护理学导论第一章_绪论完整
护理学导论第01章 绪论
第一节 护理学的形成与发展
一、西方护理学的形成与发展 (一)人类早期护理 1.在古代,人类为了生存,形成了“自我保护”式的医疗照顾。 如用溪水清洗伤口,防止伤口恶化;熟食可减少胃肠疾病;手抚 摸可减轻腹痛等。 2.再逐渐形成了以家族为中心的母系氏族社会,形成了“家庭式” 照顾方式。 3.由于人类对疾病缺少认识,认为疾病是灾难,于是产生了宗教 和迷信,形成了“宗教护理”。
主要轻 女,妇女得不到 良好教育。
工业革命改变人 们的价值观,很 少有人愿意参与 济贫扶弱的社会 福利事业。
教会腐败战争频 发,教会和修道 院被毁。医院停 办,修士离开医 院,病人无人照 顾。
第一节 护理学的形成与发展
(四)近代护理学的诞生 ✓1576年,法国天主教祖父在巴黎成立了慈善姊妹会(不一 定为神职人员),经培训为人们提供服务,护理逐渐摆脱 教会控制,开始走向独立职业之旅。 ✓1836年德国牧师西奥多建立了女执事训练所,给予专门的 护理训练。南丁格尔曾在此接受了短期的护士训练。
第一节 护理学的形成与发展
二、中国护理学的发展过程 (一)古代护理的蕴育 华 佗-《五禽戏》 孙思邈-《备急千金要方》 陈自明-《妇人大全良方》 李时珍-《本草纲目》
第一节 护理学的形成与发展
(二)近代护理的形成 西方护理的传入及影响 1835年英国传教士在广州开设了第一所西医院 1888年美国人约翰逊在福州创建我国第一所护士学校 1900年,各地相继建立教会医院并培训护理人员 1909年,“中华护士会”在江西牯岭成立,1937年更名为 中华护士学会,1964年更名为中华护理学会 1920年,中国协和医院建立了第一所高等专科护士学校 1922年,国际护士会正式接纳中华护士会为第11个会员国 1931年,中央护士学校在江西汀州建立 1934年,教育部成立护士教育专门委员会 1936年,卫生部开始管理护士注册事宜
护理学导论01绪论
• 1854~1856年克里米亚战争爆发,南丁格尔率领 38名护理人员奔赴前线
1854~1856年克里米亚战争中护理前后伤病员的死亡率
护理学导论
南丁格尔生平
• 1860年,创办世界上第一所 护士学校 • 1907年,英女王授予她最高 国民荣誉勋章 • 1910年8月13日,逝世,终身 未嫁
护理学导论
第一章 绪论
护理学导论
护理学的发展史
护理学的任务、范畴和工作方式
护士素质
护理学导论
学习目标
• 掌握
– 南丁格尔对护理学的贡献;护士应具备的素质
• 熟悉
– 护理学的发展历程;护士工作方式
• 了解
– 护理学发展趋势;护士素质提高途径
• 具有自主学习和可持续发展能力 • 形成护理职业情感
护理学导论
第一节 护理学的发展史
护理学导论
第三节 护士素质
护理学导论
一、素质的概念
• 素质:人在先天的基础上受后天环境、教育的影 响,通过个体自身的认识和社会实践,形成的比较
稳定的基本品质。
• 护士素质:指在一般素质基础上,结合护理专业特
性,对 护理工作者提出的特殊的素质要求。
护理学导论
浙江中医药大学通报实习护士虐婴事件
• “孩纸!你肿么勒!快醒醒 啊!哈哈哈!笑死我了,居 然会装死耶!”杭州一名实 习护士发布的这条充满侮辱 戏谑语气的博文,配上两张 单手捏持尚在襁褓中新生 儿、使其大幅度耷拉着脖子 的照片,令无数网友为之揪 心与愤怒。
三、护理工作方式
• 由专人负责实施个体化护理,一名护士护理一位病人
• 以完成各项医嘱和常规的基础护理为主要工作内容 • 以分组护理的方式对病人进行整体护理
护理学导论 第一章绪论
纪律
不许说话 不许吃东西 不许化妆
学习
配合
合同
完成课堂任务 形成小组凝聚力
CONTENT
目录
PART
01
中西方护理 学的形成与
发展
PART
02
南丁格尔
PART
03
现代护理学 的三大发展
阶段
PART
04
护理专业概 述
第一节 护理学的形成与发展
一、西方护理学的形成与发展 二、中国护理学的形成与发展
早 期
19世纪中叶,南丁格尔首创了科学的护理专业,推进了 护理改革与发展,功绩卓著,被誉为近代护理学的创始人
1.创建世界上第 一所护士学校
2.著书立说指导 护理工作
5.提出了护理 伦理的思想
伟大贡献
3.首创了科学
1.创建世界上第一所护士学校
伦敦大学国王学院
1860年,南丁格尔在英国的圣托马斯 医院创办了世界上第一所正规的护士 学校—南丁格尔护士训练学校,奠定 了基础护理学专业,成为近代科学护 理教育的开端
(五)现代护理的发展
1.以疾病为中心 的护理阶段
2.以患者为中心 的护理阶段
3.以人的健康为 中心的护理阶段
(五)现代护理的发展
1.
