优秀教师的自我修养
优秀教师的自我修养读书笔记
优秀教师的自我修养读书笔记1. 自我修养的重要性首先，咱们得说说自我修养这事儿。
一个优秀的教师，不光是教书育人，更是要不断提升自己。
大家都知道，教书就像是给学生们播种，得让自己这颗种子也先发芽，才能把好的知识传递给学生。
自我修养可不是嘴上说说，而是要扎扎实实地做起来。
就像老话说的：“人心齐，泰山移。
”当老师的，得用心，得有责任感，这样才能把每一个学生都当成自己的孩子，才能更好地引导他们。
1.1 学习的重要性说到学习，很多老师可能会觉得：“我已经教书很多年了，还用学习吗？”可这可是大错特错哦！知识是海洋，永远没有尽头。
每天都有新知识、新理论、新方法冒出来。
如果不跟上时代的步伐，怎么能跟得上学生的步伐呢？所以，作为老师，得像海绵一样，不断吸收新鲜的水分，才能滋养自己，滋养学生。
1.2 自我反思的力量反思也是自我修养的重要组成部分。
回顾自己的教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进，就像是看自己拍的录像一样，能发现许多意想不到的细节。
很多老师在课后会和学生交流，但你有没有想过，和自己交流呢？问问自己：“今天的课堂，我表现得怎么样？学生有没有理解？我是不是把知识传达清楚了？”这种反思会让你在教书的路上越走越稳。
2. 情感与共鸣接下来，咱们得聊聊情感。
优秀的教师不仅要有知识，还得有情感。
教师和学生之间，光靠知识传递是不够的。
我们得学会理解学生的情感，跟他们打成一片。
试想一下，如果你在课堂上能和学生分享一些自己的小故事，甚至是生活中的小困惑，学生会觉得你是个“有血有肉”的人，课堂气氛瞬间就活跃起来了。
这种情感的交流，能够激发学生的学习热情，创造出一个轻松愉快的学习环境。
2.1 理解与尊重尊重学生是每个老师都要做到的。
有时候，学生的问题可能看起来很幼稚，但别忘了，他们正处在探索的阶段。
就像小鸟学飞，跌跌撞撞是正常的。
作为老师，我们要给他们提供安全感和支持，鼓励他们大胆发问，尽管可能问题有点儿“天马行空”。
优秀教师的自我修养心得体会（通用6篇）
优秀教师的自我修养心得体会优秀教师的自我修养心得体会（通用6篇）从某件事情上得到收获以后，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的优秀教师的自我修养心得体会（通用6篇），希望能够帮助到大家。
优秀教师的自我修养心得体会1“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。
教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
再则，要求教师热爱学生。
“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。
只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。
这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。
教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。
教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。
之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。
抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。
在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
优秀教师应该具备哪些职业品德和修养
优秀教师应该具备哪些职业品德和修养教师，是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人。
要成为一名优秀的教师，不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，更需要拥有高尚的职业品德和良好的修养。
一、爱岗敬业爱岗敬业是优秀教师最基本的职业品德。
热爱教育事业，对教学工作充满热情，将教育视为自己的使命而非仅仅是一份职业。
全身心地投入到教学中，认真备课、精心设计教学方案，努力提高教学质量。
无论是面对繁琐的教学任务还是学生的各种问题，都能保持积极的态度，不厌其烦地去解决。
一位爱岗敬业的教师会关注每一个学生的成长，不会因为学生的成绩优劣、家庭背景等因素而区别对待。
他们明白自己的工作对于学生的未来有着深远的影响，因此始终以高度的责任感和敬业精神，为学生的发展付出努力。
二、关爱学生关爱学生是教师职业品德的核心。
真正关心学生的身心健康，了解他们的需求、兴趣和困惑。
不仅在学习上给予指导和帮助，更在生活中关心他们的喜怒哀乐，成为学生的知心朋友。
优秀的教师会尊重每一个学生的个性和差异，不会用统一的标准去衡量所有的学生。
他们善于发现学生的闪光点，鼓励学生发挥自己的特长，培养学生的自信心和自主学习能力。
当学生遇到困难和挫折时，会给予耐心的倾听和鼓励，帮助学生克服困难，重新树立信心。
关爱学生还体现在对学生的严格要求上。
这种严格并非是苛刻和无情，而是出于对学生的关爱和期望，帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、教书育人教书育人是教师的神圣职责。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观。
在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生学会学习、学会思考、学会合作。
