最美孝心少年评选方案
最美孝心少年”活动方案（合集5篇）
最美孝心少年”活动方案（合集5篇）第一篇：最美孝心少年”活动方案驼山小学“最美孝心少年”活动方案为进一步弘扬社会主义核心价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。
我校开展寻找、发掘、宣传新时期“最美孝心少年”的典型代表，通过展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操，为未成年人健康成长营造良好社会环境，为未成年人教育事业贡献力量。
现将评选活动有关事项安排如下：一、活动目标通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
二、活动时间 2017年10月三、评选条件1、评选对象为全校在校学生。
2、热爱祖国、遵纪守法，品学兼优，具有社会公德和文明行为习惯。
3、孝敬父母、孝敬长辈；为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任。
4、吃苦耐劳、乐观向上、自强不息、奋发有为。
5、事迹感人，具有一定的典型性、感染力和影响力，有良好的社会舆论引导功能。
五、组织保障1、加强领导，成立以校长为组长的活动领导小组，制定活动方案。
2、高度重视，以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的孝心教育活动。
3、加强宣传，学校方案下发后各位老师要认真学习，把活动内容和要求传达到每位学生。
4、注重实效，全方位，多层次开展活动。
5、建立科学合理的活动评价激励制度。
驼山小学第二篇：最美孝心少年活动方案新城初中学习“最美孝心少年梁维月”、“特别关注孝心少年马小龙”先进事迹活动方案在中央电视台主办的2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动中，环县一中学生梁维月和我市肖金中学回族学生马小龙分别荣获“最美孝心少年”和“特别关注孝心少年”荣誉称号。
为充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“最美孝心少年”梁维月、“特别关注孝心少年”马小龙学习活动，有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯的热情。
小学开展《最美孝心少年》活动详细方案
小学开展《最美孝心少年》活动详细方案一、活动背景与目的在中华民族悠久的历史文化中，孝道一直被视为一种重要的传统美德。
孝顺父母、尊敬长辈是每个学生应具备的基本素质。
为了进一步弘扬社会主义核心价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观，我校决定开展“最美孝心少年”活动。
二、活动主题“最美孝心少年”——弘扬孝道，传递正能量三、组织机构1、领导小组：组长：校长副组长：德育主任、教务主任成员：各年级组长、班主任、少先队辅导员2、工作小组：组长：德育主任成员：各班班主任、学生会干部四、活动时间活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束，历时XX个月。
五、活动对象全校在校小学生。
六、活动内容1、宣传发动阶段（XX月XX日—XX月XX日）制作宣传海报：设计并制作“最美孝心少年”活动主题海报，展示活动logo、主题、目的及参与方式，张贴于校园各处。
启动仪式：举行活动启动仪式，邀请校领导、教师代表、学生代表及家长代表发言，共同启动活动。
网络宣传：利用学校官网、微信公众号等平台发布活动信息，鼓励家长和校外人士关注并参与投票。
2、推荐选拔阶段（XX月XX日—XX月XX日）事迹收集：候选人需提交书面事迹材料，包括孝敬长辈的具体事例、个人感悟、家庭照片等。
班级初选：班主任组织班级同学对候选人进行初评，确保事迹真实感人，推荐至学校。
事迹审核：学校工作小组对上报的事迹材料进行审核，确保事迹符合活动要求，无虚假成分。
3、事迹展示阶段（XX月XX日—XX月XX日）事迹展览：在校园内设立“最美孝心少年”事迹展览区，展示候选人的事迹材料和照片，供师生参观学习。
事迹宣讲：组织候选人进行事迹宣讲，通过演讲、朗诵、小品等形式，分享自己的孝敬故事，感染更多同学。
