11-第十章 培养少数民族干部和开发人才资源
促进民族发展——09化工2班承和小组
三、少数民族地区人力资源开发对策分析 ( 一) 加强基础教育 (二) 制定相应政策, 吸引人才, 推动人力资源合理、 有序流动 (三) 建立合理的激励机制, 充分发挥人才的作用 (四) 重点培养和引进专门人才
中国东盟自由贸易区的建 立, 为广西旅游业的发展带来新 的机遇与挑战。我们应以加强旅 游人才队伍素质教育为主线, 以 培养高层次和短缺人才为重点, 把吸引、培养和用好人才作为促 进广西旅游业发展的一项重大战 略任务切实抓好, 通过加大对旅 游人才市场的开发力度, 逐步建 立一套系统、高效的大旅游人才 开发体系, 逐步实现人才专业化、 招聘规范化、使用科学化的旅游 人才开发、管理机制。
会场上热情鼓掌的女代表
图为人大代表们在会场上认真记录
会议结束后，两位女代表正在合影留念
3月5日下午，广西代表团在驻地北京广西大厦举行 第二次全体会议，审议温家宝总理在十一届全国人 大五次会议开幕会上所作的政府工作报告。会场上， 身着盛装的少数民族女代表成为一个又一个“靓” 点。(完)
在当前跨世纪的重要历史时期， 在大力促进少数民族和民族地区 经济和社会发展，建设有中国特 色社会主义进程中，把民族工作 推上一个新台阶的历史重任面前， 少数民族干部的培养选拔工作， 就显得更为重要和迫切。
2011年7月，广西壮族自治区南丹县选民在投票
2011年，有数亿选民参加的县乡两级人大换届选举在全 国各地陆续展开。截至目前，有十多个省份的县乡人大 换届选举工作已顺利完成。 “为了保证选举的顺利进行，各地依法采取了各种措施， 换届选举的每一个环节都传递出民主进步的强劲足音。” 这是记者采访换届选举中最深刻的感受。
三、这是巩固和发展团结稳定政治局面的 需要。
我国是统一的多民族国家，民族问题处理得好不 好，直接关系到社会稳定。要集中精力搞经济建设，搞 改革开放，没有稳定的政治环境是不行的。而要处理好 民族问题，确保社会主义现代化建设有一个稳定的政治 环境，必须要有得力的干部去做工作。就民族地区来说， 必须要有一支坚决执行党的基本路线，在任何时候、任 何情况下都能同党中央在思想上政治上保持高度一致的 少数民族干部队伍。通过他们的工作，把广大少数民族 群众凝聚在一起，使少数民族和民族地区在党中央的统 一领导下，团结一心，步调一致，保持稳定，维护统一。
第十章少数民族干部政策
4.要按照党的民族干部和民族自治法规的规定，认 真选好、用好人才，既要从实际出发，不求全责 备，又要坚持标准，看本质，看主流，用其所长， 避其所短，任人唯贤。从长远来看，解决少数民 族干部和各类人才数量不足和素质不高的问题， 根本出路在于发展民族教育。 5.最后，还要引入人才竞争机制。建立健全人才激 励机制，对重点技术带头人和党政干部实行竞争 上岗，使庸者下能者上，为民族地区选出出类拔 萃的顶尖人才，为民族经济建设贡献力量。
中国共产党建党初期
邓恩铭（水族）
马骏（回族）
张伯简（白族）
韦拔群（壮族）
龙大道（侗族）
关向应（满族）
乌兰夫（蒙古族）
李裕智（蒙古族） 向警予 (土家族 )
大革命时期
农民运动讲习所是大革命时期我党培养农民运动骨 干的学校。广州农民运动讲习所，由澎湃主持的第 一届到毛泽东主持的最后一届，先后举办6期，加 上各地举办的农民运动讲习所，我党有目的、有计 划地培养了一批少数民族的农民运动干部，其中广 州农讲所就培养了大批蒙、回、满、壮、朝鲜等民 族的干部，广西东兰的农民运动讲习所也培养了壮、 瑶等民族干部500多人
第一节
培养少数民族干部的必要性和 重要性
• 一、培养和任用少数民族干部的重要意义 • 1.少数民族干部的特点和优点（掌握） • 2.少数民族干部有着不可替代的重要作用
3.培养使用少数民族干部的意义
1、在少数民族地区贯彻执行党的路线、方针、政策的 组织保证。 2、大力培养和任用少数民族干部，是实行民族区域 自治制度，充分行使少数民族平等权利和自治权利的 重要内容和显著标志
1949年，毛泽东同志 《对西北少数民族工作的指示》
这一著名论断成为新中国少数民族干部工作的重 要指导方针。
少数民族干部队伍建设和人才培养的重大措施及取得的主要成果
少数民族干部队伍建设和人才培养的重大措施及取得的主要成果中广网 05年05月24日一、具体措施1、适应民族地区建设事业的发展需要，不断扩大少数民族干部来源改革开放以来，少数民族干部的来源主要是：国家统一分配的大学、中专、中技和中等师范学校毕业的少数民族学生；部队复员转业的少数民族干部；国家还下达专项指标，面向社会公开招收干部，通过张榜招贤吸收录用在社会主义建设事业中涌现出来的优秀的少数民族工人、农牧民和待业的知识青年；从工厂、农村和牧区，择优招聘一些思想道德素质好，有一定文化程度的知识青年充实到乡镇干部队伍等。
这就拓宽了干部来源，使少数民族干部队伍不断发展壮大。
源源不断地为少数民族干部队伍输送新人的主渠道是建立民族学院，专门培养少数民族干部。
目前，全国已有100多所各级各类民族学校。
各地还通过各类高等院校培养少数民族干部。
各自治区和一些自治州陆续发展了本地区的高等教育事业。
2、全面提高少数民族干部素质首先重视在实际工作中锻炼提高。
对少数民族干部大胆提拔，放手使用，使他们在实践中增长才干。
90年以来，中央有关部门，有计划地选派民族地区优秀的少数民族中青年干部到中央国家机关和经济发达地区挂职锻炼，这是提高少数民族干部素质的有效方法。
江泽民、胡锦涛等中央领导对此充分肯定并都作过重要指示。
2000年初，中央三部委制定下发《2000--2009年选派西部地区和其他少数民族地区干部到中央、国家机关和经济相对发达地区挂职锻炼工作规划》（中组发[2000]2号），提出从2000年到2009年，每年选派400—500名干部进行挂职锻炼，计划用10年时间为西部地区和其他少数民族地区培养4000—5000名党的领导干部和科技、经济管理人才。
截止到2004年，参加挂职锻炼的总人数已达3300名。
各地以党校和行政干校为阵地，对少数民族干部进行岗位培训；选送优秀中青年少数民族干部脱产到大、中专院校学习深造。
中央党校开办了新疆干部班、西藏干部班，许多省、区、市建立了专门培养少数民族干部的民族干部管理学校。
少数民族干部培养计划
少数民族干部培养计划
少数民族干部培养计划是中国政府为了增强少数民族地区发展能力和
带动少数民族群众发展而实施的一项计划。
该计划主要是针对少数民族中
具有发展潜力和领导素质的优秀人才，通过提供资金和培训等资源，培养
他们成为少数民族地区的领导人才，为少数民族地区实现经济社会发展和
民族团结进步作出贡献。
该计划的实施范围遍布全国各少数民族地区，主要包括培养少数民族
领导干部、专业技术骨干、中青年干部等。
此外，计划还涉及到少数民族
学生的奖助学金、优秀教师的奖励等方面，进一步扶持少数民族青少年和
教育事业的发展。
通过多年的实施，少数民族干部培养计划已取得了显著的成果。
越来
越多的少数民族干部得到了培养和提升，他们成为了地方政府和企业的中
坚力量，为加快少数民族地区的经济发展和民族团结进步作出了重要贡献。
论述培养和任用少数民族干部的重要性和必要性
我党最早期的党员有邓恩铭（水族）、马俊（回族）、张伯简（白族）等，他们早在1921年就加入了中国共产党。邓恩铭还参加了我党的创建工作，是党的一大代表之一。马俊曾和周恩来一起从事学生运动，张伯简同周恩来一起在法国建立“旅欧中国少年共产党”。土家族的向警予也是我党早期的领导人之一，是我国妇女解放运动的先驱。
