下得什很么认也真, 不会做了,以后,还是让我自己多干一干吧。 所以复述得很完整,条理 不能好她好说照这顾是自一己位、溺不爱能孩好子好的学妈习妈,,这她样的的溺爱爱其让实孩清听是子晰到害很,的。依能东如赖够西果她用讲这,自清是离己楚她开的。的她话妈就把 妈,她会先感谢妈妈然后再提建议:妈妈,您照顾我非常辛苦,但我就一 点儿自理能力也没有了,以后,还是让我自己多干一干吧。
作业布置:
辨析材料,明了真爱
小组交流:你完全赞成这几位同学的看法吗?
小勇爸爸虽然训斥儿 子成绩差,但他也是因为 关心儿子才这么做的。
小雅的妈妈也不想包 办代替的,她是不放心孩 子。
这不完全是爸爸妈 妈的教育方式问题,孩 子也要和父母讲讲心里 话,相互理解。
方法指导,表达真爱
对话父母,表达心声
同学们表达都很清晰,有条理。同学们在交流中都做了观点明确、 选材恰当、尊重他人、积极回应。
父爱如山,母爱似海。在日常生活中,我们既要学会与父母沟通, 消除代沟;又要学会理解、体贴父母,感恩父母。今晚回家,咱们就把 这几个小故事讲给父母听,听听他们的看法,也谈一谈咱们家是什么样 的爱,可以怎么改变。希望我们每一个孩子都懂得爱,理解爱,不因严 苛而自卑,不因宠溺而放纵;让我们沟通爱,表达爱,因为有爱添温暖, 因为有爱更和谐!
方法指导,表达真爱
“这是一位什么样的妈妈?” “你怎么看待这样的妈妈?” “如果她是你的妈妈,面对,她的溺爱让孩子丧失了自理能力,连简单 的小事都做不好了,这样的妈妈不是在爱孩子,是在害孩子。面对这样的 爱,我会委婉一点对她说,先表达自己的感恩之心再提建议:妈妈,您每 天辛勤工作,还要照顾我,真的非常辛苦,但我呢,在我您觉的得照他料听下得什很么认也真, 不会做了,以后,还是让我自己多干一干吧。 所以复述得很完整,条理 不能好她好说照这顾是自一己位、溺不爱能孩好子好的学妈习妈,,这她样的的溺爱爱其让实孩清听是子晰到害很,的。依能东如赖够西果她用讲这,自清是离己楚她开的。的她话妈就把 妈,她会先感谢妈妈然后再提建议:妈妈,您照顾我非常辛苦,但我就一 点儿自理能力也没有了,以后,还是让我自己多干一干吧。
作业布置:
小学语文五年级上册教学课件《口语交际:父母之爱》
小结
当我们跟他人交流对一件事的 看法时,要学会选择恰当的材料支 持自己的观点,做到有理有据,同 时也要尊重பைடு நூலகம்人,积极回应。
我的妈妈以前是不让我干活儿的, 她说我现在最重要的是学习。然后, 我对她说,光学习而不会其他技能 是不行的。我们要德智体美劳全面 发展。所以,我跟着妈妈学了很多 东西。现在我都能做简单的饭菜了。
我喜欢小敏的爸爸。他既没有打 骂孩子也没有溺爱孩子,而是和孩子 做好朋友。这样的家庭里成长的小敏, 一定会积极阳光,乐观向上。
语文 五年级 上册
口语交际
父母之爱
父母的爱是如潮般的鼓励,或是如当头 棒喝般的批评;是生活中耐心的陪伴、无微 不至的照顾;甚至是无休止的唠叨、溺爱和 打骂……这节课就让我们谈一谈对父母之爱 的看法吧。
交际内容
每位父母都爱自己的孩子,爱的方式 却不尽相同,今天老师和同学们一起来阅 读几则发生在生活中的小故事。与同学们 谈谈自己的看法。
小勇的学习成绩忽高忽 低,考得不好时,爸爸会严 厉批评他。批评完之后,爸 爸对小勇说:“我们爱你, 所以这么严格要求你。”
小雅的妈妈每天帮她收拾 房间,整理书包,还陪她写作 业。有一次,妈妈连续几天不 在家,小雅不是忘了带文具盒, 就是忘了带作业本,自己的房 间也是乱七八糟的。
小敏的爸爸晚 上经常和他一起下 象棋,周末还带他 出去看电影或爬山。
