马来西亚的学前教育

幼儿教育的课程
生活课程
学习准备课程
发展课程 学习课程
马来西亚的师范学院和师范大学均 不承担倍养幼儿园教师的任务。幼 儿园教师的倍养工作主要是由资助 幼儿教育的一系列机构来进行的, 培训的内容、时间尽管不同,但都 以在职培训为主。
幼儿教育的管理
公立幼儿园 的管理具有 非专业化、 非专门化的 特点 私立幼儿园 则由创办者 本人直接管 理; 或由创 办者组织成 立教育委员 会, 指派一 人专门管理
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环保日
马来西亚大马霹雳州3家幼儿园联合举办义演 为华小筹 善款
从2012年开始，马来西亚幼儿园将逐步实施珠心算教育，首期在300所幼 儿园中进行试点，经过2－3年时间在全马所有幼儿园中教导珠心算课程。
马来西亚第一所华文伊斯兰幼儿园成功开办
教育体制
马来西亚国民教育实行从学前 教育到高等教育的一套完善教 育体制 学前教育 (2-3年) 小学教育 (5-7年) 包含跳级和 国民型小学1年过渡课程因素 初中教育 (3年) 高中教育 (2年) 中学延修班(简称中6)或大学先 修班教育 (1-2年)，高等教育 －普通大学生课程 (3-5年) 研究生课程 (1-5年)
幼儿教育的设施
私立幼儿园的物质设备比较齐全, 有专用的房屋、 丰富的教育教学材料。私立幼儿园的收费极高, 一个月约为10 马元(相当于350 元人民币)。这 是幼儿园完善设施、改善办园条件的重要经济来 源。 公立幼儿园的物质设备则比较缺乏, 缺少固定的 场地、房舍, 一般是利用社区娱乐厅、清真寺或 学校餐厅等, 教育教学材料严重不足。这类幼儿 园的收费也比较低廉, 一个月大约只需1 马元。 近几年来. 马来西亚政府加大了对幼儿教育的投 资, 有幼儿园开办时一次性投入的,也有分期投 资, 不断补充的。
马来 西亚
• 马来西亚，简称大马（Malaysia）， • 马来西亚由十三个州组成，共分为两大部分：一 个是位于马来半岛的西马来西亚，北接泰国，南 部隔着柔佛海峡，以新柔长堤和第二通道连接新 加坡； • 另一个是东马来西亚，位于加里曼丹岛的北部， 南部接印度尼西亚，而文莱国则位于沙巴州和砂 拉越州之间。 • 马来西亚也是东南亚国家联盟的创始国之一。
马来西亚国家 教育体制下的教育 机构主要由两大组 成部分: (1) 公立教育机 构——由政府出资 或资助 (2) 私立(或独立) 教育机构——由私 人界出资
幼儿教育的机构
五六十年代, 马来西亚的幼儿园多 由宗教团体、个人组织兴办, 收费 昂贵, 是为富家子弟服务的。到70 年代, 由家政府部门积极发展幼儿 教育事业, 加了幼儿教育机构的数 量, 拓宽了童受教育面。
பைடு நூலகம் • • • • • • • • •
首都：吉隆坡 主要城市：马六甲 国庆日：1957年8月31日 官方语言：马来语 货币：马币 2.2RM=1RMB 政治体制：君主立宪政体 人口数量：2733万(08) 主要民族：马来族，华人，印度人 在马来西亚,华人很自豪。马来西亚三大民族中,印 度人主要以务农为生,马来人主要以捕鱼为业,华人 大多经商。