部编版《雨点儿》ppt1

部编版一年级语文上册雨点儿新教学课件(第2课时)

板块四、学习会写字。 (1)(课件出示本课会写字)这是我们今天要学写的五个生字，谁来读一读? (2)你是怎么记住它们的?(引导学生运用学过的记字方法记字) (3)仔细观察这三个生字的字形，说说书写时应该注意哪些地方?
(4)同学们先看老师写这五个生字。 (5)自己在书上田字格中描一个写一个。 (6)反馈讲评。【设计意图】通过多种形式让生字多次复现，渗透识字知识和识字方法。
8. 雨点儿
第2课时
本课目标
1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
有感情朗读课文，并给划线的字标出正确的读音。
1.数（ shǔ）不清的雨点儿飘落下来。 2. 半空（ kōng ）中，大雨点儿问（ wèn）小雨点儿：“你
要到哪里去？”
3. 不久，没有草课
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文一年级上册课文（二）单元的课文《雨点儿》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《雨点儿》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（二）单元的课文。本课用拟人的手法通过大雨点儿和小雨点儿在空中的对话，说明雨是从云彩里飘落下来的。有了雨水滋润环境才会变得更美了。文本第一次出现了对话，语言生动优美、富有童趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富：雨点儿要去帮助花草体现了互助的精神，透视着万事万物离不开雨水滋润的道理。课文赞美了小雨点儿、大雨点儿的可爱和奉献精神。
四、说教学重难点
教学重点
通过朗读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。
教学难点

部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方，开出了红的
花，长出了绿的草。如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与植物的生长有着密切的关系，进一步感受到：雨水滋润万物，对人类的贡献很大。
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
参考答案：不久，有花有草的地方，花/
·更·红了，草/·更·绿了。没有花/没有草的地方，开出了/·红的花，长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清云彩半空问题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了方法没有更绿
chū zhǎnɡ cónɡ
nǐ
生出长大从前你呢
你真棒数彩半空问到
方没更绿出长
问有半从你
独体字半
数（s√hǔ sǔ）不清（qīn q√īnɡ）更绿了（lù √lǜ）
2.根据课文内容填空。
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，_开__出__了__红___ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花

人教版语文一年级上册课文《雨点儿》

地方。”
⑤ 不久，有花有草的地方，花更红了，草
更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
diǎn
shǔ qīnɡ
cǎi
雨点儿
piāo luò
数不清
kōnɡ
云彩
wè n
飘落
huídá
半空
fānɡ
问题
回答
地方
点飘回
数清彩落空问答方
地方问题回答雨点儿数不清半空飘落云彩
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的
地方，长出了红的花，绿的草。
假如你是雨点儿，你想做大雨点，还是做小雨点呢？为什么？假果你是小花小草你会对雨点儿说什么？
shù (数学)
数
shǔ (数星星) 反义词：下—上里—外有—无近义词：里—内去—往
雨点儿从云彩里飘落下来。
kōnɡ
wèn
huí dá
fānɡ
半空问
回答
地方
不久，有花有草的地方，没有花没有草的地方，不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。长出了红的花，绿的草。花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，
长出了红的花，绿的草。
不久，有花有草的地方，花更红了，
草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
问
点彩
方
回
落
答飘
数
真棒！
空
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
2.我要去有花有草的地方。你呢？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没Байду номын сангаас有草的地方。
半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”

语文人教部编版一年级上册(2024年新版)8.雨点儿(课件)

•
数
shù(数目)
shǔ(数数)
读一读：弟弟正坐在大树底下数(shǔ)数(shù)呢。
•
•
半
空
数
彩
摘
苹
果
没
问
到
方
朗读课文
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
雨点多吗？从哪个词语看出来的？
“飘落”什么意思？你知道还有什么东
西从空中落下来也可以用上“飘落”这个词？
树叶、雪花、羽毛
因为这些东西很轻，从空
化呢？
朗读课文
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了
绿的草。
我知道了雨点儿是从云
彩里飘落下来的，有了雨水
的滋润，植物才能更好地生
长。
随堂练习
飞快
地跑
数学
长大
土地
数数
长处
随堂练习
门
半包围