人都要发言。 ②每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、
尊重他人、积极回应。
小勇爸爸的做法是不对的。其实 这次没有考好,小勇心里也一定很难 受。这时候小勇爸爸要和小勇谈心, 找到问题的所在。光训斥,是解决不 了问题的。
用这种模式交流另外两个示例。
孩子是要学会独立处理事情的。 小雅的妈妈什么都帮她做好了,小 雅什么本领也没有学到,所以,一 旦妈妈不在身边,她什么也不会。 所以小雅的妈妈不应该无微不至地 照顾小雅。
五年级上册语文课件 口语交际:父母之爱 (共16张PPT)部编版
我的妈妈以前是不让我干活儿 的,她说我现在最重要的是学习。 然后,我对她说,光学习而不会其 他技能是不行的。我们要德智体美 劳全面发展。所以,我跟着妈妈学 了很多东西。现在我都能做简单的 饭菜了。
我喜欢陈敏的爸爸。他既 没有打骂孩子也没有溺爱孩子, 而极阳光,乐观向上。
3.尊重他人:要认真、耐心倾听,不插话。
4.积极回应:要注意对方的观点、表情和语气,并 及时给予恰当的回应。
我能行
1.勇于发言,大胆表现。 2.大方得体,文明有礼。 3.认真倾听,乐于提问。
小组合作交流:你如何看待李刚的父亲的做法? 生活中遇到类似经历时,你是怎么做的?
合作要求: ①组长要当好主持人,安排好发言的顺序,人人
陈敏的爸爸晚上 经常和他一起下象棋, 周末还带他出去看电 影或爬山。
自由读交际小贴士。
◎选择恰当的材料支持自己的观点。 ◎尊重别人的观点,对别人的发言 给予积极回应。
明确:观点明确 选材恰当 尊重他人 积极回应
1.观点明确:要有自己的观点和想法。
2.选材恰当:材料和观点要有一致性。材料的来源 可以多种多样,可以是自己的亲身经历或身边人的事, 也可以是从电视、书报等传播媒介中看到、听到的材料。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是 一个习惯,只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态,相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
课后延伸
给自己一份坚强,擦干眼泪; 给自己一份自信,不卑不亢; 给自己一份洒脱,悠然前行。 为了看阳光,我来到这世上; 为了与阳光同行,我笑对忧伤。
小结:当我们跟他人交流对一 件事的看法时,要学会选择恰当的 材料支持自己的观点,做到有理有 据,同时也要尊重他人、积极回应。
总结:通过这节课的学习,相信大家不仅学会了 与他人交流的方法,也对父母之爱有了更深的认识。 面对父母不同方式的爱,我们要多理解父母。当他们 关心你时,请你表示感谢;当你的看法和他们不同时, 要在尊重的基础上试着和他们谈谈。其实,感谢和沟 通都是爱父母的表现。希望我们和父母之间因交流而 变得更加亲密!
《父母之爱》PPT优秀课件
作业布置
与父母分享与他们间印象最深刻的一件 小事,借此和父母进行一次深入对话。
再见
课堂小结
通过这次的口语交际,我们感受到了父母的爱,了解了如何 正确看待父母之爱。除此以外,我们还在交流中锻炼了自己的多 种能力。请同学们回忆自己在本节课的活动,总结自己在本次口 语交际活动中的表现。
(1)与同桌交流自己的收获,积累方法。 (2)反思自己的课堂表现,说一说自己哪些方面做得好,有 哪些不足。
合作交流
事例3:
陈敏的爸爸晚上经常和 他一起下象棋,周末还带他 出去看电影或爬山。
你如何评价陈敏爸爸的行为?
