我与音乐间的故事
我与音乐的故事
我与音乐的故事音乐，是我生命中不可或缺的一部分。
我还记得小时候，每当家里播放音乐时，我就会跟着节奏摇摆，仿佛整个世界都变得美好起来。
那时候，我对音乐的热爱就在我心中生根发芽。
我第一次接触乐器是在小学的音乐课上。
老师教我们吹笛子，我还记得当时我吹得并不好，但是我却对这个乐器产生了浓厚的兴趣。
于是，我开始在课余时间自学吹笛子，每天都练习，直到终于能够演奏一首简单的曲子。
那时候，我对音乐的热爱更加深厚了。
随着时间的推移，我开始接触更多的乐器，比如钢琴、吉他等。
每当我弹奏乐器的时候，我就感到自己仿佛融入了音乐的世界中，一切烦恼都烟消云散了。
音乐成为了我生活中的一种情感的宣泄，让我能够更好地面对生活中的挑战。
除了演奏乐器，我还喜欢听各种类型的音乐。
每一首歌曲都有它独特的魅力，能够触动人心。
有时候，当我听到一首动人的歌曲时，眼泪就会不自觉地流下来。
音乐让我感受到了生活的美好，也让我学会了如何去感受和珍惜生活中的点滴幸福。
在我生命中的某个特殊时刻，音乐更是成为了我情感的寄托。
有时候，当我遇到困难和挫折时，我会选择静静地听一首音乐，让自己的心灵得到慰藉。
音乐就像是一位知心的朋友，永远在我身边，给予我力量和勇气。
现在，我已经成为了一名音乐创作者，我会将自己的情感和故事融入到自己创作的音乐中。
每一首曲子都是我心灵的抒发，也是我对生活的感悟。
我希望通过我的音乐，能够触动更多人的心灵，让他们感受到音乐的魅力，也让他们在音乐中找到自己的情感寄托。
音乐，是我生命中不可或缺的一部分。
它陪伴我度过了人生中的每一个阶段，让我学会了如何去感受和珍惜生活中的美好。
我相信，音乐会一直陪伴着我，直到永远。
青春旋律：我与音乐的故事
标题：我与音乐的青春旋律
从童年的琴键初触，到青春的舞台独奏，音乐一直是我生活中不可或缺的旋律。
它如同一首流淌在我生命中的诗篇，记录着我的欢笑、泪水和成长的步伐。
记得那是在小学时期，初次接触钢琴，黑白键的世界对我来说既陌生又神秘。
每当我按下琴键，发出或清脆或深沉的音符时，就如同打开了一扇通往奇妙世界的大门。
那时的我，对音乐的理解尚浅，只知道当指尖在琴键上跳跃，心中的快乐就像五线谱上的音符，跃然而出，激荡起内心的涟漪。
随着年岁的增长，我对音乐的热爱愈发深厚。
那些曾经略显稚嫩的琴音，在无数次的练习中逐渐变得醇厚而有力。
我开始尝试理解曲目的情感内涵，让自己的演奏不仅仅是技巧的展现，更是情感的传递。
在贝多芬的《月光奏鸣曲》中感受孤独与坚韧，在肖邦的夜曲中体验浪漫与哀愁，音乐为我的青春涂抹上了丰富的色彩。
音乐也伴我度过了许多人生的高低起伏。
每当面临压力或者挫折时，我会坐在钢琴前，任由手指在琴键上自由地飞舞，将内心的情感化作音符倾泻而出，仿佛那一刻，所有的困扰都在音乐的抚慰下消散无踪。
而在成功与喜悦之时，欢快的旋律则是我最生动的庆祝方式，它们像繁星点点，照亮了我前行的道路。
回首过去的岁月，我与音乐的故事犹如一部动人的交响乐，每一个音符都承载着我青春的记忆，每一首曲目都是我成长的见证。
未来的日子，我将继续在音乐的海洋里遨游，用青春的旋律书写更多属于我和音乐的美好篇章。
我与音乐的故事作文
我与音乐的故事作文本文是关于音乐的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：随着一天天的长大，不知怎么的，我突然爱上了音乐，当我高兴时，我会放一首欢快的曲子;但我忧伤时，我会放一首低调的歌，小编整理我与音乐的故事作文，欢迎大家阅读。
第一篇：我与音乐的故事我们家有一张《世界古典名曲大全》的碟子。
爸爸没事的时候就经常听这张音乐碟，在这张碟子中，我最喜欢的就是《舒伯特小夜曲》。
当我第一次听这首曲子的时候，我便陶醉在里面了。
我闭上眼睛，随着节奏轻轻地摇晃着头，心里在嘀咕：“多美的音乐呀!”我仿佛进入了音乐的世界里……这美妙而安详的曲子，让我想到了这样的画面：皎洁的月光洒在海面上，大海一会儿风平浪静，一会儿掀起浪花。
海浪缓缓升起，它们正在窃窃私语，怎样捉弄海滩。
海浪拍打着沙滩，一眨眼不见了，一会儿又被妈妈赶了出来，真是一群调皮的娃娃。
海滩并没有生气，竟甜甜地睡着了。
一个人双手托着下巴，呆呆地望着窗外夜幕中的月亮，想着心事。
一位母亲，双手抱着小宝宝，轻轻地拍打着他，让他入睡。
小狗打着哈欠，转身睡着了，呼噜声顿时响起来，一点也不懂得欣赏音乐。
树随风飘扬，树上的叶子发出了沙沙的声音，仿佛已经陶醉了，树下的两个人正在抱膝长谈。
这幅美丽的场景一直浮现在我的脑海中。
一曲终了，过了好一会儿，我才醒过神来，仿佛我也有点想沉睡了，我扬起精神，要把这幅美丽的场景描绘出来。
这就是我和音乐的故事。
第二篇：我与音乐的故事随着一天天的长大，不知怎么的，我突然爱上了音乐，当我高兴时，我会放一首欢快的曲子;但我忧伤时，我会放一首低调的歌，于是，音乐就像我忠实的好朋友一样，同我共高兴，共忧伤，伴我长大。
有一次，上信息课，老师讲完后，让我们自己操练，首先我戴上耳机，打开了当时最流行的一首歌《不得不爱》，随着音乐的节奏，我不由的跟着唱了起来。