亻
没有
你们
七
半个பைடு நூலகம்
中飘落下来，都是慢慢地。
朗读课文
半空中，大雨点儿问
小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
1. 小雨点儿和别的雨点儿们一起飘落到有花
有草的地方，猜猜那里有了怎样的变化？
2. 大雨点儿也和伙伴们一起飘落到没有花没
有草的地方了。不久，那里发生了什么变
结构：独体
音序：B
组词：半空
部首：丶
一半
造句：就剩下一个苹果了，我们
一人一半。
wèn
结构：半包围
音序：W
部首：门

人教部编版一年级语文上册课件：课文二雨点儿1

雨点儿
初读课文生字学习课文学习课后作业
初读课文
学习目标
1、认识11个生字，会写3个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容，懂得雨水与庄稼生长有着密切的关系。
生字学习
diǎn shǔ qīng cǎi piāo
点数清彩飘
luò kōng wèn huí dá
落空问回答
生字学习
课后作业
1、认识11个生字；会写3个生字。 2、背诵课文。
人教部编版一年级语文上册课件：课文二8雨点儿19
课文学习
思维拓展
雨点落进江河里，在江河里奔跑。
人教部编版一年级语文上册课件：课文二8雨点儿19
人教部编版一年级语文上册课件：课文二8雨点儿19
课文学习
雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。
人教部编版一年级语文上册课件：课文二8雨点儿19
人教部编版一年级语文上册课件：课文二8雨点儿19
点数清彩飘落空问回答
人教部编版一年级语文上册课件：课文二8雨点儿19
生字学习
广升足
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课文学习
小朋友们，现在我们来猜个谜语，看你们能不能猜出来。
千条线，
谜底：雨
万条线，
落到水里看不见。
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课文学习
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课文学习
人教部编版一年级语文上册课件：课文二8雨点儿19

一年级上册语文课件-课文《雨点儿》人教版(部编)(共26张ppt)(1)

银线根根长又细，上接天来下接地。线长不能放风筝，线细不能织布匹。千根线来万根线，颗颗珍珠线上串。雨点儿看得见来摸得着，掉在地上却不见。
diǎn
12 雨点儿
12、雨点儿
① 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ② 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要
到哪里去？”
③ 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的
地方，长出了红的花，绿的草。
假如你是雨点儿，你想做大雨点，还是做小雨点呢？为什么？假果你是小花小草你会对雨点儿说什么？
shù (数学)
数
shǔ (数星星) 反义词：下—上里—外有—无近义词：里—内去—往
雨点儿从云彩里飘落下来。
方。你呢？”
④ 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的
地方。”
⑤ 不久，有花有草的地方，花更红了，草
更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
dōnɡ
cǎi
wè n
雨点儿数不清云彩飘落
huí dá
半空
fānɡ
问题
回答
地方
点飘回
数清彩落空问答方
雨点儿地方问题回答数不清半空飘落云彩
问
点彩
方
回
落
答飘
数
真棒！
空
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
2.我要去有花有草的地方。你呢？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没有草的地方。
半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”

部编人教版一年级语文上册全册课件【完整版】

天
地
人
1、天地人
人地
天
你我他
他她它
他她它
他们草地你们
我们家人土地
老人
天空
天气
田地
人教版一年级语文上册
伸出手，数一数
睁大眼，认一认一二三四五
观察图中是什么，说一说
金
木
水火土
金木水火土
天地分上下
天上
地下
古
今
日月照今古
5、有收获，读一读
10 ao ou iu
识字
11 ie üe er
6画
12 an en in un ün 7 大小多少
13 ang eng ing ong 语文园地三
课文
8 小书包
9 日月明 10 升国旗
1 秋天 2 小小的船
3 江南
4 四季口语交际：我们做朋友语文园地四
语文园地五
课文
5 影子 6 比尾巴 7 青蛙写诗
黑头花脸
➢ 以工架为主的架子花脸
视频练习
武花脸
摔打花脸
主页目录
我是小学生了！
上学校太阳公公起得早，
花儿点头对我笑，
背上我的小书包，
高高兴兴上学校。
我是一年级新生。
语文
数学
英语
美术
音乐
体育
上课了
叮零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。
一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
会认识的字
一二三四五上下
61
kǒu ěr mù

