南阳理工大学学习中心-建筑分析

整个建筑的混凝土使 用了各种各样的原始 的处理手法，使得整 个项目显得好像是用 湿的粘土手工制作的 一样。
学习教室
学习教室单元沿中庭周边环形布置，并插入服务单元
插入竖向交通空间，在学习单元之间景观阳台，形成较私密的交流互动 空间
在一层，学习单元与学习单元之间的缝隙成为建筑的出入又，富有渗透性的形态使学生可以从360 度的任意方向进入中心庭院，进而到达各个学习单元。而这样的处理方式也让建筑与有一定坡度 的场地更好的融合，没有一个主入又大台阶形成的与场地的分离感。
立面弧形板材
立面弧形板材
❖ 学习单元
立面肌理，粗糙的水刷石的质感，与远看和照片给人的一种前卫建筑的感受不同，近看这座建 筑，给人传统的材质和手工产品的温度感。
立面肌理
立面板材吊装固定于竖向龙骨上
楼梯间和电梯间的混凝土核心筒里面有着700幅特别设计的图案，涉及从科学到艺术再到文学的各 种话题。这些覆盖的图案特别委托插画家萨拉·方纳利设计，它们是各种模糊想法的触发器，同时 让空间给人以想象的余地。
The Hive——NYC Learning Hub
南阳理工大学学习中心 建筑分析
❖ 建筑基地
基地位于南洋理工大学内的一处坡地上，周边是已经建成的传统的线形布置的教学楼组团。场地 较为局促，且为坡地，如何处理建筑与场地、建筑与周边建筑，以及建筑与周边的交通关系需要 重点考虑。
❖ 项目源起
互联网的出现和低成本的电脑使得当代学生接受教育的方式发生了明显的改变，大学教室及传统 的教学不再是学生获取教育资源的唯一地点和方式，而传统教学建筑无尽的走廊、缺少自然光的 乏味空间，其空间体验暗淡无味。而这栋学习中心作为南阳理工大学校园再开发项目的重要部 分，学校希望能够建造一座适应互联网时代的学习中心。
❖ 学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ单元
每个学习单元同时向室外和中庭空间开窗，获取来自中庭和室外的光线。朝向室外的窗户被处理 为藏在外墙下的高窗，获取采光的同时避免阳光直射进室内。朝向中庭的部分则被处理为连续透 明的玻璃幕墙，尽可能大的获取光线及视线上的通透性，使学生始终可以与这座建筑中的其他活 动相关联。
学习单元朝向室外的开窗，被处理为折线形，成为立面上一个异质元素，同时也呼应了室内的折 线形元素。
学习中心出入又
学习中心出入又
❖ 中庭空间
建筑中庭形成了一个天然的拔风天井，在新加坡炎热的亚热带气候下提供了一个凉爽、通风的室 外环境。
学习教室单元，打破传统的方形的朝向一面的、具有明显等级次序的格 局，更圆润的、没有角落的空间为师生提供一个更平等交流的基础。
在学习单元边界与中庭边界之间是宽敞的共享空间，学生可在此交流、休息、思考。
中庭空间，折线元素和圆弧元素的交错互动
中庭空间中弥漫的光线，混凝土材质明暗的质感，粗旷的铸铁栏杆，充满原始气息的热带植物…… 整个中庭空间显得神秘又原始
学习单元之间的景观阳台，在这座建筑中，有许多这样的小空间，提供一个人自习思考、两三人讨 论交流
曲线的立面板材有着特别的水平纹理，是用十个经济节约的可调节硅树脂模具制作的，创造出了 复杂的三维纹理。
❖ 设计概念
Heatherwick studio选择来重新定义一栋大学建筑应有的抱负，致力于使其回归成为高等教育体 验中重要的一部分。在这样一个新的语境下，大学为了培养学生团结的精神和与人交往的能力， 鼓励学生在同一空间内多与各位企业家和科学家等交流和合作。
设计以一个环廊围成的中庭取代传统的走廊，尽可能的创造师生相遇与交流的空间。更适宜交流 的小尺度学习教室堆叠成12座塔楼环绕中庭设置。