5、三大改造

第5课三大改造

课标要求：了解“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段

教学目标：掌握农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点。

教学重点：三大改造的形式

学习难点：三大改造的实质

导学过程

一、复习提问导入新课：新中国成立后，中国马上就进入社会主义阶段了吗？

什么是社会主义？

二、出示学习目标。提前板书，指名朗读

三、学生自学教材，勾画知识点，之后汇报

1、三大改造是对哪三方面的改造？

2、对农业改造的原因、起止时间、形式、目的

3、对手工业改造起止时间、过程、特点

4、三大改造的实质、意义和不足。

四、合作交流

1、农业合作社与手工业合作社的生产资料是公有制还是私有制？

2、公私合营具体是怎样实行的？生产资料所有制有何变化？

3、怎样理解三大改造的实质？

五、巩固练习，完成练一练

1、我国进入社会主义初级阶段的标志

2、你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？

3、多媒体出示选择题，完成练习卷。

六、小结：学生完成

七、课后反思第6课探索建设社会主义的道路

课标要求：知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神

学习目标：了解和掌握中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，“大跃进”和人民公社化运动的发动，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。

学习重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就

学习难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因

导学过程：

一、导入新课：我国是从什么时候进入社会主义初级阶段的？怎样建设社

会主义道路

二、学生自学教材，填写知识清单。

三、学生汇报知识清单。播放多媒体课件

1、中共八大背景、时间、内容、意义，

2、探索中总路线的提出背景、内容、评价、失误表现、失误标志、对失

误的评价、失误造成的影响，如何进行经济调整

3、讨论：失误的原因和我们应吸取怎样教训。

4、社会主义建设成就和模范人物

四、完成练一练和多媒体问题