《雨点儿》教学课件[1] 2

有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
假如你是雨点儿，你想做大雨点，还是做小雨点呢？为什么？假果你是小花小草你会对雨点儿说什么？
你来写，我来评
五星评比： • 一星 • 二星 • 三星 • 四星 • 五星
fanɡ
问题
回答
地方
地方回答半空问题云彩飘落数不清雨点儿
雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来从
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
飘数
半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
kōnɡ
luò
dì ɑnɡ f
落空问回答地方
你会读这些词吗？
diǎn shǔ qīnɡ cǎi
雨点儿
piāoluò
飘落
数不清
kōnɡ
半空
云彩
wè n
问题
huídá
回答
fanɡ地方ຫໍສະໝຸດ shǔ qīnɡ 数不清
cǎi 云彩
采
piāo 飘落
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
wè n 问题
千条线，万条线，落到水中看不见。
请你来拼读： diǎn shǔ 点数
piāoluò 飘回答落方
qīnɡ 清 kōnɡ 空
cǎi 彩 wè n 问
huídá
fānɡ
送“雨娃娃”回家
qīnɡ
diǎn
piāo
shǔ
cǎi
点
数清彩飘
送“雨娃娃”回家

人教部编版一年级语文上册电子课本ppt版

7
Z
C
S.................................................... 32
8
zh
ch
sh
r.......................................34
语文园地二 ................................... ......36
三四五上下
.
___________ ©朗读课文。背诵课文。
____ I &认识田字格：
卜上
竖中线 __________
横中线-庄
［耳上I上I上L
8
③口耳目
站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。
口耳目手足站坐
» 口口
口口
=5耳
I nn冃目
目目目
〜三
；手手手
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事? 10
。日月水火
4
日月水火
.......................................
.....11
5
对
韵
歌
....................................... .汉..语..拼..咅...13
◎1 口语交际：我说a 你做0
.e........................................................1..4............2()
......87
口语交际：用多大的声音…••…89 语文
园地六
.....................................
....9()

《雨点儿》完美版(共22张PPT)

（二）．简介《愚公移山》的出处及作者；朗读翻译文本，回顾上节课单纯对文本内容疏通的情况。（此环节中属于回顾环节，因此老师只对学生出错的地方加以纠正，对教学重
点加以强调，多媒体上会显示重点内容。虽然方式简捷，但却并不代表此内容不是重点）
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此
炼字：“转”和“低 ”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠 ”准确地表现了离别之人 1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。关于个人与社会的关系，下列说法不正确的是
飘落 huí dá 回答
shǔ qīnɡ 数不清
kōnɡ 半空
fānɡ 地方
cǎi 云彩
wèn
问题 cǎi 彩色
写一写
问 ③大众传媒是文化传播的主要途径
活动二：探究与分享（教材第100页） ⑧《行路难》中尽管前路障碍重重，但作者相信会到达理想的彼岸，于是他唱出了充满信心与展望的强音：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。
强国是一个循序渐进的过程，说明了应该重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，③正确。2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国，说明了要果断抓住时机，促成质变
，实现事物的飞跃，④正确。选D。

一年级语文上册(雨点儿)河南省(ppt课件+教案)部编人教版

知识与技能目标
01
认识12个生字，会写“方、半、巴”3个汉字。
02
正确流利地朗读课文。
03
理解课文内容，了解雨点和花草、树木的关系。
Hale Waihona Puke 过程与方法目标01
通过朗读，理解课文内容。
02
通过观察图画，了解雨点和花草、树木的关系
。
03
通过实践活动，培养学生的观察和想象能力。
情感态度与价值观目标
一年级语文上册(雨点儿)河南省(ppt课
件+教案)部编人教版
$number {01}
目录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学过程设计与实施 • 教学反思与改进建议
01 教材分析
教材内容与目标
教材内容
《雨点儿》是一篇科学童话，文章用对话的形式描写了雨点儿对大地万物的滋润和生机勃勃的景象。
用。
朗读练习
让学生分段朗读课文，提高学生的朗读能力和语感。
拓展练习
通过提供与课文内容相关的素材，引导学生进行拓展练习，加深
对课文内容的理解。
课堂小结环节设计
总结课文内容
对本节课所学的知识点进行总结，回顾重点、难点。
评价学生的学习情况
对学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进意见。
布置作业
01
感受雨点儿给大地带来的变化，激发学生对大自然的喜爱之情。
02
培养学生的环保意识，懂得珍惜水资源。
03
教学内容与方法
教学内容与步骤
导入
通过故事、图片或实物等引入雨点儿的主题，激发学生对课文的兴趣。
朗读课文
带领学生朗读课文，纠正发音，理解生字、生词的含义。