合作交流
陈敏的爸爸经常陪伴陈敏,陈敏感受到 了实实在在的父爱。陈敏的爸爸和孩子处得 很好,他引导陈敏培养正当的兴趣和爱好, 在有益的活动中使陈敏得到锻炼。这种父子 关系应该被提倡。
合作探究
合作交流
事例2:
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间,整理书包,还 陪她写作业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅 不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己的房间 也是乱七八糟的。
你们怎样看待王小雅的妈妈对她的爱?
合作交流
妈妈的溺爱和包办, 使王小雅养成了丢三落四 的不良习惯。应该像《慈 母情深》中的母亲,有意 识地锻炼孩子独立生活的 能力。
在生活中遇到类似的经历时,你 是怎么做的?和同学交流。
课堂小结
世上没有不爱子女的父母,只是爱的方式各不相同。通 过这节课,相信大家对于父母的爱一定有了更为深刻、全面 的了解。不管父母们以怎样的方式对我们,都是为了我们好 ,他们一生忙忙碌碌,为了儿女任劳任怨、含辛茹苦、无怨 无悔,我们没有理由去埋怨他们。在这里,我希望每一位同 学都能体谅你的父母,做一个孝顺、懂事的好孩子。能做到 吗?
《父母之爱》教学课件(共14张PPT)
新课导入与教学方法总结(二)
例如,可以在导入时说:“同学们,今天我们要学习一篇关于 父母之爱的课文《父母之爱》。你们对父母之爱有什么感受和 理解呢?你们觉得父母之爱是什么?为什么父母之爱是重要的 ?现在就让我们一起来探索一下这篇课文吧!”
通过视频导入、故事导入和图片导入,可以激发学生的学习兴 趣和情感共鸣,引导学生进入课文的学习。同时,可以让学生 感受父母的爱和关怀,培养学生的感恩心态和孝敬意识,提高 学生的阅读能力和思维能力。
感悟父母深情 提示语:
1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听; ②表达清楚; ③文明有礼; ④大胆发言。
讲故事
故事1:妈妈的包办,使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应 该像《慈母情深》中的母亲,有意识地锻炼孩子的独立生活能 力。 故事2:爸爸教育方式不当,使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他 找出失败原因,鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。 故事3:李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。
感情升华
1、对爸爸妈妈说说心里话。 2、学生交流。让学生自由地表达,充 分表现自己对父母的感恩之情。
作业
1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听,并让他们说 说自己的想法。 2、向父母讲讲自己上课的感受,表达自己对父母 的感恩之情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
新课导入与教学方法总结(一)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)五年级语文上册《父母之爱》的新课导入:
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视频导入:教师播放一段关于父母之爱的视频,让学生通过视频感受父母对孩子的无私 爱和奉献,引发学生对父母之爱的思考和感悟,引导学生进入课文的学习。 故事导入:教师讲述一个关于父母之爱的故事,比如“孟母三迁”的故事,让学生通过 故事感受父母对孩子的爱和关怀,引发学生对父母之爱的共鸣和感悟,引导学生进入课 文的学习。 图片导入:教师展示一些表现父母之爱的图片,比如父母照顾孩子、陪伴孩子成长的图 片,让学生观察图片中的父母和孩子的情感交流,引发学生对父母之爱的思考和感悟, 引导学生进入课文的学习。
部编版五上语文口语交际:父母之爱】PPT课件
老师评价 组员评价
观点明确
材料恰当
尊重别人的观点
积极回应
很棒
基本做到
还需努力
小组交流展示,其他同学从落实交际 要点和遇到类似经历时的做法两方面互动、 评价。