网络投票：开启网络投票通道，全校师生、家长及校外人士可通过学校官网、微信公众号等平台进行投票，选出心中的“最美孝心少年”。
中学“最美小孝星”评选方案
XXXX中学“最美小孝星”评选方案“百善孝为先”，孝心是人类自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始点。
为传承我校“孝”教育美德，培养学生“崇孝行孝”的良好行为习惯，为表彰崇孝行孝典型，决定在全校范围内开展“最美小孝星”评选活动。
一、“最美小孝星”评选条件我校提出“小孝星”的基本要求是：在家尽孝心，在校弘“孝”德，在外传美德。
（一）在家尽孝心：1．孝敬父母，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物有礼貌。
2．学会谦让，就餐时给长辈让座位，吃菜让佳肴。
3．尊重父母教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过多操心。
4．为父母分忧解难，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神负担和经济负担。
5．了解父母生日。
在自己或家人生日的时候，要为父母做一、两件实事。
如：说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、烧一次饭等。
6．体谅父母辛劳，关心父母健康。
对生病的父母、长辈要伺汤弄水、送饭喂药、嘘寒问暖，让他们得到实实在在的精神安慰。
（二）在校弘“孝”德：1．尊敬老师，体谅老师的辛苦，主动问候老师，懂得感恩老师。
2．自觉遵守校规校纪，学习主动积极，讲文明、懂礼貌，热爱集体，关心同学，主动帮助学习、生活方面有困难的同学。
3．积极学习“孝”文化，收集孝心格言，会讲中华传统美德故事。
4．积极参加学校组织的感恩实践活动，认真完成周末“孝”作业。
5.拾金不昧，敢于担当，做一名文明学生。
（三）在外传美德：1．尊重邻里长辈，见了主动打招呼，主动让路。
2.拾金不昧，见义勇为，敢于担当，在社会积极弘扬“孝”德。
3．具有社会公德，爱护社区公私财物，保护环境，遵守秩序，是文明公民。
二、评选要求1．全校学生均可参加“最美小孝星”评选，各班推选出5名学生参加“最美小孝星”评选。
2．要本着公平、公正、公开的原则，认真组织此项活动。
评选由家长推荐、师生评议、学校审查的流程。
3．各班家校联手，以“最美小孝星”评选为契机，加强对孩子进行孝敬父母、尊敬师长的教育，并创造机会让孩子在实践生活中得到锻炼，真正做到“知感恩、懂礼孝”。
寻找最美孝心少年活动方案
寻找最美孝心少年活动方案一、背景介绍“孝心少年”是指那些具备高尚感情，尊敬父母，关心家庭，乐于助人的少年儿童。
为了表彰和激励这些优秀的孝心少年，我们计划举办一系列活动，旨在为他们提供展示真善美的机会，同时也希望通过这些活动推动社会关注和重视孝心教育。
二、活动目标通过这一系列的活动，我们的目标是： 1. 倡导孝心教育，增强社会对孝心少年的认知和关注； 2. 激发孩子们对家庭、父母的关心和热爱； 3. 培养孝心少年的社会责任感和奉献精神； 4. 致敬孝心少年，让他们感受到社会的认可和支持。
三、活动方案1. 孝心少年故事征集我们将公开征集孝心少年的故事，可以通过线上和线下的方式进行征集。
征集要求如下： - 故事要求真实，可以是个人经历、亲友口述等方式获得； - 故事内容要体现出孝心少年的关爱家人、助人为乐等优良品质； - 可以是文字描述、图片、视频等形式。
2. 孝心少年评选活动在征集到的故事中，我们将选出一定数量的优秀孝心少年，并组织评选活动。
评选活动方案如下： - 设立评审团队，由文化、教育、社会工作等相关领域的专家组成； - 评审团将按照一定的评分规则对候选孝心少年进行评选； - 最终评选出一定数量的最美孝心少年，并进行颁奖典礼。
3. 孝心少年公益活动选出的最美孝心少年将组织参与公益活动，以示榜样作用。
公益活动方案如下：- 策划和组织孝心少年参与社区服务、捐赠等公益活动； - 通过公益活动，引导更多的青少年参与到社会公益事业中； - 通过媒体宣传、社交平台等方式，传播孝心少年的正能量，激励更多人关注孝心教育。
4. 孝心少年成长讲座为了更好地传播孝心教育理念和经验，我们将举办孝心少年成长讲座活动。
