1、植物的身体

教学设计

教学

内容

第一单元植物生活的秘密 1、植物的身体

教材简析

本课是该单元的重点课。主要内容是认识植物的基本结构和功能，教材安排了“观察植物的身体”、“了解植物的器官”两个活动。要求学生通过观察不同的绿色开花植物能归纳概括出植物体的共同之处，既植物的基本结构；学会查阅资料，通过资料的查阅知道植物的的器官分别有什么样的作用。“指南车信箱”引出的问题在很大的程度上能激发学生质疑，并积极设计实验进行验证。

学情分析

根据四年级学生的特点，要激发学生的兴趣，引导学生善于观察，乐于做实验认识事物。

教学目标 1、通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。

2、学习资料查阅方法，并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用。

3、能设计实验验证资料内容的正确性。

教学重点1、通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。2、能设计实验验证资料内容的正确性。

教学

难点

能设计实验验证资料内容的正确性。教法引导法、合作交流法、实验法

学法合作探究法，实验法

课时

划分

1课时

教学器材植物

准备

信息技术整合与教学媒体选择分析表媒体

类型

媒体内容

要点

教学作用使用方式所得结论

占用

时间

媒体

来源

1、媒体类型：文本、图片、音频、视频等。

2、媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；

H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

3、媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.

4、媒体来源包括：A.下载；B.自制

教学过程

初备复备

一、谈话导入

谈话导入第一单元植物生活的秘密。首先了解植物身体构

成，板书“1、植物的身体”。

二、观察植物的身体

观察身边的植物，看一看，植物的身体一般都由哪些部分组

成？

1、观察丝瓜，抽生回答。

2、观察狗尾草？

3、观察水杉？

4、观察杜鹃花？

5、总结：植物的身体一般是由根、茎、叶、花、果

实、种子六种器官构成的。

三、了解植物的器官（查阅和搜集有关植物器官的

资料，）

根的作用：

茎的作用：

叶的作用：

花的作用：

果实的作用：

种子的作用：

四、资料上的内容都正确吗？我们能设计一些实验来研究吗？同学们自己做些实验去证明吧。

作业设计植物的身体有哪些部分组成？植物各器官有什么用？

板书设计

1、植物的身体

根茎叶花果实种子

教学反思