答谢中书书与记承天寺夜游比较阅读

答谢中书书与记承天寺

夜游比较阅读

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《答谢中书书》与《记承天寺夜游》比较阅读 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》 （乙）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两者耳。《记承天寺夜游》

一、文中重点实词讲解：1、交辉： 2、晓雾将歇（ ）3、欲颓（ ）

4、与（ ）其奇者

5、念（ ）无与为乐

6、相与：

7、空明： 8、但（ ）少闲人 9、闲人： 10、沉鳞：

二、文中重点虚词讲解：1、山川之美（ ）2、欲界之（ ）仙都

3、与其（ ）奇者

4、步于（ ）中庭

三、一词多义或用法相同的词。

1、夕日欲颓 （ ） 颓然乎其间者（ ）

2、与（ ）其奇者 无与（ ）为乐者

3、寻（ ）张怀民 末果，寻（ ）病终

4、欣然起（ ）行 起（ ）于鲁

5、遂至（ ）承天寺 寡助之至（ ）

6、交（ ）辉 藻荇交（ ）横 阡陌交（ ）通

7、清流见底（ ） 以其境过清（ ） 8．、．

自康乐以来（ ） 以其境过清（ ） 四、重点句子翻译： 1、山川之美，古来共谈。 2、实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。

4、但少闲人如吾两者耳 五、美文赏读： 1、《答》中总领全文的句子是：（ ），（ ）。“高峰入云，清流见底”极力描写山之（ ），水之（ ），仅只八字，却从（ ）、 （ ）两种视觉，写了（ ）、（ ）、（ ）三重风物。“两岸”到“俱备”这四句，又改用（ ）、（ ）的视觉极目远眺。以上这几句，都是写的是（ ）景，后四句则转入（ ）景描写。（见教学参考书） 2、《记》文章虽仅84字，却创造了一个（ ）的艺术境界，传达了作者（ ）的心境。（见教学参考书） 3、请你赏析《记》中写景名句。 六、比较阅读： 1、从文体看，甲文是一封（ ），乙文是一篇山水（ ）。都是通过写景来抒发作者的感情。从表达方式看，两文都用了（ ）、（ ）、（ ）的表达方式，但乙文除这些还有（ ）。 2、甲乙两文都是写景，都表现了景色的（ ），但从写景的对象而言，甲文写的是（ ）景色，乙文写的是（ ）景。

3、甲乙两文都是写景，但写法上却不相同：甲文主要通过（ ）（ ）多种角度的立体感受相结合写景，并且写景中（ ）景与（ ）景相结合。乙文则写景主要是运用（ ）的修辞手法，写一种错觉。

4、甲乙两文虽都是写景，景物特点却各有不同。甲文主要突出山川的（ ），乙文却为我们写出了月光的（ ），竹柏倒影的（ ），为我们点染出一个（ ）、（ ）、（ ）的美妙境界。

5、从内容上看，这两文都有景物描写，甲文体现了作者（）、

（）的志趣；乙文传达出作者（）的心境。

6、从思想感情上看，两文都表达了作者对自然的热爱，但作者心绪不同。《答》中的陶弘景堪称隐居的“仙”人，《记》中的东坡是受贬的“闲”人，结合自己的现实生活，谈谈你如何看待这两种人。（见中考说明样题二）

7、文章不是无情物，一切景语皆情语。甲乙两文写景精妙纷呈，但抒情各有千秋，请分别具体谈谈两文各表达了作者怎样的思想感情。

8、《答》中的陶弘景堪称隐居的“仙”人，《记》中的东坡是受贬的“闲”人，如何理解文中的“仙人”和“闲人”

答案：二、1、的。2、的。3、代词，这种。4、在。

三、1、坠落；醉醺醺的样子 2、参与，这里指“欣赏”；和。3、寻找；不久。

4、起来；起身，动身。

5、到；极点。

6、都是“交错”。

7、清澈；凄清。

8、表承接,无义；因为。

六、1、书信、小品（文）描写议论抒情记叙。2、秀美（美丽）、、山川、月。

3、视觉、听觉；静、动。比喻。

4、秀美、清澈透明、清丽淡雅、空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻。

5、酷爱自然、归隐林泉、复杂微妙。

6、略

7、甲文表现了作者对大自然的热爱，传达出作者与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。（谈到与古今知音共赏美景的自得之情也对）（课后习题答案：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。）乙文传达出作者微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等等，种种难言之情尽在其中。

8、仙人，传达出作者能与古今山水知音共赏美景的自得之情；闲人，包含着复杂的意味：首先，闲人指有闲情雅趣的人。其次，闲人包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者有志不得伸，一再被贬，闲人的自得，只不过是被贬闲人的自慰罢了。