(完整版)心怀感恩主题班会教案
心怀感恩的优秀班会教案
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讲解方式：可以通过PPT、视频、案例分析等多种方式进行讲解，同时也可以结合实际生活 中的例子，让学生更加深入地理解感恩的意义和重要性。
准备：分组，确定讨论主题和时间 引导：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的感恩故事 互动：学生之间互相倾听、交流，分享自己的感恩故事 总结：教师总结学生的感恩故事，引导学生思考感恩的意义
感恩的定义和内涵 感恩的重要性：对个人、家庭、社会的影响 感恩的实践方法：如何表达感恩之情 感恩的意义和价值：对个人成长和社会和谐的作用
感恩的重要性：让学生认识到感恩是一种美德，是个人成长和社会和谐的基础。
感恩的对象：引导学生学会感的方法：教授学生如何通过实际行动表达感恩，如关心、尊重、帮助等。 感恩的实践：组织学生进行感恩实践活动，如为父母做家务、为老师写感谢信、为社会做公益等。
通过实践活动， 增强学生的感恩 体验
知识目标：了解团队协作的重要性， 掌握团队协作的基本技巧
情感目标：培养学生对团队的热爱 和感恩之心，增强团队凝聚力
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能力目标：提高学生的团队协作能 力，培养良好的团队合作精神
态度目标：树立正确的团队协作观 念，积极参与团队活动，为团队的 成功贡献力量
团队协作的重要性： 感恩是相互的，需 要团队成员之间的 相互支持和协作
团队协作在感恩中的体 现：通过具体的案例或 活动，展示团队协作在 感恩中的实际作用
团队协作在感恩中的 意义：强调团队协作 在感恩中的积极意义 ，如增强团队凝聚力 、促进个人成长等
如何在感恩中培养团 队协作：提出一些具 体的方法和建议，帮 助团队成员在感恩中 培养团队协作精神
感恩的定义：感恩是一种对他人的帮助、关爱、支持等行为的感激和认可
心怀感恩教育班会教案
心怀感恩教育班会教案一、活动主题：心怀感恩，做一个有责任心的学生二、活动目标：1.让学生认识到感恩的重要性，明白感恩是一种美德。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3.激发学生的责任意识，做一个有责任心的人。
三、活动时间：1课时四、活动过程：1.导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引发学生对感恩的思考，让学生认识到感恩的重要性。
2.活动一：感恩分享学生分组，每组挑选一位代表，分享自己心中感恩的人和事。
其他组员倾听，学会感受和理解他人的感恩之情。
3.活动二：感恩卡制作学生分组，每组领取一张卡纸，制作一张感恩卡。
感恩卡上可以写上感谢父母、老师、同学的话语，也可以画上感恩的图案。
制作完成后，教师邀请部分学生分享自己的感恩卡，表达自己的感恩之情。
4.活动三：感恩行动教师引导学生思考如何在日常生活中表达感恩，例如为父母分担家务、关心同学、尊重老师等。
学生签订一份感恩行动计划，承诺在今后的日子里，用实际行动表达感恩之情。
5.活动四：感恩的心教师带领学生一起学习手语歌曲《感恩的心》，通过手语表达感恩的情感，让学生更加深刻地体会到感恩的重要性。
五、活动延伸：1.学生回家后，向家人表达感恩之情，并记录在感恩本上。
2.学生每周至少为他人做一件好事，记录在感恩本上，并进行交流分享。
六、注意事项：1.教师在活动中要注重激发学生的情感，引导他们主动参与。
2.活动过程中，教师要关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。
3.活动结束后，教师要关注学生的反馈，了解他们在日常生活中的感恩行动，并进行适当的引导和鼓励。
通过本次班会活动，让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养他们拥有一颗感恩的心，做一个有责任心的人。
在今后的日子里，教师要时刻关注学生的成长，引导他们将感恩之情付诸行动，将感恩变成一种生活态度。
重难点补充：一、教学过程：1.导入：教师：“同学们，你们觉得什么是感恩？你们能想到自己最想感恩的人或事吗？”学生甲：“我想感恩我的父母，因为他们辛苦工作，养育了我。
心怀感恩主题班会教案8篇
心怀感恩主题班会教案8篇心怀感恩主题班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
心怀感恩教育班会的教案范文
心怀感恩教育班会教案一、教学目标1.让学生理解感恩的概念，认识到感恩的重要性。
2.培养学生具备感恩的心态，学会珍惜和感激他人。
3.提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.让学生认识到感恩的重要性。
2.培养学生具备感恩的心态。
三、教学难点1.引导学生将感恩转化为实际行动。
2.帮助学生理解感恩与人际关系的关系。
四、教学准备1.PPT课件2.感恩故事素材3.感恩歌曲五、教学过程1.导入（1）播放感恩歌曲《感恩的心》，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）引导学生分享歌曲带来的感受，引出本节课的主题——心怀感恩。
2.新课导入（1）讲解感恩的概念，让学生明白感恩是对他人关爱的回应。
（2）分享感恩故事，让学生认识到感恩的重要性。
3.感恩讨论（1）分组讨论：让学生思考自己在生活中应该感激的人和事，以及在哪些方面需要改进。
4.感恩实践（1）编写感恩短信：让学生为身边的朋友、亲人编写一条感恩短信，表达自己的感激之情。
（2）感恩行动：鼓励学生在生活中用实际行动表达感恩，如帮助他人、关心他人等。
（2）让学生分享自己在课堂上的收获，以及如何在生活中践行感恩。
六、课后作业1.以“心怀感恩，快乐成长”为主题，写一篇心得体会。
2.将感恩行动坚持下去，每周至少做一件感恩的事情，记录下来并与同学分享。
七、教学反思本节课通过讲解感恩的概念、分享感恩故事、讨论感恩实践等方式，让学生认识到感恩的重要性，培养了学生具备感恩的心态。
