青岛版五年级信息技术下册 走进机器人世界

【练】小组讨论交流，各类机器人都包含哪些？有什么功能，并举例说明身边的机器人。
三、机器人展示
教师出示智能机器人，生观察机器人的功能。
教师小结：机器人已经成为了我们生活中必不可少的一部分。他们能够帮助我们做很多事情，做我们办不到的事情。
今天我们一起研究了关于“机器人”的话题，同学们都非常认真，也得出了自己的结论。其实，“机器人”就在我们生活中。一切技术的产生，都会改变我们的生活。就像20年前，我们不可能会想象到今天手机的普及。随着时间的推移，将会有更多新技术出现，他们会把我们的生活点缀得更加丰富多彩。作为本次研究的结束，老师留给大家一个问题思考，你能大胆地想象一下，20年后的机器人是什么样的呢？
师：那机器人有哪些部件组成的那？
生：“大脑”“身体”“动作”
师：既然同学们对机器人样子和功能有一定了解了，请同学们把你想象的机器人样子画出来吧！我们看哪位同学画的最好！
生自由作画
【展】小组评选，推荐作品进行展示。
（2）机器人的发展历史
机器人是怎么发展的呢？它刚开始出现的时候就这么强大吗？哪位同学愿意分享一下你所了解的机器人发展史。
生汇报
第一代机器人：示教再现型机器人
第二代机器人：感觉型机器人
第三代机器人：高级智能机器人
师指生分别说说每一代机器人的特点。
（3）机器人分类
嗯，机器人有这么多，感觉真够复杂的，我们有没有简便方法来了解这些机器人呢？生：分类。对，那接下请同学们快速阅读课本，找出机器人的分类方法。
指生回答，师边板书
按用途、负载重量、控制方式、自由度分ຫໍສະໝຸດ Baidu。
教学
方法
讲授法、小组合作、任务驱动法
教学
手段
多媒体课件、教学系统
探
究
过
程
探究内容
师生互动
一、导入
师：同学们，你们喜欢看电影嘛？老师今天带来了一部电影，请同学们欣赏。(播放《终结者》片断)
这就是我们平时听说过的“机器人”，今天我们就一起来走进机器人的世界，研究有关“机器人”的知识。(板书课题)
【学】生快速浏览课本，了解机器人相关知识。
板书设计
走进机器人的世界
自动化机器
发展历史
种类
作业设置
搜索关于机器人的其他资料，以及生活中机器人的应用，并将给家长听。
教学反思
科目：信息技术，第1单元，第1课，课时：黄岛区理务关小学
课题
1、走进机器人的世界
教学
目标
1．了解“机器人”一词的起源
2．了解机器人的定义。
3．了解机器人的发展历史。
4．了解机器人的种类。
5、寻找身边的机器人。
教学重点、难点
重点：认识机器人，了解机器人的定义和起源。
难点：理解机器人的发展趋势和基本特征。
二、确定主题
师：通过初读教材，你最想了解哪些方面的知识呢？
生：①什么是“机器人”？和人有哪些相似和不同的地方？？
②机器人有哪些分类？
③机器人有哪些应用？
【研】通过学生提出的问题，小组讨论交流，师指生汇报结果。
（1）机器人的定义：
它是一种自动化的机器，这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器。