我国实行民族区域自治制度是，实行民族区域自治的民族，是通过自治机关中本民族的干部来实现当家作主、自主地管理本民族的内部事务的。因此，培养、选拔、任用少数民族干部，是坚持和完善民族区域自治制度的重要条件。没有大批少数民族干部的成长，没有少数民族干部的任用并带领本民族群众管理好本民族的事务，各少数民族就难以真正实现当家作主，民族区域自治制度也无法实施、坚持和完善。
参考文献：
[1]：丁龙召里李晶主编，《民族理论与民族政策》，内蒙古大学出版社，2002。
[2]：《"三个代表重要思想关于民族问题的理论学习纲要》，北京学习出版社，20041651。
[3]：李晓喻，《中国共产党与少数民族干部队伍建设》，思想理论双月刊，2002.3（总第79期）。
论述国家与民族的关系
班级
建党初期，我党就非常重视对少数民族干部的培养。1923年秋冬，中共北方党组织深入北京的蒙藏学校与进步学生建立密切联系，他们经常向进步青年进步书刊，宣传马克思列宁主义的革命道理，组织他们参加当时党所领导的学生运动和各种革命活动。1924年，从这批蒙古青年中发展了乌兰夫、吉雅泰、李裕智、奎璧等成为中国第一批蒙古族共产党员。到1925年，蒙藏学校120多名学生就有90多名党团员。1925年我党派乌兰夫、多松年、康根成和马俊等到苏联中山大学学习；派奎璧、赵诚等到蒙古人民共和国参加第三国际国际主持的党校学习；派蒙古族青年勇夫、高博泽布、云里搓、乌云珠、朱古赛等10人到黄埔军校学习。1962年初，我党为了加强热河、察哈尔、绥远等地农民运动的领导，从这三个地区选派了贾力更、李春荣、王建功等17名蒙古族青年到广州第6期农民运动讲习所学习，聆听了毛泽东同志的教诲。
民族学第十章、少数民族干部问题和我国少数民族干部政策
第十章 少数民族干部问题 和我国少数民族干部政策
思考题： 1、 培养少数民族干部有何重大意义？ 2、如何全面理解党和国家培养少数民
族干部的干部队伍的建设？
第三节 社会主义建设新时期 少数民族干部和各类人才队伍的建设
文化知识结构
数量结构
少数 民族干部的
结构比例 问题
专业结构
分布结构
年龄结构
二、进一步加强少数民族干 部和各类人才队伍的建设
1、拓宽选拔少数民族干部和各类人 才的2、渠重道视，建培设养一造支就德一才支兼门备类。齐廉全洁、自 专队业 伍律 群配 。••、 众3族套4敬 的、、经、业 少积切济结勤 数极实、构政民采加科合、族取强技理奉党措少和的公政施数管少守领，民理数法导重族人民、干点中才族密部选高。干切 队拔级部联 伍少后系 。数备民干
第十章 少数民族干部问题和我国少数民族干部政策
教养培性少第 第少养，数学族族第新和数少少民目一二干干三民数数族的时 各的节节族民民干及节部部期 类干族族部要方少 人社部干干的和和求培培针的部部重数 才设：会各各方的的要了养养民 队主政针必特作解类类族 伍少少义政要点用党策策性和，人人干 的和建数数。和优大国部 建设才才包重点力家民 民括要，培培 养和的选必拔少要数民性族和干部重的重要要性意义，
队质靠伍的保的少证重数。要民组族成干部分，，带是领把各千族百人万民各群族众群发众展组少织起
来数从民事族革地命区和经建济设文的化骨建干设力，量才，是是加带快领民少族数地民区族 人发民展群、众缩前小进地的区先发锋展。差距的关键所在。
马克思主义民族理论与政策考试
一、单选题（题数：10，共20.0 分）1民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的_______。
（2.0分）A、人们共同体B、自然共同体C、地理共同体D、阶级共同体正确答案：A 我的答案：A2原生民族在氏族部落瓦解后实现重组自然有_____。
（2.0分）A、复合性B、单一性C、稳定性D、安全性正确答案：A 我的答案：A3在马克思主义的立场上看，民族范畴的上限应该是______。
（2.0分）A、原始社会末期B、奴隶社会末期C、封建社会末期D、资本主义社会末期正确答案：A 我的答案：A4社会主义时期是各民族_______的时期。
（2.0分）A、共同繁荣发展B、各自发展封闭自首D、争论冲突正确答案：A 我的答案：A5民族自身发展一旦成为社会问题就具有______。
（2.0分）A、自然性B、民族性C、历史性D、地理性正确答案：B 我的答案：B6做好扶持人口较少民族发展工作的关键在_______。
（2.0分）A、领导B、技术C、民众D、管理正确答案：A 我的答案：C7中央民族工作会议指出，_______是各民族文化的集大成。
（2.0分）A、传统优秀文化B、红色革命文化C、社会主义建设文化D、中华文化正确答案：D 我的答案：D8讨论民族大义，就要在根本处守望中华民族的共有_______。
（2.0分）物质家园B、地理家园C、宗教家园D、精神家园正确答案：D 我的答案：D9我国的民族问题是我国的_____事务。
（2.0分）A、内部B、外部C、国际D、历史正确答案：A 我的答案：A10现阶段民族工作的主题是各民族共同团结奋斗、_____。
（2.0分）A、共同繁荣发展B、共同享受待遇C、共同和睦相处D、共同享受优惠正确答案：A 我的答案：A二、多选题（题数：5，共20.0 分）1在第四次中央民族工作会议上，习近平总书记对中国特色解决民族问题的正确道路作出了“八个坚持”的精辟概括，下面属于“八个坚持”的是（）。
（4.0分）A、坚持党的领导B、坚持中国特色社会主义道路C、坚持各民族一律平等坚持和完善民族区域自治制度正确答案：ABCD 我的答案：ABCD2“四个全面”是做好民族工作的政治保障，“四个全面”是指（）。
大力培养少数民族干部的途径措施
结课论文班级：姓名：学号：内容提要：少数民族干部不仅是党和国家干部队伍的重要组成部分和推进民族进步事业的重要力量，而且少数民族干部在民族地区的革命和建设中具有汉族干部所无法取代的优势和作用，培养一支德才兼备的干部队伍既能加快民族地区经济社会的发展，又能促进各个少数民族的繁荣，因此，需要大力任用和培养少数民族干部满足民族地区建设急需。
少数民族干部的培养教育是党和政府历来重视的一个问题。
建国以来，尤其是党的十一届三中全会以来，党的关于任用和培养民族干部的政策得到了进一步的落实，一大批德才兼备的少数民族干部被选拔到党和政府的各级领导岗位上来。
少数民族干部的数量有了很大的发展，少数民族干部的作用得到了进一步的发挥。
随着改革和建设事业的深入发展，进一步做好少数民族的培养教育工作，尽快提高少数民族干部的政治思想水平和业务素质，越来越显得重要和紧迫。
一、培养和任用少数民族干部的重要意义少数民族干部具有不可替代的作用，是党和国家联系少数民族的桥梁和纽带。
一方面，少数民族干部来自本民族的群众，同本民族的群众有着血肉联系和“天然”的感情，熟悉本民族和本地区的历史、现状及其特点，通晓本民族的语言和文字，了解本民族的风俗习惯、宗教信仰。
同时，少数民族人民群众往往把本民族的干部看作是本民族的代表，不仅愿意向他们倾诉心声、反映意见，而且愿意听取他们的意见，接受他们的领导。
另一方面，少数民族干部对改变本民族地区落后的面貌具有强烈的愿望，对加快本民族地区经济文化的发展具有强烈的使命感和高度的责任感。
通过这样的干部，能更好地动员和激发各民族人民群众的工作和建设的积极性，使之成为在民族地区顺利贯彻、执行党的路线、方针、政策的组织保证。
斯大林曾说：“人才、干部是世界上民族地区的发展具备许多所有宝贵资本中最有决定意义的资本。
”一方面，民族地区经济发展相对落后，但是民族地区却具备很多发展的有利条件，如民族地区蕴藏中丰富的资源，发展前景广阔；有国家的优惠政策和发达地区的帮助，还有西部大开发的良好机会。
中国民族理论新编.