以疾病为中心的阶段
护理成为一个专门的职业 护士从业前经过专门的训练 护理从属于医疗,护士是医生的助手 工作内容是执行医嘱和护理技术操作 护理重点是关心病人局部病灶 护理教育类同于医学教育
研究生
本科 大专 中专
(三)现代护理的发展
器官移植、显微外科、重症监护、 护 介入治疗、基因治疗等专科护理 理 正在迅速发展 实 践 护理工作的范围延伸到社区和家
庭,健康教育的普及、家庭护理、 社区护理
护理学导论大纲 (1)
《护理学导论》大纲第一章绪论1. 护理学的概念、范畴、任务、工作方式2. 南丁格尔的贡献、现代护理学的三个发展阶段及特点3. 病人角色特征、角色适应不良的具体表现;护士的角色功能及基本素质;护患关系的基本模式、基本过程第二章护理学的基本概念1. 人:人的范畴、人是一个整体、是一个开放系统、人的基本需要、人的自我概念和自我效能感2. 环境:内、外环境3. 健康:健康的概念、影响健康的因素、健康与疾病的关系、疾病的三级预防4. 护理:美国护士协会对护理的定义及内涵、护理的本质、整体护理、护理与健康的关系第三章护理理论1. 自理理论的提出者、自理结构、护理系统结构2. 适应模式的提出者、适应模式的基本内容3. 保健模式的提出者、保健模式的基本内容第四章护理学相关理论1. 系统的概念、分类、基本特征、系统论在护理实践中的应用2. 需要层次论的提出者、内容、基本观点、需要层次论在护理实践中应用的意义3. 压力、压力源、适应的概念、压力源分类、压力反应过程的三个阶段、压力的防卫、适应的层次4. 成长、发展的概念、规律;弗洛伊德的性心理发展学说、意识层次理论、人格理论;艾瑞克森的心理社会发展理论第五章护理程序1. 护理程序的概念、步骤、特点、理论基础及意义2. 护理评估的概念、资料收集方法、来源、种类3. 护理诊断的定义、组成部分、陈述、与医疗诊断的区别及书写注意事项4. 护理计划的定义、诊断排序、制定护理目标、制定护理措施5. 护理实施的定义、部分、实施后记录方式6. 护理评价的定义、评价的步骤第六章评判性思维、循证护理与临床路径1. 评判性思维的概念、特点、层次、组成要素2. 循证护理的概念、步骤第七章健康教育1. 健康教育的概念、意义、原则、方法2. 健康教育的程序第八章文化与护理1. 文化休克的概念、分期2. 跨文化护理理论的提出者、方式、“日出模式”的4个层次。
01《护理学导论》全套完整教学课件(自考版)第1章 绪论
中国近代护理
➢ 第一所西医医院:1835年,广东; ➢ 第一所护士学校:1888年,福州; ➢ 第一所正规公立护士学校:1932年,南京(习题);
护理的发展,与历史发展有关。
中国现代护理
➢ 护理教育: a) 1950年,北京,全国第一届卫生工作会议(中
专护理教育)(习题); b) 1966~1976年,文革,教育停滞; c) 1983年,恢复高等护理教育(单); d) 1992年,北京开始护理学硕士研究生教育(单)。 ➢ 护理管理: a) 1993年,《中华人民共和国护理管理办法》; b) 1995年,全国首次护士执业考试(习题)(单)。
f) 国际红十字会正式颁发“南丁格尔奖”:1912 年;
南丁格尔时期
➢ 南丁格尔奉献: a) 为现代护理赋予科学内容,使护理逐渐成为一门
独立职业; b) 创立正规的护士学校,使护理教育正规化; c) 创立一整套护理制度; d) 提出护理伦理及人道主义护理观念。
南丁格尔时期
➢ 局限性: a) 宗教信仰不同,过分要求奉献精神; b) 过分强调管理过程中阶层划分; c) 过分强调创造良好环境是护理人员的主要职责; d) 过分强调性别差异。