在教学过程中，教师要注意引导学生将感恩转化为实际行动，提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
同时，教师还需关注学生在课堂上的表现，及时给予点评和指导，以提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点1.让学生认识到感恩的重要性。
（1）教师：同学们，你们知道什么是感恩吗？谁能举个例子？（2）学生A：感恩就是感激别人的帮助。
（3）教师：很好，那你们知道为什么要感恩吗？（4）学生B：因为别人帮助了我们，我们应该感谢他们。
感恩主题班会教案心怀感恩
心怀感恩一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之心。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 感恩的方式与方法4. 班级凝聚力与感恩的关系5. 感恩行动计划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生认识到感恩的重要性。
3. 案例分享：分享一些身边值得感恩的人和事，让学生感受到生活中的美好。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论感恩的方式与方法，以及如何将这些方法运用到日常生活中。
5. 总结提升：总结课堂内容，强调班级凝聚力与感恩的关系，鼓励学生制定感恩行动计划。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们的参与程度。
2. 感恩行动计划：收集学生制定的感恩行动计划，评估他们的实践能力。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对感恩的认识和体会。
五、教学资源：1. 真实案例：收集一些发生在校园里的真实感恩故事。
2. 视频资料：寻找一些关于感恩的视频资料，用于课堂演示。
3. 感恩行动计划模板：为学生提供感恩行动计划的模板，方便他们制定计划。
六、教学活动：1. 角色扮演：让学生分组，每组选择一个感恩的场景进行角色扮演，通过表演的方式展示感恩的行为。
2. 感恩信件：让学生写一封感恩信给班级里的某位同学，表达对他们的感激之情，增强班级之间的感情。
3. 感恩墙：在班级里设立一个感恩墙，让学生将自己对家人、老师和同学的感恩之情写在纸上，贴在墙上，形成一个共同的感恩空间。
七、教学拓展：1. 家庭作业：让学生回家后，向家人表达感恩之情，可以是一句话、一封信或者一个小礼物，培养他们在家庭中实践感恩的习惯。
2. 社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，让他们在帮助他人的过程中体验感恩的意义，培养社会责任感。
心存感恩主题班会的教案（精选5篇）
心存感恩主题班会的教案作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的心存感恩主题班会的教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
心存感恩主题班会的教案1[活动目的]1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
3.形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。
[活动准备]1.对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
2.一位学生家长的来信。
3.收集部分学生及家长的照片。
4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。
5.制作ppt班会课件。
[活动设计]一、引入师：今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。
首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。
你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。
二、感恩大讨论师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。
1. 从中华民族的传统美德的作用上。
2. 从我国的现代化建设的要求上。
3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。
4. 从现在的社会风气来看。
5. 从学生的自身发展要求来看。
6. 从“感恩节”的作用来看。
┄┄师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。
没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。
相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！三、感恩故事大搜索倪莉琪的故事：张宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：读父亲的一封信师举例：1）2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为掌握第一手信息。
2）2003届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。
心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）
心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心怀感恩教育班会教案1一、背景分析：感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。
然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。
儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念：尊师重教是中华民族的传统美德。
此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。
在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标：1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、学生准备小品五、班会流程1、主持人宣布班会开始。
主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。
游戏名称为“你来比划我来猜”。
心怀感恩主题班会教案7篇
心怀感恩主题班会教案7篇依据教学内容和进度编写教案，有助于教师更好地把握课堂教学的重心，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的心怀感恩主题班会教案7篇，供大家参考。
心怀感恩主题班会教案篇1一、教学目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！二、教学准备：1.挑选小主持人，节目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理资料。
三、教学过程：（一）：主持人开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学合：大家好！男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。
女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：二（4）班心存感恩主题班会现在开始。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。
男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。
男：感谢曾帮助过我的人女：感谢肯接受我帮助的人（二）：第一部曲女：请欣赏小品《一场虚惊》。
男：（采访XX）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢女：如果你是XX，你会对某某2说些什么呢男：除了父母之爱女：师长之情合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。
（三）：第二部曲女：让我们把感恩的话汇成一首诗。
合：让我们一起来吟诵。
（四）：第三部曲男：凡事感女：学会感合：感激一切使你成长的人！女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。
男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗（五）：第四部曲男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
感恩主题班会教案心怀感恩
一、心怀感恩——感恩主题班会二、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义和价值，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
三、教学重点：1. 让学生通过实例感受到感恩的重要性。
2. 培养学生将感恩之心付诸行动。
四、教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。
2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
五、教学准备：1. 准备一些关于感恩的故事或实例。
2. 准备一些关于人际关系的互动游戏。
3. 准备一颗感恩的心，一颗愿意分享和帮助他人的心。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个关于感恩的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对感恩的理解和感受。
二、主题活动一：感恩身边的人（10分钟）1. 学生分组，每组挑选一个身边的人（如父母、老师、朋友等），用语言或写信的方式表达自己的感激之情。
2. 每组分享自己的作品，大家一起感受感恩的力量。
三、主题活动二：感恩的事例分享（10分钟）1. 教师分享一些感恩的事例，如感人至深的故事、真实的人物经历等。
2. 学生分享自己身边的感恩事例，大家一起感受感恩的力量。
四、主题活动三：感恩行动计划（10分钟）1. 学生思考并制定一个感恩行动计划，如为家人做一顿饭、给朋友写一封信等。
2. 学生将自己的行动计划写在纸上，贴在教室的感恩墙上。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。
2. 学生分享自己的心得体会，互相鼓励。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 关注学生在行动计划中的执行情况，评估他们将感恩付诸实践的能力。
六、心怀感恩——感恩主题班会七、教学目标：1. 让学生通过实例感受到感恩的重要性，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，提高学生的感恩意识。
3. 激发学生的感恩之情，增进同学之间的友谊。
感恩主题班会教案心怀感恩
心怀感恩一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的沟通能力，学会用行动表达感恩。
二、教学重点1. 让学生懂得感恩的对象，包括父母、老师、同学等。
2. 培养学生用语言和行为表达感恩的能力。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的小事中发现感恩点。
2. 如何让学生将感恩之情转化为实际行动。