通过课堂教学和各种活动，渗透道德教育和社会责任感的培养。
让学生明白自己的学习不仅仅是为了个人的发展，更是为了社会的进步和国家的繁荣。
优秀的教师会以身作则，用自己的言行去影响和感染学生，成为学生的道德楷模。
四、为人师表为人师表要求教师具有良好的道德修养和行为规范。
优秀教师的特质与修养
优秀教师的特质与修养1. 入门门槛高：良好的学术背景和专业知识是成为优秀教师的基础。
教师需要拥有扎实的学科知识，并且时刻保持学习的热情和求知欲望。
只有具备相应的学术背景和专业知识，教师才能够在教学过程中对学生的问题作出准确的解答和指导。
2. 爱岗敬业：优秀教师对教育事业具有深深的热爱和敬畏之心。
他们将教育视为一份事业而非职业，对学生的学习和成长充满了责任感和使命感。
他们愿意付出更多的努力和时间，不断地提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育和指导。
3. 积极进取：优秀教师具有积极进取的精神和态度。
他们不断地追求进步，勇于尝试新的教学方法和策略，不断调整教学内容和形式，以适应不同学生的需求。
他们会参加各种教学培训和研讨会，积极与其他教师进行交流和探讨，以提高自己的教学水平和教学效果。
4. 关怀学生：优秀教师首先要关注学生的学习情况和学习进展。
他们会耐心倾听学生的问题和困惑，积极帮助学生解决学习中的困难。
同时，他们还会关注学生的身心健康，关心学生的成长和发展。
他们会与学生建立良好的关系，成为学生学习和生活的良师益友。
5. 激发学生学习兴趣：优秀教师善于激发学生的学习兴趣和积极性。
他们会设计丰富多样的教学活动，将学习与生活、与实际情境相结合，使学生能够主动参与和思考。
他们会注重培养学生的创新能力和实践能力，引导学生探索、发现和解决问题。
6. 严谨治学态度：优秀教师具有严谨治学的态度和方法。
他们以高度负责的精神对待教学工作，对待学术研究。
他们在课堂上严格要求自己和学生，不容许任何敷衍塞责的行为。
他们注重教学的深度和广度，具备批判性思维的能力，能够帮助学生培养科学的思维方式。
7. 团队合作能力：优秀教师善于与其他教师进行团队合作。
他们能够与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。
他们会与学校其他部门密切合作，共同为学生提供优质的教育服务。
他们在团队中具备领导能力，能够带领团队成员共同推动学校的发展。
8. 善于管理和沟通：优秀教师具备良好的管理和沟通能力。
强教师自身修养心得体会
作为一名教师，我深知自身修养的重要性。
教师不仅是知识的传播者，更是学生道德品质的塑造者。
在日常的教育教学工作中，我深刻体会到了以下几点关于强教师自身修养的心得体会。
一、树立正确的价值观教师是学生心中的榜样，其言行举止直接影响着学生的成长。
因此，树立正确的价值观是强教师自身修养的首要任务。
我始终坚持社会主义核心价值观，以身作则，诚信待人，勤奋工作，关爱学生。
在教育教学过程中，我时刻提醒自己，要以高尚的师德、良好的品行去影响和感染学生。
二、加强专业知识学习教师的专业素养是教育教学质量的重要保证。
为了提高自身素质，我不断加强专业知识学习，努力拓宽知识面，紧跟时代步伐。
通过阅读专业书籍、参加学术研讨、聆听专家讲座等方式，不断提升自己的教育教学能力。
同时，我还注重将所学知识与实践相结合，不断提高自己的教学效果。
三、关注学生心理健康学生的心理健康是教育教学工作的重要组成部分。
在教育教学过程中，我关注学生的心理需求，尊重学生的个性，关心学生的成长。
通过开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的心理素质。
同时，我还注重与家长沟通，共同关注学生的心理健康，形成家校共育的良好氛围。
四、培养良好的教学态度教学态度是教师教育教学工作的基石。
我始终保持敬业、爱岗、乐业的态度，对待教学工作认真负责。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
同时，我尊重学生的意见，鼓励学生积极参与课堂讨论，营造民主、和谐、互动的课堂氛围。
五、注重自身道德修养教师的道德修养是教育教学工作的灵魂。
我深知，一个有道德修养的教师，才能赢得学生的尊重和信任。
在日常工作中，我严于律己，诚实守信，尊重他人，关心集体。
同时，我还积极参加社会公益活动，用自己的行动传递正能量，树立良好的社会形象。
总之，强教师自身修养是一项长期而艰巨的任务。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
优秀教师的自我修养
优秀教师的自我修养引言在教育领域，优秀的教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需要注重自我修养。
自我修养是指教师在教育教学过程中，通过自觉调适自身的情感、态度、行为和人际交往等方面的素养，提升自身的综合素质。
本文将介绍优秀教师的自我修养重点内容以及如何培养自我修养。
自我修养的重点内容1.情感修养情感修养是指教师培养和调节自身情感的能力。
优秀教师应该具备包容、善良、乐观和积极向上的情感，能够用含蓄且温和的情感去指导学生。
同时，教师还应具备敏锐的洞察力，能够理解和关心学生的情感需求，给予他们支持和帮助。
2.思想修养思想修养是指教师对人生、社会和教育问题的理性思考和积极探索。
优秀教师应该不断学习和思考教育教学理论，不断提升自己的专业素养。
同时，教师还应保持积极的思想态度，对教育事业充满激情和责任感，并与时俱进地更新自己的教育观念。
3.行为修养行为修养是指教师在日常行为中表现出的道德、礼仪和职业素养。