护理学导论
第一章 护理学的发展与疾病
概念
教学内容
护理学的形成与发展
a) 西方护理学的发展与形 成过程
护
b) 中国护理发展概况
理 学 的
护理学的概念及知识体系
a) 护理的概念 b) 护理学的概念
发
c) 护理学的知识体系
展 及 基ຫໍສະໝຸດ 护理专业护理专业的认证——专业特征 护理专业的工作范围
本
护理专业的发展趋势
方面的知识);(07/27/410单) a) 直感知识 b) 科学知识。
护理学导论第一章绪论
9/21/2019
南丁格尔时代
1820年5月12日—出生于意大利的佛罗 伦萨,接受高等教育,精通多国语言。 1850年—前往德国参加护士训练班。 1853年—去法国学习护理组织工作后 受聘于伦敦一所妇女医院,担任院长 1854年—南丁格尔率领38名护士到克 里米亚战场救护伤员。被誉为“提灯 女神”、“克里米亚天使”,伤员的 死伤率从42%降为2.2%。 1860年—在英国的圣托马斯医院创办 世界上第一所护士学校。 1907年—获得英国国民最高荣誉勋章。 1910年8月13日逝世,享年90岁。
埃及:以木乃伊的制作著名于世,创建了绷带包
扎术,应用各种草药、动物药及矿物药治病。(止 血、包扎、催吐)
希腊:位于地中海附近,约在公元前1000年—
500年间开始有发展 《希波克拉底》誓言——“人生短暂 技艺长存”。
9/21/2019
9/21/2019
9/21/2019
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4.创立了整套护理制度推动护理走向科学的
9/21/2019
南丁格尔主要贡献
NANDINGGEER DE ZHUYAO GONGXIAN
著书立说,阐述其基本护理思想 南丁格尔一生撰写了大量的
笔记、报告和论著,其中《影响 英军健康、效率与医院管理问题 摘要》的报告被认为是当时医院 管理最有价值的文献。1858年至 1859年分别撰写了《医院札记》 及《护理札记》。
9/21/2019
知识拓展
ZHISHITUOZHAN
9/21/2019
王理琇专瑛家中国第第一2位9获届“南(1丁9格83尔年奖)”的著名护
曾任中华护理学会副理事长 1931年毕业于中国燕京大学协和医院高级护
士学校 1935年留学美国哥伦比亚大学、获硕士学位。 1936年回国,历任协和医学院护士学校副教
护理学导论--绪论
南丁格尔时代
现代护理的诞生
19世纪中叶,南丁格尔首创了科学的护理专业,
使护理学逐步走上了科学的发展轨道及正规的教育渠道,
这是护理学发展的一个重要转折点,也是现代护理学 的开始。
佛罗伦斯.南丁格尔(Florence Nightingale):1820年5月12日 出生在英国的一个富有家庭。
1850年去德国参加护士训练班
现代护理的诞生
南丁格尔的主要贡献★
1)为护理向正规的科学化方向发展奠定了基础
2)著书立说,阐述其基本护理思想,指导当时 的工作并裨益于后世:《医院札记》(Notes on hospital)、《护理札记》(Notes on nursing)。 3)创建了世界上第一所护士学校:1860年 英 国伦敦。 4)建立护理制度,支持地区家庭护理工作。 其他方面:强调护理伦理及人道主义,要求护 士平等对待每位病人。注重护理人员训练
I will abstain from whatever is deleterious and mischievous,and will not take or knowingly administer any harmful drug.