由于戴着耳机，竟忘了正在上课!接下来，当然就是同学们诧异的目光向我投来了，而我却全然不知他们为什么望着我。
我与音乐的故事作文
我与音乐的故事作文我与音乐的故事，还得从小学那会儿说起。
那时候，我家那台老式收音机可是我童年最亲密的伙伴。
每天放学回家，我便迫不及待地打开它，耳朵凑近，听那些老歌儿。
那时候，邓丽君、蔡琴的歌声仿佛有一种魔力，总能让我在单调的生活中找到一丝慰藉。
记得有一次，我和几个小伙伴儿在村口的老槐树下聚会，我们一边吃着冰棍儿，一边跟着收音机里的歌声一起唱。
那时的我们，虽然年纪小，但那份对音乐的热爱却是真挚而热烈的。
那时候，我觉得，音乐就是我们的灵魂，是我们的精神支柱。
上了初中，我开始接触流行歌曲。
那时候，周华健、张学友的歌声几乎成了我课余时间的全部。
每到周末，我都会找来一张淘汰的磁带，然后一边模仿着歌词，一边陶醉在音乐的海洋里。
那时候，我觉得，音乐就是我的世界，是我心中的诗和远方。
高中时期，我开始学会弹吉他。
那时候，我梦想着成为一名歌手，用音乐表达自己的情感。
每天放学后，我都会独自一人在琴房里弹奏，把心中的喜怒哀乐都倾诉给那些音符。
那时候，我觉得，音乐就是我的生命，是我灵魂的延伸。
大学毕业后，我成了一名音乐教师。
那时候，我把自己对音乐的热爱传递给学生，希望他们能从中找到自己的梦想。
课堂上，我教他们唱儿歌、流行歌曲，甚至教授他们吉他、钢琴等乐器。
我觉得，音乐就是我的使命，是我一生的追求。
然而，随着社会的变迁，我发现很多人已经不再关注音乐。
他们把时间花在手机、电脑上，沉迷于虚拟的世界。
我开始担忧，音乐这个曾经滋养我们的灵魂的东西，是否已经渐渐离我们远去？有一天，我在课堂上遇到了一个学生，他告诉我，他很少听歌，更喜欢用手机看视频。
我问他为什么，他回答：“因为手机里的视频更有趣，更刺激。
”我沉默了，心中五味杂陈。
我走到窗前，看着窗外繁华的街道，听着耳边汽车的轰鸣声，心中不禁感慨万千。
音乐，这个曾经陪伴我们走过青春岁月的东西，如今却变得如此遥远。
我开始反思，我们究竟失去了什么？我想，我们失去的不仅仅是音乐，更是那份对生活的热爱，对美好的追求。
我与音乐的故事小学六年级作文
我与音乐的故事小学六年级作文音乐对我来说就像一缕温暖的阳光，照亮了我的生活。
每当我坐在教室里，听到老师播放的歌曲，心里总是会涌起一种奇妙的感觉。
记得第一次接触音乐是在幼儿园，那时候的我总喜欢跟着老师一起唱歌，声音虽然稚嫩，却充满了欢快。
如今，我已经六年级了，音乐依然陪伴着我，成为我生活中不可或缺的一部分。
我喜欢的音乐种类可多了。
流行音乐、古典音乐、甚至是一些民谣，都是我的最爱。
流行歌曲的旋律总能让我不由自主地想跳舞，而古典音乐则让我感受到一种宁静的力量。
我常常在课余时间，拿出手机，听听我喜欢的歌手的最新专辑。
每当听到那些动人的旋律，心中就像开了花，整个人都变得轻松起来。
在学校里，音乐课是我最期待的时光。
老师总是用生动有趣的方式教我们唱歌、识谱。
上一次，老师教我们唱《小星星》，她把乐谱画在黑板上，手把手教我们。
那一刻，我感到音乐是如此简单又快乐。
每当我和同学们一起唱歌，欢声笑语回荡在教室里，那种感觉就像是飞在蓝天上的小鸟，既自由又快乐。
我还记得一次班级的合唱比赛。
我们班为了这次比赛可谓是全力以赴。
大家利用课间、放学后的时间，聚在一起练习。
为了能够在比赛中表现出色，我们从早到晚反复练习，甚至有时候嗓子都唱哑了。
比赛的那一天，我们穿上统一的衣服，心里既紧张又兴奋。
舞台上的灯光照在我们身上，像星星一样闪耀。
随着音乐的响起，我们齐心协力地唱着，声音像潮水般涌出。
台下的观众们都跟着我们一起拍手，气氛热烈得让人心跳加速。
那一刻，我感受到了一种前所未有的团结与快乐。
音乐不仅仅是一种艺术，更是一种情感的表达。
有时候，当我遇到烦恼或不开心的事，我会选择听音乐。
轻柔的旋律像是一双温暖的手，抚慰着我的心灵。
歌中的每一句歌词，都仿佛在诉说着我的心声。
每当我听到那些感人的旋律，眼泪都会情不自禁地滑落。
音乐让我学会了用心去感受生活中的点点滴滴。
在家里，我的房间里总是充满了音乐的气息。
每当我写作业的时候，我喜欢放一些轻音乐，帮助我集中注意力。
我与音乐的故事小学五年级作文
我与音乐的故事小学五年级作文音乐就像一位老朋友，陪伴着我走过了许多快乐与难过的时光。
我从小就对音乐充满了好奇，那些旋律在耳边回响，总能让我心情大好。
记得我第一次接触音乐，是在幼儿园里。
老师在教室里放了首《小星星》，我当时就被那悦耳的旋律吸引住了。
小小的我跟着音乐，跳着舞，脸上挂着开心的笑容，真是无忧无虑的日子。
随着时间的推移，我渐渐长大，音乐也在我生活中占据了越来越重要的位置。
上小学后，我开始学习钢琴。
刚开始的时候，手指总是跑调，音符看起来像是一群调皮的孩子，不听话。
但是我没有放弃。
每天放学后，我都会在家里练习。
虽然有时候觉得枯燥乏味，但想到能弹出美妙的音乐，我又充满了动力。
就这样，经过几个月的努力，我终于能顺利地弹出《小星星》的变奏曲，那种成就感真是无与伦比。
每当我坐在钢琴前，手指轻轻碰触键盘，音符就像小鸟一样飞舞。
