19.1家庭电路学案
人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
教案：人教版九年级物理19.1《家庭电路》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第19.1节《家庭电路》。
本节课的主要内容包括：家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态、电路中的电流、电压和电阻等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和电路的连接方式。
2. 使学生掌握电路的状态，电流、电压和电阻的概念。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态。
难点：电流、电压和电阻的概念及其关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路、电流表、电压表、电阻表。
学具：笔记本、笔、电路图、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家庭电路的实物图，让学生观察并描述家庭电路的组成和电路的连接方式。
2. 知识讲解：讲解电路的状态，电流、电压和电阻的概念。
以生活中的实例为例，解释电流、电压和电阻的关系。
3. 例题讲解：出示一些关于家庭电路的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
如：一个家庭电路中，有两个灯泡，一个电流表，一个电压表，如何测量电路中的电流和电压？4. 随堂练习：让学生分组进行实验，利用电流表、电压表、电阻表测量电路中的电流、电压和电阻，并填写实验报告。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：1. 家庭电路的组成2. 电路的连接方式3. 电路的状态4. 电流、电压和电阻的概念及其关系七、作业设计1. 请用所学知识，绘制一个简单的家庭电路图。
2. 解释电流、电压和电阻的关系，并举例说明。
3. 请列举生活中常见的家庭电路故障，并说明故障原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物电路、例题讲解和实验操作，使学生掌握了家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态以及电流、电压和电阻的概念。
但在教学过程中，对于电流、电压和电阻的关系的讲解，部分学生仍存在理解困难。
在今后的教学中，应更加注重引导学生通过实验观察和分析，加深对这三个物理量的理解。
[新人教版]九年级物理全册《19.1+家庭电路》学案
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19.1 家庭电路学习目标（1分钟）1.知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2.了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3.了解触电类型及触电急救的简单方法。
自主学习（15～20分钟）知识点一：家庭电路的组成（阅读课本105页“家庭电路的组成”部分和参照106页图19.1-1，回答下列问题）（1）家庭电路电能的来源：通过电网从输送的。
（2）家庭电路的组成：进户线, , , 和插座等组成。
①电能表接在家庭电路的最前端的路上，以便测出全部电路消耗的。
②位于家庭电路的干路上，以前常用闸刀开关，随着科技发展现在多用空气开关，用以代替闸刀开关和保险丝。
它有自动的特点，当电路由于或等原因导致电流过大时，它会自动断开，切断电路，保护用电器。
③总开关后面接保险装置，常用的保险装置是，装在内。
电流过大时保险丝会，切断电路，所以对用电器能够起到作用。
④保险装置后可接用电器，插座，带开关的灯座，相互间都是连接的。
（3）家庭电路的连接：各种用电器是接入电路的，插座与灯座是联的，控制各用电器的开关与用电器是联的。
知识点二：火线和零线（1）进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫做，另一条叫做端线，俗称。
（2）试电笔的用途：用来。
（3）试电笔的使用方法：手指接触笔尾的，笔尖接触。
能够使氖管发光的是。
（4）试电笔发光的原理:火线与地面间有 V电压,辨别火线时,人体和试电笔连通了火线和大地,有电流产生,所以发光。
但是由于试电笔中电阻的阻值很，所以电流很 ,不会伤害人体。
知识点三：三线插头和漏电保护器（1）是随时接用电器的元件，插座有二孔和三孔之分，其中一个孔接，一个孔接零线。
插座与电灯在火线、零线间是联的。
插座是为方便用电器连入电路中而设计的，每个插座等同于用电器，与电灯互不干扰才行。
（2）三孔插座剩余一孔是接用的，当电路中接入带金属外壳的电器，如电冰箱，万一用电器的外壳和电源线之间的绝缘损坏，使外壳带电，也会从接地导线流走，人体接触用电器也不会有危险了，这和高大建筑物上的“避雷针”相似．（3）接入电路的原则是左右上。
人教版物理九年级19.1《家庭电路》优秀教学案例
1.设计具有启发性的问题，引导学生主动探究家庭电路的组成和功能。
2.通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考家庭电路中的安全问题。
3.引导学生运用所学知识，解决实际家庭电路问题，提高学生解决问题的能力。
4.鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神和批判性思维。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验、讨论等方式，培养学生主动探究问题的能力。
2.利用情景模拟，让学生在实际操作中掌握家庭电路的组成和功能。
3.运用小组讨论，培养学生合作学习的能力，提高沟通与表达能力。
4.引导学生运用科学方法，对家庭电路进行分析和解决问题。
5.注重实践操作，培养学生动手能力和实践能力。
