人教版七年级历史下册第3课 盛唐气象教案

第3课盛唐气象
（一）创设情境||，导入新课： 展示：播放视频：《爱我中华》
教师 : 我国自古就是一个多民族的国家||，在辽阔的土地上生活着众多的民族||。

中原汉族与边疆少数民族一直保持着密切联系||，同学们知道哪些民族之间友好交往的例子？
学生：张骞出使西域、昭君出塞、文成公主入藏等||。

教师：文成公主入藏是唐朝时期民族友好交往的典型事例||。

那么隋唐时期边疆地区生活着哪些少数民族？他们对历史的发展做出了什么贡献呢？今天这节课咱们就来了解一下||。

第3课 盛唐气象
说明： 此环节在于通过史料分析||，使学生了解唐朝的民族政策：开明的民
族政策||。

（二）教师引领||，合作探究： 一 繁荣的经济 1.农业（看书标记） (1)＿＿＿扩大||。

(2)农业生产技术改进||，发明推广一些生产工具||。

如：＿＿＿、＿＿＿ (3)修建了很多＿＿＿||。

展示：
教师：唐代曲辕犁的设计具有良好的使用功能||，不仅可以通过扶犁人用力的大小控制耕地的深浅||，还大大的节省了劳动力||，提高了劳动效率||。

犁架加
大||，显得更加稳重||，便于操作||，犁铧为v 型||，尖头更加锋利||，便于入土||。

教师：筒车是一 种利用水力转动的灌溉工具||，用竹或木制成一个大型立轮||，由一个横轴架起||，可以自由转动||，轮的周围斜装上许多竹筒||，把转轮安置
在溪流上||，受水流冲击||，自行旋转不断有水流出||。

通过以上的学习可以得出||，唐朝农业上出现了一片生机勃勃的繁荣景象||。

过渡：有位阿拉伯商人来到广州||，拜见一位唐朝官员||，他透过丝绸衣服看到官员胸口上有颗黑痣||，惊奇地问：“您胸前的痣||，怎么能透过两层衣服还
看得见？”官员哈哈大笑||，请客人再靠近观察||，原来他身上穿了五件丝绸衣服||。

思考：这个例子说明了什么问题？
展示：唐朝穿丝绸的妇女和唐朝花鸟纹锦图感知丝织品技术的高超
展示：“白瓷”“青瓷”和“唐三彩”图片感知唐朝制瓷业的兴盛说明：此环节通过历史图片、史料||，使学生了解吐蕃与唐朝的关系||，通过探讨文成公主入藏的历史意义||，使学生明白文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流||，增进了汉藏之间的友好关系||。

展示：材
料——
越窑的青
瓷||，胎质
细薄||，釉
色晶莹||，
人们赞美它“类玉”“类冰”||。

邢窑的白瓷||，有“类雪”“类银”的称誉||。

教师：唐三彩是盛行于唐代的陶器||，以黄、褐、绿为基本釉色||，故称为“唐三彩”||。

思考：列举唐朝的陶瓷业有哪些成就？
展示：陶瓷业有重要发展||。

唐朝最为有名的陶瓷品种是唐三彩、刑窑白瓷、越窑青瓷
教师：唐朝的农业、手工业的繁荣发展极大地促进了唐朝商业的兴盛||。

思考：唐朝出现哪些著名的大都市？唐都长安在城市布局上有哪些特点？
展示：国际大都市长安平面分布图、繁华的长安西市景象图
学生：松赞干布||。

他统一了青藏高原||，定都逻些||。

松赞干布仰慕中原文明||，几次向唐求婚||。

教师：唐太宗是如何做的呢？
学生：唐太宗把文成公主嫁给他||。

展示：《大昭寺内的文成公主入吐蕃壁画》
教师：文成公主入藏给吐蕃人民带去了什么？
学生：文成公主出嫁吐蕃||，带去了许多书籍和谷物、蔬菜种子||，还带去了大批手工业工匠||。

从此||，吐蕃人学会了平整土地、种植蔬菜||，学会了养蚕缫丝、纺织刺绣等||。

文成公主还教给吐蕃人民使用内地的历法||，将饮茶的习俗带到吐蕃||。

教师：那么文成公主入藏有何历史意义？
学生：文成公主入藏||，密切了唐蕃经济文化交流||，增进了汉藏之间的友好关系||。

教师：唐朝政府在边疆地区设置机构和册封||，加强管辖||。

唐朝时期||，社会风气开放||，兼容并蓄||。

唐诗内容丰富||，我们今天也才能读到的唐朝两千多位诗人的近五百万首诗歌||。

名句欣赏:
孤帆远影碧空尽||，惟见长江天际流||。

举杯邀明月||，对影成三人||。

安得广厦千万间||，大庇天下寒士俱欢颜||。

朱门酒肉臭||，路有冻死骨||。

离离原上草||，一岁一枯荣||。

千呼万唤始出来||，犹抱琵琶半遮面||。

经济民族关系社会风气文学艺术繁荣和睦开放多彩
积极进取、开明开放。