音乐让我感到自由，仿佛能够飞到任何想去的地方。
我的小伙伴们也常常来听我弹琴。
我们围坐在一起，时而欢声笑语，时而安静倾听。
有时候，我会弹一些流行歌曲，大家都忍不住跟着唱，教室里充满了欢快的气氛。
那种感觉，就像阳光洒在脸上，温暖而明亮。
音乐也不仅仅是快乐的源泉。
有时候，它也是我倾诉心声的方式。
记得有一次，学校里举办了一个音乐比赛。
为了这个比赛，我每天都在练习，希望能得到一个好成绩。
可是比赛前一天，我的心情却特别紧张。
小小的我，心里像有只小兔子在不停地蹦。
睡觉时辗转反侧，脑海里全是明天的比赛情景。
第二天，我鼓起勇气走上了舞台。
台下的观众让我有些害怕，心跳得像小鼓一样。
可是，当我开始弹琴的那一刻，所有的紧张都烟消云散。
音符像流水一样从我的指尖流出，仿佛整个世界都静止了。
那一瞬间，我感受到了音乐的魔力。
最后，我得了一个二等奖，虽然不是第一名，但我已经很满足了。
这个经历让我明白了，只要努力去做，就一定会有收获。
除了钢琴，我还喜欢听各种类型的音乐。
流行、古典、民谣……每一种音乐都有它独特的韵味。
我和音乐的故事优秀作文
我和音乐的故事优秀作文我和音乐的故事优秀作文“音乐”这个词，在你的人生字典里也许平平常常，可我却有着和你天壤之别的感受。
说来真奇妙，我一出生就和音乐结下了不解之缘。
听妈妈回忆说，我是在州医院生的，当我一落地时，“哇”的一声就哭了起来。
这时，不知从哪传出一阵美妙的音乐，用那优美的曲调欢迎我来到这个世界。
以后，每当我哭闹的时候，只要柔和的音乐一响起，我就乖乖地闭嘴了，静静地聆听着从音乐中传出的轻快、优美的曲调。
人家的小孩子撒娇，要给颗糖才高兴。
而我，只要妈妈把碟子放进VCD里就行了（爸爸为省电，常常关掉VCD）。
只要一听到音乐，我就会乐得大喊：“歌歌！”一听到音乐，我就什么事都没了。
音乐伴随着我度过了快乐的婴幼儿时期，我从音乐中听到了许多美妙的`歌曲和知到了许多动人的故事。
《丁香花》告诉了我《你让我感动》；《乡间的小路》上走来了《阿里山的姑娘》；《常回家看看》对父母《说句心里话》；《真的好想你》那个《就别的人》。
n音乐不仅使我得到了快乐，让我陶醉其中，还让我忘掉了烦恼和忧愁，该掉了毛燥的坏毛病n。
每当我毛燥时，只要一听到那轻快的曲调，我就会安静下来；每当我烦恼时，无论是在大街上，商场了，还是在其它地方，只要音乐一响起，我就把所有的烦恼都抛到十万八千里以外了。
在这十二年里，音乐无时无刻不在伴随着我，它让我在优美的曲调里遨游；在悦耳的歌声中飞翔。
也许是上天的安排，让音乐伴随着我成长，让音乐牵动我的灵魂，让音乐和我永远的在一起。
直到现在，我都要音乐伴随着我入睡。
音乐不仅能安抚千千万万劳苦人民的心，还能解救民族危机。
就像《义勇军进行曲》一样，它在中华民族最困难的时候，拯救了中华民族于水深火热之中，最终这首歌被立为了中华人民共和国国歌，激励着一代又一代的人。
我记得洗星海曾经说过：“我有我的人格、良心，不是钱能买的。
我的音乐，要献给祖国，献给劳苦人民大众，为挽救民族危机服务。
”这一切的一切，都不能表达音乐对我的那种独一无二的魅力、那美妙的旋律所带给我的那股风气。
《我与音乐的故事》600字
《我与音乐的故事》音乐，对我来说，不仅仅是一种艺术形式，更是一种心灵的寄托和情感的表达。
我与音乐的故事，可以追溯到很久以前，也可以说，它伴随着我成长的每一个阶段。
小时候，我喜欢听妈妈哼唱儿歌。
那些简单而美好的旋律，让我感受到了家的温暖和幸福。
随着年龄的增长，我开始接触更多的音乐作品，从流行歌曲到古典音乐，每一种音乐都给我带来了不同的感受和启发。
我喜欢在安静的夜晚，戴上耳机，沉浸在音乐的海洋中。
有时候是轻快的流行曲，让我感受到生活的活力和激情；有时候是舒缓的古典乐，让我在宁静中寻找内心的平静。
每当我遇到挫折或困惑时，音乐总是能给我带来力量和勇气，让我重新振作起来。
除了欣赏音乐，我还尝试学习演奏乐器。
虽然我没有天生的音乐天赋，但我对音乐的热爱让我愿意付出更多的努力。
通过不断练习和摸索，我逐渐掌握了钢琴和吉他的演奏技巧。
每当我在琴键上敲击出美妙的旋律，或者在吉他上弹奏出动人的和弦时，我都能感受到音乐带给我的快乐和成就感。
现在，我已经成为了一名音乐爱好者。
我喜欢参加各种音乐活动和演出，与志同道合的朋友们分享音乐的喜悦和激情。
同时，我也积极参与社区的音乐教育活动，为孩子们教授基础的音乐知识和技能。
我希望通过自己的努力，能够让更多的人感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和鉴赏能力。
总之，我与音乐的故事充满了欢乐、挑战和成长。
音乐是我生活中不可或缺的一部分，它陪伴我度过了许多美好的时光。
我相信，在未来的日子里，我会继续与音乐为伴，创造更多美好的回忆。
我与音乐的故事小学六年级作文
我与音乐的故事小学六年级作文音乐对我来说，像一缕阳光，温暖而又明亮。
我记得第一次听到音乐是在家里，妈妈放了一首轻快的旋律，整个房间都充满了快乐的气氛。
那时我还小，根本不知道什么是音乐，只觉得跟着节奏摇摆，笑得特别开心。
后来，随着年级的增加，我开始慢慢了解音乐的魅力。
