最新教科版科学四年级下册《种子里孕育着新生命》精品课件
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1《种子里孕育着新生命》-课件-2024年教科版科学四年级下册
★用画图的方式,将观察发现记录在作业本第1页
通过观察有什么发现呢？
种皮
★ 能保护种皮里面的部分
双子叶植物 胚根
胚根
胚芽
胚 胚芽
子叶
子叶
菜豆种子
种皮 胚根 胚胚芽
子叶
黄豆种子
胚是如何发育成一个新生命的呢?
“芽”?
叶
茎
A.植物的根
B.植物的茎
根
C.植物的叶
海宁名师云课堂
第1天
第3天
第6天
第9天
★ 避免烧杯内的水分蒸发，影响实验结果。
你们有什么发现吗？
★ 烧杯中的水都比200毫升少了。
★ 烧杯中的水变少了
这些消失的水去哪里ຫໍສະໝຸດ 呢？我们的发现： 植物种子的萌发都需要吸收充足的水分。
浸泡两天后的种子有什么变化呢？
(1号：未浸泡的种子 2号：浸泡两天的种子）
12
★ 种子都变大了 ★ 种子外皮变软了
种子变化 不明显，子 叶饱满。
胚根不断生
小芽慢慢向
胚芽继续
长，突破种皮， 下生长，胚芽 生长，逐步发
变成了一个小芽。 突破种皮，开 育成幼苗，子
子叶开始萎缩。 始向上生长。 叶干瘪。
子叶继续萎缩。
海宁名师云课堂
“芽”(胚根)
胚芽
根
茎和叶
海宁名师云课堂
胚根 胚芽 子叶
?
根
茎和叶
海宁名师云课堂
饱满 肥厚
今天的学习内容：
四年级下册第一单元 《种子里孕育着新生命》
种子会生根发芽，担负着繁殖新生命的作用。
这些种子有什么相同点和不同点？
蚕豆种子
形状
油菜种子
大小 颜色
通过观察有什么发现呢？
种皮
★ 能保护种皮里面的部分
双子叶植物 胚根
胚根
胚芽
胚 胚芽
子叶
子叶
菜豆种子
种皮 胚根 胚胚芽
子叶
黄豆种子
胚是如何发育成一个新生命的呢?
“芽”?
叶
茎
A.植物的根
B.植物的茎
根
C.植物的叶
海宁名师云课堂
第1天
第3天
第6天
第9天
★ 避免烧杯内的水分蒸发，影响实验结果。
你们有什么发现吗？
★ 烧杯中的水都比200毫升少了。
★ 烧杯中的水变少了
这些消失的水去哪里ຫໍສະໝຸດ 呢？我们的发现： 植物种子的萌发都需要吸收充足的水分。
浸泡两天后的种子有什么变化呢？
(1号：未浸泡的种子 2号：浸泡两天的种子）
12
★ 种子都变大了 ★ 种子外皮变软了
种子变化 不明显，子 叶饱满。
胚根不断生
小芽慢慢向
胚芽继续
长，突破种皮， 下生长，胚芽 生长，逐步发
变成了一个小芽。 突破种皮，开 育成幼苗，子
子叶开始萎缩。 始向上生长。 叶干瘪。
子叶继续萎缩。
海宁名师云课堂
“芽”(胚根)
胚芽
根
茎和叶
海宁名师云课堂
胚根 胚芽 子叶
?
