初中语文总复习 说明文阅读专题课件 人教版
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（种）…… ★ 作比较：也、相对于、较……
• ★ 下定义：是、叫…… （判断句） • ★ 打比方: 像、如、仿佛…… • ★ 列图表：表格、插图……
➢说明方法的作用
• 作比较：能够更加突出强调说明对象的
特点（地位、影响、成因、结构等）。
• 下定义：能够科学地、准确而简明地揭
示说明对象的本质特点（内涵），使说 明更加严密。
➢归纳方法：
１、看题目； ２、抓首括句和中心句。
• 中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和
提示的方式进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。
➢理清说明顺序
1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。
2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。
3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。
➢ 把握说明对象及其特征
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统， 具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部 向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去， 如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风， “象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和 包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞 舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞 旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场 灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风 的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一 个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人 死亡，1980人受伤。
➢ 把握说明对象及其特征
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统， 具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底 部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远 看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和 旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、 尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到 半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱， 四周浪花飞旋。几分钟后，一切又恢复了平静， 留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜 伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3 月18日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360 公里，沿途造成689人死亡，1980人受伤。
面的宝座。 空间顺序（表示方位和立足点变化的词语）
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫
①从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部 分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下
面的宝座。 空间顺序
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
做帛书。
（表示时间的词语）
归纳方法:
•抓住显著语言标志 •把握文章段落层次
➢辨别说明方法
常见说明方法:wk.baidu.com
举例子 打比方 列图表 引用
列数字 作比较 摹状貌
分类别 下定义 作诠释
➢方法 ：注意语言标志
• ★ 举例子：例如、比如、据说…… • ★ 列数据：数词(与年代区别) • ★ 分类别：一类（种）……一类
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下
面的宝座。 空间顺序（表示方位和立足点变化的词语）
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下
• 列图表：能够直观地形象地说明比较抽
象、复杂的事理，给人以清晰明了的认 识，便于比较和记忆、理解。
• 摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，
使文章更具有可读性。
• 举例子：使说明的对象更具体、更形象，
便于读者理解 和认识。
• 分类别：使文章说明的条理十分清楚
（条理清晰）。
• 打比方：能够形象生动地说明事物的特
分类
《苏州园林》、《中国石拱桥》、《故 宫的博物院》
•介绍事物的形状、构造、类别、
特点、功能等； （事物说明文）
•解释事物的含义、原理、关系、
演变等。
（事理说明文）
《大自然的语言》
结构
1．总分式：事物说明文多用总分式， 其“分”的部分又常按并列方式安排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结 构，一层一层地剖析事理。
说明文 阅读专题
教学目标：
知识目标:明确说明对象，弄清说明文的分 类，理清说明文常用的说明顺序，掌握说明 方法及其作用。
能力目标:学会运用说明文的相关知识去分 析阅读题目。
情感态度和价值观：教育学生养成良好的学 习习惯，形成严谨准确的学习作风。
说明文阅读
知识要点
1.了解说明文的分类 2.把握说明对象的条理. 3.理清说明的条理,明确说明的顺序. 4.理解分类别、下定义作比较打比 方举例子列数子等说明方法及其作 用. 5.体会说明文语言的准确性. 6.掌握说明文的结构.
• ★ 下定义：是、叫…… （判断句） • ★ 打比方: 像、如、仿佛…… • ★ 列图表：表格、插图……
➢说明方法的作用
• 作比较：能够更加突出强调说明对象的
特点（地位、影响、成因、结构等）。
• 下定义：能够科学地、准确而简明地揭
示说明对象的本质特点（内涵），使说 明更加严密。
➢归纳方法：
１、看题目； ２、抓首括句和中心句。
• 中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和
提示的方式进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。
➢理清说明顺序
1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。
2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。
3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。
➢ 把握说明对象及其特征
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统， 具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部 向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去， 如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风， “象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和 包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞 舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞 旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场 灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风 的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一 个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人 死亡，1980人受伤。
➢ 把握说明对象及其特征
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统， 具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底 部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远 看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和 旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、 尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到 半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱， 四周浪花飞旋。几分钟后，一切又恢复了平静， 留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜 伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3 月18日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360 公里，沿途造成689人死亡，1980人受伤。
面的宝座。 空间顺序（表示方位和立足点变化的词语）
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫
①从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部 分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下
面的宝座。 空间顺序
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
做帛书。
（表示时间的词语）
归纳方法:
•抓住显著语言标志 •把握文章段落层次
➢辨别说明方法
常见说明方法:wk.baidu.com
举例子 打比方 列图表 引用
列数字 作比较 摹状貌
分类别 下定义 作诠释
➢方法 ：注意语言标志
• ★ 举例子：例如、比如、据说…… • ★ 列数据：数词(与年代区别) • ★ 分类别：一类（种）……一类
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下
面的宝座。 空间顺序（表示方位和立足点变化的词语）
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下
• 列图表：能够直观地形象地说明比较抽
象、复杂的事理，给人以清晰明了的认 识，便于比较和记忆、理解。
• 摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，
使文章更具有可读性。
• 举例子：使说明的对象更具体、更形象，
便于读者理解 和认识。
• 分类别：使文章说明的条理十分清楚
（条理清晰）。
• 打比方：能够形象生动地说明事物的特
分类
《苏州园林》、《中国石拱桥》、《故 宫的博物院》
•介绍事物的形状、构造、类别、
特点、功能等； （事物说明文）
•解释事物的含义、原理、关系、
演变等。
（事理说明文）
《大自然的语言》
结构
1．总分式：事物说明文多用总分式， 其“分”的部分又常按并列方式安排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结 构，一层一层地剖析事理。
说明文 阅读专题
教学目标：
知识目标:明确说明对象，弄清说明文的分 类，理清说明文常用的说明顺序，掌握说明 方法及其作用。
能力目标:学会运用说明文的相关知识去分 析阅读题目。
情感态度和价值观：教育学生养成良好的学 习习惯，形成严谨准确的学习作风。
说明文阅读
知识要点
1.了解说明文的分类 2.把握说明对象的条理. 3.理清说明的条理,明确说明的顺序. 4.理解分类别、下定义作比较打比 方举例子列数子等说明方法及其作 用. 5.体会说明文语言的准确性. 6.掌握说明文的结构.