讲座方案如下： - 邀请教育专家、心理学家、社会工作者等给孩子们和家长们讲授孝心教育知识； - 引导家长正确引导和培养孩子的孝心，提供实用的家庭教育方法；- 通过案例分析、互动讨论等方式，增强家庭教育的实效性和针对性。
法泗小学开展最美少年评选活动方案
法泗小学开展“最美少年”评比活动方案为培育和践行社会主义关键价值观，充足挖掘和展示新时代少年旳良好品德和美好形象，向全校传播最美少年旳正能量，我校决定在全校开展“最美少年”推荐评比活动，制定如下方案：一、指导思想通过推荐评比活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进经典，为广大少年小朋友树立可亲可敬可学旳楷模，引导广大少年小朋友形成对旳旳道德观和价值观，深入在全校弘扬中华民族优秀文化和老式美德，为未成年人营造积极健康向上旳成长气氛。
二、评比对象一到六年级学生。
三、评比原则推荐旳“最美少年”要自觉践行社会主义关键价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某首先事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。
详细原则：1、学习美少年。
要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思索旳习惯；上课专心听讲，课后认真完毕作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研，爱好广泛，爱慕小发明，小发明，参与市以上少年科技发明或知识竞赛，成绩优秀；能协助其他同学共同学习进步。
2劳动美少年。
树立劳动光荣旳观念，有热爱劳动、崇尚劳动旳好品质。
掌握某些力所能及旳简朴劳动技能，在家里，积极参与家务劳动；在学校，积极参与打扫卫生和劳动体验等活动；在社会，积极参与小区公益活动。
养成爱惜他人劳动成果旳好习惯。
3、体艺美少年。
有健康旳体魄，热爱并积极参与体育运动，有健康旳学习生活习惯，能很好地掌握1-2项运动技能。
有阳光旳气质，心理健康，言谈举止得体，有团体协作精神以及乐观向上旳精神状态。
4、爱心美少年。
积极协助老幼病弱、鳏寡孤单和其他困难人员；积极参与学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己旳智慧和能力进行保护和救济；热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。
5、明礼美少年。
举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关怀集体，爱惜环境；重视养成良好旳文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭组员和他人共同遵守社会公德。
海河小学最美孝心少年活动方案 2
东营市海河小学“最美孝心少年”评选活动方案时间：2014年6月18日——6月25日活动程序：（1）、把活动目的和意义向家长进行宣传，鼓励大家积极参与活动。
（2）、6月23日之前，班级投票，每班推选十名孝心少年。
（3）、6月25日之前，每班推选一名“孝心少年”，参与校级评选，并提供详细的事迹材料。
（不超过3000字）班主任为推选的“最美孝心少年”书写100字左右的颁奖辞，叙述孝心少年的入选理由。
如有能够反映候选人典型事迹的照片、视频等材料也可一并报送。
（4）、学校根据学生的孝心事迹上报至中央电视台少儿频道，参加央视举办的“寻找最美孝心少年”公益活动。
附注：评选“最美孝心少年”标准1、品德兼优，以德为主。
2、阳光向上，自信快乐3、热爱学习，认真完成作业4、积极参加班级活动和社区志愿活动5、帮助老师，团结同学，尊敬长辈，对人有礼貌6、亲自为父母做力所能及的家务活7、常对父母长辈进行心灵沟通，聆听父母长辈的往事，为父母排忧解难。
8、支持父母的爱好、选择，节假日和父母长辈一起度过。
致家长的一封信家长您好：孝心是当代小学生应该具备的一项优秀的家庭美德，为弘扬中国传统孝道精神，树立社会上孝老爱亲的典范，海河小学特举办“最美孝心少年”评选活动。
具体流程如下：（1）、6月23日之前，班级投票，每班推选十名孝心少年。
