第4章：《幼儿园管理条例》解读

• （七）体罚幼儿的危害及防范措施 • 1.正确理解体罚和变相体罚 • 2.关于不准体罚和变相体罚幼儿的具体规定
• （八）违反《幼儿园管理条例》的法律责 任 • 1.未经登记注册，擅自招收幼儿的； • 2.园舍设施不符合国家卫生标准、安全标准 ，妨害幼儿身体或者威胁幼儿生命安全的 ； • 3.教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害 幼儿身心健康的；
• 六是规定了幼儿园卫生保健规范（《条例 》第三章幼儿园的保育和教育工作第十八 条至第二十一条）；七是规定了幼儿园的 内部管理规范（《条例》第二十三条）； 八是规定了幼儿园条件保障规范（《条例 》第五条，第二十四条，第二十五条）。
三、内涵分析
• （一）举办幼儿园的基本条件和审批程序 • 1.合格的教师、保育、医务人员 • 2.必须有符合规定标准的保育教育场所及设 施、设备等 • 3.审批与管理
二、基本结构
• （一）内容结构 • 《条例》分六章共三十二条。第一章为总 则，第二章是举办幼儿园的基本条件和审 批程序，第三章是幼儿园的保育和教育工 作，第四章是幼儿园的行政事务，第五章 是奖励与处罚，第六章为附则，内容全面 ，涵盖了幼儿园管理工作的各个方面。
（二）层次结构
• 一是规定了幼儿园的性质和任务（《条例》第二 条，第三条）；二是规定了幼教事业发展方针（ 《条例》第四条，第五条）；三是规定了幼儿园 教育的领导管理调制（《条例》第四条，第五条 ，第六条）；四是规定了幼儿园设置管理规范（ 《条例》第一章第六条，第二章举办幼儿园的基 本条件和审批程序第七条至第十二条）；五是规 定了幼儿园的保育教育规范（《条例》第三章幼 儿园的保育和教育工作第十三条至第十七条）；
《幼儿园管理条例》解读
探讨线索
• 一、出台的背景及意义 • 二、基本结构 • 三、内涵分析
Fra Baidu bibliotek 一、出台的背景及意义
• （一）背景 • 1.随着我国幼教事业的迅速发展和托幼机构多样 性的出现，产生了一系列的问题 • 2.为了加强幼儿园管理，促进学前教育事业的健 康发展，特发布《条例》
• （二）意义 • 1.《条例》是政府加强对幼儿教育管理和指 导的重要行政法规。 • 2.《条例》规定了国家对幼儿园的基本要求 和管理的基本原则。 • 3.《条例》的发布促进了中国幼教事业的健 康发展和管理工作的科学化，推动了中国 幼儿教育的法制化进程。
• 4.体罚或变相体罚幼儿的； • 5.使用有毒、有害物质，制作教具、玩具的 ； • 6.克扣、挪用幼儿园经费的； • 7.侵占、破坏幼儿园园舍，设备的； • 8.干扰幼儿园正常工作秩序的； • 9.在幼儿周围设置有危险、有污染或者影响 幼儿园采光的建筑和设施的。
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（九）幼儿园行政事务 1.教育行政部门的职责 2.园长负责制 3.幼儿园收费及财务管理
• （五）培养幼儿良好生活卫生习惯 • 1.幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼 儿的良好生活、卫生习惯。 • 2.幼儿良好的生活卫生习惯包括饮食习惯、 睡眠习惯、卫生习惯以及个人与个人生活 有关的健康意识与行为习惯等。
• （六）幼儿游戏活动的核心价值 • 1.正确理解幼儿游戏活动的价值 • 2.通过多种形式丰富幼儿游戏活动
• （二）幼儿园的卫生保健制度和安全防护 制度 • 1.幼儿园应当建立卫生保健制度 • 2.幼儿园应当建立安全防护制度
• （三）幼儿园保育和教育工作 • 1.贯彻保教结合的原则，促进幼儿全面和谐 发展 • 2.幼儿园的招生、编班规定 • 3.游戏应成为幼儿园的基本活动形式
• （四）促进幼儿多元智能全面发展 • 1.幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在 体、智、德、美诸方面和谐发展 • 2.智能是解决问题的能力，多元智能包括语 言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认 识智能、自然观察智能等