24时计时法要用

24时计时法

教学内容:教材52——54页内容

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教学过程一、创设情境，生成问题

1、一天，羊群里收到了灰太狼的一份信，信上说我要和你们进行一次和平友好的谈判，明天早上7点不见不散，谈判好了我还要请你们吃早餐。看完信后，美羊羊说:“这肯定是灰太狼的诡计。”村长说：“是呀，但我们不去说明我们怕它，去了就会有危险，这该怎么办呢？”这是站在一边的喜洋洋说：“不要急，我们明天肯定要去，但是下午7点去，那样它那我们就没辙了。”村长和美羊羊一脸疑惑。

2、有谁知道这是怎么回事？

3、引导学生大胆猜测。

老师:有些同学猜得没错灰太狼没说清楚是上午7时还是下午7时师：一天中有几个7时啊？

生：两个，一个早上，一个晚上

师：应该怎么说才不造成误会呢？

生：应该加上早上和晚上这样的词。

师：像这样时间前面有早上、晚上这样的词汇的时间表示方法是我们平时经常使用的，叫做普通计时法。

师：这里有一个喜洋洋的作息时间，你能帮喜洋洋改正一下吗？

生：（加上早上、晚上等修饰词）

师：谁能说说普通计时法有什么特点？

生：时间前面有“早上、上午、中午、下午、晚上”这样的词

生：记录的时间只用了12之内的数

师：你们知道还有什么计时方法吗？

生：24时计时法

师：其实24时计时法就经常出现请同学们说说你在哪见过呀？

师：其实，电视、广播、交通、邮政等部门计时，为了简易不易出错，多采用这种表示时间的方法——24时计时法。今天我们就来学习这种计时方法。（板书）

二、学习24时计时法

师：谁能猜一猜为什么叫24时计时法

生：因为一天有24小时

师：哦，他与我们一天的时间联系在了一起，非常好！1天=24小时（板书）

一天时针转了几圈？一圈是多长时间？

生：两圈，一圈是12小时

师：很好，我们就感受一下一天的24小时，我们借着钟面来看一看。师：首先，第一圈，新的一天是从夜里12时开始的，也就是第二天的0时，接下去是凌晨1时、凌晨2时、凌晨3时……

师：指针停在早上6时，这是什么时间，我们在干什么？

生：起床

师：指针停在早上8时，这是什么时间，我们在干什么？

生：早读

师：指针停在早上12时，这是什么时间，我们在干什么？

生：起刚吃完午饭

师：从12时接着往下走是什么时间？

生：下午1时

这是不是第二圈了？（是）

师：如果用24时计时法接着往下数是什么时间？

生：13时

师：真棒！下午2时呢

生：14时

师：你是怎么想的？

生：接着13时数就是14时了

生：12时过了2时就是14时了

师：那夜里12时呢？

生：24时。

师：我看一起来看一看大家说的对不对。（继续演示）

师：这一时刻表示一天的结束，又意味着第二天的开始。所以习惯上常称这一时刻是0时。

师：请同学们观察钟面。想一想钟面外圈的数表示什么？他和内圈的数有什么联系？仔细思考后和同位讨论一下。

生：这个钟面的数表示时针走第二圈的24时计时法

生：内圈的数加12就是外圈的数

生：外圈的数减12就是内圈的数

生：外圈的数比内圈的数多12

生：外圈的数表示中午12时到晚上12时（第二圈）的24时计时法师：同学们，你们都有一双善于发现的眼睛，第二圈的时间你会用24时计时法表示了吗？

生：用内圈的数加12

师：非常好，说的又准确又简练

我们看一看是这样吗？（课件出示）

师：刚才我们只是研究了第二圈，第一圈呢？你们猜猜？

生：时针指向几时就说几时，没有前面的修饰词。

师：为什么？

生：沉默或是回答出。

师：想想一天小兔子，一天有几个6时，普通计时法不加修饰词行吗？24时计时法有几个6时？晚上6时怎么表示，既然能分清了，还用加上修饰词吗？这就是为什么24时计时法在很多地方广泛实用的原因。

师小结：

用24时计时法表示时针走第一圈的时刻时，钟面上时针指几就是几时，表示时针走第二圈的时刻时，钟面上时针所指的数加上12就是24时计时法的时刻。