四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 纸张、彩笔等绘画工具五、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示感恩的定义，引导学生理解感恩的含义。
2. 学生分享对感恩的认识和体会。
Step 2：案例分享（10分钟）1. 教师播放一则感恩的短片或讲述一个感恩的故事，引导学生感受感恩的力量。
2. 学生分享自己的感恩经历，互相交流。
Step 3：感恩绘画（10分钟）1. 教师发放纸张和彩笔，让学生绘画出自己要感恩的人或事。
2. 学生绘画过程中，教师巡回指导，关注学生的情感表达。
Step 4：分享与交流（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享感恩的心得。
2. 教师引导学生互相交流，感受彼此的感恩之情。
Step 5：行动计划（5分钟）1. 教师引导学生思考如何将感恩之情转化为实际行动。
2. 学生制定感恩行动计划，如为父母做家务、给老师写感谢信等。
Step 6：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的收获，强调感恩的重要性。
教学延伸：1. 开展“感恩周”活动，让学生在日常生活中实践感恩行动。
2. 组织一次“感恩演讲比赛”，让学生更深入地表达感恩之情。
教学反思：六、教学目标1. 让学生通过实例理解感恩的内涵，认识到感恩在日常生活中的应用。
2. 培养学生通过言语和行动表达感恩的能力。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
七、教学重点1. 通过实例分析，让学生理解感恩的具体表现。
2. 培养学生用言语和行动表达感恩的习惯。
感恩主题班会教案 心怀感恩
感恩主题班会教案心怀感恩一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
二、教学重点1. 让学生懂得感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
2. 培养学生学会用心去感受身边的温暖，回报他人的关爱。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的点滴细节中发现感恩的素材。
2. 如何激发学生内心深处的感恩之情，使其转化为实际行动。
四、教学准备1. 准备一些关于感恩的素材，如故事、图片、视频等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们知道什么是感恩吗？为什么要感恩？”引发学生对感恩的思考，进而引入本节班会主题。
2. 新课导入：教师简要讲解感恩的含义和重要性，让学生明白感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
3. 案例分享：教师分享一些关于感恩的案例，如孝顺父母、关爱同学、回报老师等，让学生从实例中感受感恩的力量。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己身边的感恩故事，互相交流心得体会。
教师巡回指导，引导学生从生活中的点滴细节中发现感恩的素材。
5. 感恩实践：教师布置一项感恩实践任务，让学生在课后用心去感受身边的温暖，回报他人的关爱。
例如：为父母分担家务、为同学提供帮助、给老师写一封感谢信等。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，用心去感受、回报他人的关爱。
7. 课后作业：六、教学拓展1. 教师可以通过讲解一些历史上的感恩故事，如报恩故事、感恩事迹等，来丰富学生的感恩知识。
2. 引导学生观看感恩主题的电影或纪录片，让学生在视觉冲击和情感共鸣中，更深入地理解和感受感恩的力量。
七、小组活动1. 学生分成小组，每组选择一个感恩主题，如“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩朋友”等。
2. 每组成员共同讨论和创作一篇关于所选主题的短文或小品，可以是故事、演讲稿或情景剧。
2024关于心怀感恩主题班会教案
一、教案简介班会主题：2024关于心怀感恩主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是做人的基本品德。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
教学重点：让学生通过活动体验感恩的情感，激发感恩之心。
教学难点：如何引导学生从生活中发现感恩的事物，培养感恩的情感。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍班会主题，引导学生思考感恩的意义。
2. 活动一：分享感恩故事教师邀请几位学生分享自己身边的感恩故事，可以是家人、朋友、老师等对他们的关心和帮助。
通过分享，让学生感受到感恩的重要性。
3. 活动二：感恩对象评选学生分组讨论，评选出班级中最值得感恩的对象，可以是老师、同学、学校工作人员等。
每组选出一个代表进行发言，说明评选理由。
4. 活动三：感恩卡片制作学生分组制作感恩卡片，用以表达对身边人的感激之情。
完成后，教师邀请部分学生分享他们的卡片内容。
5. 活动四：感恩行动策划教师引导学生思考如何将感恩之情转化为实际行动，让学生制定一个感恩行动计划，如为家人做一顿饭、给朋友送一份礼物等。
三、课后作业1. 学生回家后，向家人表达自己的感恩之情，并制定一个家庭感恩行动计划。
四、教学评价1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 课后与学生家长沟通，了解学生在家庭中的感恩行动实施情况。
3. 定期检查学生的作文，了解他们在课堂之外的感恩体验和感悟。
五、教学反思六、活动设计1. 活动一：感恩故事分享目的：让学生从他人的经历中感受到感恩的力量，激发自己的感恩之情。
方式：邀请几位学生分享自己或他人身边的感恩故事，可以是家人、朋友、老师等对他们的关心和帮助。
