【精品】企业培训新理念19094课件

现代培训新趋势
• （6）以职业化要求实现培训师素质的标准化； • （7）以教练化促进培训的理论与实践一体化； • （8）以协作化推动同行业专业培训的深入化； • （9）以最优化获取培训产业链特有的效能化； • （10）以人本化培训促进创建卓越的企业文化。
4、企业培训师的职业素质
• 服务企业、爱岗敬业； • 终身学习、不断进取； • 团队合作、为人师表； • 勇于实践、创新有为。
追求培训理论高度 ，以理论为重点， 内容求全，往往重 叠分散。
培训目的性强，重培训 效果的有效性，柔性管 理效果明显。
注意培训深度，注重 实践性，以单科为主 ，要求明确。
2、 成功企业的培训特点
• （1）、投入大。
千家企业开展信息化管理培训；
千万元培训用房与设备的投资 （宝钢、汽车、电力、烟草）；
制度 具体事务
战略 规划
培训与咨询 制度
具体事务
3、企业文化与培训
企业文化与培训
•
企业战略
•
各部门的沟通协作
•
招
培 使激
•
聘
训 用励
•
人
人 人人
•
岗位标准、职务规范
•
企 业文化
强企报国，造福员工
-----徐矿集团的企业价值观
• 安全第一 • 爱国、爱矿、爱岗。 • 永不言衰、奋发图强的企业发展观 • 哪怕是沙漠，也要把 它变成绿洲的企业创业观。 • 提升成长能力、追求价值最大华的企业经营观 • 商机无限，事在人为的企业市场观 • 建设一流的创新发展软环境 • 发展、创新、服务
•
质量管理体系持续改进
管理职责
顾客要求
• •
资源管理
测量、分析、改进
顾客满意
产品实现
输出
产品
人力资源管理的功能变革
人力资源职业从单纯的行政性管理转向人力资 源的战略管理（行政性工作不再是工作重点）
— 人力资源管理部门在企业发展的各个阶段都应成
为领导层的战略伙伴；
— 成为组织变革的促进者；
——成为人事管理和人与组织之间联系的专家； ——成为员工贡献的管理者、员工的支持者； ——帮助造就企业文化。
4、在企业发展的不同阶段
培训的作用
克服认识盲点，分析培训需求， 变企业实际需求为培训课题。
发展人才
获 取人才
激励人才
使用人才
职业安全 与健康管理
人才规划
其他激励 措施
人力
岗位标准与 职位分析
薪酬 管理
开 企业战略 资
目标
发
源
管理
招聘 调配
绩效 管理
培训 咨询
5、培训、意识和能力
作为资源管理的一部分
为跟上社会发展被动 地进行
有计划的培训成 为企业的一种发 展战略
传统企业教育与现代企业培训的差异
比较项目
类别
规范程度
传统企业教育特征
运作随意性大（无培 训过程控制)
现代企业培训特征
程序化、标准化
教材
讲究系统性、条理性 ，修订时间长而困难
活页、实用、求新、 调整速度快
培训计划编制责任者 教培部门
直接用人部门
ISO--10015）
1、 7 S 理论
7S： 最高目标、 战略、 体系、 结构、 人员、 技能、 风格（企业文化）。
7 S 的组织新视野
结构
战略 技能
最高目标 员工
体系 风格
2、 讨论：
• 您认为企业培训部门的 组织架构的策略应该是怎样的？ （培训部门各类工作职能的相互 关系）
战略 规划 培训
1、传统企业教育与现代企业培训的差异
类别
比较项目
教学的效能 教学的方法
对待培训 的意识
传统企业教育特征
现代企业培训特征
寄希望一次培训解决所 有问题包括以后可能遇 到的问题，
通过有针对性的训 练提高某项能力找 到解决问题的答案
依靠学识渊博的导师在 强调学生主动摄取知
课堂内面授
识，发挥导师在理论
与实践中的辅导作用
一线通 、二个“1 3 ”、培训项目经理制 。 教学方法：过程研修等等
3、现代企业培训新趋势
• （1）以国际化培训应对人才竞争的白热化； • （2）以信息化技术带动企业培训的现代化； • （3）以市场化招标推进委托培训的节俭化； • （4）以制度化管理促进企业培训的规范化； • （5）以模块化培训引领企业培训的多元化。
三 . 注重员工能力的培养，突出学员潜能的发掘.
• 1、注重能力的培养 改变“死读书、读死书、书死读”的陋习， 突出培训内容的实践性和操作性，特别重视创新 思维、创造能力的培训。
• 2 、发掘学员的潜能 要善于把成人固有的知识“盘活变现”,在培训 中采用：管理制度、教学内容、教学方法“三重 激励”。
企业培训新理念19094
一、培训是企业以人为本战略思想的 重要组成部分
• 1、什么是以人为本；
• 2、以人为本与培训的关系；
• 3、国际人力资源开发新要求 • （培训方面的做法）。
二、培训应成为企业发展的战略伙伴
• 1、贯彻七“S”的理论； • 2、实行从“金三角”到“钻石型”的体制转型； • 3、当好企业文化的传播者； • 4、发挥培训在企业各发展阶段的战略支撑作用； • 5、确认培训在企业运行中的资源管理地位（见
传统企业职教与现代企业培训的差异
比较项目 类别
培训内容
传统企业教育特征
以技术、业务为主（ 思想教育、职业道德 教育是以完成任务式 的政治轮训来应付）
现代 企业培训特征
综合性全方位（除了技 术业务之外，更注意发 挥人的潜能，所以很注 重企业文化、团队学习 、心理学、创新培训）
培训目标 组织方法
目标可追朔性不强， 培训像搞运动，运动 就是一切，效果讲不 清。
人均万元的年培训经费；
ห้องสมุดไป่ตู้
五十万元一个培训班；
一个企业青年技术骨干培训费用超亿元（大众、华宏）。
• （2）、层次高。
论坛；
博士后工作站14个 ； 技术能手、高级技师重奖。
高级人才接力工程（航天、沪东）；
• （3）、方法新。
教学手段：网上培训、远程教育、
培训超市 组织方法：模块化、学分制、导师制、教导营、星级员工、
• 3、提升员工学习力
• 教育与培训的区别； 。
举产师要形产学经场教主举教 举
教
办生资求成生员费所材题办学 办
目效特效价作年
深范目方 时
育
标益性果值用龄
度围的法 间
与
培 教育
训
的 区 培训
别
四、终身教育、不断创新。
• 国际培训与国企传统培训的比较； • 培训形式与方法创新介绍；（成功企业培训案例介绍） • 现代企业培训新趋势； • 培训师的素质必须与时俱进