西南师大版一年级语文下册《七单元 28 岳飞练字》教案_6

《岳飞练字》教案

教学目标：1、能够正确、流利、有感情的朗读课文，学会复述课文。

2、学会本课的生字

3、激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。

教学重难点：教会学生抓住重点词语进行讲故事的方法。

教学准备：PPT课件

教学过程：

（一）由课题导入

同学们你们好，今天很高兴和大家一起学习，我们要学习的课文是第19课《岳飞练字》，（相机板书：19、岳飞练字）请同学们拿出手来，跟老师一起书空，注意“练”这个字的写法，左右结构，左窄右宽。同学们齐读课题，一二。。。。。。

同学们的声音很响亮，我们来看一看课题，从题目当中我们可以看出来本课所讲故事的主人公是（岳飞），我相信同学们在课前已经查阅了许多关于岳飞的事情，有哪位同学愿意与我们分享一下。

我们再来看一下课题，讲了岳飞的什么事情呢？（岳飞练字的事情）可见课文的标题能够告诉我们很多很多的信息，所以同学们以后在读课文的时候可要多多的分析一下课题了。

（二）初读课文

现在我们只知道是关于岳飞练字的故事，可是我们还是不知道岳飞到底是怎样练字的，我希望同学们在读了课文之后，能够告诉我，好吗？现在请同学们读课文，要求读准字音、读通句子，读不通顺的地方再一读遍。开始！

（三）在解决这个问题之前，我们要先过一过生字关。

（PPT出示生字）

纸笔格子抹平珍惜刻苦

自由读一读，找两名同学读，当小老师。

（四）读课文，我找四名同学分段朗读。其他同学认真听，看一看有没有存在什么问题。

（五）1、现在我们再来回到那个问题，岳飞是怎样练字的？自己在下面说一说，一会请同学来告诉我。（找两名同学来说）

过渡语：我们都知道写字是需要纸和笔的，可是小岳飞家里实在是太穷了，买不起纸和笔，不像我们的同学们书包里都有许许多多的笔和纸，是不是呀，于是聪明的小岳飞想到了一个好方法，也就是我们的同学所说的那样，用细沙和树枝来写字，现在请同学们自由朗读第二自然段，用曲线画出表示小岳飞动作的词语。（下位指导）

我请同学来说一说你找到的表示动作的词语。

看一看你们找到的词语是不是都在这了。现在请同学们根据这些词语来再说一说岳飞练字的故事。希望同学们以后再讲述故事的时候，抓住重要的词语讲，重点是表示动作的词语，是不是觉得简单很多。

2、我们来看一看小岳飞说的两句话，（PPT呈现）自己读一读，想一想，小岳飞应该是用什么样的语气来说这两句话的呢，一会让同学们来做小岳飞说说这两句话，看谁说的最好。

3、从此。。。。

4、后来，岳飞终于练得一手好字，他写的字一直流传到今天。我们来欣赏一下。

（六）提升：学了岳飞的故事，你有什么感想。