准备：学生提前准备自己的故事，确保内容真实、感人。
过程：学生上台分享自己的故事，其他学生认真倾听，感受感恩的力量。
2. 活动二：感恩对象评选目的：让学生认识到身边有很多值得感恩的对象，学会珍惜他们的存在。
心怀感恩教育班会的教案(5篇)
心怀感恩教育班会的教案（5篇）心怀感恩教育班会的教案1设计意图：1、让同学了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。
2、让同学学会理解关怀父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
活动预备：1、预备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等2、主持人预备串联词。
3、预备有关课件。
活动过程：开场白：主题音乐——《让世界布满爱》〔主持人登场〕同学：鱼儿向大海献上美丽的舞蹈，由于是大海给了他生命。
同学：鸟儿为大树送来清丽的歌声，由于大树给了它暖和的家。
同学：感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。
同学：感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。
同学：感谢全部进入我生命中的人。
〔四个人〕一起：让我们共同走进今日的主题班会《懂得感恩》 [环节之一——感恩父母]1．问题抢答同学：自古以来人类就懂得感恩，人类的很多节日就是表达感恩的；同学们开头抢答：〔1〕母亲节在什么时候？5月的其次个星期日〔2〕父亲节在什么时候？6月的第三个星期日〔3〕感恩节原自哪个国家？源于美国〔4〕你父母的生日是什么时候？〔5〕我国重阳节在什么时候？阴历9月初92．小品：《爹》同学：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。
我们的成长过程分散了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感谢你们！人物：父亲，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1、2第一幕：旁白：这是一个边远的小山村，娃子最终考上高校了，他成了这个山村这么多年来第一个考上高校的同学，这天，父亲在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父亲：娃子呀！爹是个老粗农，你娘也去的早，你一个人在城里要好好照看你自己呀！你在学校里别只顾着省，不能坏了身子，我在乡下就是再苦在累也会想方法给你弄些生活费。
〔拿出一个红色小包〕这是爹筹的一点钱，你先带着吧！娃子：这……给我50元你咋过？父亲：哎！娃子呀，你就别想太多了，家里人只盼你有出人头地的那一天！走吧，时间不早了，别误了车！二人依依不舍，牵手到别娃子：你们回去吧，别累着了〔哽咽〕父亲：再见！心怀感恩教育班会的教案2活动目标：1、在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
(完整版)心怀感恩主题班会教案
心怀感恩》主题班会班会设计目的：1、通过班会，学生开展自我教育，学习、继承中华民族优秀文化传统，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩、涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
班会形式：表演、讲述、讨论教学准备：多媒体课件、学生表演材料、家长录音班会过程：导入：同学们，喜欢听歌吗？下面让我们共同来欣赏歌曲《感恩的心》会唱的同学跟着一起唱⋯⋯师：谁知道这首歌背后的故事？好，请听由贾爱丽同学为我们带来的故事。
⋯⋯故事听完了，你作何感受？生答：故事令人心酸，让人感动；母亲为了自己的孩子宁愿舍弃自己的性命，母爱的伟大，要报答父母，谁言寸草心，报得三春晖· ·····师：故事中小女孩让我们感动，母亲那份深深的爱更让我们感动。
今天就让我们感受关爱，心怀感恩！同学们，现在让我们打开记忆之门，回忆你与父母之间发生的故事和生活片段，哪些使你令你感动，使你难忘。
邻桌之间相互讨论一下。
生答略。
师：父母为我们做过的很多事使我们感动，令我们难忘。
而我们又为父母做过什么呢？先让我们来做个感恩调查。
请看大屏幕。
1、你知道父母的生日、身高、体重吗？2、你知道父母最爱吃什么？你为父母做过饭吗？3、你知道父母什么时候有了白发？什么时候有了皱纹吗？4、你知道父母什么时候最开心？什么时候最难过吗？5、你知道父母最大的愿望是什么？最大的遗憾是什么吗？师：好，能回答五个的同学举手，能回答四个的举手，能回答三个的举手。
通过调查不难看出，我们对父母的了解少之甚少，对父母的关心也远远不够，有时甚至会顶撞父母。
下面请看大屏幕：如果你有以下几种情况，父母会如何对待自己？你又是怎么做的？请同学们说一说。
《心怀感恩 立志成才》主题班会教案
教师引导学生相互讨论，如何走进父母
教师引导学生开始讨论
学生利用5分钟的时间写下想要对父母说的话，然后班主任随机抽取2-4为同学上天展示
教师小结
了解学生对父母的爱的程度，激发学生对父母的感恩之情
让学生了解父母挣钱不容易，学会理解父母，要对父母市场心怀感恩之情
让学生理解父母
第一部分
感恩父母
1.爱的小测验
你父母的生日是
你父母的身高是
你父母的体重是
你父母喜欢吃
你妈妈的口头禅是
父母年收入约是元
每年家中生活费约为元
每年自己支出占元，占父母一年收入的
从幼儿园到现在，估计自己消费约元
2.走进父母的方法
3.感受父母的爱
4.如何用行动表示爱
5.小结：感恩是小德忘恩是大恶
教师提问，邀请学生思考并回答问题
《心怀感恩，立志成才》主题班会教案
课程名称
主题班会
教材名称
无
授课名称
《心怀感恩，立志成才》授课Leabharlann 间授课时数授课班级
授课地点
授课教师
教学
目标
知识和能力目标
让学生了解感恩以及感恩的意义，激发同学们的爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生树立远大理想，立志成才，为祖国的明天而努力奋斗。