I will do all in my power to maintain and elevate the standard of my profession,and will hold in confidence all personal matters committed to my keeping and all family affairs coming to my knowledge in the practice of my calling.
1912年开始国际红十字会
中职《护理学导论》完整版课件全套ppt教程最全
2.南丁格尔的主要贡献
2.南丁格尔的主要贡献
2.南丁格尔主要贡献
(2)著书立说,阐述其基本护 理思想
南丁格尔一生撰写了大量的笔 记、报告和论著,其中《影响英 军健康、效率与医院管理问题摘 要》的报告被认为是当时医院管 理最有价值的文献。1858年至 1859年分别撰写了《医院札记》 及《护理札记》。
二、护理学的任务
减轻痛苦 恢复健康 维护健康 促进健康
三、护理学的范畴
理论研究范畴 实践范畴
理论研究范畴
护理学研究的对象、任务、目标 护理学理论体系 护理学与社会发展的关系 护理交叉学科及分支学科
实践范畴
1、临床护理: (1)为服务对象提供生理、心理服务; (2)认真评估、收集资料;(3)执行各种医嘱; (4)进行独立性护理功能;(5)做好各项记录; ()6(监督、指导有关护理人员; (7)协调医疗小组成员的活动
1.南丁格尔时期(生平)
1820年5月12日—出生于意大利的佛 罗伦萨,接受高等教育,精通多国语言。 1850年—前往德国参加护士训练班。 1854年—南丁格尔率领38名护士到克 里米亚战场救护伤员。被誉为“提灯女 神”、“克里米亚天使”,伤员的死伤 率从42%降为2.2%。 1860年—在英国的圣托马斯医院创办 世界上第一所护士学校。 1907年—获得英国国民最高荣誉勋章。 1910年8月13日逝世,享年90岁。
五、临床护理工作的方式
功能制护理 个案护理 小组护理 责任制护理 系统化整体护理
第二节 护理学的发展史
一、西方护理学的发展与形成
(一)古代护理的孕育 (二)近代护理学的诞生 (三)现代护理学的发展
一、西方护理学的发展与形成
(一)古代护理学的孕育 1、公元前后护理 (1)埃及:查脱提出王氏尸体埋葬法---防腐保存
护理学导论第一章_绪论
(四)中国护理的发展趋势
1.护理教育高层次化:2011年正式批准护理学为医 学门类下属的一级学科。 2.护理实践专科化 3.护理管理标准化 4.护理工作国际化:专业目标国际化、专业标准国 际化、职能范围国际化、教育国际化、管理国际化、 人才流动国际化。
第二节 护理学的任务、范畴、工作方式
南丁格尔 (1820-1910)
1820.5.12出生于 意大利,英国人
现代护理的诞生
1854年3月克里米亚战争爆发,英国伤病员死亡率 高达42%,1854年10月,南丁格尔带领38名护士抵 达战地医院,为伤员清洗伤口;增加营养;改善环 境;解除身心痛苦…被士兵称为“提灯女神”,伤 员的死亡率下降到2.2%。 1856年战争结束后,南丁格尔回国,受到全国人民 的热烈欢迎,英国政府授予她最高勋章,并建立了 南丁格尔基金。
力⑶护士对工作熟悉
缺点:⑴对病人的护理是片段的⑵工作连续性差
⑶护士易疲劳,积极性差
小组制护理
护士以小组的形式对一组病人进行护理
优点:⑴有利于实施整体护理⑵系统性连续性好⑶
小组成员间易沟通、协调⑷有利于护士发挥智慧 和经验
缺点:⑴对组长的业务、组织能力要求高⑵小组成
员间沟通时间花费多
责任制护理
(the dark ages of nursing )。
(四)近代护理学的诞生
1576法国天主教祖父在巴黎成立了慈 善姊妺会(不一定为神职人员),经培训 为人们提供服务,护理逐渐摆脱教会控制, 护理开始走向独立职业之旅。
1836年德国牧师西奥多建立了女执事训
练班,佛罗伦斯· 南丁格尔 过短期护士训练。
实践 范畴
5.护理科研 运 用观察、实验、 经验总结、理论 分析等方法推动 护理学科发展, 促进理论、技术 更新
护理学导论第一章_绪论完整
.