（2）、6月25日之前，每班推选一名孝心少年，参与校级评选。
被推选的“最美孝心”少年，由推选人提供详细的事迹材料，字数不超过3000字。
如有能够反映候选人典型事迹的照片、视频等材料也可一并报送。
（3）、学校根据学生的孝心事迹上报至中央电视台少儿频道，参加央视举办的“寻找最美孝心少年”公益活动。
望家长对“最美孝心少年”活动大力支持！附注：评选“最美孝心少年”标准1、品德兼优，以德为主。
2、阳光向上，自信快乐3、热爱学习，认真完成作业4、积极参加班级活动和社区志愿活动5、帮助老师，团结同学，尊敬长辈，对人有礼貌6、亲自为父母做力所能及的家务活7、常对父母长辈进行心灵沟通，聆听父母长辈的往事，为父母排忧解难。
小辛营小学最美孝心少年评选方案
北城小辛营小学“最美孝心少年”评选活动方案为深入学习贯彻党的十九大精神，加强社会主义核心价值体系建设，大力弘扬中华民族传统美德，促进精神文明建设，推进家庭和谐、民生幸福，经研究，决定开展“最美孝心少年”评选活动。
特制定方案如下:一、指导思想以尊老、爱老、敬老、助老作为未成年人思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中。
通过“孝心教育”，抓未成年人的爱心培养，把未成年人爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界，从而提高未成年人的思想道德素质。
二、活动主题寻找最美孝心少年三、评选范围在全校学生中产生。
四、评选标准（一）基本条件热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，遵纪守法，遵守《学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
（二）具体标准1、父母或长辈患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；2、家庭出现重大变故，孩子协助父母或长辈承担起家庭责任；3、在家境非常困难或拮据的情况下，孩子通过自身努力帮助父母或长辈实现心愿；4、在父母长期外出的情况下，孩子代父母担当起敬老扶幼和料理家庭事务责任；5、孩子发挥自己的知识和专长，帮助父母解决重大困难或问题；6、父母有不良嗜好，孩子通过不懈努力使其回归正常生活；7、父母有违法倾向和行为时，孩子对其进行劝导和阻止；8、父母望子成龙但又力所难及，孩子通过自身不懈努力取得优异成绩告慰父母；9、在父母分居、离异或家庭重组等特殊背景下，孩子通过自身努力营造和谐家庭关系。
五、评选办法（一）宣传发动阶段（2018年12月3日—9日）。
各班采取学公布、班内张贴公示评选方案，大力宣传开展“最美孝心少年”评选活动的目的意义，召开一次主题班队会并以至一封家长信的形式告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动，积极参与，营造舆论氛围。
2024年小学“十佳小孝星”评选方案
2024年小学“十佳小孝星”评选方案将围绕孝敬父母、尊敬老师、关爱同学、乐于助人等方面展开。
活动将通过线上线下相结合的方式进行，以激励和表彰小学生们的孝心和优秀品质。
评选范围：
1. 所有小学生均可参与评选，不分年级和班级。
评选流程：
1. 报名阶段：学生可通过学校官方平台或线下途径报名参与评选，提交个人简介和相关事迹。
2. 初选阶段：校园相关部门将对报名学生进行初步筛选，并进行实地调查和评估。
3. 终选阶段：经过初选的学生将进入终选阶段，进行面试和综合评定。
评选标准：
1. 孝心表现：包括对父母的孝敬和尊重，以及对家庭和社会的责任心。
2. 敬师之心：表现出对老师的尊敬和听从，积极参与学校活动和服务。
3. 友爱互助：关注同学之间的团结友爱，乐于帮助他人，建立和谐班级氛围。
4. 社会贡献：参与公益活动，积极关注社会问题，展现出积极向上的品质。
评选奖励：
1. 十名获奖学生将获得荣誉证书和奖品，并被评为“十佳小孝星”。
2. 优秀学生将有机会参与校内外各类活动，并受到社会各界的关注和肯定。
评选目的：
1. 培养学生的孝心和责任感，弘扬中华传统美德，推动社会和谐。
2. 激发学生的参与意识和社会责任感，培养学生全面发展的品质和能力。
3. 为学校树立良好的形象，促进教育教学工作的可持续发展，形成良好的校园氛围。
