小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。
教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。
二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。
有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。
父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。
2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。
如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。
4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。
然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。
②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。
③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。
三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。
教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》一、教学目标1.让幼儿了解电在日常生活中的作用及注意事项。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学内容1.电的作用2.安全用电常识3.电的危险性4.遇到触电事故的处理方法三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握安全用电的基本常识，提高自我保护意识。
2.教学难点：让幼儿理解电的危险性，并学会如何避免触电事故。
四、教学过程（一）导入1.引导幼儿观察教室里的电器，如电视、电灯、电脑等，让幼儿谈谈电的作用。
2.提问：你们知道电有哪些作用吗？为什么说电很重要？（二）讲解电的危险性1.讲解电的危险性，让幼儿了解触电事故的危害。
2.通过图片、视频等直观手段，让幼儿感受触电事故的严重后果。
（三）安全用电常识讲解1.讲解安全用电的基本常识，如：不触摸电源插座，不私拉乱接电线，不玩电器等。
2.通过案例分析，让幼儿了解不安全用电的行为可能带来的后果。
（四）互动环节1.设计情景剧，让幼儿扮演不同的角色，模拟遇到触电事故时如何进行自我保护。
2.分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的安全用电问题及解决方法。
五、教学反思1.教学方法：通过图片、视频、情景剧等多种教学手段，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
2.教学效果：大部分幼儿能掌握安全用电的基本常识，提高了自我保护意识。
但在实际操作中，仍有个别幼儿存在不安全用电行为，需要加强教育引导。
3.教学不足：在讲解电的危险性时，可能过于强调触电事故的严重后果，导致幼儿对电产生恐惧心理。
今后在教学过程中，我要注意调整教学方法，让幼儿在了解电的危险性的同时，也能正确看待电的作用。
4.教学改进：在今后的教学中，我将结合幼儿的年龄特点，采用更多富有创意的教学手段，如游戏、故事等，让幼儿在愉悦的氛围中学习安全用电知识。
通过本次教学活动，我深刻认识到安全教育的重要性。
在今后的工作中，我将继续关注幼儿的安全教育，为他们的健康成长保驾护航。
小班安全常规教案20篇会咬人的电
小班安全常规教案20篇会咬人的电第1篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)活动目标：1．熟悉有电危急的标志。
2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3．初步培育幼儿安全用电和安全意识。
4．培育幼儿敏锐的观看力量。
5．探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：活动相关PPT课件活动过程：1．观赏故事，并依据故事进展简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2．熟悉有电危急的标志：师：教师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3．谁对谁不对。
（1）师：这是教师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）4．总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟仔细的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，根本熟悉有电危急的标志。
活动目标根本到达。
第2篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅学问。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
小班安全优质课教案及教学反思《会咬人的电》