优秀教师应该具备良好的师德，遵守职业道德规范，以身作则，成为学生的榜样。
教师还应具备良好的沟通和表达能力，以及灵活的教学方法，能够在教学过程中激发学生的学习兴趣和主动性。
4.人际修养人际修养是指教师与学生、家长和同事之间的良好关系建立和保持能力。
优秀教师应该尊重学生和家长的权益，建立良好的师生关系和家校合作关系。
同时，教师还应与同事之间保持友善、互助和合作的关系，形成团结的教师团队。
培养自我修养的方法1.持续学习优秀教师应该具备持续学习的意识和习惯。
教师可以参加教育培训班、学习研讨会、阅读教育专业书籍等，不断提升自己的专业能力和知识水平。
同时，教师还应该积极思考并运用所学知识解决教学实际问题。
2.多角度思考问题优秀教师应该具备多角度思考问题的能力。
教师可以从学生的角度、家长的角度、社会的角度等不同视角去思考和解决问题，避免片面和狭隘的观点。
3.理性对待情绪教师在教育教学过程中会面临各种挑战和压力，如何理性对待情绪是非常重要的。
优秀教师应具备哪些品德修养
优秀教师应具备哪些品德修养教育是国家发展的基石，教师则是教育事业的核心力量。
一位优秀的教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要具备高尚的品德修养。
这些品德修养如同明灯，照亮学生成长的道路，引导他们走向成功和幸福。
那么，优秀教师应具备哪些品德修养呢？首先，热爱教育事业是优秀教师最基本的品德。
真正热爱教育的教师，会把教育工作视为自己生命中不可或缺的一部分，全身心地投入其中。
他们不会把教学仅仅当作一份工作，而是当作一种使命，一种为了培养下一代、为了社会进步而肩负的责任。
这种热爱会让他们在面对教学中的困难和挑战时，始终保持积极的态度和坚定的信念。
他们愿意花费大量的时间和精力去研究教学方法、设计教学课程，不断提升自己的教学水平，以更好地满足学生的需求。
其次，关爱学生是优秀教师的核心品德之一。
学生是教育的主体，教师的一切工作都应该围绕学生的成长和发展展开。
优秀的教师会像关心自己的孩子一样关心每一个学生，了解他们的兴趣爱好、个性特点和学习情况，因材施教，帮助他们充分发挥自己的潜力。
他们会尊重学生的个性和差异，不会因为学生的成绩好坏、家庭背景不同而区别对待。
在学生遇到困难时，他们会给予鼓励和支持；在学生取得进步时，他们会及时表扬和肯定。
这种关爱不仅能够让学生感受到温暖和信任，还能够激发学生的学习积极性和自信心。
再者，具备良好的职业道德也是优秀教师不可或缺的品德修养。
教师的职业道德包括诚实守信、严谨治学、廉洁从教等方面。
诚实守信要求教师在教学中不弄虚作假，不抄袭剽窃，以真实的知识和真诚的态度对待学生。
严谨治学要求教师对待教学工作一丝不苟，不断追求学术的进步和教学的创新。
廉洁从教要求教师坚守职业操守，不接受家长的贿赂，不从事有偿家教，保持教育的纯洁性和公正性。
只有具备良好的职业道德，教师才能赢得学生和家长的尊重和信任，树立良好的教师形象。
此外，优秀教师还应该有强烈的责任心。
他们深知自己的工作关系到学生的未来和国家的发展，因此会认真对待每一堂课、每一次作业批改、每一个学生的问题。
优秀老师自我修养心得体会
优秀老师自我修养心得体会作为一名优秀的老师，除了具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，个人的自我修养也是不可或缺的。
在我多年的教学实践中，我深刻认识到了优秀老师自我修养的重要性，并积累了一些心得体会，现在与大家分享如下：一、保持学习的热情教师是知识的传播者和引导者，只有具备高度的学习热情才能更好地传递知识和启发思维。
尤其是在信息发展如此迅速的今天，老师必须随时关注最新的学科动态，不断更新自己的教学理念和方法，以满足不同层次学生的需求。
同时，保持学习热情也可以让老师增加不断进取的动力，把教课堂上的知识和实际生活紧密联系起来，让学生更好地吸收知识，提高学习成绩。
二、注重语言的修养教师作为知识传递者，在教学过程中所使用的语言、语调和行为，都会对学生产生极大的影响。
因此，优秀的老师需要注重自己的语言修养，措辞要准确得体，让学生在听课时不会因为语言问题而产生理解困难。
同时，在课堂上的语调、表情、手势等方面也很重要，要注意细节，让自己的言行举止给学生留下良好的印象。
三、注重个人修养个人修养是指一个人在道德、文化、审美、礼仪、习惯等方面的修养。
对于老师来说，个人修养尤为重要，因为一个有修养的老师不仅会给学生留下深刻的印象，而且在与学生和家长沟通时也更容易消除隔阂。
优秀的老师应该注重自己的仪表、着装、仪态，善于表达、尊重学生，让学生更好地感受到自己的教学魅力和专业素养。
四、加强身体锻炼和保持良好的心理状态教师的身体健康和心理状态对教学工作的顺利进行有很大的影响。
因此，优秀的老师必须注意身体锻炼，保持足够的休息时间和饮食习惯，增强身体素质和免疫力。
同时，在工作中遇到困难和挫折时，老师也要学会保持乐观心态，及时排解不良情绪，增强自身的心理健康和抗压能力。
总之，优秀的老师需要不断提高自身素养和修养，让自己成为学生信赖的良师益友。
在教学工作中，要注意言行举止、维护个人形象，注重身心健康，不断学习和更新自己的教学理念和方法，为学生们提供更好的教育服务。
教师重自身修养心得体会
作为一名教师，我深知自身修养对于教育事业的重要性。
教师不仅是知识的传播者，更是学生道德品质的引导者，是学生心灵的塑造者。
在多年的教育教学工作中，我不断反思自己的言行举止，努力提升自身修养，以下是我在此过程中的心得体会。
首先，教师应以德为先。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
一个人的道德品质是衡量其人格的重要标准，作为教师，更应该具备高尚的道德品质。
