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第一章 物态及其变化
一 物态变化 温度
【体验1】物态及物态变化
活动:回顾小学课本中有关物态的知识
(1)水有三种状态,它们分别是液态的
、固态
的
和气态的
。
提示:水 冰 水蒸气
(2)认识我们身边常见的不同状态的物质。固态物质
,
液态物质
,气态物质
。
提示:金属 油 空气
【体验2】认识温度 活动1:感觉温度的高低 如图甲,先把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿,把两只 手同时放入温水中,感觉水的温度的高低。
。温度计示
数为
,如果按照另两种方法读数,测量结果会怎么样?
提示:读数时,视线应与温度计垂直,如乙位置。在甲位置读数,称 之为俯视,读数偏大;在丙位置读数,称之为仰视,读数偏小。在对 温度计读数时,首先看清分度值,再判断液面是在零上还是零下, 图中的温度计分度值是1℃,液柱上表面在零刻度的下方,所以示 数是-12℃。 参考答案:乙 -12℃ 在甲(俯视)位置读数偏大;在丙(仰视)位 置读数偏小
①体温计的测量范围是________________________;
每一大格是
;每一小格是
。
②寒暑表的测量范围是
;
每一大格是
;每一小格是
。
(3)寒暑表的测量范围是
;
每一大格是
;每一小格是
。
提示:(1)温度计 体温计 寒暑表 (2)① -20～100℃ 10℃ 1℃③ ②35～42℃ 1℃ 0.1℃ ③ -40～50℃ 10℃ 1℃
二、温度及其测量 1.温度——物体的_冷__热__程__度__。 2.温度计 (1)作用:测量物体的_温__度__。 (2)原理:根据液体_热__胀__冷__缩__的规律制成的。 (3)摄氏温度的规定 ①把标准大气压下_冰__水__混__合__物__的温度定为0℃。 ②把标准大气压下_沸__水__的温度定为100℃。 ③在0℃和100℃之间分成100个等份,每个等份代表_1_℃__。
一、物态及其变化 1.物质的三种状态
状态 _固__态__ _液__态__ _气__态__
特点 有一定的形状和体积 没有固定形状,但有一定的体积 没有固定形状,也没有一定的体积
2.在一定条件下,物质存在的状态可以发生_变__化__。 3.物态变化:物质由_一__种__状__态__变为_另__一__种__状__态__的过程。
2.使用温度计时,为什么要首先看清其量程和分度值? 提示:(1)看清量程可防止因所测温度过高胀破温度计或因所测 温度过低,读不出温度。 (2)看清分度值可以保证读数的正确性和精确度高。 参考答案:看清量程可保证温度计的使用安全,还可以保证能测 出物体温度。看清分度值,可保证读数的准确性。
3.下列温度计读数时视线的位置正确的是
活动2:回顾小学学习的关于温度的基本知识
(1)活动1中左手感觉到
,右手感觉到 。
(2)我国常用的温度单位:
,符号:
。
提示:(1)冷 热 (2)摄氏度 ℃
体验3 认识测量温度的工具 活动1:认识常见的温度测量工具 活动2:识别你使用的温度计的各物理量
A
B
C
(1)认识上述两种测量工具
A.
B.
C.
(2)认识温度计上各物理量
2.有以下6种物质:铁,牛奶,水晶,白酒,水银,饼干。可以把它
们分成两类:
一类包括
,其特征为
;
另一类包括
,其特征为
。
提示:物质按不同的分类标准,分类情况不同,可以按固体、液体、
气体分类,可以按是否能食用分类,可以按金属、非金属分类等。
按照物质存在的状态分类:一类是铁、水晶、饼干,共同特点是
固体;另一类是牛奶、白酒、水银,共同特点是液体。
4.下列测量温度的做法中正确的是
Leabharlann Baidu
,错误的
是
,错误的原因是____________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________。
参考答案:铁、水晶、饼干 固体 牛奶、白酒、水银
液体
探究2 认识温度计 结合“体验2、3”及你用温度计测量物体温度的操作过程,思 考以下问题: 1.根据“体验2”知,凭感觉判断一个物体温度的高低可靠吗? 如何准确地判断? 提示:温水的温度(冷热程度)是一样的,而两只手的感觉不同,说 明凭感觉判断是不可靠的。为了准确地判断物体的冷热程度,我 们引入了温度,用温度计来测量。 参考答案:不可靠 用温度计测量温度
1.体温计的制造原理是什么? 提示:体温计的玻璃泡中装的液体是水银,根据液体热胀冷缩的 规律制成的。 参考答案:液体的热胀冷缩
2.体温计和实验室温度计都是测温度,但在构造上和使用上有 许多不同之处,说出它们在构造或使用上的三个不同点。 提示:因为它们的用途不同,所以设计的量程不同;因为需要的精 确度不同,所以设计的分度值不同,体温计的分度值更小一些;体 温计有一个细小的缩口而实验室温度计没有,这样体温计读数时 可脱离被测物体,而实验室温度计在读数时不能脱离被测物体, 体温计使用前要用力向下甩,把水银甩下去,实验室温度计不允 许甩。 参考答案:一量程不同,二分度值不同,三体温计上有缩口。
提示:①中做法温度计的玻璃泡碰到了容器底;②中做法温度计 的玻璃泡碰到了容器壁;③中做法温度计的玻璃泡没有浸入被测 液体中;④中做法温度计的使用完全正确。 参考答案:④ ①②③ ①中做法温度计的玻璃泡碰到了容器底; ②中做法温度计的玻璃泡碰到了容器壁;③中做法温度计的玻璃 泡没有浸入被测液体中
探究3 体温计 如图是体温计和实验室常用温度计,结合生活中你用体温计测 量体温的操作过程,思考以下问题:
三、温度计的使用 1.使用前:看清它的_量__程__和_分__度__值__,所测温度不能超过温度计 的_量__程__。 2.使用时的注意事项: (1)放——温度计与被测物体_充__分__接__触__。 (2)等——温度计玻璃泡在被测液体中要保持_足__够__长__的时间, 待温度计示数_稳__定__后再读数。 (3)读——温度计不能离开_被__测__物__体__,视线与温度计_垂__直__。
完成学案 1—9小题
探究1 物态变化 结合“体验1”和相应板块内容,思考以下问题: 1.物质以固态、液态、气态存在时,各有什么特点? 提示:可以从物质的形状和体积两方面来比较。 参考答案:固态物质有一定的形状和体积;液态物质没有固定的 形状,但有一定的体积;气态物质没有固定的形状,也没有一定的 体积。