在学校，每周五的音乐课是我最期待的时刻。
老师总是会带来不同的乐器，有吉他、电子琴，还有小号。
每当我看着同学们一个个试着弹奏，心里总是充满了羡慕。
课堂上，我试过吉他，虽然手指疼得厉害，但那种能够发出美妙音符的感觉，真是太棒了。
音乐老师总是说，音乐是表达情感的最佳方式，能让我们把心里的话用旋律说出来。
有一次，班级组织了一场音乐会。
每个同学都要展示自己的才艺，我决定唱一首我最喜欢的歌曲。
准备的那段时间，我每天都在镜子前练习，生怕在台上出丑。
终于，音乐会那天来临，我的心跳得像小鹿乱撞。
台下的同学和老师们期待的目光让我紧张得不行，但当音乐响起的那一瞬间，我仿佛进入了另一个世界。
声音随着旋律飞扬，我感受到了前所未有的自由与快乐。
音乐不仅让我开心，它还教会了我很多东西。
每当我遇到困难，心情不好时，我都会打开音乐播放器，听一听那些动人的旋律。
音乐像一位老朋友，总能给我力量。
每当我听到熟悉的歌曲，仿佛那些烦恼都被抛到九霄云外，只有欢乐和希望在心里流淌。
就像一句老话说的：“音乐能治愈一切伤痛。
”在学校的音乐节上，我还结识了许多志同道合的朋友。
我们一起练习，一起分享彼此喜欢的歌曲。
我们组建了一个小乐队，尽管水平不高，但每次在一起排练，欢声笑语不断。
那种团结合作的感觉，简直让人乐不可支。
通过音乐，我们的友谊也更加深厚。
音乐也让我认识了世界的多样性。
不同的国家有不同的音乐风格。
去年我参加了一个文化交流活动，听到了来自各国的传统音乐。
那些独特的旋律让我大开眼界，有的轻柔动人，有的热情奔放。
那次经历让我明白，音乐是无国界的，它能够拉近人与人之间的距离。
总之，音乐在我的生活中扮演着不可或缺的角色。
与音乐相遇的故事作文
与音乐相遇的故事作文《与音乐相遇的故事》音乐，于我而言，就像是一个神秘而又迷人的老友，我们的相遇充满了偶然，却又注定会纠缠一生。
我和音乐的第一次“触电”，那可真是有点滑稽。
那是在我还很小的时候，家里的电视机里突然传出一阵节奏感十足的乐曲，画面里是一群活力四射的人在跳舞。
我整个人就像被施了魔法一样，眼睛直勾勾地盯着电视，身体不由自主地跟着扭动起来，那姿势估计就像一个刚学会走路的小企鹅在瞎扑腾。
可当时的我却觉得自己就是舞台上最闪亮的星，就算老爸那想笑又拼命忍住的表情，也没能打击我的热情。
从那一刻起，音乐就像一颗种子，悄悄地在我心里种下。
随着年龄的增长，音乐这颗种子开始发芽。
小学的音乐课成了我最期待的课程。
有一次，音乐老师教我们唱歌，是一首悠扬的民谣。
我学着老师的样子，把每一个字都用力地、饱含情感地唱出来，结果由于太用力，破音了。
周围的同学哄堂大笑，我的脸“刷”地一下就红了，感觉自己被音乐“背叛”了。
可是到了课间，我又不自觉地哼起那首民谣，哼着哼着就忘掉了在课堂上的尴尬。
音乐呀，你真是让我又爱又恨。
等到上了中学，听歌就像吃饭睡觉一样，成了我生活中不可或缺的一部分。
尤其是在复习功课压力巨大的时候，我只要戴上耳机，周杰伦的歌就像魔法咒语一样，迅速把我从烦恼的“泥沼”里拉出来。
那些说唱、那些旋律，就像是为我筑起的一座“精神堡垒”，外面的压力再大也都被挡在外面。
我跟着歌曲摇摆，有时在房间里像个摇滚明星一样拿着空气吉他“弹奏”，想象着自己在万人面前开演唱会。
要是这时候被爸妈看到，他们肯定以为我又在犯傻呢。
音乐不仅仅是旋律和歌声，对我来说，它还是记忆的载体。
每一首歌都像一个小盒子，装着一段回忆。
比如那首《同桌的你》，每次听到它，我就会想起学生时代那些嘻嘻哈哈、打打闹闹的日子，想起那个总是借给我橡皮的同桌。
它会勾起我的笑声、泪水、懵懂的爱情以及那些幼稚又美好的梦想。
现在，我依然在和音乐不断地相遇，每一次都会有新的感受。
我与音乐的故事作文800字
三一文库（）〔我与音乐的故事作文800字〕导语：每个人都有自己的故事，小编大家带来了音乐的故事作文，欢迎阅读。
▲第一篇：我与音乐的故事一直就觉着，我和音乐的关系并不是那么简单。
至少不是用“我学过音乐”或“我在学音乐”这几个字能说完的。
从幼稚园的音乐教学，到一个当音乐教师的伯母，然后是一个学音乐的远房妹妹，最后是一架黑色的钢琴。
我一直是被包围着的。
孤单和怨恨是常有的事，但终是接受。
记忆里有一个小小的房，装着许多许多图片。
其中一个就是在幼稚园。
那应该是在艺术幼稚园，因为有电子琴，一间不大的教室，不少琴，两人或三人一台，白键是贴着唱名：“1，2，3，4，5，6，7……”还有一个很和蔼的女老师，总是笑着说话。
没有很具体的印象了，但确定的.juexiang 是，那时的我很害怕，很小很小的手小心地伸过去探，碰到了又触电似的缩回来，嘿嘿笑过又小心地去触。
那时的画面该是多么纯真啊。
老师也应该有蛮喜欢我吧，总是很耐心地教，不倦地笑。
真正地开始接触钢琴还是因为一次偶然，找一朋友玩的时候，她正在学。
出于好奇心，便一起学了。
甚至还因此放弃了一次很好的出游机会(很多年了，可我好像还是很在意那次出游……)。
因为感觉没多大长进，加上那妹的妈妈推荐，便换了一老师，姓易。
那是四年级的时候吧。
当时学得有蛮快的，据说效果还不错，于是跟她一直学到前些月。