评选活动旨在引导小学生努力向上，树立正确的价值观和行为规范，帮助他们自觉履行社会责任，做孝顺的好孩子，为家庭和社会做出更大的贡献。
关于学习“寻找最美孝心少年”活动实施方案
一、活动背景
活动背景
“寻找最美孝心少年”活动由孝道宣扬会发起，旨在通过此项活动，在全国范围内倡导和弘扬孝道的优良传统，找出真正有孝心的优秀少年，促进社会和谐，推进社会进步。
二、活动安排
1、活动期限：
本次活动从报名截止之日起至评比结束之日止，将持续两个月。
2、报名条件：
（1）年龄：十岁至十五岁；
（2）性别：男性和女性；
（3）地域：全国各地；
（4）孝道：有孝心，孝顺父母。
3、报名方式：
（1）网上报名：通过官网报名，提交个人基本资料，孝行记录，照片等资料；
4、评选程序：
（1）评选组织与投票：
由孝道宣扬会特聘评选专家，组建评选团队，考核参赛者家庭背景、孝行表现、智慧求学等，最终由专家评选出三十名孝心少年；
同时，在此期间，可通过网络投票的方式，动员全社会参与，从网上投票出最终评选的十名优秀少年；
（2）公布结果：。
最美孝心少年评选方案
最美孝心少年评选方案
为了贯彻落实精神，培养和践行社会主义核心价值观，以及促进精神文明建设，古城子学校决定在全校中小学范围内开展“最美孝心少年”评选活动。
这一活动旨在通过“孝心教育”来
培养未成年人的爱心，将他们对家庭的感情扩大到对社会、祖国的爱，从而提高未成年人的思想道德素质。
本次评选活动的主题是“寻找最美孝心少年”。
评选条件包括基本条件和具体标准。
基本条件是全校范围内18岁以下的
少年儿童，他们应该遵纪守法、遵守学生守则，热爱祖国、人民和社会主义，尊重长辈，孝敬父母，为父母排忧解难、代父母担当家庭责任，自强不息、阳光向上、奋发有为。
具体标准包括孩子在父母或长辈患有重大疾病时侍候并照料他们的生活，协助父母或长辈担起家庭责任，通过自身努力帮助父母或长辈实现心愿等。
评选办法将由学校组织专家评委进行评选，根据评选条件和标准来确定最终的获奖者。
评选过程将严格遵守公平、公正、公开的原则，确保评选结果的公正性和权威性。
通过这次活动，古城子学校希望能够深入推进孝心教育，让未成年人在学校的德育体系中深刻理解和践行中华民族“崇孝”的传统美德，从而培养更多的优秀少年儿童，为建设社会主义现代化强国做出积极贡献。
最美孝心少年平选计划(2)
崔家营小学“最佳孝心少年”评比活动计划一、指导思想以“做一个有道德的人”为基点，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、助老的社会氛围。
二、活动内容（一）收看一次颁奖节目学校要求学生观看“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼。
（二）接受一次孝德教育利用晨会、班队活动、黑板报开展“最美孝心少年”宣传教育活动。
（三）开展一次人人争当“孝心好少年”活动内容包扩：对父母有一句温馨问候，给父母端一杯热水，为父母真诚服务一次（梳梳头、捶捶背、洗洗脚等），与父母进行一次亲情谈话，为父母做一次简单的饭菜等。
三、组织一次评选活动。
1.评选目的：通过开展“孝心少年大评选”，挖掘身边的孝德典型，弘扬敬老爱老助老的美德，逐步建立和完善符合传统美德的道德行为规范，见贤思齐，学习先进，践行美德，人人争当孝心少年。
2.评选方法：（1）每班进行孝心少年初选，人数由班主任控制。
（2）每班推选1名最美孝心少年候选人，准备好事迹材料参与校级评选。
（3）选出6名校级“最美孝心少年”进行表彰。
四、活动要求1、高度重视，加强组织。
以“敬老爱老助老”为主题评选“孝心少年”，营造的良好社会氛围，是将学校、家庭、社会教育相结合，实现“立体育人”的很好载体。
各班要高度重视，以此为契机，采取多种形式对学生进行思想道德和传统美德教育，使孝德思想扎根在学生心中。
2、注重过程，公正评选。
各班在评选和推荐“孝心少年”时，要在班级和家庭中广泛了解情况，切实发现一批事例真实、生动、感人的“孝心少年”典型，宣传先进事迹，弘扬优秀品质。
最美孝心少年实施方案
最美孝心少年实施方案
首先，我们需要建立一个孝心少年评选机制。
通过学校、社区、社会组织等渠道，广泛征集青少年孝心事迹，并设立专门的评审团队进行评选，选出年度最美孝心少年。
