15漂亮的小彩灯

（岭南）版 (一）年级上册（美术）教学设计
课题漂亮的小彩灯二次备课
教学目标知识技能：
能利用各种材料设计制作造型独特、装饰漂亮的小灯。

过程与方法：
能用“折、卷、剪切、镂空、粘贴”等技能设计制作立体小彩灯。

情感态度与价值观：
知道各地区民间彩灯的艺术特点。

教学重点学习用折、剪、装饰的方法设计制作立体彩灯。

教学难点综合运用折、剪、镂空技法设计制作立体彩灯。

课前准备教具准备：小彩灯、课件、剪刀、胶水、彩纸、折纸、卡纸等。

教学过程一、课堂导入
1、创设节日情境
1）、配音乐读儿歌——《看花灯》。

2）、儿歌写了什么样的彩灯？（展示欣赏各种造型的小彩灯。

）我见过哪种彩灯？3）、板书课题：漂亮的小彩灯。

二、课堂导入1、欣赏感知
1）、欣赏各类造型独特、装饰丰富的彩灯，强调创意及观赏性与实用性相结合的特点。

2）、说一说：自己最喜欢的彩灯有怎样的外形？彩灯美在哪里？教师引导、归纳：外形独特、装饰丰富、色彩鲜艳。

2、探究发现
1）、欣赏分析以镂空、透雕手法设计制作的小彩灯，用一支蜡烛放入其中映照出纹饰光影美感，提问：彩灯为什么会透出亮光？2）、自主探究
A、欣赏各式小彩灯作品，教师分步简要示范彩灯的做法，探究彩灯制作的方法步骤。

B、彩灯的主要外形有哪些？采用怎么折卷、粘贴的方法能变成立体的彩灯？如何才能把小彩灯变得更漂亮？3）、小结归纳
A、用折卷折卷、粘贴的方法使平面纸材变身立体彩灯造型；利用剪切、镂空的方法使小彩灯既漂亮，又透光。

B、制作步骤：画——折——剪——粘——装饰。

三、合作练习
1、设计一个造型独特，还有镂空花纹装饰又实用的小彩灯。

2、学生创作，教师巡回指导鼓励学生创新，提醒注意教室卫生。

四、展示与评价
1、学生自评、互评：引导学生勇敢地表达自己的看法，
1
尤其着重说出彩灯在造型、装饰与色彩等方面的美感。

2、教师小结。

板书设计漂亮的小彩灯
1、折
2、剪
3、贴
作业布置
设计一个造型独特，还有镂空花纹装饰又实用的小彩灯。

教学反思
2。