第二章
民族发展的规律
第八章 各民族一律平等
【教学内容】 第八章 各民族一律平等 第一节 民族平等的含义 第二节 国家保障各民族的合法权益
第三节 维护法律尊严
【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族平等和民族团结这一马克思主义 处理民族问题的根本原则、中国共产党和中国政府解决民族问题的总原则、
总政策；深刻领会各民族一律平等的重要意义；深刻理解并把握国家保障各
民族合法权益的原则和保障机制；充分认识各族人民都有义务维护宪法和法 律的尊严。 【教学重点】民族平等和民族团结是马克思主义处理民族问题的根本原则， 是中国共产党民族政策的总政策； 国家保障各民族合法权益，各民族都要维护法律的尊严。 【教学难点】理解民族平等的含义； 理解民族平等中权利与义务的关系。
第一节 民族工作的主题 第二节 加快发展是解决民族问题的根本途径 第三节 加快发展少数民族和民族地区经济 【教学要求】通过本章的学习，要深刻领会“共同团结奋斗，共同繁荣发展”
这一新世纪新阶段我国民族工作主题的内涵及重大意义；要理解和认识加速
发展少数民族经济的必要性和重要性；要理解和掌握发展少数民族经济的方 针政策。
【教学重点】民族发展基本条件和发展规律；
正确理解民族同化问题。 【教学难点】民族形成过程的理解； 民族自然同化与民族融合的关系。
第三章
社会主义时期的民族
做好培养少数民族干部工作
做好培养少数民族干部工作广西马克思主义理论研究和建设工程广西民族大学研究基地2008年11月13日08:46 来源：《广西日报》培养少数民族干部，是事关民族地区发展的一个重大战略任务。
胡锦涛同志强调，要把做好培养、选拔、使用少数民族干部的工作，作为管根本、管长远的大事，制定周密规划，明确目标任务，完善政策机制，认真组织实施，持之以恒地抓下去。
广西壮族自治区成立50年来，自治区党委、政府十分重视培养少数民族干部，取得了显著成绩。
至“十五”末，少数民族干部达到近40万人，建立了一支包括党政、经济、科技、文化、教育、卫生等各方面人才，人数与少数民族人口比例大致相当的少数民族干部队伍。
为广西经济社会发展提供了人才保障，为广西未来的发展奠定了人才基础。
当前，广西的发展已进入关键时期，实现科学发展、和谐发展、跨越发展，必须深入实施“人才强桂”战略，进一步加大培养少数民族干部的力度。
努力使我区走在西部经济发展前列，率先在西部实现全面建设小康社会的目标，这是我区的发展战略目标。
实现这一目标，对人才工作提出新的更高的要求，尤其是需要培养选拔大批优秀领导和管理人才。
广西是一个少数民族比较集中的地区，少数民族干部是整个干部队伍的重要组成部分，少数民族干部的数量和素质对于广西能否率先在西部实现全面建设小康社会的目标具有重大影响。
国务院批准《广西北部湾经济区发展规划》，广西北部湾经济区开放开发正式纳入国家发展战略，表明广西从一个“老少边穷”地区跃升为对外开放开发的新区，在我国对外开放战略中将担任更重要的角色，在国际贸易和政治文化交流中肩负更重要的任务，这就使得培养少数民族干部和人才开发显得更为紧迫。
广西在采取大力发展民族基础教育，加强民族干部的各类继续教育，有组织地选调少数民族干部到“急、难、险、重、繁”的岗位上去接受锻炼和挂职锻炼等途径，培养少数民族干部和开发人才资源方面积累了丰富的经验。
要在总结和借鉴这些成功经验的基础上，开拓创新，把人才开发尤其是少数民族干部的优先培养和开发当成人才总体战略的核心和开放开发的关键来抓。
少数民族干部培养工程方案
少数民族干部培养工程方案一、背景介绍中国是一个拥有56个民族的多民族国家，其中54个少数民族分布在31个省区市，占全国总人口的8.4%。
少数民族干部在各级政府、企事业单位和社会组织中发挥着重要作用，是民族团结和发展的重要力量。
然而，由于历史、文化、语言、宗教等方面的差异，少数民族干部的数量和能力与各民族实际参与社会、经济和政治事务的比例不成正比，造成了一定的不均衡情况。
为了促进少数民族地区的经济、社会和文化的发展，培养更多的少数民族干部，提高其素质和能力，已成为当今的重要任务。
因此，制定一套科学合理的少数民族干部培养工程方案，对于维护国家的团结稳定，促进各民族共同繁荣，具有重要的现实意义。
二、总体思路1. 政策导向根据党的民族政策和宪法的有关规定，制定具有针对性和全面性的政策文件，加大对少数民族干部培养工程的政策支持力度。
同时，各级政府要根据实际情况，采取差别化的政策措施，鼓励和支持少数民族干部的培训和发展。
2. 教育培训加强对少数民族地区的教育培训资源投入，建立一批专门培养少数民族干部的学校、教育机构和培训基地，提供针对性的培训课程和学科，加强教师队伍建设，培养优秀的少数民族干部人才。
3. 职业发展落实各类优惠政策，鼓励少数民族干部从事各种岗位工作，包括政府管理、企业管理、社会服务、文化教育和科研创新等领域，提高其在各行业的话语权和影响力。
4. 文化交流加强各民族之间的文化交流，促进少数民族干部之间的互相学习和交流，增强民族团结的意识和共同发展的信心。
5. 绩效评估建立一套科学的绩效评估体系，对少数民族干部的工作业绩、能力表现和发展潜力进行科学的评估和测评，为其提供更好的职业发展机会。
6. 精准扶贫入和生活水平，增强其对党的信任和支持。
三、具体措施1. 完善政策法规加强对少数民族干部培养工程的政策法规制度建设，明确政府的主体责任和政策支持力度，鼓励各地区采取具体措施，提高少数民族干部的培养力度和水平。
关于做好少数民族干部培养工作的实施方案
关于做好少数民族干部培养工作的实施方案做好少数民族干部培养工作的实施方案一、前言少数民族干部是党和国家事业发展的重要力量，加强和改进对少数民族干部的培养是我们党长期以来始终关注的重大战略问题。
为了进一步做好少数民族干部培养工作，提高少数民族干部的综合素质和能力水平，有效推进民族地区和民族团结进步事业，特制定本实施方案，以供各级党委、政府和人民群众参考和执行。
二、总体目标做好少数民族干部培养工作的总体目标是：培养一支政治坚定、业务精湛、纪律严明、作风过硬、适应民族地区和民族团结进步事业需要的少数民族干部队伍，确保党和国家事业在少数民族地区取得全面胜利。
三、基本原则1. 以党的政治建设为统领，坚持正确的政治方向，培养忠诚于党的理论、路线、方针和政策的少数民族干部。
2. 坚持全面发展，注重培养少数民族干部的综合素质，提高其各方面能力和领导才能。
3. 高度重视实践和实际能力的培养，强调理论联系实际，注重培养少数民族干部的应变能力和实战能力。
4. 依法培养少数民族干部，强化法制教育和法治观念，提高干部的法律素养和遵纪守法意识。
5. 实施分类培养、个性化培训，根据个人的特点和需求，确定合适的培养方式和方法，使培养工作更加精准。