过程和方法目标
设计意图
问题导入
欣赏聆听歌曲《感恩的心》，导入主题班会
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢国家的恩惠。
播放歌曲，可以让学生一同歌唱
抛出问题：我们应该如何感恩？
2024关于心怀感恩主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：2024关于心怀感恩主题班会教案课时安排：1课时适用年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是一种美德。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊的意识。
教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩的具体行为。
教学难点：1. 如何引导学生从内心产生感恩之情。
2. 如何让学生将感恩转化为具体行动。
二、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引发学生对感恩的思考，导入新课。
2. 学习感恩的重要性：教师引导学生学习感恩的相关知识，让学生明白感恩是一种美德，对个人成长具有重要意义。
3. 分享感恩心得：学生分组讨论，分享自己感恩的经历和心得，培养学生的感恩情感。
4. 学习感恩的具体行为：教师引导学生学习如何感恩父母、老师、同学和社会，让学生懂得如何表达感恩之情。
5. 制定感恩计划：学生根据自己的实际情况，制定一个为期一个月的感恩计划，将感恩转化为具体行动。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会所学内容，鼓励学生在日常生活中践行感恩，将感恩内化为自己的行为习惯。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲述故事、讲解知识，引导学生了解感恩的重要性。
2. 讨论法：学生分组讨论，分享感恩心得，培养学生的感恩情感。
3. 实践法：学生制定感恩计划，将感恩转化为具体行动。
四、教学评价1. 学生对感恩的认识和理解程度。
2. 学生参与讨论、分享的热情和积极性。
3. 学生制定并践行感恩计划的实际情况。
五、教学资源1. 故事素材：关于感恩的故事。
2. 教学PPT：包含感恩的重要性和具体行为。
3. 感恩计划模板：供学生制定感恩计划使用。
4. 班会记录表：记录本次班会的参与情况和学生的心得体会。
六、教学准备1. 教师准备关于感恩的故事素材，确保故事内容具有启发性和教育意义。
2. 制作教学PPT，包含感恩的重要性和具体行为，以便于课堂演示。
心怀感恩教育班会教案
心怀感恩教育班会教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，学会感恩。
2.培养学生懂得珍惜身边的人和事，增强集体荣誉感。
3.提高学生的表达能力和人际交往能力。
二、教学重点1.让学生明确感恩的对象和方式。
2.培养学生真诚、自然的表达感恩之情。
三、教学难点1.引导学生深入思考感恩的意义。
2.帮助学生克服自私心理，学会关爱他人。
四、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.感恩卡片五、教学过程（一）导入1.教师播放《感恩的心》手语歌曲，引导学生思考：歌曲表达了什么主题？（二）新课讲解1.教师通过PPT展示感恩的定义、意义和表现，引导学生了解感恩的重要性。
2.教师播放视频素材，让学生观看发生在身边的感人故事，引发学生共鸣。
3.教师引导学生分享自己的感恩故事，让学生在交流中感受感恩的力量。
4.教师讲解感恩的方式，如：送礼物、写信、口头表达等，让学生学会如何表达感恩之情。
（三）互动环节1.学生分组，每组设计一个感恩场景，进行角色扮演。
2.各组展示后，其他组进行评价，教师给予点评。
3.教师发放感恩卡片，让学生写下想对身边人表达感恩的话，然后互相交换。
2.学生分享自己的感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师布置作业：回家后，用今天学到的感恩方式，向家人表达感恩之情。
六、教学反思本次班会让学生认识到了感恩的重要性，学会了如何表达感恩。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但仍有部分学生表达能力较弱，需要教师在课后进行个别辅导。
总体来说，本次班会达到了预期的教学目标。
附：课后作业1.用今天学到的感恩方式，向家人表达感恩之情。
重难点补充：（二）新课讲解1.教师通过PPT展示感恩的定义、意义和表现，引导学生了解感恩的重要性。
对话示例：教师：“同学们，你们知道什么是感恩吗？”学生A：“感恩就是感激别人对我们的帮助。
”教师：“很好，那你们知道感恩的意义在哪里吗？”学生B：“感恩可以让我们更加珍惜身边的人和事。
”2.教师播放视频素材，让学生观看发生在身边的感人故事，引发学生共鸣。
心怀感恩主题班会教案优秀5篇
心怀感恩主题班会教案优秀5篇心怀感恩主题班会教案【篇1】一、主题：学会理解、学会感恩二、教学背景如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。
2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理五、教学课时安排1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？？7、你父亲喜欢吃的菜是？？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事？②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
心怀感恩班会的教案（精选6篇）
心怀感恩班会的教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的心怀感恩班会的教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