新版部编版一年级上册语文全册课件

读一读
举手发言歌小学生，爱学习，课堂纪律莫忘记，上课发言先举手，回答问题要起立。说话声音要响亮。
读一读
上课听讲歌
眼睛注意看，耳朵仔细听，脑子跟着动，精神要集中。
再见
我爱学语文
读一读
语文书我爱学语文
看一看
读书
写字
你能试着像他们这样读书和写字吗？
读一读
读书
身体坐端正，双肩要放平。双脚要分开，手了
快乐读书吧
我是中国人是小学生
汉语拼音
1aoe
我爱学语文
2iuüyw
识字
1 天地人
2iuüyw 4dtnl
2 金木水火土 3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌口语交际：我说你做语文园地一
5gkh 6jqx 7zcs 8 zh ch sh r 语文园地二
9 ai ei ui
8 雨点儿
口语交际：用多大的声音语文园地六
12 雪地里的小画家 13 乌鸦喝水
14 小蜗牛
口语交际：小兔运南瓜语文园地八
识字表
写字表
我上学了
• 你是哪个国家的人？
• --------我是中国人
• 你长大后想干什么？
• --------我想当一名画家、医生、警察、运动员、歌手、舞蹈演员…………..
你喜欢语文书吗？为什么？
目录目录就是我们学习这本书的一张地图，告诉我们这本书都有哪些内容，每一课在第几页。
课本每一页左下角和右下角的数字就是页码
考一考：试着找到识字第5课
第二课时
• 打开课本第2第3页，看第一幅图回答问题： • 1、这是什么地方？ • 2、画面上有什么人？ • 3、他们在做什么？

部编人教版小学一年级语文上册《读准多音字“数、长”的读音。》优质课件

长（cháng）度
特长（cháng）
擅长（cháng）
当表示“发展；领导或者辈分大的人”时，读zhǎng。
成长（zhǎng）
增长（zhǎng）
长（zhǎng）官
长（zhǎng）辈
shǔ shǔ
shù
请你数一数桌上有几本数学书。
cháng
zhǎng
过了很长时间，小树长高了。
释义
常用组词
动词
清点、计算
数不清屈指可数
shǔ
数
指责
数落数典忘祖
名词 shù
大小多少的量
数学数量
释义
常用组词
距离大
cháng 长
优势、擅于做
长久长度
特长擅长
zhǎng
发展
领导、辈分大的人
成长增长
长官长辈
shù
shǔ shǔ
1. 天上的星星数目太庞大了，数也数不清。
shǔ
shù
2. 从1数到100，一共有100个数字。
数（shǔ）不清
屈指可数（shǔ）
数（shǔ）落
数（shǔ）典忘祖
当作名词时，表示“大小多少的量”时，读shù。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数（shù）学
数（shù）量
“数”偶尔使用第三
个读音shuò，表示 “多次”，组词有：频数，数见不鲜。
当表示“距离（大），优势或擅长做什么”时，读cháng。
长（cháng）久
部编版 ·小学一年级语文上册
shǔ 1. 数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。
2. 没有花没有草的地方，开出了红的花， zhǎng 长出了绿的草。
——《雨点儿》

《雨点儿》部编人教版一年级语文(上册)