四、具体措施1. 加强党的思想政治建设通过加强少数民族干部的思想政治教育和党性教育，提高他们的政治觉悟和纪律意识。
组织干部进行党史学习教育，深入宣传党的方针政策和最新理论知识，加强党性的锤炼，增强少数民族干部的政治敏感性和政治鉴别力。
2. 提高业务能力和管理素质加强对少数民族干部的业务培训和管理能力培养。
根据不同岗位的需求，组织开展各类专业培训班，提高干部的工作技能和专业知识水平。
同时，加强管理培训，提高干部的管理能力和团队协作能力，培养具备创新精神和良好服务意识的管理人才。
3. 推进素质教育和职业道德建设加强对少数民族干部的素质教育和职业道德建设。
开展道德讲堂和职业道德培训，加强对干部的职业道德教育和引导，增强干部的责任感和使命感。
10第十章 少数民族干部问题和我国少数民族干部政策
第十章少数民族干部问题和我国少数民族干部政策教学目的及要求：了解党和国家培养少数民族干部的方针政策。
包括培养少数民族干部的必要性和重要性，少数民族干部的特点和优点，少数民族干部的重要作用，大力培养和选拔少数民族干部的重要意义，党和国家培养少数民族干部的方针政策及其历史经验等内容。
第一节培养少数民族干部和各类人才的必要性和重要性一、培养和人员少数民族干部的重要意义1、少数民族干部的特点和优点2、少数民族干部具有不可替代的重要作用（1）少数民族干部是党和政府联系各少数民族群众的桥梁，是各少数民族人民当家作主的标志，是贯彻党的路线、方针、政策的强有力的组织保证。
（2）少数民族干部队伍作为党和国家整个干部队伍的重要组成部分，是把千百万各族群众组织起来从事革命和建设的骨干力量，是带领少数民族人民群众前进的先锋。
3、培养和任用少数民族干部的重要意义（1）大力培养、选拔和任用少数民族干部，是进一步加强党对各民族的领导，使社会主义事业在各民族中深深扎根并取得不断胜利的根本保证。
（2）培养和任用足够数量的少数民族干部，是真正实行民族区域自治和真正实现民族平等的标志。
（3）努力培养和任用适应新形势新任务的高素质的少数民族干部，带领各族人民群众发展少数民族地区经济文化建设，才是加快民族地区发展、缩小地区发展差距的关键所在。
（4）大力培养和任用少数民族干部是做好民族工作，贯彻党的民族政策，巩固民族团结，维护祖国统一和长治久安的中心环节。
（5）努力培养一支具有高度觉悟的少数民族干部队伍，是巩固人民民主专政，实现社会主义现代化建设和彻底解决民族问题的可靠保证。
二、我们党和国家历来重视培养少数民族干部1、新中国成立后至十一届三中全会前的少数民族干部政策与实践2、中共十一届三中全会以来的民族干部政策与实践第二节培养少数民族干部和各类人才的方针政策一、培养少数民族干部和各类人才的方针、原则1950年11月，中央人民政府颁布了《培养少数民族干部试行方案》，规定了“普遍而大量地培养少数民族干部”的方针。
开放大学民族理论与民族政策多选题(排版)
民族多选A1937年在延安中央党校开办少数民族干部训练班，参加培训的有（）等族少数民族青年。
(ABC) A藏 B 彝 C 苗1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：人民政府应帮人民大众发展其（ABCD）的建设事业。
A 政治B经济 C 文化 D教育2003年3月胡锦涛同志在全国政协十届一次会议少数民族界委员联组讨论会个共同指各民族（AB）。
A共同团结奋斗 B 共同繁荣发展B保障散居少数民族的平等权利具有哪些重要意义？ABCA有利于保障各民族一律平等 B有利于加速散居少数民族经济文 C有利保障散居少数民族权利包括保障（ABCDE5）。
A平等权利 B族籍权利C参政权利 D发展经济文化权利 E宗教信仰自由权利及保持或改C处理好民族自治地方内的民要原则有（ABC）A切实保障各等权利 B坚决维护各民族的团结 C坚持民族自治地方各民族共同发展和繁荣从部落发展成民族的过程，恩格斯曾指出，即民族形成具体过程中的（A）、（C）、（D）式的途径。
A希腊人 C 罗马人 D德意志人从宏观上看，民族关系的影响因素可概括为民族（A）因素、（B）因素和（C）因素A自身B社会 C自然D党的十一届三中全会以后，党中央对少数民族干部的主努力实现干部“四化”即（ABCD）。
A革命化B 年轻化 C知识化 D专业化党和国家采取尊重各民族语言文字、各民族都有使用和发言文字的政策的原因（AB）。
A这是涉及民族平等- B这是涉及民族自身-党和国家在贯彻民族语言文字政策方面采取的措施主要有（ABCD）A 组织- B帮助- C 实行-D注重-等民族及其先民很早就活动在历史上称为“西域”的地区。
A 维吾尔 B 哈萨克多选民族融合的特点有（ABCDE）A长期性B缓慢性C自然过程D民族发展过程与接近过程的辩证统一 E特定性G各民族风俗习惯共同的基本特性包括（ABCDE）A民族性 B群众性 C传承性 D变异性 E敏感性各少数民族除（AB）族等通用汉文汉语外，其他少数民族都有自己的语言。
11-第十章 培养少数民族干部和人才资源开发 习题与答案
第十章培养少数民族干部和人才资源开发习题一、单项选择1．完善民族区域自治的核心问题是：A．大力发展少数民族地区的经济B．培养、选拔和任用少数民族干部C．巩固民族关系D．加强民族团结2．自治机关民族化的核心任务是：A．培养、选拔和任用少数民族干部B．巩固少数民族与汉族的关系C．大力发展少数民族文教事业D．大力发展少数民族的经济3．年，延安民族学院创办，成为少数民族干部培训的摇篮。
Ａ．１９４１年Ｂ．１９４２年Ｃ．１９４３年Ｄ．１９４４年４．年，政务院召开会议，决定创建中央民族学院。
Ａ．１９４９年Ｂ．１９５０年Ｃ．１９５１年Ｄ．１９５２年５．目前我国共有民族院校所。
Ａ．１２所Ｂ．１３所Ｃ．１４所Ｄ．１５所６．我国宪法规定：“自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会中应有实行区域自治的民族的公民担任”。
Ａ．主任Ｂ．副主任Ｃ．主任或副主任Ｄ．所有正职二、多项选择1．新时期培养少数民族干部的指导方针是：A．革命化B．年轻化C．知识化D．专业化2．下列人员中，哪些属于建党初期参加革命并加入党组织的优秀少数民族成员？A．邓恩铭B．马骏C．张伯简D．乌兰夫3．下列哪些民族院校是在改革开放以后建立的？Ａ．西北第二民族学院Ｂ．大连民族学院Ｃ．湖北民族学院Ｄ．贵州民族学院４．下列哪些民族类高校是在改革开放以前建立的？Ａ．西藏民族学院Ｂ．广西民族学院Ｃ．广东民族学院Ｄ．云南民族学院５．1950年11月，中央人民政府颁布了《培养少数民族干部试行方案》，该方案确定的原则有：Ａ．普遍而大量地培养各少数民族干部Ｂ．以培养普通政治干部为主，迫切需要的专业与技术干部为辅Ｃ．以培养迫切需要的专业与技术干部为主，普通政治干部为辅Ｄ．既培养少数民族出身的干部，又要培养适当数量的从事民族工作的汉族干部６．改革开放以后，我国民族干部培养已形成了多元化的培训体系，它包括：Ａ．相关的正规院校Ｂ．各民族院校民族干部培训班Ｃ．党校、团校、干部院校等培训机构Ｄ．社会办学培训机构７．民族干部具有的基本政治业务素质应包括：Ａ．远大的共产主义理想、正确的政治方向Ｂ．全心全意为人民服务的宗旨Ｃ．刻苦学习、勤奋敬业，做好本职工作的能力Ｄ．遵纪守法、清正廉洁三、判断1．党的十一届三中全会以来，培养少数民族干部的方针是：培养普通政治干部为主，迫切需要的专业技术干部为辅。