心怀感恩班会的教案1活动主题：感恩活动成员：五年级全体同学活动背景：如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
活动准备：1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。
2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪；铅笔、小红花。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
活动过程：（一）活动开始1、播放音乐《爱进我家》2、主持人在音乐声中出场我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。
（二）感受父母的爱1、问卷调查主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。
感恩主题班会方案（三篇）
感恩主题班会方案人与人之间的感恩之情是维系人际关系温暖的关键。
当前，大多数学生作为独生子女，自我意识较强，往往只关注自我，忽视对他人的关爱。
因此，学习并理解“感恩”的重要性对于当代孩子至关重要。
他们应学会对所拥有和享受的一切心怀感激。
唯有懂得感恩，才能懂得关爱与回馈，故“感恩”是学生必备的素质。
班会目标：引导学生领悟亲情，理解亲情，感受父母、老师和朋友的爱与付出，激发他们对社会、学校和家庭的感激之情，以及立志成才的意愿。
班会手段与策略：通过诗朗诵、歌舞、观看录像、讨论等多种形式进行。
班会流程：1、主持人开场：感恩，对我们来说是一个既熟悉又陌生的词汇。
或许我们未曾深入理解其含义，但生活中无处不在的恩情需要我们去感知，去回馈。
感谢父母赋予我们生命，无私地爱我们、呵护我们。
感谢老师传授知识，教我们做人的道理。
感谢朋友在我们需要时给予支持。
感谢所有走进我们生活的人，是你们丰富了我们的生命，是你们让我们懂得感恩的重要性。
现在，让我们开始这次感恩的旅程。
2、小组朗诵《感恩父母》。
3、学生自由发言，分享父母关爱自己的感人时刻。
4、歌伴舞《感恩的心》，随后分组讨论这首歌引发的思考。
5、观看邹越教授的《让世界充满爱》演讲视频。
6、小组合唱《朋友》。
7、集体讨论亲情、师生情、友情的感悟，并探讨如何回馈社会、服务社会。
8、制作感恩卡片或书信表达对父母、老师或朋友的感激之情（教师检查）。
教师点评：大家做得非常出色，这些卡片和信件是你们感恩的体现，回家后送给父母，他们一定会深受感动。
9、班主任寄语《学会“感恩”》：感恩源于内心的满足，源于对他人的宽容和理解，源于积极回报的心态。
感恩能增进信任、理解和尊重，有助于建立和谐的人际关系。
感恩使我们减少抱怨、仇恨和对抗，增加宽厚、友善和快乐，使我们以积极的态度面对人生的挫折和困难，得到他人的尊重和感激。
让我们以感恩的心，感恩生活中的拥有，感恩身边的人，感恩一切。
10、主持人结束语：感恩父母，我们沐浴在爱的阳光下成长，我们沉浸在人间的真情中长大。
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《心怀感恩》主题班会
班会设计目的：
1、通过班会，学生开展自我教育，学习、继承中华民族优秀文化传统，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩、涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
班会形式：表演、讲述、讨论
教学准备：多媒体课件、学生表演材料、家长录音
班会过程：
导入：同学们，喜欢听歌吗？下面让我们共同来欣赏歌曲《感恩的心》。
会唱的同学跟着一起唱……
师：谁知道这首歌背后的故事？好，请听由贾爱丽同学为我们带来的故事。
……故事听完了，你作何感受？
生答：故事令人心酸，让人感动；母亲为了自己的孩子宁愿舍弃自己的性命，母爱的伟大，要报答父母，谁言寸草心，报得三春晖······师：故事中小女孩让我们感动，母亲那份深深的爱更让我们感动。
今天就让我们感受关爱，心怀感恩！
同学们，现在让我们打开记忆之门，回忆你与父母之间发生的故事和生活片段，哪些使你令你感动，使你难忘。
邻桌之间相互讨论一下。
生答略。
师：父母为我们做过的很多事使我们感动，令我们难忘。
而我们又为父母做过什么呢？先让我们来做个感恩调查。
请看大屏幕。
1、你知道父母的生日、身高、体重吗？
2、你知道父母最爱吃什么？你为父母做过饭吗？
3、你知道父母什么时候有了白发？什么时候有了皱纹吗？
4、你知道父母什么时候最开心？什么时候最难过吗？
5、你知道父母最大的愿望是什么？最大的遗憾是什么吗？
师：好，能回答五个的同学举手，能回答四个的举手，能回答三个的举手。
通过调查不难看出，我们对父母的了解少之甚少，对父母的关心也远远不够，有时甚至会顶撞父母。
下面请看大屏幕：
如果你有以下几种情况，父母会如何对待自己？你又是怎么做的？请同学们说一说。
1．长时间上网或看电视，荒废功课；
2．放学迟迟不愿回家，贪玩；
3．经常“煲电话粥” 。
生：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情，恨父母。
与父母顶嘴。
师：同学们知道自己这样做，父母是怎样想的吗？老师这有一封我们班父母写给孩子的信，现在让我们听听父母的心声……
师：听到父母的心声，你会想到什么？其实父母为我们付出的不仅仅是金钱，更多的是情感，是深深的爱。
我们该怎么来感恩我们的父母呢？现在分组讨论。
（生答略）
师：同学们回答得都不错，其实一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达。
下面我们来讨论如下同学的做法是否正确？请看。
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。
最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。
但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。