我始终坚持诚实守信、为人师表，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在日常生活中，我注重自己的言行举止，做到言行一致，让学生感受到教师的真诚与可信。
其次，教师应具备扎实的专业素养。
教师的专业素养是教育教学工作的基础，也是对学生负责的体现。
我深知自己肩负的责任，因此，我不断学习，提高自己的专业知识水平。
通过阅读专业书籍、参加学术研讨、观摩优秀教师的教学经验等方式，我逐渐丰富了自己的知识储备，提高了自己的教育教学能力。
在课堂上，我力求将理论与实践相结合，让学生在轻松愉快的环境中学习，提高他们的学习兴趣。
再次，教师应关注学生的心理健康。
学生是教师工作的出发点和落脚点，关注学生的心理健康是教师修养的重要方面。
我始终把学生的心理健康放在首位，关注学生的情绪变化，关心他们的生活，及时了解他们的需求。
在教育教学过程中，我注重培养学生的自信心、独立思考能力和团队协作精神，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
此外，教师应具备良好的沟通能力。
沟通是教育教学工作中不可或缺的一部分，良好的沟通能力有助于教师更好地了解学生，更好地开展教育教学工作。
我努力提高自己的沟通技巧，与学生、家长、同事保持良好的沟通。
在课堂上，我注重与学生互动，鼓励他们提问、发表意见，让他们感受到学习的乐趣；在家庭中，我积极与家长沟通，共同关注学生的成长；在团队中，我尊重同事，虚心向他们学习，共同进步。
最后，教师应具备自我反思的能力。
教育教学工作是一个不断探索、不断进步的过程，教师应具备自我反思的能力，不断总结经验，改进教学方法。
优秀教师的自我修养陶行知读后感
优秀教师的自我修养1. 概述作为一名教师，自我修养是非常重要的。
而陶行知的《教育心理学》给了我很多启发，使我深刻理解了优秀教师应该如何进行自我修养，提高自身的素质和能力。
2. 思想境界优秀教师需要有高尚的思想境界，要以崇高的人生目标为指引，明确自己的人生价值和教育理想。
陶行知在书中提到，教师要有对学生的深刻爱和敬重，要以人格魅力感化学生。
这让我意识到，只有具备高尚情操和高尚的人格魅力，才能成为学生心目中的楷模和榜样。
3. 学术修养优秀教师需要不断提升自己的学术修养，拓宽自己的知识面，掌握最新的教育理论和教学技术。
陶行知在书中强调了在知识的海洋中汲取营养的重要性，他认为，教师要注重学术研究，不断提高自己的素养。
这让我意识到，只有不断学习和钻研，才能给学生传授真知识，才能成为学生心目中的学识渊博的老师。
4. 情感修养教育是一项充满情感的事业，优秀教师需要有良好的情感修养，要善于换位思考，理解和感悟学生内心的世界。
陶行知在书中强调了教师需要有深厚的人文情怀，要把自己融入学生中去，关心他们的成长和发展。
这让我意识到，只有真心关爱学生，才能让他们感受到温暖和力量，才能成为他们心目中的贴心人。
5. 修身修心修身是指要求教师具有正确的人生观、价值观和道德观，做一个合格的人。
陶行知在书中强调了教师要保持心灵的平静，做到“心静身正”，要有自我反省的能力。
这让我意识到，只有修身养性，才能做到“言传身教”，才能成为学生心目中的楷模和榜样。
6. 结语陶行知的《教育心理学》深刻地影响了我，使我对优秀教师的自我修养有了更深刻的理解。
我会在日常教育教学实践中，不断提升自身素质和能力，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
7. 勇于创新除了上述提到的素养和修养外，优秀教师还需要有勇于创新的精神。
陶行知在《教育心理学》中强调了创新的重要性，认为教师要有积极的探索精神，不断更新自己的教学方法和手段。
在现代教育中，知识更新迅速，科技不断发展，优秀教师需要与时俱进，不断尝试新的教学理念和方法，以满足学生的多样化学习需求。
优秀教师的自我修炼学习心得范文10篇
优秀教师的自我修炼学习心得范文10篇优秀教师的自我修炼学习心得1 我认真地读完了教师手册。
经过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务本事和水平有不一样层次的提高。
我们处在一个知识的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。
一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职责。
教师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行进取探究，以构成规律性的认识。
一名教师“仅有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。
”教师只要增强自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必须能使自我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。
当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。
教师的基本修养有哪些
教师的基本修养有哪些教师是社会文明的传播者，是人类灵魂的工程师。
他们承担着培养下一代、传承社会文明的重要任务。
一名优秀的教师应具备以下基本修养：一、政治思想修养1. 坚定，忠诚党的事业，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观。
2. 具有高度的责任心和使命感，关爱学生，尊重学生，为人师表，以德服人。
二、专业知识修养1. 具备扎实的学科知识，不断更新和拓展知识储备，以适应教育发展的需要。