少数民族干部的培养与管理
少数民族干部的培养与管理近年来，随着我国经济的快速发展和社会的进步，对于少数民族干部的培养与管理，已经成为一个愈发重要的话题。
少数民族干部是少数民族事业发展的中坚力量，因此，他们的培养与管理是极其重要的。
一、培养少数民族干部的必要性少数民族群众和针对少数民族事业的工作需要，使得培养少数民族干部成为必要。
少数民族干部特别能够了解并认同少数民族的文化和思想，同时增强他们在工作中的自信心和认同感。
此外，对于少数民族地区，很多时候少数民族干部理解地区的历史、地理、文化、语言等各个方面的知识都比汉族人更加深刻。
在这些方面，建立一批高素质的少数民族干部具有良好的意义。
二、培养少数民族干部的方式为了使得少数民族的干部得到合适的培养和发展，需要采取多种不同的方式进行。
例如，实施扶持政策和优惠政策，加强少数民族干部的培养和选拔。
政府应当通过加强政策支持、创新培训手段、加强学习资源等方面提高对少数民族干部的培养和支持力度，为他们创造更好的成长和发展机会。
三、管理少数民族干部的问题尽管培养和选择少数民族干部是非常必要的，但管理和发展少数民族干部却是更为重要的。
在人才队伍管理和人才使用中，政府应当采用更加细致、全面的管理方式。
这种方式可以包括制定适当的规章制度、明确工作职责、为干部提供知识、技能和文化素质的加强等方面。
同时，应该采用多样化的管理办法，提供很多种不同的发展和晋升途径。
这可以提高少数民族干部的工作积极性和主动性。
四、如何发挥少数民族干部的作用如果想要发挥少数民族干部的最大作用，就必须要重视少数民族干部的人才培养、选拔和管理。
其次，加强少数民族干部的志愿服务能力，使其更加积极参与到地方社会建设和社会发展中去，这样有利于将少数民族人民的生活水平和文化水平进一步提高。
总之，对少数民族干部的培养和管理是一个长期的工作，是一个必须要加以重视和努力的工作。
建立高素质、能力优秀和有社会共同发展愿望的少数民族干部队伍，对于我们的当今社会是必不可少的，同时也是一项迫切的任务。
培养少数民族干部和人才资源开发课程教案设计
一、单项选择20题1．邓恩铭是中国共产党的一大代表之一,他的民族成分是A．汉族B．蒙古族C．满族D．水族2．自治机关民族化主要是指A．培养、选拔和任用少数民族干部B．巩固少数民族与汉族的关系C．大力发展少数民族文教事业D．大力发展少数民族的经济3．抗日战争时期,在华北平原上,活跃着一支抗日部队——回民支队;支队司令是A．马本斋B．马骏C．关向应D．杨静仁4．粟裕是中国现代杰出的革命、,1955年被授予大将军衔;中华人民共和国成立后,历任中国人民革命军事委员会副总参谋长、中国人民解放军总参谋长、国防部副部长、军事科学院副院长、第一政治委员,中共中央军委常务委员;他的民族成分是A．蒙古族B．苗族C．侗族D．土家族5．八路军120师政委关向应的民族成分是A．蒙古族B．满族C．苗族D．汉族6．广西农民运动的先驱,百色起义领导者之一,中国工农红军第七军和广西右江革命根据地领导者之一韦拔群的民族成分是A．瑶族B．京族C．壮族D．侗族7．中国共产党的早期卓越领导人,中国妇女运动的先驱和领袖向警予的民族成分是A．壮族B．瑶族C．土家族D．傣族8．新中国民族工作的开拓者之一乌兰夫,曾经历任国务院副总理,全国人大常委会副委员长,全国政协副主席,中共中央统战部部长,中华人民共和国副主席等职;其民族成分是A．蒙古族B．达斡尔族C．鄂伦春族D．鄂温克族9．1929年参加百色起义的韦国清,1955年被授予上将军衔;他的民族成分是A．瑶族B．壮族C．汉族D．京族10．1950年出任中华人民共和国驻蒙古人民共和国首任特命全权大使的吉雅泰,1925年加入中国共产党,是新中国第一批11名大使之一,也是第一位少数民族大使,民族成分是A．蒙古族B．达斡尔族C．鄂温克族D．鄂伦春族11．1953年出生在西藏加查县一户偏僻的山村农民家庭,西藏地热大队总工程师,西藏历史上第一位中国工程院院士,也是第一位藏族工程院院士;他的名字是A．多吉B．才让加C．热地D．向巴平措12．被誉为“中国大菱鲆之父”的中国水产科学研究院黄海水产研究所的雷霁霖研究员,是国内海水鱼类工厂化育苗与养殖的奠基人和学科带头人之一,2005年当选中国工程院院士;他的民族成分是A．畲族C．汉族D．壮族13．1999年9月获国家两弹一星功勋奖章,返回式卫星总设计师、国际宇航科学院院士、中国科学院院士王希季研究员,他的民族成分是A．汉族B．白族C．壮族D．土家族14．1994年当选为中国工程院首批院士;1993-2003年曾任国家教委副主任、国家教育部副部长的韦钰博士在电子学领域工作了40多年,特别是在发展中国生物电子学和建立分子电子学学科方面做出了开创性的工作,在电子学领域发表了300多篇论文;她的民族成分是A．壮族B．汉族C．畲族D．蒙古族15．曾任新四军副军长的罗炳辉被陈毅称为“戎马三十载,将军滇之魂”,罗炳辉将军的民族成分是A．汉族B．苗族C．瑶族16．省港大罢工时任罢工委员会书记的张伯简的民族成分是A．白族B．苗族C．汉族D．彝族17．曾任东北抗日联军第一军参谋长的李红光的民族成分是A．满族B．朝鲜族C．鄂温克族D．锡伯族18．曾任东北抗日联军第一路军第三方面军指挥的陈翰章的民族成分是A．满族B．朝鲜族C．汉族D．锡伯族19．觉悟社和天津女界爱国同志会的发起人之一郭隆真的民族成分是A．汉族B．蒙古族C．满族D．回族20．上海龙华二十四烈士之一的龙大道的民族成分是B．苗族C．满族D．汉族二、多项选择10题1．新时期培养和任用少数民族干部要坚持以下标准A．革命化B．年轻化C．知识化D．专业化2．培养少数民族干部的政策措施有A．广开渠道,增加少数民族干部数量B．全面加强民族干部的素质教育C．建立并不断完善民族干部挂职锻炼制度D．明确少数民族干部的配备和使用3．民族成分是少数民族的人物有A．乌兰夫B．邓恩铭C．马本斋D．韦拔群4．新时期我国培养少数民族干部的主要形式有A．民族院校培养和各级党校培训B．在实践中锻炼如到基层代职C．各类院校和少数民族干部学校及部分大专院校设立的民族培训班D．到发达地区或上级机关挂职培训5．参与领导东北抗日联军的少数民族将领A．李红光B．陈翰章C．周保中D．