”(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。
问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。
”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。
小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。
”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。
特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
在此，我倡导同学们做好以下两件事：
1、每日一刻：
每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是自己取得的进步，学习中的烦恼或同学间的不快，也可以是当天学校中的趣闻趣事，以便父母了解自己生活中的点点滴滴。
2、留下我的“悄悄话”：
有时候，孩子与大人之间难免会发生争执或意见分歧。
在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸条上与父母交流，以避免一些不必要的冲突。
师：同学们，感恩无处不在，生活中一定还有许多值得我们感谢的人！大家相互讨论一下。
同学们发言感谢家人、老师、同学、社会（贫困生）。
师：同学们说得非常好，回忆那些温馨的片段，感觉是多么幸福啊！那我们要怎样回报他们呢？
生：要关爱家人，尊敬老师，团结同学，努力学习，成为有用之才。
师：同学们，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
向关心爱护我们的人表明决心吧。
下面请班长上台领读感恩宣言。
掌声有请。
班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。
现在请跟我宣读……
我们以青春的名义宣誓：
珍爱生命，感谢父母的养育之恩；努力学习，感谢老师的谆谆教诲；
珍惜友谊，感谢朋友的相伴相助；感谢，感谢所有关心我们的人，
从现在开始，在思想上让你们安心；学习上让你们放心；
生活上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心！
师：好！同学们请坐。
常怀感恩之心，会使我们的生活更加愉快，会使我们的生命充满温暖。
一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，更要付出你的爱心。
让我们心怀感恩，用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加和谐，更加美好！就让我们在歌声中结束今天的班会。
下课。
附：《感恩的心》故事：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈早出晚归。
每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充
满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
要知道在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味呀。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望呀望呀，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了。
就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
她知道妈妈再也不会醒来了。
可妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她突然明白了自己该怎样做。
于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
《给孩子的一封信》
我亲爱的孩子：你来到这个世上已经有十四年了，爸爸妈妈陪着你度过了五千多个难忘的日日夜夜。
人们常说，孩子是父母的希望，从你诞生的那天起，妈妈就看到了希望。
有了你，妈妈更感到生活的快乐；有了你，妈妈更感到生活的美好。
看着你纯真欢乐的笑脸，看着你活活泼泼地成长起来，我和你爸爸的心里都有着说不出的甜蜜与骄傲。
孩子，你是妈妈心中的宝贝。
妈妈愿意一生都陪伴着你、爱着你！
然而，随着你的一天天长大，一种无法抑制的忧虑也在我和你爸爸的的心中产生。
不知什么时候起，你学会了把周末的作业常常拖到回学校的前一刻才做，学会了整天玩电脑，甚至学会了顶嘴……孩子，你知道妈妈面对你的这一切时，心里是多么难受吗？每次到学校时，我都希望听到老师说你有进步，说你上课认真、作业工整，但每次都不是我想的那样。
孩子，在这个时候，你又是否知道妈妈的心有多痛吗？
孩子，你是爸爸妈妈的宝贝，爸爸妈妈是永远疼爱你的，我们希望你能健康、快乐地成长，做一个懂事、文明的好孩子！爸爸妈妈还希望你能经常与我们沟通，把你的真实想法告诉我们。
孩子，你现在对很多事情都是半懂不懂、自以为很懂其实不懂，有时当你做错时，我为了你能明白一些道理，我会很严厉地批评你，但是你要明白，爸爸妈妈这样做是为了帮助你快快长大。
你要读懂爸爸妈妈的一片苦心！妈妈还要告诉你，现在你在学校读书，每一个老师都是关心、爱护你们的，他们虽然有时候也会比较严厉，可这一切，都是出于一片爱你们的心。
孩子，你也要读懂老师的一片苦心啊！
孩子，妈妈爱你，妈妈愿意为你付出所有，只要你能健康快乐地成长，就是妈妈最大的心愿。
但是妈妈也想告诉你，你已经是初中生了，你已经长大了，很多事情都要学着自己做，很多时候都要学会自强自立。
妈妈希望你也能体会到我的辛苦。
孩子，但不管怎样，妈妈只想告诉你一个道理：世上所有的父母都是深深地爱着自己的孩子，没有任何一个家长愿意自己的孩子受苦。
有时，我们可能会严厉一点，但是，爸爸妈妈的心始终是深深地爱着你的，我的孩子！你明白吗？。