观点一致或相近时,可以说:
我赞同某某的观点,我找到的材料也可以说明这一点…… 对于某某的看法,我也是这样认为的…… 某某的观点我很认同,我还搜集了这样的材料……
观点有分歧,也要耐心听别人说完,可以说:
对于某某的观点,我有一些不同的看法…… 某某的观点我能够理解,但是…… 某某是不是想说这样一个观点……我和你的看法不太一 样……
语文 五年级 上册
口语交际
父母之爱
任务: 参加“父母之爱”交流会
活动1
搜集材料
天下所有的父母都爱自己的孩子,从孩子 呱呱坠地的那天起,他们就倾注了自己无私的 爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。下面有 三个事例,读一读,根据自己的初步想法和感 受搜集相关材料。
搜集材料小贴士
1.从多方面搜集材料:可以是自己类似的 经历,也可以是身边的人和事,或者是从 电视、书籍中看到、听到的材料。 2.搜集完材料,要进行筛选、整理和概括, 围绕观点把最有说服力的材料挑选出来。
我认为小雅的妈妈为小雅做的事情太多了, 导致小雅生活自理能力较差。家长应该让孩子做 一些力所能及的事情。我的妈妈以前也不让我干 活儿,说我现在最重要的是学习。我对妈妈说, 光学习不会其他技能是不行的,我们要德智体美 劳全面发展。后来我跟着妈妈学了很多东西,现 在我都能做简单的饭菜了。
我觉得小敏的爸爸做得对。他给了孩 子很多陪伴,同时帮助孩子培养了丰富的 兴趣爱好……
交流时注意:态度真诚,语气要平 和,不要把自己的观点强加于人。尊重 别人、积极回应不仅体现在语言上,还 应体现在神态和动作等方面。
口语交际:父母之爱 课件(共17张PPT)
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新课导入与教学方法材(部编版)五年级语文上册《父母之爱》的课后总结: 本节课通过引导学生学习和理解《父母之爱》这篇文章,让学生了解父母对孩子的无私爱和奉献,培养学生的感恩心态和孝敬意识。 在课程的教学过程中,采用了多种教学方法和手段,包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等,使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时,通过引导学生进行思考和讨论,鼓励学生表达自己的观点和感受,提高学生的阅读能力和思维能力。 在课程的教学效果方面,大部分学生能够积极参与课堂互动,认真听讲,主动思考问题,回答问题准确。同时,通过课后的作业和测试,可以看出学生对文章的主题和情感把握较好,能够理解父母对孩子的无私爱和奉献,达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中,也存在一些不足之处,例如有些学生的阅读能力和表达能力还需要进一步提高,有些学生对文章的情感体验还不够深刻。针对这些问题,可以进一步加强对学生的阅读和表达能力训练,提供更多的阅读材料和表达机会,帮助学生更好地理解和感受文章的情感。
《慈母情深》伟大母爱
《父爱之舟》细腻父爱
《“精彩极了”和“糟糕透了”》 爱有不同形式
口语交际: 父母之爱
交际内容
天下所有的父母都爱自己的孩子,从孩子呱呱坠地的那天起,他们就倾注了自己无私的爱。但父母表达爱的方式不尽相同。阅读教材中给出的三个小故事,说说你们的看法。
交际指导
1.小组讨论,表明对教材出示 的事例中的爸爸 妈妈的做法所持 的观点。
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新课导入与教学方法总结(四)
下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
陈敏的爸爸的教育 方式很好,他注意培养 陈敏正当的兴趣和爱好,在有益的活动中使陈敏 得到锻炼。
部编版五年级上册第八单元口语交际父母之爱市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
第3页
你怎么对待以上事例中父亲妈妈做法?在生活中碰到类 似事情时,你是怎么想,又是怎么做?和同学交流。
◎选择恰当材料支持自己观点。 ◎尊重他人观点,对他人讲话给予 主动回应。
第4页