赵尚志6．民族成分是满族的着名人士A．老舍B．侯宝林C．程砚秋D．启功7．民族成分是苗族的着名人士A．沈从文B．宋祖英C．滕代远D．张秀眉8．民族成分是彝族的着名人士A．果基小叶丹B．曲焕章C．吉狄马加D．伍精华9．民族成分是回族的着名人士A．郑和B．白寿彝C．海瑞D．马本斋10．身份是少数民族的将军A．韦杰B．阿沛·阿旺晋美C．廖汉生D．粟裕三、判断10题, A代表判断正确,B代表判断错误1．法律规定各级民族事务委员会的主任必须是少数民族;2．培养少数民族干部要坚持德才兼备和任人唯贤;3．少数民族干部的革命化是指“德才兼备”中的“才”;4．自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任; 5．培养选拔少数民族干部是解决民族问题、做好民族工作的关键,是管长远管根本的大事;6．培养民族干部的工作是党和国家整个干部工作的有机组成部分,必须遵循党和国家的干部政策和选拔任用干部的路线,这就是“德才兼备”和“任人唯贤”; 7．民族干部在中国通常是指少数民族出身的干部;8．新时期党和国家培养少数民族干部的方针是“大力培养四化所需要的、具有共产主义觉悟的少数民族政治干部和专业技术人才,为少数民族地区的社会主义现代化服务;”9．着名历史学家剪伯赞1898-1968的民族成分是维吾尔族;10．完善民族区域自治制度,全面贯彻落实中华人民共和国民族区域自治法的关键,在于大力培养少数民族干部,加强民族地区的干部队伍建设;四、材料题1题,每题5小题努力建设高素质的少数民族干部队伍新华社北京2005年11月16日电记者顾瑞珍11月15日至16日,中央组织部、中央统战部、国家民委联合召开全国培养选拔少数民族干部工作座谈会;中共中央政治局委员、书记处书记、中央组织部部长贺国强出席会议并讲话;他强调,少数民族干部是党和国家干部队伍的重要组成部分,是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带;要从党和国家事业发展全局的高度出发,把培养选拔少数民族干部工作作为管根本、管长远的大事,深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会以及中央民族工作会议精神,牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则,以提高素质、改善结构为重点,加强教育培养,推进选拔使用,努力建设高素质的少数民族干部队伍;贺国强指出,要引导少数民族干部以科学理论武装头脑,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；深入学习党的民族、宗教理论和政策,牢固树立马克思主义民族观、宗教观；自觉坚持立党为公、执政为民,始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,切实提高少数民族干部的思想政治素质,不断增强政治意识、大局意识,始终与以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致;贺国强指出,要按照大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的总体要求,不断提高少数民族干部的业务素质;要重视少数民族干部科学文化知识和专业知识培训,将少数民族干部教育培训纳入干部教育培训总体规划,进一步改善少数民族干部知识结构;要把实践锻炼作为加强少数民族干部队伍能力建设的根本途径,引导和组织少数民族干部到改革发展稳定第一线去工作,坚持和完善干部交流制度,使少数民族干部进一步开阔眼界,丰富阅历,健康成长;贺国强强调,要严格贯彻执行选拔任用少数民族干部的有关法律和政策规定,改进选拔任用少数民族干部的方式方法,拓宽少数民族干部的来源渠道,努力把更多的优秀少数民族干部选拔到各级领导岗位上来;各级党委、政府要把培养选拔少数民族干部工作纳入领导班子和干部队伍建设整体规划,建立健全领导体制和工作机制,形成党委、政府统一领导下有关部门各司其职、密切配合、通力协作的工作格局;要关心爱护民族地区干部,调动和保护各民族干部的积极性,不断加强各民族干部的团结;全国政协副主席、中央统战部部长刘延东在座谈会结束时作了总结讲话;她要求,各地各部门要认真学习贯彻会议精神,进一步统一思想、提高认识,不断增强做好培养选拔少数民族干部工作的责任感和使命感;要围绕这次会议提出的目标任务,立足现实,着眼长远,抓住重点,全面扎实推进培养选拔少数民族干部的各项工作;要加强领导,密切配合,狠抓落实,努力开创培养选拔少数民族干部工作的新局面,为实现全面建设小康社会的宏伟目标、实现各民族共同繁荣进步作出新的更大的贡献;座谈会上,西藏、湖南等18个省区、市分别作了大会发言或书面交流;5个自治区、13个少数民族人口较多的省市党委组织部长、统战部长和政府民委主任,其他省市及副省级城市党委组织部、统战部和政府民委分管负责同志,有关中央单位组织人事部门负责同志,新疆生产建设兵团党委组织部、统战部和民委负责同志参加了座谈会;1、加强少数民族干部队伍能力建设的根本途径A、党校学习B、实践锻炼C、学历教育D、挂职锻炼2、少数民族干部是党和国家干部队伍的重要组成部分,是党和政府联系少数民族群众的A、重要桥梁和纽带B、思想武器C、关键人物D、沟通方式3、从党和国家事业发展全局的高度出发,把培养选拔少数民族干部工作作为A、管根本、管长远的大事B、党和政府的日常工作C、民委的重要工作D、组织部门的经常工作4、要严格贯彻执行选拔任用少数民族干部的有关法律和政策规定;如,A、自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会中应当有实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任；B、自治区主席、自治州州长、自治县旗县旗长由实行区域自治的民族的公民担任；C、自治区、自治州、自治县的人民政府的其他组成人员,要尽量配备实行区域自治的民族和其他少数民族的人员；D、民族自治地方的自治机关所属部门的干部中,要尽量配备实行区域自治的民族和其他少数民族的人员;5、贺国强指出要以科学理论武装少数民族干部头脑;如,A、学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;B、学习党的民族、宗教理论和政策,牢固树立马克思主义民族观、宗教观;C、学习科学文化知识和专业知识,不断提高少数民族干部的业务素质;D、立足现实,着眼长远,抓住重点,全面扎实推进培养选拔少数民族干部的各项工作;五、阅读分析题1题,每题5小题中国两院少数民族院士概况引自我国是统一的多民族国家,有55个少数民族、少数