根
茎和叶
海宁名师云课堂
饱满 肥厚
今天的学习内容：
四年级下册第一单元 《种子里孕育着新生命》
种子会生根发芽，担负着繁殖新生命的作用。
这些种子有什么相同点和不同点？
蚕豆种子
形状
油菜种子
大小 颜色
教科版科学四年级下册1.1种子里孕育着新生命课件
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面， 苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是 仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等， 店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受 着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶 上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌 ，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上 ，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
不同植物种子的外部形态有什么 不同之处？
不同植物的种子形 状、颜色、大小等方面 会有所不同。
不同植物种子的内部结构有什么 相同之处？种皮种子的来自构胚根胚 胚芽
子叶
种子的哪一部分有可能发育成植物？
一般植物的种子由种皮、胚2个部分组成。 种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚是 种子最重要的部分，其中胚根可以发育成植物的根、胚 芽可以发育成植物的茎和叶；子叶是种子集中养料的地 方。
种子名称 凤仙花 绿豆 玉米 花生 赤豆 蚕豆 黄豆
教科版四年级下学期科学1、1种子里孕育着新生命课件
拓展
电 ,人
。
将生活中节约用电的优秀做法用宣传标语的形 式罗列出来。单元结束的时候，我们比一比看谁是 真正的省电小能手。
巩固
交流 用讨论的方式记录我们对电的认识
探索
关于电，你还有什么想知道 的吗？或者还有什么问题吗？
探索 分析、了解不同电源和电器的不同作用
有的用电器由电池供电，有的需要接在插头上才能正常工作。 调查家中的用电器，想一想给它们供电的分别属于哪一种电源。
交流 调查家中使用的电器
小组讨论填写记录单
用电安全提醒
.
1种子里孕育着新生命
各种各样的种子
这些常见谷物也 是种子，它们有 什么外部特征呢？
空白演示
单击输入您的封面副标题
1.种子的形状：种子的形状多种多样，有的圆圆的，有的扁 扁的，有的表面有沟
2.种子的颜色丰富多彩，赤橙黄绿青蓝紫黑白棕等颜色在种 子身上都能找到
3.种子的大小也各不相同
观察蚕豆的外部形态和内部结构
蚕豆的外部形态
●蚕豆的形状是椭圆的，外面包着一层黄褐色的种皮， 对种子起保护作用。
蚕豆的内部形态
胚根
胚芽
子叶
种皮里是一个完整的胚， 可以发育成一株植物。 像蚕豆这样的种子，是由种皮和胚构成的。胚包括胚根、 胚芽和子叶。
总结
●1.不同种子它们的外部形状，颜色、大小是不同的。
●2.像蚕豆这样的，是由外面的种皮和里面的胚构成的。 胚包括胚根、胚芽和子叶。
1.电和我们的生活
聚焦
1879年爱迪生点亮 了世界上第一盏电灯。 从此，各种不同用途的 电器就陆续出现了。
聚焦
你对电有哪些了解？
聚焦
电是双刃剑，我 们只有利用好它，才 能更好地服务我们的 生活，否则将会给我 们造成伤害。
教科版小学四年级科学下册《种子里孕育着新生命》经典课件
探索
科学实验
实验材料：一粒干蚕豆、用水浸泡一天的蚕豆、镊子、放大镜
探索
实验过程 （1）观察浸泡过与没有浸泡过的种子有什么区别？
浸泡后：种子变大、变软，种皮颜色变浅……
探索
（2）探究种子的内部构造 注意：使用镊子时要小心！
①用镊子小心地剥开种皮 ②再小心地将种子里的“豆瓣”分开， 每部分尽量保持完整，摆放整齐 ③直接用眼睛或放大镜仔细观察，重 点观察“豆瓣”连接处有什么 ④把看到的种子内部样子画在“实验 记录单”的空白处
练习
选择题
1、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面