1.勇于讲话,大胆表现。 2.大方得体,文明有礼。 确。其实 这次没有考好,李刚心里也一 定极难受。这时候李刚父亲要 和李刚谈心,找到问题所在。 光打,是处理不了问题。”
第8页
我妈妈以前是不让我干活儿, 她说我现在最主要是学习。然 后,我对她说,光学习而不会 其它技能是不行。我们要德智 体美劳全方面发展。所以,我 跟着妈妈学了很多东西。现在 我都能做简单饭菜了。
第9页
……
第10页
第6页
孩子是要学会独立处理事情。 王小雅妈妈什么都帮她做好了, 王小雅什么本事也没有学到, 所以,一旦妈妈不在身边,她 什么也不会。所以王小雅妈妈 不应该无微不至照料王小雅。
第7页
我喜欢陈敏父亲。他既没有打 骂孩子也没有溺爱孩子,而是 和孩子做好朋友。这么家庭里 成长陈敏,一定会主动阳光, 乐观向上。
每位父母都爱自己孩子,爱方式却 不尽相同,今天老师和同学们一起来 阅读几则发生在生活中小故事。与同 学们谈谈自己看法。
第2页
李刚学习成绩忽高忽低,考得不好时,父亲就会训斥他。训 斥完,父亲又总是说:“我们爱你,才这么严格要求你。” 王小雅妈妈对她关心无微不至,天天帮她收拾房间,整理书 包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅 不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己房间也是乱七 八糟。 陈敏父亲晚上经常和他一起下象棋,周末还带他出去看电影 或爬山。
你怎么对待以上事例中父亲妈妈做法?在生活中碰到类 似事情时,你是怎么想,又是怎么做?和同学交流。
◎选择恰当材料支持自己观点。 ◎尊重他人观点,对他人讲话给予 主动回应。
第4页
1.勇于讲话,大胆表现。 2.大方得体,文明有礼。 确。其实 这次没有考好,李刚心里也一 定极难受。这时候李刚父亲要 和李刚谈心,找到问题所在。 光打,是处理不了问题。”
第8页
我妈妈以前是不让我干活儿, 她说我现在最主要是学习。然 后,我对她说,光学习而不会 其它技能是不行。我们要德智 体美劳全方面发展。所以,我 跟着妈妈学了很多东西。现在 我都能做简单饭菜了。
第9页
……
第10页
第6页
孩子是要学会独立处理事情。 王小雅妈妈什么都帮她做好了, 王小雅什么本事也没有学到, 所以,一旦妈妈不在身边,她 什么也不会。所以王小雅妈妈 不应该无微不至照料王小雅。
第7页
我喜欢陈敏父亲。他既没有打 骂孩子也没有溺爱孩子,而是 和孩子做好朋友。这么家庭里 成长陈敏,一定会主动阳光, 乐观向上。
每位父母都爱自己孩子,爱方式却 不尽相同,今天老师和同学们一起来 阅读几则发生在生活中小故事。与同 学们谈谈自己看法。
第2页
李刚学习成绩忽高忽低,考得不好时,父亲就会训斥他。训 斥完,父亲又总是说:“我们爱你,才这么严格要求你。” 王小雅妈妈对她关心无微不至,天天帮她收拾房间,整理书 包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅 不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己房间也是乱七 八糟。 陈敏父亲晚上经常和他一起下象棋,周末还带他出去看电影 或爬山。
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陈敏爸爸的做法是正确的,他像朋友一样和孩子相处,引导 孩子学会生活、亲近自然、接受教育、接受锻炼、提高能力。
(三)再创情境,提升应对能力。
1.问题引导:假如李刚的爸爸、王小雅的妈妈就 在你的面前,你会怎样去劝说他们? 2.小组同学互相交流。
(四)、联系生活,诉说经历。
1、在生活中你和爸爸妈妈有没有发生过 类似的事情?你当时是怎么想的,又是怎么 做的?说出来与大家一起讨论。
记得一个非常闷热的下午,爸爸打电话过来,说他要从温州回来,妈妈一听 到爸爸要回来,就准备炸爸爸最爱吃的丸子。从菜市场回来,我看见妈妈的篮子 里有鸡蛋、白萝卜和面粉。妈妈拿出了一个大盆,把白萝卜切成丝,我想试一试, 就对妈妈说:“我来帮您切吧!”我以为妈妈会让我切,但出乎我的意料,妈妈 说:“你能切什么,如果切不好了,那就会切到手了。”听完妈妈的话,我心里 非常难过,就轻轻说道:妈妈,我已经长大了,您担心的事情我会小心的,可您
小结
父母之爱是那样深沉而感人。为了儿 女,父母们不知吃过多少苦,受过多少累, 不知起过多少早,贪过多少黑,真是可怜 天下父母心啊!