小班安全优质课教案及教学反思《会咬人的电》一、教学背景本次课程针对小班儿童的安全教育。
作为小班的教师，我们要在生动、有趣的教学过程中让孩子们了解周围的危险，并掌握一些避免危险的方法。
而选择《会咬人的电》这个故事，能很好地帮助孩子们认识到电的危险性，如何正确使用电，保护自己的安全。
二、教学目标1.认知目标通过教学让学生能够：•知道电可以给我们带来便利，还可以带来危险；•学会如何正确使用电器;•知道如何避免与电有关的危险。
2.技能目标让学生掌握以下技能：•学会正确地使用插座；•学会安全用电。
3.情感目标让学生形成以下正确观念：•珍惜生命，保护自己安全；•在使用电器时要特别小心，并且严格按照规定使用。
三、教学步骤1.导入（5分钟）通过“找不同”的游戏环节导入。
在屏幕上放置两张图片，让学生比较这两张图片的不同之处，培养学生观察力。
在图片中添加电线放在水中、挂在窗户等危险场景，引出孩子们对电的危险的注意力。
2.讲述故事并分析问题（10分钟）教师登场讲述《会咬人的电》故事，借助动画或实物让孩子们更有视觉的效果。
讲故事时，要特别注意引导孩子们认识到好奇与探究的可爱之处，但也要非常小心，时刻保护自己的安全。
在讲故事完之后，老师会在物品上演示各种防踩电线、电线漏电以及怎么恢复漏电器的方法，通过实际的展示，向孩子们展示具体的防电措施。
3.互动环节（15分钟）通过画面，老师根据故事的情节设计类似于“你知道我的名字吗”、问答、学术小比赛、角色扮演、小游戏等环节进行。
在这个环节中，老师要选择各种多样的形式和方法来让孩子们加深自己所接受的知识理解，调动孩子们的积极性，锻炼孩子们人际交往的能力。
4.阶段性总结（5分钟）老师与孩子们进行简短回顾，并告诉孩子们仍然存在的问题。
5.完成作业（5分钟）将孩子们所掌握的安全知识写在纸上。
四、教学反思通过本次课程的教学，孩子们对于电器的危险有了更深刻的理解，学会了如何使用插座，保障了自己的安全。
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思一、教学目标1.了解电器的基本知识2.认识插座、插头3.学习正确的用电安全知识4.学会如何预防插座电器的触电事故发生5.强化儿童的安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力二、教学内容1.认识电器，了解电器的基本知识2.认识插座、插头3.学习正确的用电安全知识，包括变压器等其它电器用品的安全使用4.学会如何预防插座电器的触电事故发生5.强化儿童的安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力三、教学流程时间教学步骤教学内容5分钟 1.热身游戏安全安全常识小问答10分钟 2.教学引入介绍主题故事《会“咬人”的电》20分钟 3. 活动1 认识插座、插头，了解正确的用电安全知识20分钟 4. 活动2 学习如何预防插座电器的触电事故发生5分钟 5.教学归纳重点强化安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力5分钟 6. 教学反思反思教学过程和教学效果活动1：认识插座、插头，了解正确的用电安全知识1.在幼儿园教室内，组织孩子们寻找各种电器，让他们找找插座、插头、电线等。
2.老师和孩子们一起讨论电器的常见种类，包括电视机、电风扇、电灯等等。
3.介绍各种电器的基本构成包括插座和插头。
4.说明插头要插内孔，否则就会导致电线松动，内部暴露，存在触电风险。
5.解释电器在使用过程中要保持干燥、不要潮湿。
活动2：学习如何预防插座电器的触电事故发生1.让孩子们分组，以家庭为场景，模拟使用电器过程。
2.询问孩子们是否有触电的过程，然后引导孩子们思考如何预防。
3.老师向孩子们介绍延长线和插头安全套，并且进行操作演示。
4.学习如何正确使用变压器等其它电器用品，及其安全使用方式。
5.根据情境设定，引导孩子们总结安全问题，并提出解决方案。
四、反思本次安全教案中，通过幼儿园小班下学期的教学，孩子们在游戏中了解了电器的基本知识，认识了插座、插头这些电器常见构成部件，学习了正确的用电安全知识和如何预防插座电器的触电事故发生。
《会“咬人”的电》小班安全教案
《会“咬人”的电》小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识和行为。
3. 引导幼儿在日常生活中注意躲避电源，避免触电事故的发生。
二、教学重点：1. 帮助幼儿建立安全用电的概念。
2. 教育幼儿在日常生活中遇到电源时，要远离并告知大人。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解电的危险性，并产生敬畏之心。
2. 如何让幼儿在日常生活中能够自觉地遵守安全用电的规则。
四、教学准备：1. 教学PPT或者教学图片。
2. 与电相关的安全故事视频或动画。
3. 安全用电的互动游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过一个与电相关的故事或动画，引起幼儿对电的兴趣，引导幼儿认识到电的危险性。
2. 基本知识讲解：通过PPT或教学图片，向幼儿介绍电的基本知识，如电源、插座、电线等，并教育幼儿要远离这些设备。
3. 安全用电规则：教育幼儿在日常生活中，遇到电源时要远离，不要触碰，并及时告知大人。
4. 互动游戏：设计一个关于安全用电的互动游戏，让幼儿在游戏中加深对安全用电的理解和记忆。
5. 总结：通过回顾本节课的内容，检查幼儿对安全用电知识的掌握程度，并强调在日常生活中要时刻注意安全用电。
