县教育精准扶贫工作总结

县教育精准扶贫工作总结

XX县严格按照省、市教育精准扶贫实施方案，紧紧围绕教育精准扶贫##条要求，强化控辍保学工作，全面落实学生资助政策，精准资助建档立卡贫困家庭学生，深入实施“五个一批”工程，扎实推进教育精准扶贫的各项工作。现将有关工作总结如下：

一、基本情况

全县有##所学校（其中：完全中学#所、职业高级中学#所、九年一贯制学校#所、初级中学#所、小学##所、教学点#个、幼儿园#所），有“中心”#个（县教师发展中心、县青少年学生校外活动中心）。全县现有在职教职工####人，有在校学生#####人（其中：普通高中学生####人，职业高中学生###人，初中生####人，小学生#####人，幼儿园####人）。截止2018年#月初，教育扶贫补助的建档立卡贫困户共有####户，建档立卡贫困户在校就读学生####人（其中：学前教育幼儿###人，小学生####人，初中生###人，职业高中学生###人，普通高中学生###人，大专院校学生###人）。

二、教育精准扶贫工作进展情况

（一）领导重视，工作有序。县委、县人民政府、各相关部门领导高度重视教育扶贫工作，坚决贯彻落实党中央脱贫攻坚决策部署，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，坚持一把手责

任制，强化目标导向，强化责任担当，强化问题意识。多次召开教育系统各股室负责人、各学校（幼）支部书记、校长教育扶贫工作推进会，加快学前教育发展、改善义务教育薄弱学校基本办学条件、巩固提升义务教育发展基本均衡成果、狠抓控辍保学工作、推进普通高中教育、发展职业教育、提升教育信息化水平、加强乡村教师队伍建设、建立教育结对帮扶机制、落实贫困学生资助政策。

（二）教育扶贫政策宣传落实到位。县人民政府对乡镇、“挂包帮”单位及挂包责任人进行了扶贫知识专题培训、学习和考试。县教育局对局机关干部职工、各学校领导、全体师生进行了教育扶贫政策宣讲，全面学习脱贫攻坚知识和教育扶贫的相关文件精神，并多次进行督促检查。其间，市教育局局长、县人民政府副县长等领导曾在2017年XX县教育扶贫工作会议上对《XX县脱贫摘帽知识宣传手册》、教育精准扶贫##条责任清单、“完成全年扶贫目标任务百日行动”##条清单等内容进行专题辅导，强化对政策的解读。各学校积极召开家长会，同时利用主题班会等形式进行学习宣传，努力做到宣传无死角，教育系统共#####余人次参与学习。县教育局向师生、社区、驻村工作队员及建档立卡贫困户印发教育扶贫补助“明白卡”#####张，组织“小手拉大手”宣传活动，让每位孩子向家长宣传勤劳致富光荣，贫穷落后可耻的生活理念，树立人穷志不穷、讲诚信、感党恩、自力更生等良好生活品行。2018年分别在县

小会议厅、县青少年学生校外活动中心召开了#次教育局党政领

导班子成员、机关各股室负责人、派驻乡镇工作队员、各中小学校（园）长及学校支部书记教育扶贫工作，认真学习贯彻落实全省教育扶贫工作会议精神，全力推进教育扶贫工作。学校利用微信、电子屏和宣传栏、黑板报、信息、“小手拉大手”等方式进行广泛政策宣传，实现教育扶贫政策宣传全面覆盖、深入人心。

（三）义务教育均衡发展得到巩固提升。XX县义务教育均衡发展工作于####年##月通过了国家评估验收。县人民政府于2017年#月印发了《XX县人民政府教育督导室关于印发巩固提升义务教育均衡发展成果实施方案的通知》，要求全力巩固提升义务教育均衡发展的十项指标，走向义务教育优质均衡发展。2017年，“一票否决”指标全部达标；近三年“三个增长”达到要求；所有学校无重大安全责任事故和严重违纪违规事件。

同时，我县围绕“##条底线”的各项指标要求，全面抓实各项工作任务。全县“全面改薄”项目##个，总投资####.#万元，截止2017年##月底，开工率、竣工率、设备购置完成率###%；义务教育薄弱学校改造任务全部完成。大班额问题得到逐步消除，##人以上的超大班额为#，大班额由原来的##个减少到##个（其中：初中##人以上的大班额班级#个，小学##人以上的大班额班级##个）。教师队伍得到加强，新补充教师##人（其

中人才引进#人，公开招聘##人），今年继续人才引进##人、

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公开招聘乡村教师##人。落实贫困地区乡村教师生活补助政策，制定了《XX县关于落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策的实施意见》；全县享受乡村教师生活补助乡村补助教师####人，2017年已发放资金###.##万元。推进校长、教师交流轮岗制度，城区学校教师到农村学校支教交流期间享受每月###元的支教补贴，支教表现突出的，年度纳入县级“优秀支教”个人进行表彰；2017年交流校长#名，校际间教师交流##名。开展“教师素质提升”工程，全年培训校长、教师####人次；实施2017年“国培计划”，选派由##名中小学、幼儿教师组成的研修团队到XX师范大学培训。

（四）控辍保学工作任务得到有效夯实。一是落实法定职责，建立联控联保责任体系，我县依据《XX省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》和《XX省教育厅XX省司法厅关于印发依法督促监护人送适龄儿童少年接受义务教育试行办法的通知》文件精神及要求，健全工作机制，抓实控辍保学工作。县人民政府办公室印发了《XX 县控辍保学工作实施方案》，成立了控辍保学工作领导小组，同时制定出台了《XX县控辍保学工作联席会议制度》，明确了联席会议机构、成员单位及其工作职责，压实控辍保学“双线六长”及“挂包单位挂包责任人”责任。县教育局与各学校签订了控辍保学目标责任书，层层抓实控辍保学工作，做到了有人包乡（镇）、包村、包学校、包户、包人。二是建立“一对一”帮扶

机制，消除厌学、辍学现象。全县共####名教师结对####名建

档立卡户学生，结对教师利用课余时间与贫困学生交心谈心，加强心理疏导和学习辅导，利用周末时间入村入户做家访工作，与家长反馈学生在校学习情况，向家长讲述国家扶贫政策、教育扶贫资助政策，确保建档立卡户学生无辍学。扎实抓好留守儿童关爱，各学校加强“乡村学校少年宫”或“留守儿童之家”、“党员爱心父母”等关爱阵地建设，加强留守儿童安全教育、心理健康教育等工作。进村入户做好就读稳定工作，各乡（镇）、各学校逐一排查核实#—##周岁孩子就读情况，完善义务教育阶段适龄儿童少年就读生名册和建档立卡户“一生一档”台账资料，厌学学生、辍学学生“一生一案”档案，做到家底清，情况明；乡镇领导、学校领导、单位挂包责任人组成控辍保学专项工作队，经常入村入户，耐心细致劝导学生返校就学。县教育局班子成员、局机关干部分片联系学校，开展新生入学、返学、控辍保学工作督查。全县小学学龄儿童入学率##.##%，初中毛入学率###.##%，达到规定指标，目前，小学阶段无辍学，初中阶段辍学##人，辍学率#.##%（小于控制指标#.#%以下），辍学学生已开展多次到户劝返工作，同时乡镇人民政府已向监护人下达了《责令送被监护人接受义务教育通知书》，责令监护人限期送被监护人复学，个别学生已经返校就学。全县义务教育阶段建档立卡贫困户子女应入学####人，实际入学####

人，辍学率为#。

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