评选标准可以包括对父母的关爱、对社会的积极贡献、个人的成长历程等方面，以此激励更多的青少年向优秀的孝心少年学习。
其次，我们需要开展孝心教育活动。
学校、家庭、社会各界可以联合举办孝心
主题的宣传活动，通过讲座、演讲、演出等形式，向青少年传递孝道文化，引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时，可以组织孝心体验活动，让青少年亲身感受到孝心的力量，增强他们的家国情怀和责任感。
另外，我们还可以设立孝心奖学金和奖励机制。
对于那些表现突出的孝心少年，可以给予一定的奖励和资助，鼓励他们在学业和社会实践中继续发扬孝心精神。
这不仅可以激励他们个人的成长，也可以向社会传递正能量，促进社会的和谐发展。
最后，我们需要建立孝心文化长效机制。
通过制定相关政策和法规，加强对孝
心文化的宣传和推广，让孝心成为社会风气的一部分。
同时，可以建立孝心文化的传承平台，收集整理孝心故事和经典案例，让孩子们能够从中学习和汲取力量。
总之，最美孝心少年实施方案的制定和落实，需要全社会的共同努力和参与。
只有通过多方合力，才能培养更多的孝心少年，让孝心文化在当代社会得到更好的传承和发展。
希望通过这份实施方案，能够激励更多的青少年向孝心少年学习，共同建设一个和谐美好的社会。
开展寻找最美“孝心”少年评选活动的实施方案
开展寻找最美“孝心”少年评选活动的实施方案李官中心小学少先队大队部2017年9月开展寻找最美“孝心”少年评选活动的实施方案国学经典《弟子规》已经在我校全面开展，我校将全面开展“重温《弟子规》、感悟《弟子规》、践行《弟子规》”为主题的活动。
决定在我校全体学生中开展推荐评选最美“孝心”少年活动。
现将有关事项通知如下：一、指导思想深入开展“重温《弟子规》、感悟《弟子规》、践行《弟子规》”主题实践活动，评选表彰学生身边的典型，鼓励更多的学生增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
最终使学生心中有“弟子规”，学习中有“弟子规”，生活中有“弟子规”。
培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
二、评选范围：全校在校学生三、推选标准最美“孝心”少年推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，遵纪守法，遵守《小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
具体标准为：文明有礼孝心少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护公共秩序。
自强自立孝心少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
诚实守信孝心少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
寻找最美孝心少年活动方案
鼓励青少年积极参与社会公益活动， 传递正能量，促进社会和谐稳定发展 。
02
活动主题与口号
主题：寻找最美孝心少年
强调“孝心”为核心
该主题旨在强调孝心这一中华民族传统美德，通过寻找和表 彰最美孝心少年，传递尊老爱幼、家庭和睦的社会正能量。
突出少年群体
将关注点聚焦于少年群体，展现他们在家庭、社会中所发挥 的积极作用，同时倡导全社会共同关注青少年的成长和教育 。
社会筹款
通过公益机构或网络平台发起筹款活动，吸引 公众关注和参与。
政府补助
向政府相关部门申请补助资金，以支持活动的顺利开展。
资金使用计划和监管
制定详细资金使用计划
根据活动进度和实际需要，制定详细的资金 使用计划，确保资金按计划使用。
设立专门账户管理资金
设立专门账户用于管理活动资金，确保专款 专用。
、评选等环节。
04
05
协调各协办单位，确保活动 的顺利进行。
协办单位及职责协办单位：XX市各中源自 学、幼儿园、青少年宫等 教育机构。
配合主办单位，积极组织 本单位学生参与活动。
职责
协助主办单位进行活动宣 传，扩大活动影响力。
工作小组设置及职责
工作小组：由主办单位抽调人员组成 工作小组，包括策划组、宣传组、报
04
活动内容与形式
孝心故事征集
征集对象
面向全国范围内的中小学生，鼓励其积极参与并分享自己的孝心故 事。
征集内容