第39届(2003年)
叶欣
姜云燕
广东省中医院二沙岛分院 解放军喀喇昆仑
急诊科护士长(已殉职) 模范医疗站护士长
.
第39届(2003年)
巴桑邓珠 四川省甘孜州人民医院副院长 中国第一位获得该奖项的男护士
.
第40届(2005年)
万琪
西藏军区总医院护理部主任 王亚丽
甘肃省定西市人民医院护理 部主任
NANDINGGEER DE ZHUYAO GONGXIAN
(4)创立一整套护理制度
(5)其他方面:强调人道主义,服务对象平等注重护理人员资历要求等
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知识拓展
ZHISHITUOZHAN
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南丁格尔奖章
1912 国际红十字学会 设立“南丁格尔奖 章”,并命名5月12日 为“国际护士节”
由绶带将奖章与 荣誉牌连接在一起。
现代护理学的诞生
南丁格尔是护理学的师祖
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1.南丁格尔时期(生平)
NANDINGGEER SHENGPING
1820年5月12日—出生于意大利的佛 罗伦萨,接受高等教育,精通多国语 言。 1850年—前往德国参加护士训练班。 1854年—南丁格尔率领38名护士到克 里米亚战场救护伤员。被誉为“提灯 女神”、“克里米亚天使”,伤员的 死伤率从42%降为2.2%。 1860年—在英国的圣托马斯医院创办 世界上第一所护士学校。 1907年—获得英国国民最高荣誉勋章。 1910年8月13日逝世,享年90岁。
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1850德国护士 训练班培训 1853被任命为 英国伦敦妇女 院院长
年轻时的南丁格尔
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1854-1856克里米亚战争中的南丁格尔
50%
来后
的,南
第一章护理学导论绪论
现代护理的发展历程
建立完善的护理教育体制 护理向专业化方向发展 护理管理体制的建立 临床护理分科
中国护理学的发展
现代护理 近代护理
3 2
古代医学 1 与护理
一、古代医学与护理
祖国医学源远流长,强调“三分治,七分养” 。
西汉时期 “肾病勿食盐” “怒伤肝、喜伤心…”
二、近代护理的发展 初创 坎坷的百余年
以家庭为中心的母 系氏族公社 妇女负责照顾 但医疗和护理不分
护理的萌芽, 又称 “自我保 护式” 是护理形成 的起始阶段
一、护理学的形成
博爱
㈠ 人类早期护理
牺牲
1.自我护理时期
★
2.家庭护理时期★
基督教影响
一、护理学的形成
遍设医院:教会控制
㈠ 人类早期护理 修女担任护理工作
↓ ㈡ 中世纪护理
1835年广州 英国传教士巴克尔开设第一所西医院
1884年上海 美国护士麦克尼到妇孺医院推行南丁 格尔制度,并于1887年开办护士短训班
1888年福州 美国人约翰逊开办第一所护校★
1900年后 建立了很多教会医院和附校
二、近代护理的发展
初创 坎坷的百余年 (1835-1949年)
1909年成立中华护士会,1922年 加入国际护 士会★
1907年 英女王授予她最高国民荣誉勋章
1910年8月13日 逝世,终身未嫁
2.南丁格尔的贡献★
为护理向正规的科学化方向发展提供基础 撰写著作指导护理工作
《医院札记》和《护理札记》 创立了世界上第一所护士学校: 英国,圣多马,1860年 创立一整套护理制度
开创了科学的护理事业
3.南丁格尔的荣誉 1907年获得最高国民荣誉勋章
护理学导论
护理学导论第一章绪论护理学的概念:1980年美国护士会提出:“护理是诊断和处理人类对存在或潜在的健康问题的反应。
”我国著名学者周培源说:“护理是一门独立的学科,与医疗有密切的关系,相辅相成,相得益彰。
”我国护理专家林菊英说:“护理学是一门新兴的独立学科,护理理论逐渐自成体系,有其独立的学说和理论,有明确的为人民服的职责。