民族人口1亿多,占全国总人口8%以上;建国以来,我国在各社会经济生活领域努力促进各民族共同繁荣,在科技发展方面,国家高度重视少数民族科技人才的培养、使用,出台了一系列重大政策支持和鼓励少数民族优秀人才脱颖而出;中国科学院和中国工程院院士是我国最高层次的科技人才,少数民族科技工作者在国家的培养和自身的努力下,获得这一最高的科技荣誉尤其具有很大意义和影响,是我国大力促进各民族共同繁荣政策在科技领域的一大具体体现,对于国家的稳定、民族的和谐都将具有重大而深远的社会影响和历史价值;2008中国两院院士调查报告由中国校友会网、大学杂志和21世纪人才报联合编制;课题组依据院士出生地、毕业院校与申报单位所在地区,在国内首次发布2008中国各省市院士排行榜、2008中国城市院士排行榜;还依据两院院士的毕业高校、申报高校发布2008中国高校院士校友榜和2008中国高校院士排行榜;少数民族院士约占两院院士总数的%,满族是院士人数最多的少数民族调查发现,在我国1955-2007年当选的两院院士中,汉族院士1821人,约占两院院士总数的%；少数民族院士34人,约占总数的%;其中34名少数民族院士来自8个少数民族,约占我国少数民族总数的%;从各少数民族两院院士人数来看,满族是当选两院院士人数最多的少数民族,有18人,占我国两院院士总数的%；其次是蒙古族有5人,占总数的%；回族有4人,占总数的%；另外土家族有3人,白族、藏族、畲族和壮族各1人;从少数民族院士的性别来看,男性院士有31人,女性院士有3人;1955-2007我国两院院士民族构成情况在北京工作的少数民族院士最多,在辽宁出生的少数民族院士最多调查发现,1955-2007当选的少数民族院士申报单位主要分布在我国11省市自治区,其中在北京工作的少数民族院士最多,有17人;其次是天津、江苏、湖北、上海、湖南、新疆、山东、西藏、内蒙古、四川等省市;少数民族院士申报单位所在地区大都是我国经济、文化和科技较为发达的直辖市、省会和沿海等大城市,主要分布在科研院所、高等院校和企业等单位,其中在中国科学院所属的研究机构工作的少数民族院士较多;1955-2007我国少数民族院士申报单位地区分布情况备注：以上院士统计不含外籍院士少数民族院士出生地区分布在16个省市自治区,其中辽宁出生的少数民族院士最多,有11人,均为满族;其次是北京、湖北、湖南、吉林、山东和上海等省市;从少数民族院士出生地区来看,在由农村到城市,由偏远地区向发达地区的人口迁徙规律作用下,少数民族院士并非集中在少数民族聚居地出生,出生地的地域分布相对分散;这也从一个侧面说明,国家应大力扶持和推进边疆少数民族地区的基础教育发展和民族文化繁荣,加大“西部大开发”和少数民族地区繁荣计划的落实力度;1955-2007我国少数民族院士出生地区分布情况备注：以上院士统计不含外籍院士少数民族院士均有大学以上学历,博士以上学历者约占总数的%调查发现,我国少数民族两院院士均具有大学以上学历,硕士以上学历约占总数50%、具有博士以上学历的约占总数%;1949年以后大学毕业的少数民族院士约占总数的%;由此可以看出,新中国成立以后,少数民族接受高等教育程度较1949年前有了较大提高;这充分证明国家实施各类少数民族科技人才培养计划是一项有效的前瞻性战略;少数民族院士主要集中在生命科学、医药和农业科学等学科领域调查发现,1955年至今,中国科学院共增选少数民族院士17人,主要分布在生命科学和医学学部、地学部、技术科学部、化学部和数学物理学部等5个学部,其中生命科学和医学学部的少数民族院士最多,有5人;中国工程院共增选17名少数民族院士,主要分布在农业学部、医药卫生学部、能源与矿业工程学部、信息与电子工程学部、化工、冶金与材料工程学部、机械与运载工程学部等6个学部,其中医药卫生学部和农业学部的少数民族院士最多,各有5人;从少数民族院士研究学科领域来看,主要集中在生命科学、医药、农业和地学等领域,其主要原因在于：其一、在生命科学、医药领域,一些少数民族在历史上形成了一套独立于汉族医学的医学体系如藏医、蒙医等等,少数民族科技人才有其独特的发展与开拓空间;其二、很多矿产往往蕴藏于少数民族较为集中的边远地区,因此在地学领域少数民族科技人才脱颖而出的几率较大;1955-2007我国少数民族院士学部分布情况备注：以上院士统计不含外籍院士2008中国两院院士调查报告由“中国校友会网大学评价课题组”编写完成,由中国校友会网总编赵德国、中南大学蔡言厚、桂林电子科技大学王凌峰、云南师范大学冯用军和中国校友网刘明等共同执笔编写完成;1少数民族院士出生地区分布在多少个省市自治区A．16B．17C．11D．82在我国1955-2007年当选的两院院士中,少数民族院士A．17人B．34人C．18人D．11人3中国两院少数民族院士构成具有以下特征A．少数民族院士约占两院院士总数的%,满族是院士人数最多的少数民族B．在北京工作的少数民族院士最多,在辽宁出生的少数民族院士最多C．少数民族院士均有大学以上学历,博士以上学历者约占总数的%D．少数民族院士主要集中在生命科学、医药和农业科学等学科领域4中国两院少数民族院士来自多少个少数民族A．17B．8C．11D．345少数民族院士并非集中在少数民族聚居地出生,出生地的地域分布相对分散,这说明A．国家应大力扶持和推进边疆少数民族地区的基础教育发展B．国家应大力扶持和推进边疆少数民族地区的民族文化繁荣C．加大“西部大开发”和少数民族地区繁荣计划的落实力度D．民族地区经济文化社会事业相对落后于东中部发达地区参考答案一、单项选择题20题1． D 2． A 3． A 4． C 5． B 6． C 7． C 8． A 9． B 10． A 11． A 12． A 13． B 14． A 15． D 16． A 17． B 18． A 19． D 20． A二、多项选择题10题三、判断对错10题1．B 2．A 3．B 4．A 5．A 6．A 7．A 8．A 9．A 10．A四、材料题1题,每题5小题1B 2A 3A 4ABCD 5ABC五、阅读分析题1题,每题5小题1．1A． 2B． 3 A．B．C．D 4B． 5A．B．C．D。
大力培养选拔少数民族干部
大力培养选拔少数民族干部
姚锡锋
【期刊名称】《实践(思想理论版)》
【年(卷),期】2011(000)001
【摘要】@@ 大力培养选拔少数民族干部,是我们党的一贯方针,是党的民族政策的重要内容,是党的干部工作的重要组成部分.是坚持民族平等、加强民族团结、促进各民族共同繁荣发展、坚持和完善民族区域自治制度,彻底解决民族问题的关键.新世纪、新阶段,"把选拔少数民族干部和各类人才工作摆在突出位置,采取更加有力的措施,努力建设一支政治上跟党走、群众中有威望、工作上有实绩的高素质少数民族干部和人才队伍",是我国今后一个时期培养选拔少数民族干部和各类人才的基本方针.