六、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起检查家庭中的电器设备，确保安全用电。
2. 社区活动：组织一次关于安全用电的社区活动，邀请专业人士进行讲解，让幼儿在实际操作中提高安全用电的意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的表现。
3. 定期检查：在学校日常生活中，定期检查幼儿是否遵守安全用电规则，及时纠正不安全行为。
八、教学反馈：1. 课后回收问卷：向家长发放问卷，了解他们对幼儿安全用电教育的看法和建议。
2. 教学反思：根据教学过程中的实际情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学改进：1. 根据教学反馈，改进教学内容，使之更贴近幼儿的实际情况。
《会“咬人”的电》小班安全教案
《会“咬人”的电》小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的用途和危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿自我保护能力，遇到电器事故能及时报警并寻求帮助。
二、教学重点：1. 了解电的基本知识。
2. 学会安全使用电器。
三、教学难点：1. 电的危险性及如何预防电击事故。
2. 遇到电器事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：电插座、电线、电器等。
2. 视频：安全用电的动画片。
3. 教学课件：电的基本知识及安全用电的注意事项。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对电的了解，引导幼儿思考电的用途和危险性。
2. 基本知识讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍电插座、电线、电器等，让幼儿了解电的基本知识。
3. 安全用电教育：讲解安全用电的注意事项，如不要触碰插座、不要玩电线、使用电器时要有人看管等。
4. 情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中实践安全用电的知识，如正确使用电器、开关等。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在情景模拟中的收获，引导幼儿认识到安全用电的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现隐患及时改正。
7. 课后跟进：通过群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的用电情况，提醒家长加强用电安全教育。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭用电安全意识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿更直观地了解电的产生和传输过程。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用安全用电知识的情况。
3. 定期检查幼儿家庭用电安全，评估安全用电教育的效果。
八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 针对幼儿在家庭中的应用情况，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。
幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思
幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思
教学目标
1.了解电器的基本知识。
2.认识电器的危险性。
3.学会正确使用电器。
教学准备
1.课件。
教学流程
1. 导入（5分钟）
活动：
1.核对学生人数，宣布今天的话题是《会“咬人”的电》。
2.热身游戏：让孩子们做出各种表情，通过表情来判断是否感觉到真实存在的危险。
2. 主体（15分钟）
活动：
1.通过PPT展示各种电器的图片，让孩子们自己说电器的名字，并介绍电器
的基本功能。
2.强调电器使用时的危险性，并通过图片告诉孩子们该怎样使用电器才能安全。
3.让孩子们分小组演示正确使用电器的方法。
3. 结束（10分钟）
活动：
1.请孩子们回答随堂测验，检验课程的效果。
2.反思：让孩子们说说这堂课的收获和不足之处，并提出意见和建议。
教学后记
这堂公开课比较顺利进行，孩子们的表现不错，他们对使用电器有了更深刻的认识，这也是我们教育工作者的一大成功。
不足之处在于教具的准备不够充分，有些让孩子们参与互动的细节并没有准备好，以后需要注意这些问题，让孩子们参与互动的效果更好。
反思是本次公开课的重要环节，让孩子们能够理性思考自己的表现，是对课程效果的一个及时检验，也能够为我们教学工作的持续优化提供有价值的参考。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
幼儿园小班安全优秀教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班安全优秀教案《会咬人的电》含反思活动目的教育小朋友了解电器的基本知识，提高小朋友的安全意识，在生活中防止电器引发的安全事故。