2. 了解学科前沿动态，掌握学科研究方法，能够引导学生进行创新性研究。
三、教育教学能力修养1. 掌握教育教学理论和方法，具备教育教学能力，能够根据学生的特点因材施教。
2. 善于运用现代教育技术，提高教育教学质量。
四、心理素质修养1. 具备良好的心理素质，能够正确面对工作、生活中的压力和挑战。
2. 掌握心理健康知识，关注学生的心理健康，为学生提供心理辅导和支持。
五、人际沟通与合作修养1. 善于与人沟通，具有良好的沟通技巧，能够与学生、家长、同事建立良好的关系。
2. 具备团队合作精神，积极参与学校教育教学活动，共同促进教育事业的发展。
六、职业道德修养1. 严于律己，诚实守信，为人正直，树立良好的师德形象。
2. 关爱学生，尊重学生的人格，公平对待每一个学生，不歧视、不体罚学生。
七、终身研究修养1. 树立终身研究理念，不断研究，提高自身综合素质。
2. 积极参与教育科研活动，探索教育教学规律，为教育事业的发展做出贡献。
综上所述，教师的基本修养包括政治思想修养、专业知识修养、教育教学能力修养、心理素质修养、人际沟通与合作修养、职业道德修养和终身研究修养。
这些修养是教师从事教育工作的基石，也是教师不断成长和发展的动力。
陶行知优秀教师的自我修养摘抄
陶行知优秀教师的自我修养摘抄陶行知曾说过：“修德立言，修言立行，修行备德。
”这句话被誉为优秀教师自我修养的精髓所在，体现了一个教师在日常工作中所应该具备的素养和修养。
以下是对陶行知优秀教师的自我修养的摘抄，希望对广大教师和教育工作者有所启发和借鉴。
1. 修德立言陶行知认为，一个优秀教师首先应该注重修身养性，端正品德。
只有品行端正、道德高尚的教师才能言传身教，才能得到学生的尊重和信任。
在教师这个岗位上，修身养性、守礼修己至关重要，只有这样才能成为学生心目中的楷模和榜样。
2. 修言立行陶行知告诉我们，言行一致是一个优秀教师必须具备的素养。
教师说到的话要言之有物，言出必行，言行一致，才能赢得学生的尊重和信任。
一个优秀的教师不仅要注重言语的力量，更要通过自己的行动来影响和感染学生，成为学生心中的榜样。
3. 修行备德陶行知认为，修行就是注重实践，把知识转化为行动。
一个优秀的教师不仅要有扎实的专业知识和教学技巧，更要具备积极向上的心态和勤奋的工作态度。
只有不断地学习、实践和成长，不断提升自己的教育素养，才能成为一名称职的教育工作者。
4. 心灵的净化陶行知提倡教师们要注重心灵的净化，保持一颗纯净的心，远离浮躁和功利。
在喧嚣的教育世界里，教师们应该保持平和的心态，内心宁静才能给学生以力量和启迪。
5. 修身养性陶行知认为，一个优秀的教师首先应该从自身做起，注重修身养性，保持高尚的品德和道德。
只有一个品行端正、慈祥和善良的教师才能得到学生的尊重和爱戴。
6. 自我反省陶行知告诉我们，一个优秀的教师应该时刻保持对自身的反省和修正。
要认识到自己的不足和缺陷，耐心学习和改进，才能不断提升自己的教育水平和教学质量。
7. 团结协作陶行知认为，一个优秀的教师应该注重团结协作，与同事建立良好的合作关系，形成团结一致的合力。
只有团结一致，共同进步，才能更好地完成教育教学工作，为学生提供更好的教育服务。
总结陶行知优秀教师的自我修养摘抄，不仅需要修身养性、修言立行，更需要注重团结协作、自我反省和心灵的净化。
教师自我修养方法
教师自我修养方法一、了解自我，认识自己的优势和劣势教师的自我修养是一项长期的过程，首先需要了解自我，认识自己的优势和劣势。
了解自己的优势可以帮助教师更好地发挥自己的特长，并在教学中展现出色的能力。
同时，认识自己的劣势可以让教师清楚自己需要改进的地方，从而不断提高自己的教学水平。
二、持续学习，更新教育理念和知识教师作为一个学习者，需要持续学习，不断更新教育理念和知识。
教育是一个不断发展的领域，新的教育理念和知识不断涌现，教师要跟上时代的步伐，不断提升自己的专业素养。
可以通过参加专业培训、阅读教育专业书籍、与同行交流等方式进行学习。
三、注重教学实践，不断反思和总结教师的自我修养还需要注重教学实践，并进行反思和总结。
教学实践是教师提高教育教学水平的重要途径，通过实践可以将理论知识转化为实际操作能力。
同时，教师还需要经常进行反思和总结，找出自己教学中的不足之处，并加以改进，提高自己的教学效果。
四、培养独立思考能力，提高解决问题的能力教师自我修养方法还包括培养独立思考能力和提高解决问题的能力。
作为教育工作者，教师需要面对各种问题，如学生学习困难、班级管理问题等，需要自己思考并制定解决方案。
因此，教师应该培养自己的独立思考能力，并锻炼解决问题的能力，遇到问题能够快速找到解决办法。
五、关注学生发展，与学生建立良好的互动关系教师的自我修养还需要关注学生的发展，并与学生建立良好的互动关系。
教师应该了解每个学生的特点和需求，因材施教，帮助他们充分发展潜能。
与学生建立良好的互动关系可以增进师生之间的沟通和理解，促进学生的学习和成长。
六、工作与生活的平衡，保持良好的心理状态教师在自我修养中需要注意工作与生活的平衡，保持良好的心理状态。
教师的工作往往较为繁忙，面对各种教育教学任务，压力较大。
因此，教师应该合理安排工作和生活，避免工作过度导致身心俱疲，保持愉快、平衡的心态，以积极的态度面对工作和生活。
七、加强合作与交流，与同行互相支持和学习教师在自我修养中需要加强合作与交流，与同行互相支持和学习。
优秀教师的自我修养陶行知读后感(锦集6篇)
优秀教师的自我修养陶行知读后感(锦集6篇)第1篇: 优秀教师的自我修养陶行知读后感一、具有神圣的、大公无私的奉献精神陶行知先生的一生献给了中国的教育改革，“捧着一颗心来，不带半根草去，”这正是先生一生的写照。
陶先生为了“要使全中国人民都受到教育”，他毅然脱下西装革履，抛弃极其优越的大学教授的职业，穿上布衣草鞋，奔赴乡村，深入基层为中国最底层的劳动人民从事着他最神圣的教育事业。