因为初中毕业后去外地读书了，才不得已换了老师。
和她学了有六年。
她是很重视我的，总是很费心地教，还会在其他学生面前夸我。
当听到别人这样说，我心里乐得……哈……于是更努力。
音乐乐理是同时学的，感到有趣，很喜欢，成绩也还很好。
单纯地学琴已经满足不了我了，自学是最开始的寻找乐趣的方法，好听的和不好听的，反正拿到手的不管学没学都要试一试。
后来开始给一些没有谱子的流行音乐配乐，也就是听一首歌，然后把旋律写下来，自己配成钢琴曲，加些伴奏音程和弦什么的，自娱自乐。
又觉得不够新鲜了，又开始了新的路。
这次是写音乐。
我和音乐间的故事
我和音乐间的故事音乐可以带给我们快乐，可以平静我们的心情，可以慰藉我们的心灵，激励我们向前。
从小我就喜欢音乐，因为音乐给我带来快乐。
记得最开始喜欢音乐是小时候在逢年过节或者喜庆的日子里，都会敲锣打鼓舞狮，那敲锣打鼓声很有节奏，很好听，并且舞狮者矫健有力，动作优美，伴随音乐很美。
从此我就觉得音乐是带给我们喜庆欢乐的。
随着年龄的增长，生活水平的提高，听的音乐不在是日常生活中的演奏乐，而邻居家里的收音机或者录音机播放出来的音乐，当时家里没有，只能在家里干家务活的时候，一边干活一边听着邻居家播放的音乐，本来做着繁琐的家务活有点犯困，但一听到音乐就来了精神。
音乐总是那么的振奋人心，有些音乐是主持人为了某一个主题而播放，有些是朋友间互相点的歌曲，送出自己的一份情意或者爱意。
音乐在我们参加活动的时候播放着，激发着我们的热情；音乐在运动场上播放着，激励着运动员奋发向前；音乐在舞会上响起，带领着大家在欢歌畅舞。
音乐是一件多么令人开心快乐！音乐可以平静我们的心情。
小的时候我们的奶奶就是抱着我们或者放我们在睡篮里轻轻哼着睡眠曲：“月光光，照地堂，吓仔你乖乖地训落床……“不知不觉我们由哭闹的情绪变得平静起来，慢慢地就睡着了。
直到现在我要看书、设计PPT、写文章时都会放些轻音乐来平静自己的心情。
我有一件奇怪的事情就是我经常坐车会晕车，但是如果在车上放着音乐的话，整个人就是平静很多，好像那些音符在按摩身体里的每个地方，让自己舒服起来，竟然不会晕车了。
本来想要吐的，结果都没事了。
这就是音乐给我带来的好处。
音乐可以慰藉我们的心灵，激励我们向前。
当我受委曲，挨骂心情不好的时候，会听一些音乐，也听听别人一些伤心事，同时也跟着哼两句宣泄不良情绪：“为什么受伤的总是我”。
虽然是喝着伤心的歌曲但唱出了我们的心声找到了共鸣，宣泄的不良情绪，觉得生活中难免有挫折，每个人都会遇到，困难、挫折、委曲、伤心等在我们人生当中都是很正常的。
这样心情慢慢变好了。
我与音乐的故事小学四年级作文
我与音乐的故事小学四年级作文音乐对我来说，就像阳光照耀在每个清晨。
记得第一次接触音乐是在幼儿园，那时老师教我们唱《小星星》。
每个音符都像是在跳舞，心里感到无比快乐。
后来，我开始学习弹钢琴，琴键在我手指下欢快地舞动。
每当我弹出美妙的旋律，仿佛整个世界都在跟我一起欢唱。
我喜欢音乐课。
每周一，我们都会在教室里围成一圈，老师拿出吉他，轻声唱着歌曲。
我们一起跟着唱，那种感觉真是太棒了！有时候，我还会带上我的小喇叭，和同学们一起合奏。
那种快乐的气氛，让我觉得自己像个小音乐家，心里乐得像开了花。
有一次，学校举行音乐会。
为了准备这个活动，我和同学们每天都在课后排练。
我们练得汗流浃背，却从不觉得累。
大家的心都连在一起，努力追求完美。
在舞台上，灯光照耀着我们，观众们的目光让我紧张又兴奋。
我们一起唱着那首歌，心里充满了自信和快乐。
表演结束后，掌声如雷，感觉自己像是飞到了云端。
音乐让我认识了许多朋友。
在我的小班里，有个女孩叫小丽，她的嗓音特别好。
我们常常一起分享彼此喜欢的歌曲。
她喜欢流行歌，我则偏爱古典乐。
每次在一起的时候，我们总是讨论哪一首歌更好听，谁的演唱更动人。
我们的友谊在音乐中不断加深，像绳子一样缠绕在一起。
还有一件事情让我印象深刻。
有一次，我参加了学校的合唱比赛。
为了这个比赛，我们一起努力练习。
比赛那天，我们穿着整齐的校服，紧张地在后台等候。
听到前面的队伍在表演，我的心里紧张得像小兔子一样跳。
上台前，老师鼓励我们说：“相信自己，音乐会带给你力量！”在那一刻，我感受到音乐的魔力，勇气从心底涌出。
当我们在舞台上合唱的时候，声音像波浪一样荡漾开来。
观众的笑脸让我充满了力量。
比赛结束后，我们获得了二等奖，大家开心得像孩子一样，互相拥抱。
那一刻，我懂得了努力的意义。
音乐让我们的心灵交汇，让我体会到团队的力量。
音乐不仅是我的爱好，更是我的梦想。
我希望将来能成为一名音乐老师，把这份热爱传递给更多的孩子。
我想让他们知道，音乐可以带来快乐和希望。
音乐之光,点亮心灵世界——我和音乐的故事
标题：音乐之光，照亮我心灵的旅程
自我记事起，音乐就如同一缕和煦的阳光，悄然无声地洒进我那懵懂的心灵世界，为我平凡的生活涂抹上绚丽的色彩。
它是我生活中的良师益友，也是我在困惑、迷茫时的灵魂灯塔。
小时候，父亲手中的口琴便是我对音乐最初的感知。
每一个音符从他唇边跳跃而出，像是魔法般编织成一首首动人的乐章，那些或欢快或悠扬的旋律犹如一颗颗种子播撒在我心田，慢慢生根发芽。
