定语从句微课教学反思

定语从句（the attributive clause）微课教学反思

上完本节微课后有许多值得总结的内容，结合听评课教师组的意见和建议，具体如下：

一、好的方面

1、运用学生耳熟能详的英文谚语引入课堂重点，学生容易理解。

2、课堂教学有思想。教师拥有丰富资源，多媒体课件设计地实用、合理。讲授方法新颖独特，练习形式灵活多样。

3、教师个人素质较好，讲解细致，透彻。

二、有待提高的方面

1、英语思维与汉语思维同时存在，相互干扰。偶尔用汉语组织教学好像省事，其实反而浪费时间和精力，不利于学生形成用英语思维的习惯，更影响交际速度。

2、学生课堂参与度有待提高。很多学生只有听的份，没有说的机会，应该给学生参与知识的讨论、发表看法的机会。

3、例句不能从学生生活经验，兴趣爱好出发，活动形式有时单调，缺乏趣味性。

三、小结

1、千方百计、想方设法激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。多了解另一种语言背景下的政治历史、天文地理、风土人情等等。向学生多介绍经典音乐、视频、英文佳作等，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，更有助于英语知识和技能的提高。继续探索怎样把英语越学越活，而不是单调的应试能力的培养，从更高的层次去学习英语，应用英语。

2、教师十分必要继续学习，不断充电，提升自身的业务素质和人文素养。