初中化学单元测试卷

从近年我省中考试题可知，空气、氧气是中考必考内容，考查内容主要集中在以下几方面：空气的成分及用途；空气中氧气含量的测定；大气污染及防治；氧气的性质及用途；氧气的实验室制取等。题型一般以选择题和填空与简答题的形式出现，占试卷分值约为3分。预计20XX 年我省中考会以空气污染与防治、氧气的性质与制取方法为考查重点。

空气的成分及用途

物；(3)拉瓦锡是最早得出空气是由氮气和氧气组成的科学家。

空气中氧气含量的测定

空气的污染与防治

【温馨提示】(1)目前计入空气污染指数的项目暂为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物称为PM10，又称飘尘)和臭氧等。

(2)我国修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5浓度监测指标。PM2.5是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5粒径小，富含大量有毒有害物质，且在空气中停留时间长，输送距离远，对人体健康和环境质量影响很大。

(3)二氧化碳不是大气污染物，但大气中二氧化碳含量过高会导致“温室效应”。

氧气的性质

1．物理性质：(1)通常情况下，氧气是无色无味的气体；(2)密度比空气________；(3)________溶于水。

2．化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有氧化性。

【温馨提示】(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底应预先放少量水或细沙，防止生成物溅落下来，炸裂瓶底。

(2)物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 (3)氧气是助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。

氧气的制法

1．氧气的实验室制法

2.氧气的工业制法

工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法，分离液态空气制得液氧，它属于________变化。

3．催化剂与催化作用

催化剂是指在化学反应里能________其他物质的反应速率，而本身的________和________性质在化学反应前后不发生改变的物质(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

命题点1空气的成分及用途

(2014·河北)下列关于空气的说法中错误的是()

A．空气是人类宝贵的自然资源

B．空气中的氮气常用作保护气

C．空气中的稀有气体常用作灭火剂

D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用

思路点拨：由空气中各成分对人类生活有重要的作用来判断，空气是一种重要的自然资源；氮气化学性质不活泼，常用作保护气；稀有气体有广泛的用途，但是不用作灭火剂；空气中的氧气主要来自植物的光合作用。

了解空气中各气体成分的体积分数(如氮气、氧气、稀有气体等)及其性质、用途是解决此类问题的关键。

1．(2015·北京)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是()

A．氧气

B．氮气

C．二氧化碳

D．稀有气体

2．(2015·南宁)20XX年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供()

A．氮气B．氧气C．氢气D．二氧化碳

3．(2015·石家庄18县摸底)下列说法错误的是()

A．空气的主要成分是氧气和氮气

B．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

C．焊接金属时氮气作保护气

D．新鲜的空气不含二氧化碳

命题点2空气中氧气含量的测定

(2015·河北)测定空气里氧气含量通常使用的是()

A．硫B．木炭C．红磷D．蜡烛

思路点拨：测定空气中氧气含量的原理是可燃物在密闭容器内燃烧，消耗氧气，使容器

内气压减小。要求可燃物燃烧生成固体，硫燃烧生成二氧化硫气体，木炭燃烧生成二氧化碳气体，蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，只有红磷燃烧生成五氧化二磷固体。

测定空气中氧气含量的实验可选用多种装置，但实验原理基本相同。熟悉实验药品、化学方程式、实验现象、实验结论及实验应注意的问题是正确解答的关键。

4．(2015·石家庄桥西区模拟)某同学利用下面的装置测定空气中氧气的含量，结果发现测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高。造成这一结果的原因可能是()

A．实验中所取的红磷过量

B．实验装置可能漏气

C．实验前没有将弹簧夹夹紧

D．红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹

5．(2015·路北一模)如图是测定空气中氧气含量实验的改进装置。

(1)烧杯里水的作用是______(填序号)。

①密封导管；②冷却产生的气体；③填充集气瓶中消耗的氧气的体积；④冷却集气瓶。

(2)放大镜的作用是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)改进后实验的优点是________________________________________________________________________ ________。

6．(2015·遵义)某化学实验小组用两种方法验证空气中的氧气含量。

方法一：如图A所示进行。

(1)写出图A中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________________________________________________________________。

(2)小星同学对该实验提出质疑：木炭在燃烧过程中，氧气浓度降低，参加反应的木炭与氧气的质量之比在________________________________________范围内，生成的CO对实验结果会产生误差。

方法二：如图B所示进行。