那时的我虽然还不能完全理解音乐的内涵，但已深深被其吸引，沉醉其中。
随着年岁的增长，我开始主动接触并学习钢琴。
黑白键间的交织变幻，如同一幅幅生动的画卷，描绘出生活的喜怒哀乐。
每当指尖触碰琴键，流淌出的旋律仿佛能触摸到内心最深处的情感，那是语言无法表达的细腻与深沉。
在音乐的世界里，我可以是奔腾的江河，可以是静谧的湖畔，可以是翱翔的飞鸟，也可以是沉思的哲人。
音乐，不仅丰富了我的情感世界，更塑造了我坚韧不屈的性格。
在面对挫折和困难时，贝多芬的《命运交响曲》激励我要勇往直前；在享受宁静和平和时，莫扎特的《小夜曲》教会我要感恩生活。
音乐让我学会了倾听，懂得了欣赏，也明白了坚持的力量。
回首我和音乐的故事，每一段旋律都是成长的印记，每一曲篇章都是生命的华章。
音乐之光照亮了我的心灵世界，引导我不断前行，让我的生命因音乐而更加精彩。
未来的日子，我愿继续在这美妙的音乐之旅中找寻真我，点亮更多人心灵的角落。
我与音乐的故事小学五年级作文
我与音乐的故事小学五年级作文音乐是我生活中不可或缺的一部分，像阳光照耀着大地，给我带来无尽的温暖。
记得第一次接触音乐是在幼儿园，那时候我们在课堂上唱《小星星》，我跟着大家的声音，心里满是快乐。
那种感觉真是让人陶醉，像是飞上了蓝天，心中充满了自由。
上小学后，我的音乐之旅愈发丰富多彩。
每次听到课间铃声响起，心中总会期待着音乐课的到来。
我们的老师总是带着微笑，像个音乐的魔法师，把我们带入一个五光十色的世界。
老师教我们各种乐器，我最喜欢的就是吉他。
那时候，我常常梦想着能像摇滚明星一样，在舞台上尽情演奏，吸引所有人的目光。
记得有一次，老师组织了一次小型的音乐会。
为了这次活动，我每天都在家练习，生怕在大家面前出错。
终于，演出那天来临。
我穿上我最喜欢的衣服，心里既紧张又兴奋。
站在舞台上，看到观众们的笑脸，我的心瞬间放松了。
那一刻，我完全沉浸在音乐中，仿佛世界只剩下我和吉他。
弹完之后，掌声如潮水般涌来，我的脸上挂满了笑容。
那种成就感，让我明白了努力是有回报的。
音乐也让我交到了很多朋友。
班里的同学们总是聚在一起，分享彼此喜欢的歌曲。
我们会一起唱歌，甚至组成了一个小乐队。
每当我们聚在一起，欢快的旋律就像春风拂面，让我觉得无比幸福。
一起讨论音乐的时候，我们就像是一家人，分享着梦想与快乐。
每一次的合作都让我感受到友谊的力量。
有时候，我也会在夜深人静的时候，戴上耳机，沉浸在音乐的海洋中。
每一首歌都有它的故事，像是诉说着不同的人生。
我常常跟着歌词轻声哼唱，心中的烦恼也随之消散。
音乐让我感受到一种难以言表的情感，有时它让我开心，有时又让我思考人生的意义。
就像古人所说的“有琴声，知音者”，我在音符中找到了自己的声音。
我也发现，音乐不仅仅是旋律和节奏，它还是一种表达情感的方式。
每当我遇到挫折或者困惑的时候，我总会选择音乐来陪伴我。
无论是快乐的歌曲，还是抒情的旋律，都能让我找到力量。
音乐像一位知心的朋友，陪我度过每一个艰难的时刻，给我信心，带来勇气。
我与音乐的故事初中生作文
我与音乐的故事初中生作文音乐对我来说，就像阳光一样温暖。
每当我感到疲惫或者心情低落时，音乐总能像一剂良药，治愈我的心灵。
小时候，家里的音响总是放着动听的旋律，爸爸喜欢听老歌，妈妈则偏爱流行乐。
我从小就浸泡在这些音符中，渐渐地，音乐成为了我生活中不可或缺的一部分。
记得有一次，我参加学校的音乐会，心里紧张得像小鹿乱撞。
后台的气氛热烈，乐队在调试乐器，乐手们忙得不亦乐乎。
我站在一旁，看着他们熟练的动作，心里暗暗希望自己也能像他们一样。
终于轮到我上场，站在灯光下，我的心跳得飞快。
可当我开始唱出第一句时，耳边的嘈杂声仿佛消失了，只剩下音乐的节拍和我的声音。
那一刻，我感觉自己就像飞翔的鸟儿，心中充满了无与伦比的自由和快乐。
在校园里，我和同学们常常围坐在一起，分享各自喜欢的歌曲。
大家各抒己见，讨论歌词的含义，甚至模仿歌手的表演。
那种气氛就像春天的花朵，五彩缤纷，活力四射。
有时候，我们还会在操场上自发组织小型演出，尽情展现自己的才华。
看着台下同学们的欢呼声，我的心里充满了自豪。
那一刻，音乐把我们紧紧联系在一起，成就了许多美好的回忆。
每当我独自一人在房间时，音乐便是我最好的伴侣。
无论是学习时的轻音乐，还是放松时的摇滚，每种音乐都有它的魅力。
我喜欢用耳机把自己包裹起来，沉浸在那种旋律中，仿佛整个世界都与我无关。
无数次，我随着音乐的节拍摇摆，或是跟着歌词轻声哼唱，忘却了学习的压力和生活的烦恼。
那些美好的音符在我的心里流淌，仿佛把所有的忧愁都洗净了。
音乐不仅是我情感的寄托，还是我表达自己的方式。
每当我有故事想要讲述，便会用旋律把它表达出来。
我尝试写歌，虽然只是简单的旋律和歌词，但每一次创作都让我感受到一种前所未有的快乐。
在创作的过程中，我会体会到生活的点滴，无论是快乐还是伤感，都会化为音符，成为我心灵深处的声音。
随着时间的推移，我渐渐意识到音乐的力量不仅在于旋律本身，更在于它传达的情感和故事。
它能带我回到那些快乐的瞬间，也能让我反思过去的种种。
我与音乐的故事小学六年级作文