住着个白胖子”。麻屋子是指花生的（ A ）；红帐子是指花
生的（C ）；白胖子是指花生的（ D）。
A. 果皮 B. 种子 C. 种皮
D. 胚
E. 胚乳 F. 子叶
2、在观察绿大豆种子结构时，我们看到的外部长长的“豆
芽”将来发育成植物的(A )
A.根 B.茎 C.叶
练习
判断题
1.玉米种子和蚕豆种子一样都有两片子叶。（✘） 2.不同种子的形状、大小、颜色等各不相同。（ √） 3.浸泡过的种子皮容易撕下。（ √） 4.黄豆、花生的种子在水中浸泡一两天后，会变得更 大更坚硬。（✘） 5.种子是有生命的，但种子的胚没有生命。（✘）
拓展
观察玉米种子内部结构
探索
我们收集到哪些植物种子？ 种子的外部有怎么的特征？
探索
观察提示 综合运用感官和比较的方法，观察种子更多的特征。
眼看：形状、颜色、大小 手摸：软硬、光滑程度 鼻闻：气味
注意：有的种子有毒，在不了解情况下不要去品尝。
探索
颜色 大小 形状 光滑程度 软硬 得出结论
种子观察记录
教科版科学四年级下册《种子里孕育着新生命》课件
教科版科学四年级下册《种子里孕育着新生命》课件一、内容简述我们都知道，无论是五彩缤纷的花朵，还是郁郁葱葱的树木，它们的生命旅程都是从种子开始的。
那么这小小的种子里面，到底藏着什么神奇的力量呢？这就是我们今天要一起探索的话题。
首先我们要了解种子的结构，种子虽小但内部构造可是精密得很。
它就像一个小宝宝一样，里面藏着能够发育成一棵新植物的全部基因。
我们得知道，种子里的每一部分都有它独特的作用，这样才能帮助我们理解生命的神奇之处。
接下来我们会探索种子是如何在适当的环境下，通过吸收养分和水分，经历一系列的变化，最终破土而出，长成新的植物的。
这个过程就像是小小的种子告诉我们一个关于生命成长的故事。
我们还会讨论如何照顾这些刚刚发芽的小植物，让它们健康地成长。
毕竟每一个生命都值得我们去呵护和珍惜。
让我们一起走进这个关于种子的奇妙世界，去发现生命的美好和神奇吧！1. 介绍课件的主题和目的：探讨种子里的生命奥秘，引导学生了解植物的生长过程今天我们要来探讨一个非常有趣的话题——种子里的生命奥秘。
我们的课件主题是《种子里孕育着新生命》，旨在引导小朋友们一起了解植物的生长过程。
你们知道吗，每一颗种子都蕴含着强大的生命力，它们潜藏着未来植物的所有信息，就像一个小小的生命工厂。
我们的课件就是要带领大家揭开这个神秘的面纱，一起见证生命的奇迹。
二、课件内容概述首先我们的课件会从种子的结构开始，通过生动的图片和简洁的文字，我们会向大家介绍种子的各个部分，以及它们的功能。
让大家对种子有一个基本的了解。
接着我们会深入探讨种子发芽的过程，大家会了解到，种子发芽需要哪些条件，以及这些条件如何帮助种子成长为一颗新的植物。
这个过程是非常神奇的，我们会用动画和视频来展示，让大家更加直观地感受到生命的魅力。
然后我们会讨论种子与我们生活的联系，大家会了解到，种子不仅是我们食物的重要来源，还在环境保护、生态平衡等方面扮演着重要角色。
我们会通过实例来让大家感受到种子的重要性。
《种子里孕育着新生命》PPT课件【精编版】
观察内容
和同学们一起说一说吧。
根据活动填一填。
种子名称 颜色 形状 大小 气味 表面光滑程度
发现了什么？ 不同植物种子的外部特征各不相同。
春天把这些种子播种到土里会怎么样？
虽然种子的外部形态各不相同，但它 们都能发育成植物，这是为什么呢？
取一粒干的蚕豆和用水浸 泡一天的蚕豆，观察他们的外 部形态和内部结构有什么不同。
种子里孕育着新生命
教科版四年级下册
情境导入 你知道这是什么吗？
蚕豆
那这些呢？
植物的种子
红豆
绿豆
玉米
探索研讨
绿色开花植物几乎都是从种子 开始生命的，种子是开花植物所特 有的器官。
你是怎样观 察这些植物种子 的外部形态的？
观察方法 我们可以用眼、鼻、手 等感觉器官从颜色、形状、 大小、气味、表面光滑程度 等方面进行观察和描述。
种子的内部结构有什么相同之处？
种子
种皮 （保护作用） 胚芽
种子的哪一部 分有可能发育 成植物？
胚 胚轴
幼苗
胚根
播放视频
种子的内部结构分别能发育成植物的哪一部分？ 胚芽将来发育成（茎和叶 ） 胚根将来发育成（ 根 ） 子叶（ 提供营养物质 ）
课堂小结
点击放大观看
课后作业
完成练习册本课时的习题。