活动准备•一部小型电器，如电子闹钟或手电筒•一张海报或绘本•一个电器模型•警示标志（医药箱标志或是警示标志）•一些小纸片•包装盒或塑料袋活动过程第一步：引出话题1.老师讲解用电安全知识、安全标志的含义。
2.老师让每个班级的小朋友在班级中分享一下他们生活中常见的电器、以及插在电插座里的电线。
3.老师出示一张海报或绘本，告诉小朋友们关于用电的基本知识，并指导他们对电器进行分类，如哪些是插在插座上的，哪些是需要用电池供电的。
第二步：教学难点重点讲解“会咬人的电”这一知识点，介绍被用电器感电时的危险性以及如何避免电器事故。
1.老师出示一个电器模型，分别介绍一下电器的各个部分及使用方法。
2.老师向小朋友们介绍电流的概念，并通过向他们演示电线的接口插在插座上的方式来说明电流的传输方式。
同时指引小朋友们注意不要跟湿手接触。
3.老师提醒小朋友们在不需要使用电器的时候一定要将插头或是电源拔掉。
4.老师出示警示标志并解释其意义。
5.在讲解电器知识之后，老师应当与小朋友们反复强调用水泼水与电器相遇为危险行为，并告诫小朋友们千万不能在浴室、厨房等防水设施使用电器。
第三步：活动展示1.老师让小朋友们提前准备好一些小纸片，并让他们写下自己对电器安全的看法和体现电器安全的方法，然后张贴在指定位置上。
2.老师将用电安全值日表分配给小朋友，指示他们要根据表上的要求做好用电安全负责工作。
3.老师要求小朋友们向家长普及用电安全的知识，并告知家长们要避免小朋友单独与电器接触的行为。
反思本次活动中，我们通过讲解电器知识，让小朋友们进一步了解电器的分类、电流的传输方式及电器使用时的注意事项，并提高了他们自我保护的能力，增强了他们的安全意识和安全意识的意识。
同时，我们向小朋友们宣传了电器使用的安全知识，提高了他们对电器安全的认识。
小班安全会咬人的电教案
小班安全会咬人的电教案一、活动目标1.让幼儿认识日常生活中常见的电源插座，知道电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3.通过情境表演，让幼儿学会在遇到危险时寻求帮助。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识电源插座，知道电的危险性。
2.活动难点：培养幼儿安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
三、活动准备1.PPT课件：电源插座图片、咬人的电示意图。
2.电器模型：电视、冰箱、洗衣机等。
3.安全标志贴纸。
4.视频素材：咬人的电事故案例。
四、活动过程（一）导入1.教师出示电器模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享自己在家中使用电器的故事。
（二）认识电源插座1.教师展示电源插座图片，引导幼儿观察插座的形状、颜色等特征。
2.邀请幼儿说出自己见过的插座，并分享使用插座的注意事项。
3.教师讲解电源插座的作用和危险，提醒幼儿远离电源插座。
（三）咬人的电事故案例分享1.教师播放咬人的电事故案例视频，让幼儿了解电的危险性。
2.邀请幼儿谈谈观看视频后的感受，引导幼儿认识到电的危险。
（四）情境表演1.教师创设情境，邀请幼儿扮演小动物，模拟遇到咬人的电的情况。
2.邀请幼儿分享自己在遇到危险时的应对方法，如寻求帮助、远离危险等。
（五）安全标志贴纸制作1.教师发放安全标志贴纸，引导幼儿在电器上贴上安全标志。
2.邀请幼儿分享自己制作的理由，如提醒家人注意安全等。
1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的心得体会，引导幼儿认识到安全用电的重要性。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育，引导幼儿在家庭中实践安全用电。
2.环境创设：在幼儿园环境中设置安全用电提示，提醒幼儿注意安全。
六、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与讨论和分享。
2.教师要善于发现幼儿在活动中的亮点，及时给予表扬和鼓励。
重难点补充：1.活动重点：教师通过互动问答，让幼儿主动发现电源插座的特点，并理解电的危险性。
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思一、活动目标1.让幼儿了解电的作用，知道电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解电的危险性，掌握安全用电的方法。
2.活动难点：引导幼儿将安全用电的知识运用到日常生活中。
三、活动准备1.教具：电池、插座、电线、电器等。
2.图片：电击事故案例、安全用电标志等。
3.视频资料：安全用电动画片。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道电是什么吗？电有什么作用呢？（幼儿回答）师：电可以让我们家里的电器工作，给我们带来方便。
但是，电也有危险，如果我们不小心，电就会咬人哦。
2.基本环节（1）认识电的危险性师：请小朋友们看图片，这是什么？（幼儿回答）师：这是电击事故的图片，因为小朋友不小心触电了。
电是非常危险的，我们要学会保护自己。
（2）学习安全用电知识师：请小朋友们观看动画片，学习如何安全用电。
（播放动画片）师：动画片里的小朋友们是怎么做的呢？他们为什么要这样做？（幼儿回答）①不用手触摸电源插座。
②不把手指伸进电器。
③不用湿手触摸电器。
④遇到电器故障，要及时告诉大人。
（3）情景体验师：请小朋友们分组，模拟生活中的场景，用学到的安全用电知识保护自己。
（幼儿分组进行情景体验）师：通过今天的学习，我们知道了电的危险性，也学会了如何安全用电。