小雨滴的故事云妈妈下了一场大雨，好多小雨滴诞(dàn)生了，她们出现在河边的树上，在树枝上滑滑梯。有一个小雨滴抬头看看，看见天上的云妈妈，她好想云妈妈呀! 这时，一条小狗从树下路过，她就“哧溜——”滑下去，跳到小狗背上说：“小狗，带我去找妈妈吧!” 可是，小狗没听见，他晃晃身体，“嗖——”一
下，小雨滴给甩了老远老远，掉在了青蛙背上。 “青蛙青蛙，带我去找妈妈吧!”青蛙听到啦，爽快地答应了。于是，青蛙往上一蹦，把小雨滴抛到半空中。可是，小雨滴离妈妈还远着哪，而且，她又掉了下来，掉在了小甲虫的背上：“小甲虫，小甲虫，带我去找妈妈吧!” 小甲虫爽快地答应了，他开始往上爬。他爬到花朵尖上，够不到云妈妈；又爬到灯芯草顶上，还是够不到云妈妈……
学习了这篇课文后，我们知道了雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
1.分角色朗读课文。
教师点拨：课文中有两个角色，一个是大雨点儿，另一个是小雨点儿。
2.读下面的句子，注意读好停顿。
参考答案：不久，有花有草的/地方，花/更红了，草/更绿了。没有花/没有草/的地方，开出了/红的花，长出了/绿的/草。
课文写雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。
再读课文，想一想课文写了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我知道了雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，植物才能更好地生长。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础巩固练”
长处
飞快地跑
土地
数学
数数
”
sh
īng
ún
ǎi
ch
ù
èng
d
āng
ǜ
ōng

【部编版】一年级上册语文《雨点儿》完美推荐

读一读
雨点
雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。
雨点落进江河里，在江河里奔跑。雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。
【部编版】一年级上册语文《雨点儿》完美推荐
【部编版】一年级上册语文《雨点儿》完美推荐
shǔ bù qīng
数不清
yún cǎi
云彩
dào nǎr
到哪儿
读。注意读好对话，要重点读好疑问句的语气。朗读时，要注意“雨点儿” 不能读成三个音节，“点儿”的读法是在“点”的后面加一个卷舌动作。最后一个自然段写得很美，读的时候，语速稍慢，注意“更”“红”“绿”要重读，一边读一边想象雨后田野的美丽景色。
【部编版】一年级上册语文《雨点儿》完美推荐
【部编版】一年级上册语文《雨点儿》完美推荐
wèn dá
问答
méi yǒu gèng hóng lǜ sè
没有更红绿色
bàn kōng
半空
dì fang
地方
zhǎng chū
长出
【部编版】一年级上册语文《雨点儿》完美推荐
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根据课文内容填空。不久，有花有草的地方，___花__更___红__了__，__草___
__更_。绿没了有花没有草的地方，______开__出___了__红___ _的__花__，___长__出__了_。绿的草
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• 分角色朗读课文。 • 解析本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，适合分角色朗
笔顺：组词：问题问话提问问候造句：我们要善于提问。书写指导：第二笔为垂露竖，“口”略扁，向下靠。

部编版语文一年级上册课文8《雨点儿》

shǔ qīnɡ 数不清
kōnɡ
半空 fānɡ
地方
cǎi 云彩
wèn
问题 cǎi 彩色
写一写
问有
写一写
半从
写一写
你
合作学习
小组合作： 1.读一读（把课文读熟，读得有感情） 2.说一说（你发现了什么？）
阅读指导
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
你从红色字中读出什么？
阅读指导Βιβλιοθήκη 半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？”
春姑娘为大地带来了生机和活力，你们瞧，她又给大地带来了一场春雨。
小朋友们看，天空中的是什么？
雨点
我会认
shǔ cǎi bàn kōng wèn dào
数彩半空问到
fāng méi gèng lǜ chū zhǎng
方没更绿出长
我会读
diǎn 雨点儿 piāo luò 飘落 huí dá 回答
随堂练习
1、在正确的读音后打钩。
cǎi ( √ )
shǔ（ √ ） fān （）
彩
数
chǎi( )
sǔ （
方
） fāng（ √ ）
2、想一想，猜一猜。
千条线，万条线，落到水里看不见。水
心灵感悟
小雨点儿去了有花有草的地方，花更红了，草更绿了；大雨点儿去了没有花没有草的地方，那儿就开出了红的花，长出了绿的草。雨点儿真是可爱极了，它给大地穿上了漂亮的衣裳；但在老师的眼里，你们才是最可爱的，因为有了你们，有了你们那美好的向往和心愿，世界将变得更美！
拓展作业
课余时间，请你们在家里的小花盆里栽花种草，持续观察，下雨或浇水后，看看花草有什么变化，并写在小本子上！