游子吟
作者:孟郊 (唐)
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
(二)阅读故事,交流见解。
同学们,每一位父母都爱自己的孩子,从孩子呱呱坠地 的那天起,他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的 方式不尽相同。请大家阅读下面三则小故事,然后我们再一 起来谈谈自己的理解和看法。说说你怎么看待以上事例中爸 爸妈妈的做法?在生活中遇到类似的经历时,你是怎么做的 ?
就不能让我试一试吗?我会非常仔细,我知道您是担心我,怕我受伤,可我真 得很想帮你减少负担而已。我只想告诉你:我已经长大了!
还有一次,是一个非常凉爽的晚上,妈妈拿来了一些新的产品,我想帮妈 妈做,就用那渴望的眼神看着妈妈,说:“妈妈,我来帮你做吧!”我非常的 兴奋,等待妈妈的回答,但妈妈想的不跟我一样,妈妈说:“不让你做,这个 你一做就有可能会做弯的,你去看书吧!”虽然我喜欢看书,但更想帮助妈妈。 妈妈一次又一次的拒绝了我,但我是不会放弃的,我一定让妈妈知道:我已经 长大了!
二、互动交流。
(一)结合事例,感悟深情。
古今中外,有无数人赞美过父母之爱是 人世间最纯洁、最美好的情感。那么,在生 活中,你的父母又是怎样爱你的呢?你能把 父母爱你的一些生活片段讲述出来和其他同 学一起分享吗。
小组交流
(1)认发言。
龙 小 可
“父母的眼里,我们永远都是小孩子。”妈妈,您不让我帮您,我非常伤 心,您没有给我一次机会,我还是想告诉你:我已经长大了!
评析:从选材看,小作者选择了大家感兴趣的话题,表 达了自己的真情实感。
1.自由阅读,小组交流 你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法?如果你是他们中的一个,会怎样与父母交流?
李刚的爸爸教育方式不当,使李刚畏惧考试。出现这种情况, 爸爸应该帮助李刚分析试卷中失误的原因,以便查漏补缺, 在鼓励中激发李刚的学习兴趣,让李刚在原有的基础上获得 一步步提高。
王小雅妈妈的包办,使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。 这是对王小雅的溺爱,不是真正之爱。王小雅妈妈应该有意 识地锻炼孩子的独立生活能力。
五、课外作业 1.回家以后把这三个故事讲给爸爸妈妈听,并
请他们谈谈看法。 2.向父母讲讲自己上课的感受,表达自己对父
母的恩情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
妈妈,我已经长大了
人生的道路很长,在成长的过程中,你一定有过要体现长大的想法。但是, 因为父母的各种理由,最终你放弃了这一想法,你也许为此懊恼过、伤心过…… 我也不例外。
2.小组交流。
3. 组内推选代表,参加全班交流。 全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、
语言是否流畅、重点是否突出。
同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大,尽管他们 从来没有想过要儿女的回报,但是儿女的爱也会让他们 感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢?你有什么 心里话想对你的父母说吗?
播放音乐:《烛光里的妈妈》
故事1:李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评 他。批评完之后,爸爸对李刚说:“我们爱你,所以这么严格要求你。”
故事2:王小雅的妈妈每天帮她收拾房间,整理书包,还陪她写作 业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘 了带作业本,自己的房间也是乱七八糟的。
故事3:陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋,周末还带他出去看电 影或爬山。
(三)再创情境,提升应对能力。
1.问题引导:假如李刚的爸爸、王小雅的妈妈就 在你的面前,你会怎样去劝说他们? 2.小组同学互相交流。
(四)、联系生活,诉说经历。
1、在生活中你和爸爸妈妈有没有发生过 类似的事情?你当时是怎么想的,又是怎么 做的?说出来与大家一起讨论。
记得一个非常闷热的下午,爸爸打电话过来,说他要从温州回来,妈妈一听 到爸爸要回来,就准备炸爸爸最爱吃的丸子。从菜市场回来,我看见妈妈的篮子 里有鸡蛋、白萝卜和面粉。妈妈拿出了一个大盆,把白萝卜切成丝,我想试一试, 就对妈妈说:“我来帮您切吧!”我以为妈妈会让我切,但出乎我的意料,妈妈 说:“你能切什么,如果切不好了,那就会切到手了。”听完妈妈的话,我心里 非常难过,就轻轻说道:妈妈,我已经长大了,您担心的事情我会小心的,可您
小结
父母之爱是那样深沉而感人。为了儿 女,父母们不知吃过多少苦,受过多少累, 不知起过多少早,贪过多少黑,真是可怜 天下父母心啊!