他的奉献精神为现在我们教师投身教育事业提供了一种巨大的精神动力，激励着一代代热血青年为实现陶先生的未竟目标而不断奋斗。
爱就意味着奉献。
从古到今，教育在人们眼中都是充满无私奉献精神的神圣职业。
从物质财富上看，教师是清贫的，但在精神上，他们却是富有的。
作为一名教师，如果没有崇高的职业道德，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养现代社会需要的人才、造就人才的重任的。
在知识大爆发的时代里，我们尤其要向陶行知先生学习，以一种奉献的精神提升自身的职业道德。
二、千教万教教人求真，千学万学学做真人“真人”是陶行知先生最根本的育人目标，他告诉我们：“真”比一切都重要。
真人在陶行知先生的思想体系中，指自立立人、求真实干、忘我为公、一心向农，为民服务，为民谋福利的有用之人。
陶先生用一个“真”字廓清了几千年来中国封建教育中存在虚假伪善的尘垢，陶行知先生指明了现代教育最重要最本质的属性。
我们作为现代教育思想的实践者，应牢记陶行知先生的话，指导学生求真知，学真本领，养真道德，说真话，识真才，办真事，追求真理，做真人。
以“真”字作为自己的立教之本，教好书育好人。
因此，教人求真，学做真人，必须从教师自身做起，教师要以真教人、以真待人、以真做人。
三、“生活即教育，社会即学校，教学做合一”创立了珍贵的教育理论“生活教育”是陶行知生活教育理论的中心。
陶行知认为，生活和教育是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发挥作用。
教师自我修养的有效途径
教师自我修养的有效途径教师作为人类灵魂的工程师，对于学生的成长和知识的传播有着重要的影响。
而要成为一名优秀的教师，必须注重自身的修养。
本文将从持续学习、自我反思、实践锻炼、交流合作、培养创新、情感沟通、修身养性、立德树人八个方面探讨教师自我修养的有效途径。
一、持续学习随着知识更新的速度不断加快，教师作为知识的传播者和引导者，必须不断学习和更新知识。
只有不断学习，才能掌握最新的教育理念和教学方法，更好地指导学生。
同时，持续学习也可以帮助教师提高自己的专业素养，增强自信心。
二、自我反思自我反思是教师成长的重要途径。
通过反思自己的教学行为和教育理念，教师可以发现自己的优点和不足，从而不断完善自己的教育方法和人格魅力。
同时，自我反思也可以帮助教师提高自我认知，更好地理解学生和教育事业。
三、实践锻炼实践是检验真理的唯一标准。
教师通过实践锻炼，可以更好地掌握教育理论和教学方法，提高自己的教学能力。
同时，实践锻炼也可以帮助教师更好地理解学生的需求和问题，更好地为学生服务。
四、交流合作交流合作是现代社会的重要特征。
教师通过与其他教师、学生、家长等交流合作，可以更好地了解教育动态和教育问题，提高自己的教育水平。
同时，交流合作也可以帮助教师建立良好的人际关系，更好地融入社会和教育环境。
五、培养创新创新是推动社会进步的重要力量。
教师作为知识的传播者和引导者，必须具备创新意识和创新能力。
只有不断创新，才能更好地指导学生和推动教育事业的发展。
同时，培养创新也可以帮助教师更好地适应时代的变化和教育改革的要求。
六、情感沟通情感沟通是人与人之间交流的重要方式。
教师作为学生的引路人，必须善于与学生进行情感沟通。
通过情感沟通，教师可以更好地理解学生的需求和问题，更好地关心和帮助学生。
同时，情感沟通也可以帮助教师建立良好的师生关系，提高教育效果和质量。
七、修身养性修身养性是成为优秀教师的重要条件。
教师作为人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质和良好的个性特点。
教师自我修养总结
教师自我修养总结引言作为一名教师，自我修养对于提升教育教学质量和个人职业发展至关重要。
通过不断地反思和总结自己的教学经验，我逐渐认识到了教师自我修养的重要性，并在实践中不断成长和进步。
以下将以个人经验为基础，总结和分享我在教师自我修养方面的见解和心得。
第一部分：价值观塑造教师的价值观对于教学取得的成效和学生成长的影响至关重要。
作为教师，我认识到自我修养的首要任务是塑造积极的人生态度和正确的价值观。
我坚信每个学生都是独一无二的个体，每个人都有着自己的才能和潜能。
因此，我始终以尊重学生、激发学生兴趣和潜能为出发点，努力引导学生形成积极向上、合作探究的学习习惯和人生观。
第二部分：专业知识更新教师是知识的传播者和引领者，在当今瞬息万变的时代，不断更新、深化专业知识是我作为教师自我修养的重要内容之一。
我利用各种资源，包括网络、图书馆、学术会议等，不断积累并更新自己的学科知识。
此外，与同行交流和教师培训也是我扩展专业知识的重要途径。
第三部分：教育心理学应用了解和应用教育心理学是提高教师自我修养的关键之一。
教育心理学为教师提供了行为、认知及社会等多个方面的研究和应用方法，帮助教师更好地理解学生的发展规律和行为特点。
我积极学习和运用教育心理学的理论和方法，根据学生个体差异，灵活运用不同的教学策略和方法，以促进学生的全面成长和发展。
第四部分：教学设计创新教学设计是教师自我修养的核心内容之一。
我坚持设计个性化、趣味性强的教学活动，注重培养学生的创造力和思维能力。
采用多种教学方法，如合作学习、问题解决等，鼓励学生主动参与并激发他们的学习兴趣。
此外，我还注重培养学生的信息素养和批判性思维，使他们具备独立探究和学习的能力。
第五部分：教学反思实践教学反思是我提高教育教学质量和自我修养的重要手段。
每次授课结束后，我总是会回顾教学过程，思考自己的教学方式和方法。
同时，我也向同事请教和寻求反馈，以提升自己的教学水平。