我与音乐的故事小学六年级作文我和音乐的故事可以说是从小就开始的。
记得那时候，我还在上幼儿园，妈妈总是喜欢在家里放音乐。
那些动听的旋律在我耳边飘荡，让我感到无比快乐。
尤其是那些童谣，简单易懂，朗朗上口。
每当我听到“摇啊摇，摇到外婆桥”，就忍不住跟着哼唱。
那种感觉就像是阳光洒在脸上，暖洋洋的。
上小学后，音乐成了我生活中不可或缺的一部分。
课间的时候，和同学们聚在一起，唱唱歌、跳跳舞，成了我们最喜欢的消遣。
我们的班主任老师也很支持，时常会带着我们一起学唱歌。
有一次，老师让我们唱《小星星》。
我记得我站在教室前面，脸红得像苹果，但当我听到大家一起合唱的声音，心里却甜得像吃了蜜一样。
音乐让我感受到团结和友爱，那一刻，我明白了音乐的力量。
到了五年级，我开始学钢琴。
起初，我觉得按键太难了，手指总是跟不上节奏。
有一次，我在家里练习，听到旁边的小狗也跟着我“吠”起来，仿佛是在给我打气。
经过一段时间的努力，我终于能弹出一首完整的曲子。
那种成就感真是太棒了，感觉自己像个小明星，心里满是骄傲。
在钢琴课上，我认识了很多新朋友。
大家一起练习，一起分享自己的曲子。
有时，我们还会互相比赛，看看谁弹得更好。
每次比赛前，我都特别紧张，手心冒汗，但当我坐在琴凳上，看到台下的小伙伴们期待的眼神，心里的紧张感就慢慢消散了。
音乐让我学会了勇敢，也让我明白了坚持的重要性。
在学校的文艺汇演中，我还参加了合唱。
我们唱的是《朋友》。
每一次排练，大家都很认真。
虽然有时候会唱错，但老师总是笑着鼓励我们，不让任何一个人气馁。
演出那天，舞台上的灯光明亮，大家的脸上都洋溢着期待和兴奋。
唱完后，我们收到了热烈的掌声，真是令人感动的一刻。
我觉得自己不仅是在唱歌，更是在分享一种美好的情感。
当然，音乐也让我学会了很多道理。
就像那句“众人拾柴火焰高”，音乐的魅力在于合作。
每个人的声音都是独特的，只有大家齐心协力，才能奏出最动听的乐曲。
这让我在生活中也变得更加包容，学会了与人合作。
我和音乐的故事
我和音乐的故事
音乐，对我来说不仅仅是一种娱乐方式，更是一种陪伴和情感的表达。
从小到大，音乐一直是我生活中不可或缺的一部分，它给予了我无尽的力量和慰藉。
小时候，我跟着父母学习钢琴，那时候并不懂得音乐的魅力，只是觉得弹琴是一种任务。
然而，随着年龄的增长，我慢慢开始领悟到音乐的美妙之处。
每当我感到烦躁或者情绪低落的时候，弹奏一曲钢琴，或者听一首动听的音乐，都能让我暂时忘记烦恼，沉浸在音乐的海洋中。
中学时期，我开始接触流行音乐，那时候的我对音乐有了更深的理解。
每一首歌曲都带着作者的情感和故事，每一段旋律都承载着无尽的回忆和情感。
我喜欢用音乐来表达自己的情感，有时候听一首悲伤的歌曲，可以让我释放内心的压抑和悲伤；有时候听一首欢快的歌曲，可以让我感受到生活的美好和活力。
大学时期，我开始尝试创作自己的音乐，写歌成为了我的一种习惯。
每当我经历一些特别的时刻，我就会拿起吉他，弹奏几个和弦，写下一些歌词，将自己的情感倾注其中。
这些歌曲成为了我生活中的一部分，记录着我的成长、我的经历和我的情感。
音乐陪伴着我走过了人生的每一个阶段，它是我生活中的一位好朋友。
无论是快乐还是悲伤，音乐都在我的身边，给予我力量和鼓励。
它让我学会了感受，学会了表达，也让我懂得了生活的美好。
我相信，音乐会一直陪伴着我，无论未来的道路会有多么坎坷，我都会有音乐作为我的坚强后盾。
因为，我和音乐的故事，才刚刚开始。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我与音乐间的故事
音乐和我们的生活有着密切的联系，音乐来自于生活，最原始的音乐是劳动人民创造的，最初的音乐是人类劳动生活的再现，是从劳动中直接产生的，它的社会功用也是显而易见的。
当社会不断向前发展，生产关系日益繁杂，音乐艺术的内容和作用也随之扩大，而广泛用于锻炼身体、抒发情感、娱乐活动等社会生活方面，美的因素增长了，音乐形式也丰富多样了，作为社会意识形式之一，也随着不断向前发展。
在人们的生活中有很多事物都有音乐规律，如人走路的脚步声，下雨的哗啦声，闹钟的嘀嗒声，以及火车由慢到快的轰隆声，都有音乐规律、音乐节奏。
音乐家们通过了解生活、深入生活、体验生活，广泛收集民族、民间音乐素材，创造了许多脍炙人口的音乐作品。
音乐能使人轻松、快乐，给人以美的享受，陶冶情操，净化心情，表达人内心的喜、怒、哀、乐，我们的生活中每天都在有意无意地接触音乐，让我们了解音乐、走近音乐，心随乐动。
一、音乐的功能及作用
音乐是一个国家或民族的社会文化的组成部分，音乐反映社会生活，又给予社会生活以深刻的影响。
音乐有利于人的智力开发，发展非智力因素，提高人的素质。
比如一个小生命在母体的孕育中还没有来到这个世界上的时候，人们为了优生优育使胎儿健康发育进行胎教，让胎儿接受音乐的熏陶，感受流动的旋律、动感的节奏，使孩子的心智健全发展。
音乐是人类最古老、最具感染力的艺术形式之一，和生活有着千丝万缕的联系。
比如，当你心情愉快的时候或遇到意外惊喜之时，总会情不自禁的哼唱两句来抒发内心的喜悦，自我陶醉。