游子吟
作者:孟郊 (唐)
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
(二)阅读故事,交流见解。
同学们,每一位父母都爱自己的孩子,从孩子呱呱坠地 的那天起,他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的 方式不尽相同。请大家阅读下面三则小故事,然后我们再一 起来谈谈自己的理解和看法。说说你怎么看待以上事例中爸 爸妈妈的做法?在生活中遇到类似的经历时,你是怎么做的 ?
就不能让我试一试吗?我会非常仔细,我知道您是担心我,怕我受伤,可我真 得很想帮你减少负担而已。我只想告诉你:我已经长大了!
还有一次,是一个非常凉爽的晚上,妈妈拿来了一些新的产品,我想帮妈 妈做,就用那渴望的眼神看着妈妈,说:“妈妈,我来帮你做吧!”我非常的 兴奋,等待妈妈的回答,但妈妈想的不跟我一样,妈妈说:“不让你做,这个 你一做就有可能会做弯的,你去看书吧!”虽然我喜欢看书,但更想帮助妈妈。 妈妈一次又一次的拒绝了我,但我是不会放弃的,我一定让妈妈知道:我已经 长大了!
二、互动交流。
(一)结合事例,感悟深情。
古今中外,有无数人赞美过父母之爱是 人世间最纯洁、最美好的情感。那么,在生 活中,你的父母又是怎样爱你的呢?你能把 父母爱你的一些生活片段讲述出来和其他同 学一起分享吗。
小组交流
(1)认发言。
龙 小 可
“父母的眼里,我们永远都是小孩子。”妈妈,您不让我帮您,我非常伤 心,您没有给我一次机会,我还是想告诉你:我已经长大了!
评析:从选材看,小作者选择了大家感兴趣的话题,表 达了自己的真情实感。
1.自由阅读,小组交流 你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法?如果你是他们中的一个,会怎样与父母交流?
李刚的爸爸教育方式不当,使李刚畏惧考试。出现这种情况, 爸爸应该帮助李刚分析试卷中失误的原因,以便查漏补缺, 在鼓励中激发李刚的学习兴趣,让李刚在原有的基础上获得 一步步提高。
王小雅妈妈的包办,使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。 这是对王小雅的溺爱,不是真正之爱。王小雅妈妈应该有意 识地锻炼孩子的独立生活能力。
五、课外作业 1.回家以后把这三个故事讲给爸爸妈妈听,并
请他们谈谈看法。 2.向父母讲讲自己上课的感受,表达自己对父
母的恩情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
妈妈,我已经长大了
人生的道路很长,在成长的过程中,你一定有过要体现长大的想法。但是, 因为父母的各种理由,最终你放弃了这一想法,你也许为此懊恼过、伤心过…… 我也不例外。
2.小组交流。
3. 组内推选代表,参加全班交流。 全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、
语言是否流畅、重点是否突出。
同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大,尽管他们 从来没有想过要儿女的回报,但是儿女的爱也会让他们 感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢?你有什么 心里话想对你的父母说吗?
播放音乐:《烛光里的妈妈》
故事1:李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评 他。批评完之后,爸爸对李刚说:“我们爱你,所以这么严格要求你。”
故事2:王小雅的妈妈每天帮她收拾房间,整理书包,还陪她写作 业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘 了带作业本,自己的房间也是乱七八糟的。
故事3:陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋,周末还带他出去看电 影或爬山。