通过不断地反思实践，我能够发现教学中存在的不足并及时加以改进，进而提供更好的教育服务。
全面素质优秀教师的个人修养
全面素质优秀教师的个人修养一、引言作为教师，个人修养对于其教育教学工作的成效起着决定性作用。
全面素质优秀教师应具备良好的个人修养，以提升自己的专业能力和教育教学水平。
本文将从自身素养、学识修养、人际修养以及职业道德四个方面，探讨全面素质优秀教师的个人修养。
二、自身素养个人修养的核心在于塑造良好的自身品质和能力。
全面素质优秀教师应具备以下自身素养：1. 优秀的心理素质：教师在面对各式各样的学生和教育环境时，要保持稳定的情绪和积极的心态，能够合理应对各种挑战和困难。
2. 强大的学习能力：教师应保持对知识的渴求和持续学习的动力，通过不断学习更新自己的知识储备，提升自身的学术水平。
3. 良好的职业道德：教师应具备高尚的职业道德观念，遵守职业道德准则，秉持真实、善良、公正的原则来对待学生，以身作则，成为学生的楷模。
三、学识修养个人修养包括对学识的修养。
全面素质优秀教师应具备广博的学识，以保证其对教学内容的准确把握和深入理解。
1. 学科知识：全面素质优秀教师应全面掌握自己所教授学科的核心知识，对学科的前沿发展和研究方向有一定的了解，以提供丰富的教学资源和指导。
2. 教育理论知识：教师还应熟悉和理解教育学的基本理论，将教育学的原理与教学实践相结合，指导学生发展其学习能力和自主学习能力。
3. 教育心理知识：教师应具备基本的教育心理学知识，了解学生的心理发展规律，更好地引导学生，帮助学生解决学业和生活中的困惑。
四、人际修养个人修养还包括良好的人际关系和沟通能力。
全面素质优秀教师应注重人际修养，与学生、家长和同事之间建立良好的关系。
1. 学生关系：教师应注重与学生之间的人际交往，建立良好的师生关系。
在与学生交往中，要倾听学生的需要和关注点，及时给予帮助和指导。
2. 家长关系：教师应主动与家长沟通交流，建立积极的合作关系。
通过定期家长会、亲子活动等方式，增进学校和家庭之间的信任和合作。
3. 同事关系：教师应积极与同事合作，进行经验交流和专业讨论，提升自身的教育教学水平。
优秀教师应该具备哪些职业品质和修养
优秀教师应该具备哪些职业品质和修养教育是一项伟大的事业，教师则是这项事业的灵魂工程师。
一位优秀的教师不仅能够传授知识，更能塑造学生的品格、引导他们的人生方向。
那么，优秀教师究竟应该具备哪些职业品质和修养呢？首先，热爱教育事业是优秀教师的核心品质。
这种热爱不是一时的冲动，而是一种持久的、深沉的情感。
只有真正热爱教育，教师才会全身心地投入到工作中，不计较个人得失，为学生的成长付出努力。
因为热爱，他们会在教学中不断探索创新，寻找最适合学生的教学方法；因为热爱，他们会在学生遇到困难时，不厌其烦地给予帮助和指导；因为热爱，他们会在教育的道路上不断追求进步，提升自己的专业素养。
拥有扎实的专业知识是优秀教师的基础。
教师要对自己所教授的学科有深入的理解和研究，掌握学科的前沿动态。
无论是语文、数学、英语，还是物理、化学、生物，教师都应该能够清晰准确地传授知识，解答学生的疑问。
同时，还应该具备跨学科的知识，能够将不同学科的知识融会贯通，帮助学生建立全面的知识体系。
比如，在讲解历史事件时，可以联系地理环境和政治制度进行分析，让学生更全面地理解历史的发展。
良好的沟通能力也是优秀教师不可或缺的品质。
教师每天都要与学生、家长和同事交流。
与学生交流时，要善于倾听他们的想法和感受，用亲切、和蔼的语言给予回应，让学生感受到被尊重和理解。
与家长沟通时，要能够清晰地传达学生的学习情况和表现，同时也要倾听家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
而与同事交流，则需要相互学习、分享经验，共同提高教育教学质量。
优秀教师还应当具备强烈的责任心。
对学生的成长负责，关心他们的学习、生活和身心健康。
不仅要关注学生的学业成绩，还要注重培养他们的品德、价值观和社会责任感。
当学生在学习上遇到挫折时，教师要鼓励他们不要放弃，帮助他们找到解决问题的方法；当学生在生活中遇到困难时，教师要伸出援手，给予关心和帮助；当学生在思想上出现偏差时，教师要及时引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
教师职业道德自我修养的方法
教师职业道德自我修养的方法
嘿，各位老师们！今天咱就来聊聊教师职业道德自我修养的那些方法，这可太重要啦！
首先呢，咱得时刻保持学习的热情呀！就像一棵渴望阳光雨露的小树苗，不停地吸收知识的养分。
比如说，咱可以多去读那些教育经典著作，从大师们的智慧中汲取能量，哎呀，这不就跟给自己充电一样嘛！比如读苏霍姆林斯基的书，那真能让你茅塞顿开哟！
然后呢，要学会反思自己的行为。
哎呀呀，这就好比给自己照镜子，看看哪里做得好，哪里还需要改进。
每次上完课，咱就问问自己：“我这堂课有没有充分关注到每个学生呀？”“我有没有耐心解答他们的问题呀？”。
咱校的李老师就特别善于反思，她的教学水平那可是蹭蹭往上涨啊！
还有啊，要和同事们多交流、多分享！这就像大家一起爬山，互相拉一把，互相鼓劲。
大家坐在一起，讨论教学方法，分享教学中的趣事和烦恼。
咱办公室的老师们不就经常这样嘛，那氛围可热烈啦！“你看我这个方法好不好呀？”“哇，你这个点子真不错！”多有意思呀！
再就是，一定要关爱每一个学生，把他们当成自己的宝贝。
就像园丁爱护花朵一样，精心呵护着他们成长。
别因为学生成绩不好就冷落人家呀，要多给他们鼓励，说不定哪天就给你个大惊喜呢！咱班之前那个调皮的小王，在我一直的关心下，现在变得可乖啦！
最后，一定要坚守自己的道德底线！这可是最重要的呀！不能因为一点小利益就动摇了自己的原则。
这就跟在大海中航行要有灯塔指引方向一样。