【总页数】2页(P17-18)
【作者】姚锡锋
【作者单位】包头轻工职业技术学院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.试析民族地区少数民族干部的培养和选拔——湖北省民族地区培养选拔少数民族干部工作调查
2.大力培养选拔少数民族干部
3.用解放思想科学发展的视角大力培养选拔少数民族干部
4.培养选拔少数民族干部之我见——谈谈海东地区少数民族干部的培养选拔问题
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第十章培养少数民族干部和开发人才资源
学时：1
教学目的与任务：
通过第十二章的学习，让学生了解少数民族干部的重要作用，党和国家培养和任用少数民族干部的重要意义，了解党和国家培养少数民族干部和各类人才的方针政策。
了解民族地区人才资源开发的重要性及其措施。
教学重点与难点：
★教学重点：
培养和任用少数民族干部和各类人才的重要性
●教学难点：
民族地区人才资源的开发和利用
第一节培养少数民族干部的重要性
一、党和国家一贯重视培养少数民族干部
（一）建党初期；
（二）抗日战争时期
（三）解放战争时期
（四）新中国成立后
（五）改革开放以后
二、培养少数民族干部的重要意义
（一）少数民族干部在民族地区革命和建设中有着特殊作用
在民族地区革命和建设中，少数民族干部具有独特的桥梁作用与亲和力。
（二）培养和使用少数民族干部是加快民族地区经济社会发展的关键
民族地区经济社会发展过程中，人才起关键作用，而少数民族干部则是重中之重。
（三）培养和任用少数民族干部是坚持民族平等和完善民族区域自治的核心问题
（四）培养和任用少数民族干部是实现和巩固国家统一、民族团结的重要保障
第二节造就一支德才兼备的少数民族干部队伍
一培养少数民族干部和各类人才的方针、原则
（一）培养少数民族干部的方针
1950年11月24日，中央人民政府颁布了《培养少数民族干部试行方案》，规定了“普遍而大量地培养各少数民族干部”的方针，确定了以“培养普通政治干部为主，迫切需要的专业与技术干部为辅”和尽量吸收培养知识分子以及“既培养少数民族出身的干部，又要培养适当数量的从事民族工作的汉族干部”的原则。
党的十一届三中全会以后，党和国家的工作重心转移到以经济建设为中心上
来。
培养少数民族干部的方针也调整为“大力培养…四化‟所需要的、具有共产主义觉悟的少数民族政治干部和专业技术人才，为少数民族地区的社会主义现代化建设服务。
”
1984年5月，《中华人民共和国民族区域自治法》对培养少数民族干部和各类人才的规定：“民族自治地方的自治机关根据社会主义建设的需要，采取各种措施从当地民族中大量培养各级干部、各种科学技术、经营管理等专业人才和技能人才，充分发挥他们的作用，并注意在少数民族妇女中培养各级干部和各种专业人才。
民族自治地方的自治机关可以采取特殊措施，优待、鼓励各种专业人员参加自治地方各项建设工作。
”
2005年，中央民族工作会议，胡锦涛同志指出：“做好培养选拔、使用少数民族干部的工作，建设一支政治坚定、业务精通、善领导改革开放和社会主义现代化建设、深受群众拥护的高素质的少数民族干部队伍，对于加快民族地区发展，推进我国民族团结进步事业，维护祖国统一和社会稳定，具有决定性意义。
”
（二）培养少数民族干部的基本要求
培养少数民族干部，必须遵守党和国家的干部政策和选拔任用干部的基本路线，即：“德才兼备”“任人唯贤”。
1. “德才兼备”和“任人唯贤”
所谓“德”指的是干部的政治品质和道德修养，也就是对党的路线、方针、政策的忠实性和公仆意识。
所谓“才”是一个干部所具有的业务知识和业务能力。
“德才兼备”就是要求干部的政治素养和业务水平的统一，不但政治素质高，同时业务素质也要强，又红又专。
“任人唯贤”就是要选拔和任用德才兼备的干部。
2.十一届三中全会后，党中央对干部的德才标准提出了新的要求
即要求实现干部的革命化、年轻化、知识化、专业化的“四化”标准，培养和任用少数民族干部也同样要坚持这一标准。
提出了“要积极培养、配备具有革命化、年轻化、知识化、专业化的少数民族干部和各种专业人才”的要求。
1984年5月，《中华人民共和国民族区域自治法》对培养少数民族干部和各类人才的规定。
“民族自治地方的自治机关根据社会主义建设的需要，采取各种措施从当地民族中大量培养各级干部、各种科学技术、经营管理等专业人才和技能人才，充分发挥他们的作用，并注意在少数民族妇女中培养各级干部和各种专业人才。
民族自治地方的自治机关可以采取特殊措施，优待、鼓励各种专业人员参加自治地方各项建设工作。
”
党的十五大提出要建立社会主义市场经济体制，迫切要求加快培养适应社会主义市场经济体制要求的各类科技、法制和经营管理人才，以适应民族地区市场经济发展的需要。
目前，各地、各部门在继续有计划地扩大少数民族干部数量的同时，还采取了多种有效途径和措施，加强了对少数民族干部的培养, 多渠道培养少数民族干部。
2005年，中央民族工作会议指出“培养选拔少数民族干部是解决民族问题、做好民族工作的关键，是管长远、管根本的大事。
要努力造就一支宏大的德才兼备的少数民族干部队伍。
民族地区人才资源开发是一项战略任务，要大力培养民族地区现代化建设需要的各级各类人才。
”
二、培养少数民族干部的政策措施
（一）广开渠道，增加少数民族干部数量
（二）全面加强民族干部的素质教育
（三）建立并不断完善民族干部挂职锻炼制度
（四）通过各种法律法规，明确少数民族干部的配备和使用
三、坚持做好少数民族干部工作
（一）继续做好少数民族干部的选配工作
（二）全面提高少数民族干部的素质
（三）改善少数民族干部队伍的结构
第三节人才资源开发
人才，一般是指有才识、学问的人，德才兼备的人。
或者说主要是指那些经过系统培训、有一定专长、工作能力和创造能力都比较强的人。
所谓人才资源开发就是指：运用制度、政策、组织和科学的教育形式，对人才进行培养、训练、配置和利用，提高人才资源与其他资源的比例，使他们的价值由潜在的价值转化为现实的价值，进而促进生产力的提高和社会进步的过程。
一、少数民族人才资源开发的重要性
（一）对国家发展与稳定的意义
（二）民族发展与民族团结的意义
（三）对人的发展的意义
二少数民族人才资源开发的措施
（一）人才培养要着眼于人才总量的增长和人才素质的提高
（二）全面提高人才的整体素质，适应新的发展形势
用事业造就人才；用环境决定人才；用机制激励人才；用法制保护人才
民族地区的发展和进步，人才是关键，人才素质的提高是根本
（三）培养造就三支队伍：党政人才；企业管理人才；专业技术人才
三用好各类人才
开发人才资源就要创造人才成长和发展的环境。
1.政策环境
2.文化环境
3.制度环境
4.物质待遇环境
思考题
1．培养少数民族干部有何重大意义？
2．培养少数民族干部的方针政策是什么？。