现在，请小朋友们来说一说，你们在生活中要注意哪些安全事项？（幼儿回答）师：很好，希望大家能够把这些安全知识运用到日常生活中，保护自己，避免发生危险。
五、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置安全用电的警示标志，提醒幼儿时刻注意安全。
六、活动反思本次活动中，幼儿对电的危险性有了更深入的了解，能够自觉遵守安全用电的规则。
在情景体验环节，幼儿积极参与，表现出较强的安全意识。
但在实际操作中，仍有部分幼儿对安全用电的知识掌握不够牢固，需要教师在日常生活中不断提醒和引导。
在今后的教学中，我将针对幼儿的实际情况，调整教学策略，让幼儿更好地掌握安全用电知识，提高自我保护意识。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》一、教学目标•培养幼儿安全意识，增强幼儿自我保护能力；•认识到电的危害性，学会正确使用电器；•掌握相应安全知识，同时培养幼儿预防意识；二、教学内容1. 概念认识•学生理解电代表危险与安全；•理解电器、插座、电线为电的使用工具。
2. 危险案例•给学生展示一些电器的危险使用情景，引导幼儿认识到危险的发生不排除在自己身上。
•以《会咬人的电》为例，通过讲述电器伤害的小故事来启发学生对电器使用的正确态度。
3. 保持安全•培养幼儿掌握使用插头、插座、电器的正确方法，并且应该如何正确拔掉插座；•提醒幼儿不要接触孩子无法掌握的电器设备等安全常识。
三、教学反思作为一名幼儿园老师，在进行小班教学时，发现孩子们对电的安全认知非常低。
通过本次课程的开展，对幼儿的认知、兴趣、课堂效率有了明显的提高。
首先，在概念认识和案例讲解过程中，通过科学与有趣的教学方法和事例深入幼儿内心，让幼儿理解电器危险和正确使用方法。
在幼儿自身实践操作过程中，对幼儿一步一步进行引导和训练，强调各项安全知识的重要性，提升了幼儿对正确操作能力的认知。
其次，双向教学和轻松活跃的气氛，鼓励孩子们积极参与，特别是实际操作环节，让孩子们更具亲近感和互动感。
最后，教师在传递知识的同时注重家园合作，及时向家长反馈幼儿在学习中的情况，引导家长家庭中更好地引导孩子学习探索。
实现作为一名优秀的幼儿教师更好地推进课程效果提升。
综上可知，在日常教学中，提升教师的专业知识储备和丰富的教学经验是必不可少的。
关注幼儿的需求和心理需求，采用更多的教学方法和策略，帮助幼儿全面发展并增强掌握自我保护的能力。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的安全使用方法，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免触电的危险。
3. 教育幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到触电情况时能够采取正确的应对方法。
2. 培养幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
四、教学准备：1. 教学PPT：《会咬人的电》2. 安全用电宣传图册3. 触电应急处理道具（如绝缘棒、开关等）五、教学过程：1. 导入：通过一个故事《小明的教训》，引导幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 基本知识讲解：通过PPT和宣传图册，向幼儿介绍家庭用电的基本知识，让幼儿认识开关、插座等电器设备，并了解正确使用方法。
3. 情景模拟：设置一个触电的情景，让幼儿观察并学习正确的应急处理方法，如关掉开关、使用绝缘棒等。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在生活中如何避免触电的危险，以及发现同伴触电时应该如何处理。
5. 总结反思：让幼儿分享自己的学习心得，以及如何在日常生活中注意用电安全。
教师进行总结，强调用电安全的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保用电安全。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 开展一次“安全用电”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示自己对安全用电的认识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿直观地了解电力的产生和传输过程，增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识，做到安全用电。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对课堂教学的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学方法和内容。
会咬人的电教案总结(3篇)
第1篇一、教学背景随着科技的不断发展，电已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于幼儿园小班的孩子来说，他们对电的认知还处于初级阶段，缺乏安全意识。
为了提高孩子们的安全意识，让他们了解电的危险性，我们特设计了《会咬人的电》这一教案。
二、教学目标1. 让幼儿认识“有电危险”的标志，了解电的危险性。
