高二年级语文会考知识点

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高二年级语文会考知识点

1、拜为上卿(被授予官职)

2、欲勿与,即患秦兵之来(忧虑,担心)

3、请以咸阳为赵王寿(向人敬酒或献礼)

4、请指示王(指给……看)

5、臣所以去亲戚而事君者(离开)(亲人,包括父母和内外亲属)

6、于是相如前进击(上前进献)

7、布衣之交(平民)

8、传以示美人及左右(指秦王的嫔妃)(指近臣和侍从)

9、宣言曰:我见相如,必辱之(扬言,到处说)

10、汉亦留之以相当。(抵押)

11、闻汉天子甚怨卫律(痛恨)

12、皆为陛下所成就。(栽培,提拔)

13、我丈人行也。(老人,长辈)

14、欲所以时降武。(趁这时)

15、独有女弟二人(妹妹。今一般不连用。)

16、且陛下春秋高(年纪。今义:春秋战国时期或指季节。)

17、武等实在(古义:确实存有。今义:诚实、老实。)

18、稍迁至移中厩监(古义:逐步。今义:稍微。)

19、既至匈奴,置币遗单于。(财物)

20、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中(正当、适逢)

21、兄弟亲近,常愿肝脑涂地(亲近的侍臣)

22、公车特征拜郎中。(特地征召)

23、武父子亡功德,皆为陛下所成就。(栽培,提拔)

24、扶辇下除,触柱折辕。(殿阶)

25、大将军邓骘奇其才,累召不应。(不应召)

26、衡下车,治威严,整法度。(官吏初到任)

27、永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。(不应荐)

【篇二】高二年级语文会考知识点

一、《沁园春-长沙》

1、关于词:词,是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于两汉,奠基于隋、唐,大盛于宋代。每一首词都有词牌。词牌,最初是特定

的词乐曲调的名称,后来成为特定的词体格式的标目。不同词牌规定

的各种词调和词体,都有特定的字数、句数和格律。有的词不分段(段,又称片遍阕等),称作单调;有的词分两段,称作双调;还有分三段、四

段的,称作三叠四叠。此外,按词的字数多少,词分为小令、中调、

长调,小令的字数在58个字以内,59—90个字为中调,而长调是91

个字以上,如《沁园春》共114字,属长调。

2、写作背景:这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展。

五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农*动日益高涨。毛

泽东领导了湖南农*动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革

命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农*动讲习所,在长沙停留,重游橘子洲,写下这首词。

3、重点知识:

A.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头本整句为了填词的需要,变动

了词序。据词义,其准确的词序应怎样?

答:准确的词序应该是:深秋时节,独自一人站在橘子洲头,(只见)湘江水滚滚向北流去。

B.湘江秋色图如何描绘?作者用了什么方法?

答:抓住典型,点面结合,多种角度,铺陈描画。作者选择了山林、行船、雄鹰、游鱼等最能体现秋色的典型,各作为一个点,再用

万类概括面,从视觉的不同角度远望—近看—仰观—俯视;不同色彩:

红遍碧透;不同形态:层林漫江争流击翔等,描写湘江秋色多姿多彩的

画面,构成万类霜天竞自由的哲理图画。此段描写,用词精当,极富

表现力:遍写枫色之广,层写枫林之茂,染写树色之奇,漫写江水之溢,透写湘水之清,争写行船之奋,击写雄鹰之健,翔写鱼儿之乐。

锤炼之妙,令人拍案叫绝。

4、背诵本词《沁园春长沙》。

二、《劝学》

1、作者简介:荀子(约前325~前238),名况,字卿。战国末期

思想家,教育家,先秦唯物主义哲学的集大成者。晚年,他积极从事

教学和著述,总结百家争鸣的理论成果创立了先秦时期完备的朴素唯

物主义哲学体系。其思想反映在《荀子》一书中。他推崇孔子,崇尚

仁义礼乐,却又主张性恶论而与孟子一派分道扬镳。其性恶论更成为

法家思想的基石,所以,他的两个学生韩非子和李斯都是法家人物。

荀子的文章,已演变成专题政论文,格局严整,说理精细,逻辑周密,尤其善于使用比喻,使文章既严饬整肃,又生动形象。《荀子》的专

题论文是议论文格局成熟的标志。

2、文言文知识:

A.词类活用。

(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河中的水是名词用作动词。

(2)君子博学而日参省乎已中的日是名词作状语。

B.特殊句式。

(1)介词结构后置:A青出于蓝,而青于蓝。(靛青是从蓼蓝中提取的,但它比蓼蓝的颜色更青。

B.冰,水为之,而寒于水。(冰是由水凝冻成的,但它比水更冷。)

(2)定语后置:蚓无爪牙之利,筋骨之强。(蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨。)

C.固定用法。

故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(无以:没有

用来……的办法。)

D.一词多义。

(1)绝忽然抚尺一下,群响毕绝《口技》----停止

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境《桃花源记》-----隔绝

以为妙绝《口技》---------极点佛印绝类弥勒《核舟记》------

-----非常

假舟楫者,非能水也,而绝江河《劝学》----------横渡

楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里《屈原列传》--------断绝

(2)强挽弓当挽强,用箭当用长杜甫《前出塞》-------------有

力的弓

蚓无爪牙之利,筋骨之强《劝学》-------------------强健、强

相关文档
最新文档