”最终的概念:护理学是在生命科学领域中研究如何诊断和处理人类健康问题的一门独立的学科。
护理学的性质:1.综合性:护理学是生命科学中综合自然科学、社会科学及人文科学的一门应用性学科。
2.应用性:应用了自然科学等知识3.实践性:如基础护理技术,专科护理技术等。
护理学的目标:研究和探讨在尊重人的需要和权利的基础上,改善、维护或恢复护理对象的心理、生理、社会等各方面的健康,提高人的生命质量。
1.促进健康目标是帮助个体、家庭和社区发展、维持、增强自身健康和生活安宁的资源。
2.预防疾病目标是帮助个体达到最佳的健康状态。
3.恢复健康目标是帮助人们在患病或有影响健康的问题后,改善其健康状况。
4.减轻痛苦目标是通过护理实践,帮助患者找出生理的疾患,并针对疾患的原因给予治疗和护理,以降低机体的疼痛。
护理学的任务1965年是帮助健康人提高健康水平。
1978年是帮助患者恢复健康,帮助健康人促进健康。
(健康与疾病是一个动态过程,可分为健康维持阶段、疾病易感阶段、早期检查阶段、临床疾病阶段和疾病恢复阶段。
“在以疾病为中心的阶段”,护理的目的是协助医生诊断和治疗疾病;护理的对象是患者的疾病;护理的任务是执行医嘱和各项护理技术操作,护理的内容主要是疾病护理常规和护理技术操作常规。
“社会发展后的阶段”,护理的目的是促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦;护理的对象从患者到健康人,从个体到群体,从医院到社区、社会,到所有的人;护理的任务从患者护理扩大到从健康到疾病的全过程的护理,从而决定了护理学的内容是研究“以人的健康为中心”的护理理论与护理实践。
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第39届(2003年)
叶欣 姜云燕 广东省中医院二沙岛分院 解放军喀喇昆仑 急诊科护士长(已殉职) 模范医疗站护士长
第39届(2003年)
巴桑邓珠 四川省甘孜州人民医院副院长 中国第一位获得该奖项的男护士
第40届(2005年)
万琪 西藏军区总医院护理部主任 冯玉娟 王亚丽 香港医院管理局九龙西联网 甘肃省定西市人民医院护理 广华医院及东华三院 部主任 黄大仙医院护理总经理
1850德国护士 训练班培训 1853被任命为 英国伦敦妇女 院院长
年轻时的南丁格尔
1854-1856克里米亚战争中的南丁格尔
来后 的,南 伤丁 病格 下员尔 降的来 到死到 亡前 率线 从救 。原护
50% 2.2%
“提灯女神”
南丁格尔
也被誉为 “光明的天使”
晚年的南丁格尔
1901双目失明,1910.8.13逝世
第35届 (1995年)
孙静霞 江苏常州市第一人民医院护理部顾问
邹瑞芳 浙江湖州市第一人民医院护理部主任
第36届 (1997年)
黎 秀 芳 兰 州 军 区 总 医 院 专 家
汪塞进 安徽省护理学会荣誉理事长 关 陆 冰 上海市第六人民医院护理部主任 小 英 孙芙蓉 河南省护理学会副理事长
天 津 护 理 学 会 理 事 长
第一位男护士获 得者叫巴桑邓珠
中国第一位获“南丁格尔奖” ——王琇瑛
曾任中华护理学会副理事长 第29届 (1983年)
1931年毕业于中国燕京大学协和医院高级护士学校
1935年留学美国哥伦比亚大学、获硕士学位。
1936年回国,历任协和医学院护士学校副教授。
建国后任北京第三护校校长,第二医学院护理系主任
南丁格尔是护理学的师祖
1.南丁格尔时期(生平)
NANDINGGEER SHENGPING
1820年5月12日—出生于意大利的佛罗 伦萨,接受高等教育,精通多国语言。 1850年—前往德国参加护士训练班。 1854年—南丁格尔率领38名护士到克 里米亚战场救护伤员。被誉为“提灯 女神”、“克里米亚天使”,伤员的 死伤率从42%降为2.2%。 1860年—在英国的圣托马斯医院创办 世界上第一所护士学校。 1907年—获得英国国民最高荣誉勋章。 1910年8月13日逝世,享年90岁。
请如实回答以下问题
1、选择护理专业是你自己的意愿吗?
