电路分析基础-教案-1

教案

授课题目（章、节）

第1章电路模型和电路定律

1-1 电路及电路模型；1-2电流、电压的参考方向；1-3电功率和能量

授课方式理论课授课时间学时 2

教学目标掌握集总参数电路模型、电压和电流参考方向及关联参考方向等概念。深刻理解电压、电流、功率、能量等物理量的意义相互之间的关系。

教学方法

重点和难点重点：1.电路与电路模型；2.电流和电压的参考方向；3.吸收功率与输出功率

难点：1.电流和电压的参考方向；2.关联参考方向；3.吸收功率与输出功率的判断

教学内容1.课程介绍：（1）电路分析基础课的地位与作用；

（2）课程性质特点，学习方法

2.授课内容与学时分配：理论（48学时）

3.考核项目：考勤、作业、考试

4.考核方式：平时成绩（30分），考试成绩（70分）

第一章电路模型和电路定律

§1-1 电路和电路模型

一、实际电路

1.定义:为了某种需要，由电路部件（例如：电阻器、蓄电池等）和电路器件（例如：晶体管、集成电路等）相互连接而成的电流通路装置。2．实际电路举例

3.实际电路的主要作用：

（1）电能的传输、分配与转换

（2）传递和处理信号

教学内容4.基本概念：

（1）激励：电源或信号源产生的电压或电流，也称为输入。

（2）响应：由激励在电路各部分产生的电压和电流，也称为输出。（3）电路分析：在已知电路结构和元件参数的条件下，讨论电路激励和响应之间的关系。

（4）电路理论：研究电路中发生的电磁现象，并用电流、电荷、电压、磁通等物理量描述其过程。

注意：电路理论主要是计算电路中各部件、器件的端子电流和端子间的电压，一般不涉及内部发生的物理过程。本书讨论的电路不是实际电路，而是其电路模型。（因为实际电路形式多样而且复杂，为了便于分析和计算常把实际电路抽象成电路模型）

二、电路模型

1.概念：实际电路的电路模型是由理想电路元件相互连接而成的电路。

2.理想电路元件：有某种确定的电磁性能的假想元件，具有精确的数学定义。

3.5种理想电路元件主要有：

（1）电阻元件R：表示消耗电能的元件。

电路符号

特点：只消耗电能，既不能贮藏电能，也不贮藏磁能。

（2）电感元件L：表示产生磁场，储存磁场能量的元件

电路符号

特点：只贮藏磁能，既不消耗电能，也不贮藏电能。

（3）电容元件C：表示产生电场，储存电场能量的元件。

电路符号

特点：只贮藏电能，不消耗电能，也不贮藏磁能。

（4）电源元件：表示将其他形式的能量转变成电能的元件。

a.电压源

b.电流源

注意：五种基本理想电路元件有三个特征：

（a）只有两个端子；

（b）可以用电压或电流按数学方式描述；

（c）不能被分解为其他元件。

4.实际电路与电路模型