都有种皮（外部形态） 剥掉种皮观察内部形态
活动帮助卡
任务：观察种子的内部结构 第（ ）组
1.猜测种子的内部结构，再观察比较。 2.解剖种子，解剖过程切勿破坏结构。
活 3.及时记录，简图绘制内部结构。
动 4.实验完毕，将材料放回原处。
内 容 种子名称 我的猜测
我的观察
干种子 湿种子
种子的外部形态有什么不同之处？
和同学们一起说一说吧。
根据活动填一填。
种子名称 颜色 形状 大小 气味 表面光滑程度
发现了什么？ 不同植物种子的外部特征各不相同。
春天把这些种子播种到土里会怎么样？
虽然种子的外部形态各不相同，但它 们都能发育成植物，这是为什么呢？
取一粒干的蚕豆和用水浸 泡一天的蚕豆，观察他们的外 部形态和内部结构有什么不同。
种子里孕育着新生命
教科版四年级下册
情境导入 你知道这是什么吗？
蚕豆
那这些呢？
植物的种子
红豆
绿豆
玉米
探索研讨
绿色开花植物几乎都是从种子 开始生命的，种子是开花植物所特 有的器官。
你是怎样观 察这些植物种子 的外部形态的？
观察方法 我们可以用眼、鼻、手 等感觉器官从颜色、形状、 大小、气味、表面光滑程度 等方面进行观察和描述。
种子的内部结构有什么相同之处？
种子
种皮 （保护作用） 胚芽
种子的哪一部 分有可能发育 成植物？
胚 胚轴
幼苗
胚根
播放视频
种子的内部结构分别能发育成植物的哪一部分？ 胚芽将来发育成（茎和叶 ） 胚根将来发育成（ 根 ） 子叶（ 提供营养物质 ）
课堂小结
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课后作业
完成练习册本课时的习题。
都有种皮（外部形态） 剥掉种皮观察内部形态
活动帮助卡
任务：观察种子的内部结构 第（ ）组
1.猜测种子的内部结构，再观察比较。 2.解剖种子，解剖过程切勿破坏结构。
活 3.及时记录，简图绘制内部结构。
动 4.实验完毕，将材料放回原处。
内 容 种子名称 我的猜测
我的观察
干种子 湿种子
种子的外部形态有什么不同之处？
教科版科学四年级下册1.1 种子里孕育着新生命 课件
干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆的外部形态变化。
种子名称 蚕豆种子
大，种皮破 棕色，种脐“一”字形， 裂，发出嫩芽 黑色，位于种子一端
探索
探究种子的内部特征
准备：浸泡后的蚕豆、放大镜、培养皿、镊子、盘子。
一手拿蚕豆，另一手拿镊子。 用镊子的尖端夹住种子外皮， 从外皮的中缝开始，慢慢地 从左向右剥开。
探索
探究种子的内部特征
准备：浸泡后的蚕豆、放大镜、培养皿、镊子、盘子。
用镊子小心地将剥了皮的“豆瓣”分开， 然后让里面部分朝上，有序地排放在 培养皿中。用放大镜观察两片“豆瓣” 的连接处有什么、是什么样子的，并 用画图的方式记录种子的内部结构。
探索
探究种子的内部特征
说一说观察种子的内部结构时，我们要注意什么？
南瓜种子
玉米种子
向日葵种子
聚焦
观察不同植物的种子
豌豆种子
花生种子
西瓜种子
聚焦
观察不同植物的种子
蒲公英种子
芦苇种子
聚焦
观察种子的外部特征
同学们说一说可以用哪些感官来观察种子？
用眼眼看：形状、颜色、大小 用手摸：软硬、光滑程度 用鼻子闻：气味
有的种子有毒，在不了解情况下不要去品尝。
聚焦
观察种子的外部特征
种子的哪一部分有可能发育成植物？
拓展
世界上最大的种子与最小的种子
最大的种子——海椰子
海椰子形状奇特，体积庞大，长度可达50厘米，中间有沟，外观仿佛两 个椰子合在一起。其重量可达到15000克，也就是15千克，足以令人叹 为观止。
拓展
世界上最大的种子与最小的种子
最大的种子——海椰子
最小的种子——斑叶兰
教科版
种子里孕育着新生命
教科版四年级科学下册《种子里孕育着新生命》教学课件
第一单元 植物的生长变化
1 种子里孕育着新生命
一、导入新课
小苗是从哪里来的呢？
二、讲授新课
（一）观察不同植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察。
用手摸一摸种子
二、讲授新课
（一）观察不同植物的种子 汇报交流！
形状 大小 颜色 ……
（二）种子的结构
二、讲授新课
二、讲授新课
（二）种子的结构 观察思考： 1 种子由哪些结构组成?
