【沪科版】九年级物理全册教案：第十三章 第一节 物体的内能

第十三章内能与热机

本章是在学习了机械能的基础上，把对能量的研究拓展到内能.从分子热运动理论出发，引出内能的概念；通过实验说明利用内能可以做功，以改变内能的两种不同方法，反映了内能和其他形式的能之间的相互转化；通过实验探究不同物质的吸热本领，引出比热容的概念；知道比热容是物质的基本属性，并进一步学习关于比热容的热量计算；通过内能与机械能的转化引出内燃机，介绍汽油机和柴油机，从燃料引出热值、热机效率和环境保护，突出了化学能、内能和机械能的相互转化和应用.在本章的教学中始终贯穿着能量的转化与应用这一主线，通过逐步学习各种不同形式的能量之间的相互转化，可以使学生逐步认识到世界是物质的，物质是运动的，物质之间是相互联系的，也是可以相互转化的，有利于培养学生辩证唯物主义的科学世界观.

本章共分4节：

1.第1节“物体的内能”，讲述了内能的概念，改变物体内能的两种途径，热量以及热量、内能、温度的关系.

2.第2节“科学探究：物质的比热容”，这节是从日常生活常识出发，讨论物体在温度升高时吸收的热量与它的质量及质量与升高温度的度数之间的关系.通过探究活动加深学生对比热容是物质的一种特性的理解，并通过热量的计算让学生进一步认识比热容.

3.第3节“内燃机”，本节通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况，了解汽油机和柴油机的区别；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用.

4.第4节“热机效率和环境保护”，本节的主要教学内容有三个，一是燃料的热值；二是热机效率；三是环境保护.教学中，注重让学生理解热值、热机效率，会用热值的计算公式Q放=mq进行计算，知道热值是燃料的一种性质，知道提高热机效率途径和环境保护的重要性.

【教学目标】

1.在知识与技能方面：①知道内能、热量的概念，知道改变内能的两种方法：做功和热传递；②了解比热容的概念，能根据比热容进行简单的热量计算；③知道四冲程内燃机的构造和工作原理，知道汽油机、柴油机的结构、工作过程及应用中的不同；④知道燃料燃烧过程中能的转化是化学能转化为内能，知道燃料的热值及其单位，能通过能量的转化和转移认识热机效率，能进行关于热值、热机效率的计算，知道环境保护的重要性.

2.在过程与方法方面：①通过实验探究找到改变内能的两种方式；②通过探究，认识到不同物质的吸热能力的不同；③通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；利用挂图或模型讲解四冲程汽油机和柴油机的基本结构和工作原理；④从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同，建立燃料热值的概念，能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量；对热机效率有初步认识，能大致说出提高热机效率的途径.

3.在情感、态度与价值观方面：①通过内能、热量，、热机、热值的学习，知道化学能、内能、机械能之间的相互转化，初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识；②通过对热机效率的学习，激发学生开发新技术、提高燃料利用率的意识.

【教学重点】

1.内能和热量的概念，比热容的概念和热量的有关计算.

2.汽油机的工作原理及能量的转化过程，燃料的热值，汽油机与柴油机的区别.

【教学难点】

1.做功与热传递，利用比热容解释生活中的现象

2.热机效率，热机中的能量转化及损失.

【课时建议】本章共有4节，建议7课时.

第一节物体的内能……………………………………………………2课时

第二节科学探究：物质的比热容……………………………………2课时第1课时初步认识比热容

第2课时热量的计算

第三节内燃机…………………………………………………………1.5课时

第四节热机效率和环境保护…………………………………………1.5课时

第一节物体的内能

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道组成物质的分子在永不停息地做无规则运动，分子之间存在引力和斥力，并有间隔，知道分子热运动．

2.了解内能的概念，知道内能是分子动能和分子势能的总和．

3.能正确理解内能和机械能的区别.

4.知道热传递可以改变物体的内能，知道热传递的三种方式.

5.知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳.

6.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些生活事例.

7.知道温度、内能和热量的区别和联系.

二、过程与方法

1.通过演示实验说明温度和内能之间的关系．

2.学会用类比的方法研究问题．

3.通过观察、实验、探究找到改变物体内能的两种方法.

4.通过演示实验说明做功和物体内能的变化关系.

三、情感、态度和价值观

1.通过探究使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣.

2.鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力．

3.通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功和内能变化的关系.

4.通过分析、对比，学会用类比的方法研究问题.培养学生良好的科学态度和实事求是精神，帮助学生树立勇攀科学高峰的理想和志向.

【教学重点】

1.内能概念的建立.

2.改变物体内能的方法.

【教学难点】

1.正确理解内能与温度的关系．

2.热量的概念，做功和热传递的比较.

【教具准备】

教师：多媒体课件、压缩空气引火仪、铁架台、酒精灯、带软木塞的试管、水、硝化棉等.

学生：铁丝、铁锤、砂纸、火柴、保温水瓶（盛有热水）等.

【教学课时】

2课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固．

【新课引入】

教师用多媒体播放嫦娥二号奔月动画视频，让学生观察、思考与交流.利用学生的感官来激发学生的求知欲，迅速进入课题思考，同时也让学生为祖国成就而自豪.

待学生看完后，教师提问：嫦娥二号发射、进入月球轨道三次制动，依靠什么能量做动力呢？

学生思考、讨论，发表各自的看法.

教师对学生进行启发、引导：靠的是燃料燃烧产生高温高压的燃气推动火箭做功，把卫星送上月球.燃气为什么有这么大的能量呢？这种能量有什么特点？它与前面学习的电能、机械能有何不同呢？大家通过这节课的学习后，你就会明白.好，下面我们开始探究学习.

板书课题：物体的内能

【预习指导】

阅读课本P34-37文字内容和插图，把基本概念、规律、内能与温度的关系、热传递的三种方式以及做功、热传递改变物体内能的实质，用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.

【交流展示】

1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.

2.学生质疑，教师指导释疑.

【拓展探究】

内能的概念

1.内能的概念

教师可先引导学生复习动能和势能的相关知识，指出运动的物体因运动而具有动能，高处的物体因被举高且受重力而具有重力势能，发生弹性形变的物体因有弹力而具有弹性势能，然后，学生小组内部讨论交流，回答下列问题.

师我们知道宏观物体运动时具有动能，那么微观物体分子具有什么能呢？

生：分子在永不停息地做无规则运动，一切运动的物体都具有动能，那么分子也具有动能.

师分子是否有分子势能？为什么？我们可以类比什么来理解？

生：分子具有分子势能，是因为分子之间有相互作用的引力和斥力，并且有间隔.我们