总之啊，教师职业道德自我修养那可得重视起来，这不仅是为了我们自己，更是为了孩子们的未来呀！咱可得加油，努力让自己成为那个最棒的老师哟！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一
断深耕 ，在 非专业领域广泛 积累知识 ， 不 断提高 自己的学识和教学能力 。 作为一名 教 师要知 道 自己该 教什么 ， 如何教 ， 如何 提高 自己。 这就是我们通常所说的提高 自 身 的教学能力 。 我们知道教师其主要任务 是 向学生传 递本学科的知识 ， 但是更 应该
为学生今后 的学习和工作打下基 础 ， 因 此 学科知识 不能过分强调 ， 因为它 不是学生
学 习的第一 重点。此外 ， 一名优 秀的教师 还应具备先 进的教育思想 、 较强 的适 应能 力和渊博的知识 。 一名优秀教师必须全面 贯彻 党的教 育方 针 ，坚 持教 育为 社会 主 义、 为人 民服务 。 其次 ， 坚持教育以提高全 民素质 为根本 宗旨 ，认真学 习教 育理论 ， 掌握 、 理解教育价值论 和教学方法论 。教 育 对 自然 、 对 社会 、 对人 自身发 展等各 个 方面有着多种 的培养 ， 因此必须从人 的现
代 发 展 意 识 上 认 识 教 育 的价 值 。 教师本身必须 注重终身学 习 ， 利用 各 种 机 会 多 学 一 点 其他 教 师 的 长 处 ， 逐 步 形 成 自 己 的教 学 特 点 和 风 格 ， 并 且 更 多 地 运
用心理学 和科研 知识指导教育教 学工作 。 学生们喜 欢的是能言 、 善辨 、 谈 古论今 ， 严 肃 而 不 失 活 泼 ，庄 重 而 不 缺 幽 默 的 教 师 。 他们还喜欢 与他们有共 同兴趣 爱好 的， 能 在课余与之讨论关于世界 、关 于足球 的教 师。教师 的基本职责是“ 热爱学生 ， 教书育 人” ， 只有热爱 学生 ， 接近 学生 ， 了解学生 ， 学生才乐于接受教师 的教育 ， “ 亲其 师” ， 才 能“ 信其道” 。作为教师不仅要爱那些优等 生， 更要偏爱那些差生 ， 让每位 同学都体会 到 教 师 的爱 不 仅 是无 私 的 ， 更 是 公平 的 。 名 优 秀 教 师 必 须 以学 生 为 本 。 所 谓 “ 以 学 生 为 本 ” 就 是 要 尊 重 学 生 、理 解 学 生， 一 切从学 生 出发 ， 着 眼 于 人 的 自我 完 善 。一名优 秀教师就要一切从学 生 出发 ， 尊重学生 的选择 ， 理解学 生的感情 。这样 的教师无 论面对 什么 样 的学生都 不会 为 学生一 时一地的表现和成绩 所惑 ， 而是通 过反 复深 入 的观 察分 析和 细致入 微 的工 作去 引导 学生 、培养学生 。 一名优 秀 的 教 师 应 该 多从 学 生 的 角 度 考 察 问 题 ， 想 学 生所想 ， 感学 生所感 。 要 时刻想着学生 ， 了 解学 生 ， 尊 重学生 ， 注意与 学生进 行感 情 交流 ， 把握学生 的思想动 态。像著名 的优 秀教师魏 书生 老师那样 ， 他班里 的事情 他 从来都不是 自己说 了算 ， 而是 以民主的方 法， 由学 生 自己开会 讨论商 定 ， 充 分尊 重 了学生 的意见 。冰心说过 ： “ 情在 左 ， 爱 在 右， 走 在 生命 的两 旁 ， 随时 撒种 ， 随时 开 花。 …‘ 每个人都需要爱” ， 所以教师要以平 等 的尊重 和真诚 的爱 心去 打开每 个学 生 的心 门， 因为 ， 每一扇门 的后 面 ， 都是一 个 不可估 量 的宇宙 ， 每一个 门 的开 启 ， 都 是 个 无 法 预 测 的 未 来 。每 一个 幼小 稚 嫩 的 心灵都像露珠一样 晶莹， 那 样 清 辙 ，那 样 纯真 。 需要 我们用心去感 受 ， 用爱去呵护 。
一 一
“ 春风化 雨 ， 润物 无声 ” ， 让学 生真 正从心 灵深处 受 到触动 ，这才 是教 育对 爱 的诠 释 。把批评转化 为亲和的魅力 之帆 ， 才能 使学生在人生 的航程 里不断 长 。 名优 秀的教 师必 须提 高对 教育 工 作 的热情 ， 我认为应注 意以下的 问题 。一 是 自身需要做 出改变 ， 力 求创新 。成 为一 名 优 秀 的教 师 ， 优 秀 的教 师 不 停 探 索 新 思 想， 尝试 新变 革 ， 寻 找 有 助 于 鼓 励 和 激 发 学 生 的 新 方 法 。只有 这 样 不 断学 习实 践 来 实现 自己的人生信 条 ， 保持一 个职业责任 感和热情 ， 教学才能不断进步 。 其次 ， 要 以 自己的职业为荣 。在 如今 复杂 的社会 ， 仅 仅做一名合格的教师是远远不够 的。每个 教师还必须为我们所从 事的职业 负责 ， 提 升教师 的这一地位 。真切感受 “ 太 阳底 下 最崇 高 的职 业 ”所带来 的 自豪感 和兴 奋 感。而“ 优秀 ” 是要 通过许许 多多艰苦 的奋 斗换来 的形容词 ， 为什么 这样 说呢？ 因为 现如今 ， 社会赋予老师 的责任和要求也 随 着城市的不断进步而提高。总结一下 可以 “ 内强素 质 、 外树 形象 ” 八个 字 为重点 ， 树 立一 名优 秀的教师形象 。 教师应 内有 自觉 能动和创造 的主体意识 ， 外有 昂扬的精神 面貌 ！ 只 有 当 教 师 成 为 学 生 学 习 、生 活 、 成 长的“ 课本 ” 时， 教育 的真正 意义才有可能 真正实 现 。我 们教 师只 有提 高 自我 的修 养， 在平 凡 的教 学工作 中勤 奋求实 ， 兢兢 业业 ， 不断提高 自身素质 ， 完善 自我 ， 在 实 践中实现 自身 的价值 ，实 现人格 的升华 ， 具有高 尚的师德修养 ， 从而适 应时代 的要 求， 完成教书育人的重任。 【 作者 单位 ： 平度 市明村镇 中心 小学 山 东】