2 哪些结构与种子的萌发有关?
3 种子的重要部分是什么?
（二）种子的结构
二、讲授新课
花生种子的结构
蚕豆种子的结构：
二、讲授新课
4 胚芽 5 胚轴 3 胚根
2 子叶 贮藏营养物质 1 种皮 保护
胚
新植株 的幼体
（二）种子的结构
二、讲授新课
玉米种子的结构
Hale Waihona Puke （二）种子的结构二、讲授新课
画一画
画出种子的各部分
二、讲授新课
（三）拓展 寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
再见
1 种子里孕育着新生命
一、导入新课
小苗是从哪里来的呢？
二、讲授新课
（一）观察不同植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察。
用手摸一摸种子
二、讲授新课
（一）观察不同植物的种子 汇报交流！
形状 大小 颜色 ……
（二）种子的结构
二、讲授新课
二、讲授新课
（二）种子的结构 观察思考： 1 种子由哪些结构组成?
2 哪些结构与种子的萌发有关?
3 种子的重要部分是什么?
（二）种子的结构
二、讲授新课
花生种子的结构
蚕豆种子的结构：
二、讲授新课
4 胚芽 5 胚轴 3 胚根
2 子叶 贮藏营养物质 1 种皮 保护
胚
新植株 的幼体
（二）种子的结构
二、讲授新课
玉米种子的结构
Hale Waihona Puke （二）种子的结构二、讲授新课
画一画
画出种子的各部分
二、讲授新课
（三）拓展 寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
再见
《种子里孕育着新生命》小学科学四年级下册PPT课件
观种察植种凤子仙花 各种各样的种子
黄豆 红豆
蚕豆
绿豆
分种享植展凤示仙花
我收集的种子是什么植物的种子？它是什么样子的？ 眼睛看：颜色、形状、大小 鼻子闻：气味 用手摸、表面光滑程度
解种剖植种凤子仙花 观察种子的内部构造
1.小心地剥开蚕豆，每部分尽量保持完整。 2.将蚕豆的“豆瓣”小心分开。 3.部结构用画图的方式记录 三、研讨：实验发现（预设
种子名称
我的猜测
我的观察
干种子 浸泡后的种子
解种剖植种凤子仙花
胚
胚根
胚芽
子叶
预测： 胚的各部分还会怎样变化？
种子画 采集各种各样的种子，制作创意画
种子画
小学科学四年级下册《植物的生长变化》
1.种子里孕育着新生命
种植凤仙花
【教学目标】 科学知识目标 1. 知道植物种子多种多样，大小、形状等外部形态各不相同。 2. 掌握种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。 科学探究目标 1. 能用解剖的方法研究种子的内部结构。 2. 会用用放大镜观察种子的内部结构。 3. 能用画图、文字等方法记录种子的内部结构特征。 4. 能通过观察比较发现种子内部结构的共同特征。
教科版四年级下册科学：1.1《种子里孕育着新生命》 精品课件1
新知讲解
科学实 验
实验材料：一粒干蚕豆、用水浸泡一天的蚕豆 、镊子、放大镜
新知讲解
实验过 （1）观察浸泡过与程没有浸泡过的种子有 什么区别？
浸泡后：种子变大、变软，种皮颜 色变浅……
新知讲解
（2）探究种子的内 部构造
注意：使用镊子时 要小心！
①用镊子小心地剥开 种皮 ②再小心地将种子里 的“豆瓣”分开，每 部分尽量保持完整， 摆放整齐 ③直接用眼睛或放大 镜仔细观察，重点观
新知讲解
这里有几种植物种子，你认识 它们吗？
蚕
黄
豆
豆
赤
稻
花
白扁
生
豆
绿
黑芝
新知讲解