中外许多的文学家、科学家对音乐也是非常的酷爱，因此，音乐也赋予他们超常的智慧和灵感。
爱因斯坦说过：“我的很多科学成就，大多来自于音乐的启发”，雨果说：“音乐是思维的声音”。
每当人们喜庆佳节的时候、国家举行大型庆典活动的时候总是用音乐这种形式烘托、渲染、赞美，这些都说明了音乐和生活是密不可分的，它存在于生活的方方面面。
音乐是对人的情感世界影响最直接、最美妙、最富感染力的一种艺术形式。
通过作曲家的精心构思所形成的艺术形象，从而引领人们走进美妙的音乐殿堂。
1、如像大家熟悉的《同一首歌》，它是一首词曲结合完美，充满感情的歌曲，无论你用通俗的演唱方法还是艺术歌曲处理，只要感情充沛，用心用情去唱都会很感人，以优美、抒情的旋律使人心旷神怡。
2、如明快、流畅、富有民族特色及有节奏对比的电影《铁道游击队》插曲《弹起我心爱的土琵琶》，这是一种带有浓郁的山东民歌风味的歌曲，前半段以优美的旋律描述了微山湖夕阳西下的美丽景色，特别是歌词的“动”字，在旋律上更有韵味，后半部和前半段形成鲜明对比，节奏明快，乐曲表现了游击队员英勇机智打击日本侵略者，保卫家乡的情景，同时展现了铁道游击队员机智、勇敢、乐观的精神风貌，英勇的游击队员们用生命捍卫着这块
美丽的国土，在随时随地都有可能牺牲和献出宝贵生命的时候，他们充满乐观主义精神，令人可敬可佩。
3、又如合唱《祖国颂》，歌曲以宽广的旋律，从容的速度，宏伟的气势，以领唱、合唱、复调合唱等丰富多样的表现形式向我们再现了伟大祖国进入社会主义时代繁荣壮丽的景象，歌颂了我们祖国，歌颂我们老一辈建设者为祖国的富强美丽付出的心血，通过聆听增进对音乐艺术的认识、感情，了解了我国新中国成立初期在社会主义建设中所取得的辉煌成就，培养人们对祖国的热爱之情。
音乐以其特殊的表现手段，摸拟千变万化的情感，刻画各种各样的形象，表面所陈述的内容使听者在情感上有呼应和共鸣。
像《国歌》、《红梅赞》、《我的祖国》等革命老歌，使人听后引导人们树立崇高的革命理想，培养正确的人生观、世界观，人们不但可以从音乐中获得心灵的升华，还可以从中吸取人生的力量和智慧。
二、音乐教育的重要性
1、显现性。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更加重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
音乐使初学者，特别是儿童在没有压力、天性舒展的状况下给想象力无限驰骋的自由空间，使创造力得以迸发、显现”。
在欣赏一首音乐作品时，通过人的听觉器官得到的音响效果，直接与人的生活经历撞击，得到对作品的理解、分析，产生对人的影响，用自己的情感去思考，得到心理结论。
音乐艺术是综合的艺术，它所包涵的内容万千，是其它艺术不可替代的，所以音乐是最付情感的艺术，一个人经常接触优美、纯洁的音乐，可以使他们的思想感情潜移默化，形成高尚的道德品质和情操。
学习、掌握一定的音乐基本知识和基本技能，发展音乐能力，培养人们对音乐的兴趣，这种音乐本身的显性的价值在音乐教育中容易被教育者所关注。
2、隐现性。
我国两千多年前著名的教育家、圣人孔子就是一位音乐爱好者和倡导者，他认为“移风易俗，莫过于乐”。
世界著名教育家苏霍姆林斯基对音乐教育的意义和作用曾做过这样的描述：“音乐是思维强而有力的源泉，没有音乐教育就没有人类完全合乎要求的智力发展”。
优美动听的音乐能丰富美化人们的精神生活，培养、陶冶他们高尚的品质和情操，提高鉴赏美丑的能力，抵制腐朽文化的侵蚀，人们对音乐的需求最主要体现在审美要求方面，在人的审美活动中，美感是客观存在的一种心理反应，经历思维、情感、知觉、想象力等方面，引起人的情绪、情感等心理活动。
音乐是人类语言的一种延展，任何发明家、艺术家缺乏创造力是绝不可能成功的，音乐作为人类的共同语言，有它独特的魅力和特效。
面对知识经济的到来，需要更多的注意力放到培养人才群体的创造能力上，卡尔·奥而夫曾说过：音乐教育是人的教育，对于一切，我最终关注的不是音乐而是精神的探讨，音乐是人类思想情感的最自然本性表达，人人都有潜在的音乐本性，因此教育应面向所有的人，鼓励、帮助他们成为积极的，有一定音乐能力的
音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，也为他们向音乐的高深方面打下良好的基础。
通过音乐的学习、教育，则可培养人们的思维习惯，引导他们进行艺术想象和思维联想，达到启迪智慧的目的，在今后的生活和工作中更富想象力和创造力，帮助人们树立正确的审美观，提高审美能力和水平。
非音乐性的隐显性作用对人们的创造力和智力培养毋庸置疑，如养成审美意识，提高审美能力，发展身体动作，体现快乐的情绪，促进合作、交流、自信、责任心、独立性、自我意识、规则意识、集体意识等良好个性的发展，这些教育因素和意义由于跟音乐的关系不直接，常常隐含在音乐教育，组织活动的过程中，因此容易被忽视。
学习音乐，走近音乐，需要通过多种形式的艺术实践活动，巩固并提高感受音乐、表现音乐、鉴赏音乐、创造音乐的能力。
让我们沉浸在音乐的浪潮中，学习音乐，热爱音乐，让人们从中获得真善美的体验和教育。