苏教版高中化学选修三课件专题1

要点突破讲练互动
探索物质的微观结构
探究导引1 原子学说的基本要点是什么？它能否解释 “1体积的氯气和1体积的氢气生成2体积的 氯化氢”？
氯原子构成氯气，氢原子构成氢气，则1体 积的氯气和1体积的氢气生成2体积的氯化氢 时，不能解释氯化氢的结构与形成。
探究导引2 提出“分子学说”的背景以及“分子学说的内 容”是什么？ 提示：1808年，法国化学家盖·吕萨克 (J.L.Gay－Lussac 1778～1850)根据化合反应 实验的发现，提出假说：“在同温同压下， 相同体 积的不 同气体 含有相 同数目的原 子”。
自主体验
1. 下列有关化学史知识错误的是( ) A．原子分子学说的建立是近代化学发展 的里程碑 B．俄国科学家门捷列夫发现了元素周期 律，编制了元素周期表
解析：选D。本题首先要清楚同位素和同素 异形体的区别，前者的对象是原子，而后者 的对象是单质；其次要了解同位素的物理性 质有差别，而化学性质基本相同。14C与12C 质子数相同，中子数不同，故D正确。
想一想 你能说出原子结构模型的演变过程 吗？ 提示：原子结构模型大致经历了五个发展阶 段的变化：道尔顿原子模型→汤姆生原子模 型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子 力学原子模型。
5. 物质结构的研究，是生命科学在___分__子___ 水平上探索生命现象的本质。 6. 物质结构研究对于保护____生__态__环__境_____、 实现社会的可持续发展具有重大意义。
新知初探自学导引
自主学习
一、人类探索物质结构的历史 1. 19世纪初，最早提出原子概念的是英国科 学家__道__尔__顿____，他认为物质由____原__子___ 组成，在化学变化中___原__子___不可再分割， 其性质在化学反应中保持___不__变_____。
5. 19世纪末至20世纪初，物理学揭开了原子 内部结构的奥秘，发现了微观粒子波粒二象 性。___量__子__力__学__为化学提供了分析原子和分 子结构的理论基础。
要点归纳
即时应用 2. 石墨炸弹爆炸时能在方圆几 百米范围内撒下大量石墨纤维，造成输电 线、电厂设备损坏。这是由于石墨( ) A．有放射性B．易燃、易爆 C．能导电D．有剧毒 解析：选C。石墨炸弹破坏输电线、电厂设 备的原因主要是导致供电线路短路，即石墨 纤维有导电性。故正确答案为C。
【规律方法】 元素的性质在周期表中呈现出一定的规律， 特别是同周期或同主族元素之间，要依据已 知的规律来推断未知的信息。
但道尔顿认为：不同元素的原子大小不一， 相同体积、不同元素气体的原子数不可能相 等。1811年，阿伏加德罗详细研究道尔顿原 子论和盖·吕萨克的气体反应定律后提出分子 学说。他首先肯定原子论和气体反应定律都 是正确的，关键是原子论忽略了一个重要事 实，那就是分子的存在。于是他提出分子假 说如下：
(2)在同温同压下，同体积的任何气体含有相 同数目的分子。有了这两条分子假说，道尔 顿原子论和盖·吕萨克的气体反应体积定律就 得到圆满解释。
高中学课件
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专题1 揭示物质结构的奥秘
专题1 揭示物质结构的奥秘
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1.了解物质结构探索发展的历史与人类物质文 明进步的密切联系。 2.认识物质结构探索与研究对人类文明发展与 进步的重要意义。 3.了解人类对物质结构认识的脉络。 4.初步掌握研究物质结构的一般方法。
5.感受科学家探索物质结构征程中的坚毅和 执着，树立坚忍不拔的毅力和勇气。 6.领悟物质结构的探索是人类可持续发展的 有力保证。
即时应用 1. 原子结构模型的演变图中， (1)为道尔顿实心球式原子模型、(2)为卢瑟福 行星运转式原子模型、(3)为汤姆生葡萄干面 包式原子模型、(4)为近代量子力学原子模 型、(5)为玻尔轨道式原子模型。其中符合历 史演变顺序的一组排列是( )
研究物质结构的意义
探究导引1 为什么白磷比红磷活泼，氧气比氮气活泼？ 提示：白磷分子是正四面体构型，键角小， 结构不太稳定，红磷结构要比白磷复杂得 多，也稳定得多，所以性质上也比白磷稳 定。
氧气比氮气活泼可从原子结构和分子结构两 方面找原因，以分子结构因素为主。N2分子 以共价叁键结合，比O2的键能大得多。N2分 子不易打开，性质稳定，O2分子既较易打开 化学键，一经打开，O原子又比N原子易得电 子，所以氧显得更活泼。
探究导引2 碳的四种同素异形体(金刚石、 石墨、C60和碳纳米管等)在性质和用途上有极 大差异的原因是什么？ 提示：碳原子与碳原子之间的连结方式不 同，导致了它们形成的物质性质不同。