要求故事真实、感人，能够充分体现孝心、感恩等良好品质。可以 包括照顾家人、尊敬长辈、勤奋学习等方面的事迹。
征集方式
通过学校、社区、网络等多种渠道进行广泛征集，设立专门邮箱和 热线电话接收投稿。
寻找最美孝心少年活动策划
寻找最美孝心少年活动策划活动名称：寻找最美孝心少年活动目的：1.弘扬中华传统美德，宣传孝道文化，促进社会和谐发展。
2.发现和表彰孝心少年的先进事迹，激励更多的青少年关注家庭、关爱父母、传承孝道。
活动时间：每年的五月份（国际家庭日）活动地点：全国范围内活动对象：全国中小学生活动内容：1.孝心少年事迹征集：通过各级教育部门、学校、社区、家庭等渠道，广泛征集中小学生中的孝心少年事迹。
可以通过书信、视频、图片等形式进行提交。
征集时间为每年的三月份至四月份。
征集内容需包括孝心少年的基本信息、孝心行为的描述、家庭背景等。
2.事迹审核和初选：组织专业评委对征集到的孝心少年事迹进行审核，确保事迹真实可信。
初选出一定数量的孝心少年作为后续环节的参考对象。
3.线上投票：将初选出的孝心少年事迹制作成线上展示页面，并在官方网站、微信公众号等平台进行公示。
通过线上投票的方式，让更多的人参与其中，选择自己认为最具孝心的少年。
4.线下评审：根据线上投票结果，选出一定数量的孝心少年作为线下评审的候选人。
评审团由教育界、媒体界、社会组织等各方代表组成，对候选人进行面试和现场考察。
5.颁奖典礼：在每年五月份的国际家庭日举办盛大的颁奖典礼，表彰并奖励最终评选出的最美孝心少年。
并邀请相关领导、专家学者、媒体等嘉宾出席，共同见证这一时刻。
6.孝心少年宣传：在活动结束后，通过各大媒体平台、社交媒体等广泛宣传最美孝心少年的事迹，激励更多的青少年关注家庭、关爱父母、传承孝道。
可以通过报道、纪录片、微电影等形式进行宣传。
7.孝心少年培养：对于评选出的最美孝心少年，组织相关培训和活动，加强他们的品德教育和人生导向，提高他们的社会责任感和影响力。
同时，鼓励他们在学校和社区开展更多的孝心行动，带动更多的青少年参与。
活动预期效果：1.引导青少年关注家庭、关爱父母，培养孝心和家庭观念。
2.宣传传统孝道文化，促进社会和谐发展。
3.发现和表彰孝心少年，激励更多的青少年关注家庭、传承孝道。
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八（3）班“最美孝心少年”活动评选方案
一、指导思想
为发掘学生身边的孝心典型，大力弘扬孝悌的传统美德，展现同学们励志成长，乐观积极的人生态度和尊敬长辈、自立自强的感人事迹。
通过丰富的表现形式、充实的活动内容和生动的情感表达进一步引领舆论、凝聚爱心、汇聚正能量，让班级的“孝心故事”、“孝心少年”越来越多，同时引导全班师生善于发现身边的好人好事，善于发现感动，营造孩子们健康成长的良好氛围，弘扬当“最美孝心少年”的优良班风班貌。
二、组织机构
主办：八（3）班
协办：八（3）班班委会
三：评选对象
班级全体同学
四、评选时间
2015~2016学年第二学期
五、评选条件
（一）基本标准：爱祖国，爱家乡，爱学校，模范遵守社会公德、家庭美德、学生道德，品德优良，事迹突出，在引领文明风尚中有较大影响。
（二）具体标准
1．尊老爱亲，感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；为父母排忧解难，帮父母照顾弟妹、老人，代父母承担家庭责任；不论亲人遇到任何困难，不离不弃，守护相助，尽心尽责。
2．自强自立，热爱生活，阳光向上，自立自强；坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，在逆境中保持乐观开朗，勇于迎接困难和挑战。
3．团结友爱，关心集体，团结同学，热心参与班级和学校活动，与同学们友爱互助，赢得师生广泛好评。
六、评选办法
（一）班委会推荐和同学自荐
人人有权填写推荐表。
鼓励同学们用一双慧眼随时发现生活中感动自己的瞬间，及时填写《“最美孝心少年”推荐表》，投递班委会。
（二）班委会审核
填写推荐表的材料要真实，感人。
通过班委会审核，报班主任审批。
最终评选出感动班级人物，材料上报给班委会存档。
（三）宣传
在班级宣传栏及通过班会的形式开展感动事迹宣传活动。
（四）颁奖
与期末考试家长会同步进行
八（3）班班委会
2016年5月15日。