参考系和坐标系1PPT课件
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车箱的颤动 我们考虑吗？ 我们是否要 考虑飞机本 身大小？
我们已经很自然的忽略某些次要因素（如 形状、大小），只关心主要的方面。
物体都可以看 作质点么？
2、质点（mass point） （1）某些情况下，将物体简化为一个 有质量的点 （2）理想化的“物理模型” 忽略次要因素：形状、大小 突出主要因素：具有质量（本质属性）
system）建立
的作用
2、坐标系的构成要素：
原点、正方向、标度、 物理量、单位
从A到B位置变化了多少？ 你是如何得到的？
思考1：
如果要描述一个在冰场上的花样滑冰
运动员的位置, 应该建立怎样的坐标系呢?
思考2：
如果要描述一个坐在运动的过山车上 的同学的位置, 应该建立怎样的坐标系呢?
（D）在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度会不
同
如 何 确 定 物 体 的 位 置
若物体只在一条直线上运动，如何描 述位置变化？若在某平面（操场）上呢？ 文字描述方便吗？能精确吗？ 有没有简便又准确的方法？
笛卡儿发 明坐标系
区分：定性与定量
三、坐标系
1、坐标系（coordinate
同样的物体，运动会不同？
体会诗境中的相对 运动
飞花两岸照船红，
百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，
不知云与我俱东。
2 、描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，
下列说法中正确地是（ ABD ）
（A）早晨太阳从东方升起，参考系是地面
（B）地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳
（C）研究地面上物体的运动只能取地面为参考系
新课标人教版必修一
人类的认知规律：
运动： · · · · · ·
为何会运动？ （因果分析）
怎样运动？（描述： 文字、物理量、图像） 谁运动？（研究对象）
问题1：该如何描述物体的运动呢？
诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷 如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后 面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。
生活中的物理
科学家呢？
一、物体的运动
1、运动是______ 的 一切物体都在不停________ 谁能准确描述下列物体的运动？ 如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 精确描述 树叶、纸张的飘落 之难 海浪的汹涌澎湃
一、物体的运动
难道我们真的无法描述物体的运动？ 例：飞机以某速度从南京飞向北京, 研究火车在城市之间运行
矛盾的主 次方面
（3）物体能否看作质点是有条件的
物体的大小和形状在研究问题时可 以忽略不计
典型例题
1、在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( ACFG )
A.从北京开往广州的一列火车
B.研究转动的汽车轮胎 C.研究绕地球运动时的航天飞机
D.表演精彩芭蕾舞演员
E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中 F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子 G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间 H.测量子弹船过一张薄纸的时间。
二 、参考系 1、运动的相对性：
Βιβλιοθήκη 描述运动要寻找参考物体2、参考系（reference frame）
（1）选择的任意性（一般选择地球和相对于
地球静止的物体）
（2）对不同参考系，运动可能不同
注意：比较两个物体的运动情况，必须选 择同一个参考系才有意义。
思维体操：
如何解释小孩的静止？
我们已经很自然的忽略某些次要因素（如 形状、大小），只关心主要的方面。
物体都可以看 作质点么？
2、质点（mass point） （1）某些情况下，将物体简化为一个 有质量的点 （2）理想化的“物理模型” 忽略次要因素：形状、大小 突出主要因素：具有质量（本质属性）
system）建立
的作用
2、坐标系的构成要素：
原点、正方向、标度、 物理量、单位
从A到B位置变化了多少？ 你是如何得到的？
思考1：
如果要描述一个在冰场上的花样滑冰
运动员的位置, 应该建立怎样的坐标系呢?
思考2：
如果要描述一个坐在运动的过山车上 的同学的位置, 应该建立怎样的坐标系呢?
（D）在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度会不
同
如 何 确 定 物 体 的 位 置
若物体只在一条直线上运动，如何描 述位置变化？若在某平面（操场）上呢？ 文字描述方便吗？能精确吗？ 有没有简便又准确的方法？
笛卡儿发 明坐标系
区分：定性与定量
三、坐标系
1、坐标系（coordinate
同样的物体，运动会不同？
体会诗境中的相对 运动
飞花两岸照船红，
百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，
不知云与我俱东。
2 、描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，
下列说法中正确地是（ ABD ）
（A）早晨太阳从东方升起，参考系是地面
（B）地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳
（C）研究地面上物体的运动只能取地面为参考系
新课标人教版必修一
人类的认知规律：
运动： · · · · · ·
为何会运动？ （因果分析）
怎样运动？（描述： 文字、物理量、图像） 谁运动？（研究对象）
问题1：该如何描述物体的运动呢？
诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷 如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后 面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。
生活中的物理
科学家呢？
一、物体的运动
1、运动是______ 的 一切物体都在不停________ 谁能准确描述下列物体的运动？ 如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 精确描述 树叶、纸张的飘落 之难 海浪的汹涌澎湃
一、物体的运动
难道我们真的无法描述物体的运动？ 例：飞机以某速度从南京飞向北京, 研究火车在城市之间运行
矛盾的主 次方面
（3）物体能否看作质点是有条件的
物体的大小和形状在研究问题时可 以忽略不计
典型例题
1、在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( ACFG )
A.从北京开往广州的一列火车
B.研究转动的汽车轮胎 C.研究绕地球运动时的航天飞机
D.表演精彩芭蕾舞演员
E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中 F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子 G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间 H.测量子弹船过一张薄纸的时间。
二 、参考系 1、运动的相对性：
Βιβλιοθήκη 描述运动要寻找参考物体2、参考系（reference frame）
（1）选择的任意性（一般选择地球和相对于
地球静止的物体）
（2）对不同参考系，运动可能不同
注意：比较两个物体的运动情况，必须选 择同一个参考系才有意义。
思维体操：
如何解释小孩的静止？