你能说说它们的不同 点吗？
颜色不 蚕豆和绿豆：同绿色
豆：偏红色 黄豆和稻谷：黄色
花生和赤 黑芝麻：
新知讲解
大小不 黑芝麻同比较小，蚕豆
比较大
新知讲解
形状不
黄豆：圆圆的、饱同满的
扁豆：扁扁的 稻谷：细长的
蚕豆和白 芝麻：有
种子里孕育着新生命
科学教科版 四年 级下
新知导入
猜谜语
麻屋子 红帐子 中间坐着个白胖子
（打一果实）
谜底：花生
新知导入
“麻屋子，红帐子，中间坐着个 白胖子。”
“麻屋子”指花生的果皮， “红帐子”“白胖子” 指 的是花生种子的哪一部分呢 ？ 让我们一起探索种子的奥秘吧。
新知讲解
聚焦
绿色开花植物，全世界 共有20多万种，占植物 界总数的一半以上。它 们几乎都是从种子开始 新生命的。种子有什么
新知讲解
问题研讨 为什么种下的种子1有些没有萌发，可能是什
么原因造成的呢? ①没有足够的
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
聚焦 探索 研讨
05:56
科学视频 知识清单 同步练习题
‹#›
绿色开花植物几乎都是从 特征呢？
开始新生命的。
有什么
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
下列种子图片与名称对应的是（ B ）
观察浸泡后的蚕豆种子时，轻轻地剥开种皮，将“豆瓣”分开，剥开的“豆瓣”
是指（ C ）。
A . 种皮 B. 子叶 C. 胚
关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（ C ）。
A . 凤仙花的子叶只有一片 B. 当凤仙பைடு நூலகம்出土时，子叶即脱落 C. 凤仙花的子叶为胚提供养料
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
凤仙花的 是什么样子的呢？ 球形、黑色、状似桃形
猜测 的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来
取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部 形态和内部结构有什么不同。
3. 有自己特殊的结构， 是由种皮和胚构成的,其中胚又包括 胚芽、胚根和子叶。
4. 里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。 5.我们可以用和放大镜观察种子的外部形态特征。
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
下列各种观察方法中，能够用来观察种子内部结构的是（ B ）。
A . 用放大镜观察 B. 将种子解剖开观察 C. 将种子碾碎观察
浸泡一天的蚕豆种子和干的蚕豆种子比较，错误的是（ C ）。
A . 小芽出现了 B. 变大 C. 种皮没有了
在观察种子时用不到的方法是（ C ）。
A . 用手剥 B. 用放大镜看 C. 用磁铁吸
你喜欢吃番茄吗？番茄的生命是从（ B ）开始。
A.花 B. C. 叶
下列植物（ A ）的生命不是从种子开始的。
将我们的观察结果记录下来。
观察更多植物 的内部结构。
不同植物 的 外部形态有什么不同 之处？
不同植物 的 内部形态有什么不同 之处？
种子的那一部分可 能发育成植物？
最小的 斑叶兰的 一亿粒 重50克
最大的
复椰子重达15千克
1.绿色开花植物几乎都是从 开始新生命的。 2.不同植物的 ,它们的形状,大小、颜色等外部特征各不相同。