2. 通过故事，让幼儿知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3. 初步培养幼儿安全用电和安全意识，提高他们的自我保护能力。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力，学会发现生活中的安全隐患。
三、教学过程1. 谜语导入，激发幼儿兴趣。
首先，教师通过一个与电相关的谜语导入，激发幼儿对电的好奇心，从而引出本节课的主题。
2. 运用故事教学，让幼儿在理解故事内容的同时认识到电的危险性。
教师讲述一个关于小动物们与电的故事，让幼儿在故事中了解电的危险性，以及如何避免触电。
3. 多媒体教学，使幼儿保持较高的热情。
利用PPT课件展示电的相关图片，让幼儿更加直观地了解电的危险性，提高他们的学习兴趣。
4. 让幼儿自己回忆，找找的方式加深对有电危险标志的认识。
教师引导幼儿回忆故事中的情节，找出故事中出现的“有电危险”的标志，并引导幼儿在日常生活中寻找类似的标志。
5. 总结谈话，教育幼儿安全用电。
教师对幼儿进行总结，强调电的危险性，教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、教学反思通过本节课的教学，孩子们对电的危险性有了更深入的了解，提高了他们的安全意识。
在教学过程中，我们发现以下几点：1. 故事教学能够激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 多媒体教学能够使幼儿更加直观地了解电的危险性，提高他们的学习效果。
3. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导他们积极参与，提高他们的观察能力和思考能力。
总之，通过《会咬人的电》这一教案的教学，我们取得了良好的效果。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思一、教学目标1.学会基本电器用品的用途及安全使用方式。
2.了解电器的电路知识，了解电的基本概念。
3.通过本次活动，能够提高幼儿的安全意识和防范能力。
4.让幼儿了解“电”可以是一种可用的能源，而不是威胁他们的危险工具。
二、主要内容1.通过展示电器的图片和物品，引导幼儿探究电器的使用方式及危害性。
2.讲解电的基本概念和电路知识，让幼儿了解电的形成和流动原理。
3.通过游戏的方式，让幼儿参与电的运行中安全使用的方法。
4.播放有关电器用品的视频，让幼儿了解电器的日常使用和排除故障，同时也能够了解电器的开启和关闭等基础知识。
5.讲解“会咬人的电”相关故事，通过作为例子来告诉孩子们如何避免电器的电流危害。
6.适时引导幼儿在日常生活中注意安全用电，学会避免电器的危害。
三、教学方法1.以图片和实物为主，童话故事作为辅助手段，讲解电器的用途和危害性。
2.通过游戏的方式，让幼儿参与并提升安全意识。
3.引入故事，以提高幼儿的兴趣，增加教学内容的生动性。
四、教学步骤1.课前准备（1）准备展示电器图片、实物等教具。
（2）准备有关安全用电的游戏材料。
（3）编写故事情节并准备朗诵。
（4）准备有关电器的视频和动画。
2.导入向幼儿展示电器的图片和实物，引入电器的概念和用途。
3.讲解电的基本概念和电路知识在互动中介绍电的基本概念、电流的概念和产生原因、电路的概念和组成等内容。
4.安全用电游戏通过游戏的方式，让幼儿参与学习电的安全使用方法：用手双手抱住头部，把头埋在膝盖中，静静地等待教师的救援等。
5.播放有关电器用品的视频观看有关电器用品的视频，让幼儿了解电器的基本知识和日常使用。
6.故事朗诵讲解“会咬人的电器”的故事，引导孩子如何避免电流危害。
7.总结回顾学习的内容，让幼儿积极运用所学知识，提高安全意识。
五、教学反思1.故事情节的选择需要有趣而生动，语言简单易懂，并要讲解相关安全知识。
2.教学中应注意对每个幼儿的身体状况以及对电器的了解程度。
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小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)小班安全活动会咬人的电教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识”有电危险”的标志，通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看会咬人的电教案吧。
活动目标：
1．认识”有电危险”的标志。
2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3．初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
活动相关PPT课件
活动过程：
1．欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2．认识”有电危险”的标志：
师：老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图
片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3．谁对谁不对。
（1）师：这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
4．总结谈话：
教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：
小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。
活动目标基本达到。