2、你对护士这个职业喜欢吗?为什么? 3、护理专业你了解吗?了解多少? 4、南丁格尔你知道吗?
第一章绪论
第五节护理学的形成与发展
教学目的及要求:
• 了解护理学的形成和发展
• 掌握南丁格尔对护理学的伟大贡献
• 掌握现代护理学三个发展阶段的主要特点
1836年弗洛伦斯· 南丁格尔曾在德国牧
师西奥多建立了女执事训练班, 接受过短 期护士训练。
南丁格尔 (1820-1910)
1820.5.12出生于 意大利弗洛伦斯, 英国人
(二)现代护理的诞生与南丁格尔的贡献
19世纪中叶,南丁格尔首创了科学的护理
现代护理学的诞生
专业,是科学护理学和护理教育的奠基人, 被称为现代护理学的创始人。国际上称这 个时期为“南丁格尔时代”。
她创办了《中华护理学杂志》
第30届(1985年)
梁季华 广州红十字会医院护理部主任 杨必纯 四川省泸州市红十字医院护理部副主任
司堃范 北京红十字朝阳医院外科护士长
第31届 (1987年)
陈路得 天津医学院附属医院顾问 史美黎 上海市红十字医院胸外科护士长 张云清 辽宁省肿瘤医院副主任护师
第32届(1989年)
陈征 北京地坛医院社会服务部 主任 刘振华 济南市皮肤病防治院 住院部主任 返回
第41届(2007年)
泽仁娜姆---青海省同仁慢性病防治院主管护师 陈海花---北京军区总医院消化内科护士长 丁淑贞 --大连医科大学附属第一医院护理部主任
聂淑娟 新疆医科大学第一附 属医院主任护师 罗少霞 澳门镜湖医院护理部 主任
,创立了独特的医学体系;罗马人非常注重个人、环境卫 生卫生,体育锻炼,是预防疾病促进康复的早期阶段 (4)印度:早期的医疗与护理有神秘的宗教色彩,以巫术 与魔术为主要的治疗与护理手段 (5)巴比伦:先今伊拉克,注重公共卫生及环境清洁。 2、公元初期的护理(公元1~500年) 由于教会影响,没有真正意义上的护理。护理工作有 修女担任,公元400年才有一些护理团体。
南丁格尔墓地
南丁格尔献身护理事业, 终身未嫁。
2.南丁格尔的主要贡献
NANDINGGEER DE ZHUYAO GONGXIAN
(1)为护理向 正规科学化方向 发展提供了基础
2.南丁格尔主要贡献
NANDINGGEER DE ZHUYAO GONGXIAN
(2)著书立说,阐述其基本护 理思想 南丁格尔一生撰写了大量的 笔记、报告和论著,其中《影响 英军健康、效率与医院管理问题 摘要》的报告被认为是当时医院 管理最有价值的文献。1858年至 1859年分别撰写了《医院札记》 及《护理札记》。
第42届(2009年)
刘淑媛----首都医科大学附属北京安贞医院心脏外 科重症监护室科护士长
张桂英----吉林省神经精神病医院精神科护士长 潘美儿----浙江省皮肤病防治研究所住院部护士长 杨秋----四川都江堰 向峨乡公立卫生院护 士 鲜继淑----解放军第 三军医大学一附院护 士长 王文珍----解放军海
第四十三届南丁格尔(8名)
1北京协和医院护理部主任、 中华护理学会副理事长吴欣 娟, 2天津市肿瘤医院护理质控中 心主任陈荣秀, 3上海市皮肤病医院护理部副 主任孙玉凤, 4福建医科大学护理学院院长、 福建护理学会副理事长姜小 鹰, 5青海省人民医院副院长赵生 秀,解放军第四医院医务处 副主任护师索玉梅 6南京军区南京总医院妇产科 护士长陈声容,武警总医院 副院长、护理部主任张利岩。
3.中世纪的护理
ZHONGSHIJI DE HULI
宗教
ZONG JIAO
中 世 纪 的 护 理
战争
ZHANZHENG
宗 教
ZONGJIAO
战 争
ZHAN ZΒιβλιοθήκη ENG3.文艺复兴时期的护理前期
医学科学迅猛发展—许多著名的先驱者。 1543,比利时:维萨留斯—《人体构造》
1628,英国:威廉哈维—《心血运动论》
第44届南丁格尔奖
1.蔡红霞 解放军第261医院精神 病科总护士长
2.成翼娟 四川大学华西医院 护理部原主任、华西医院管理研 究所专家
3.林崇绥 香港医院管理局原 总护理行政经理、临时香港护理 专科学院院长 4.王海文 解放军第413医院麻 醉科护士长
5.王克荣 北京地坛医院红丝 带之家护士长
6.邹德凤 南昌大学第四附属 医院医疗服务部主任
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当时社会 重男轻女,妇 女得不到良好 的教育。
工业革命 改变人们的价 值观,很少有 人愿意参与济 贫扶弱的社会 福利事业。
教会腐败 战争频发,教 会和修道院被 毁。医院停办, 修士离开医院, 病人无人照顾。
4.文艺复兴时期的护理
1576法国天主教祖父在巴黎成立了慈 善姊妺会(不一定为神职人员),经培训 为人们提供服务,护理逐渐摆脱教会控制, 护理开始走向独立职业之旅。
1932年,中央护士学校在南京建立,是我国第一所正 轨公立护士学校 1934年,教育部成立护士教育专门委员会
1936年,卫生部开始管理护士注册事宜
二、中国护理学发展历程
ZHONGGUO HULIXUE FAZHANLICHENG
(三)中国现代护理
护理教育
自1950年以来,我国临床护理工作一 1950年国家卫生部将护理教育列为中专教育 直以疾病为中心,护士为医生的助手,护 之一; 1983 年天津医学院率先在国内开设了 5年 建立健全护理管理系统: 1982 年国家卫生部医 1980年以后,中华护理学会逐步开展与国际 理工作处于被动状态。 1980年以后,我国 制本科护理专业;截至 2003年底,我国护理本科 政司设立了护理处,负责全国的护理管理,制定 护理学术之间的交流,并与许多国家建立了良好 逐渐引入国外护理的概念和理论,使临床 了有关政策、法规。 教育院校 133所,护理专科教育院校255所。1992 护理学术联系,采取互访交流、互派讲学、培训 护理开始探讨以病人为中心的整体护理模 建立晋升考核制度: 1979年国务院批准卫生部 年,北京医科大学护理系开始招收护理硕士生; 式并付诸实践,为病人提供积极、主动的 师资、联合培训等方式与国际护理界进行频繁的 颁发了《卫生技术人员职称及晋升条例(试 我国已形成了多层次,多渠道的护理学历教育体 护理服务。护理工作的内容和范围不断扩 沟通。 1985 年全国护理中心在北京成立,进一步 行)》,规定了护理专业人员的技术职称:高级 系。 1996年卫生部继续医学教育委员会正式成立。 技术职称为主任护师、副主任护师,中级技术职 取得了 WHO大,应用新的护理技术,器官移植、显微 对我国护理学科发展的支持,架起中 1997 年,卫生部继续教育委员会护理学组成立; 称为主管护师,初级技术职称为护师、护士。 外科、重症监护、介入治疗、基因治疗等 国护理与国际先进护理沟通交流的桥梁。通过国 1997 年中华护理学会制定了护理继续教育的规章 专科护理正在迅速发展。护理工作的范围 建立护士执业考试与注册制度: 1993年颁发 际学术交流,开阔了视野,活跃了学术氛围,给 《中华人民共和国护士管理办法》。 1995年6月全 延伸到社区和家庭,普及健康教育、广泛 制度及学分授予办法。使护理继续教育更加制度 中国护理事业带来新的发展契机。 国举行了首次护士执业考试。 开展家庭护理、社区护理,推动护理实践 化、规范化及标准化。 的创新发展。
近代医学开始朝着科学的方向发展逐渐演变成一 门独立的专业。