在教学过程中，我采用了多元化的教学方法，如情景模拟、小组讨论、实验探究等，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力和合作意识。同时，我注重课堂评价，以鼓励性评价为主，激发学生的学习兴趣和自信心。
本节课结束后，通过学生的反馈和课堂观察，大部分学生能熟练掌握家庭电路的基本知识和安全用电原则，并在实际操作中能运用所学知识。但在部分学生中，仍存在对家庭电路认识不全面、安全意识不高的问题，需要在今后的教学中继续加强。
3.教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生对家庭电路的兴趣。
4.导入新课：“今天我们将学习家庭电路的组成、电压、电流等知识，希望大家能够掌握并应用于实际生活。”
（二）讲授新知
1.教师通过讲解和演示，介绍家庭电路的组成，如电源、开关、插座、用电器等。
2.讲解家庭电路中的电压、电流等基本概念，并结合实例进行解释。
3.引导学生了解家庭电路的工作原理，如串联、并联等。
19.1家庭电路学案
科目：物理年级：九编制：王文颖审核：时间：编号：19.1家庭电路学案班级_________姓名________小组_________等级_________一、学习目标1.掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图。
2.认识火线零线，知道验电笔的作用，会正确使用试电笔。
3.了解插座和插头和漏电保护器的结构原理。
二、自主学习（一）请同学们带着下列问题看课本P105-108页内容，勾画知识点并记忆，要独立完成：1.家庭电路由哪些部分组成？2.电能表是测什么的呢？“220V 5A”表示什么？3.测电笔是用来测什么的？怎样使用？4. 三孔插座的三个孔分别连接什么的？5.什么情况下会发生触电？触电的形式有哪几种？如果发生了触电事故，你应该怎样做呢？（二）自学检测要求：7分钟完成自学检测题目，要求书写认真、规范。
1.家庭电路主要由___________、______、_______、________和插座、电灯等用电器组成。
电能表是用来_______________。
2. 修理家庭电路时,必须断开_______，常用的保险装置是______,装在保险盒内.当电流过大时,保险丝会____,切断电路,所以对用电器起保护作用.3.进户的两根输电线中，一根在户外已和大地相连，叫___线,另一根叫端线，俗称___线。
火线和零线之间有_____伏的电压，正常情况下零线和地之间_____电压。
4.测电笔是用来辨别______线和______线的，手应该接触笔尾的______，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是______线,否则是______线。
三、合作探究（15分钟）（一）先交换学案，准备更正（二）小组合作探究1：一只标有3000r/ Kw•h的电能表，表盘转了45圈，共消耗多少J的电能？（三）小组合作探究2：某电能表上标有10（20）A字样，试计算该电能表允许接入的最大电功率是多大？（三）小组合作探究3：小明的房间里有用电器如下：40W电灯一盏，350W的电脑一台，请问小明的房间要装以下哪一种规格的熔丝？（1A、1.5A、2A、3A）四、当堂训练按照要求，认真规范完成训练题目。
人教版九年级全一册19.1家庭电路(第一课时)-1教学设计
人教版九年级全一册19.1家庭电路（第一课时）1教学设计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知教学设计的重要性。
在设计本节课时时，我充分考虑了课程的设计方式、思路以及活动的目的。
一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法，通过实践操作和互动交流，让孩子们在实际情境中掌握家庭电路的基本知识。
设计思路以孩子们的日常生活为切入点，将家庭电路与生活实际相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
活动的目的是培养孩子们对家庭电路的认识，提高他们的安全意识和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解家庭电路的基本构成和功能。
2. 让孩子们掌握家庭电路的安全使用方法。
3. 培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和功能，安全使用方法。
难点：家庭电路的原理和实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭电路模型、开关、插座、电线等。
2. 学具：每个孩子准备一份家庭电路图纸，剪刀、胶水、彩笔等。
五、活动过程1. 情境导入：通过一个家庭电路事故的新闻报道，引发孩子们对家庭电路的关注，导入新课。
2. 知识讲解：简要讲解家庭电路的基本构成、功能和安全使用方法。
3. 实践操作：孩子们分组进行家庭电路模型的搭建，了解电路原理。
4. 互动交流：每组分享自己的搭建过程，交流家庭电路的使用心得。
5. 小组讨论：讨论如何避免家庭电路事故，提高安全意识。
6. 课后实践：让孩子们回家后，观察家庭电路，了解家庭电路的布置和使用方法。
六、活动重难点1. 重点：家庭电路的基本构成、功能和安全使用方法。
2. 难点：家庭电路的原理和实际操作。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，孩子们对家庭电路有了基本的了解，但在实际操作中仍存在一些问题，需要在今后的教学中加强实践操作的训练。
2. 拓展延伸：可以组织孩子们参观电力公司，了解电力供应和家庭电路的运行原理，提高孩子们的兴趣和认知。
重点和难点解析在设计本节课时时，我深刻认识到教学过程中的重点和难点是孩子们对家庭电路原理的理解和实际操作的掌握。
人教版物理九年级全一册19.1家庭电路教案
人教版物理九年级全一册19.1家庭电路教案作为一名资深的幼儿园教师，我对于设计一堂有趣的幼儿园课程有着丰富的经验和独特的见解。
下面是我设计的一堂以"家庭电路"为主题的物理九年级全一册19.1章节的教案。
一、设计意图在设计这节课时，我希望能够通过生动的实例和有趣的实验，让学生们了解和掌握家庭电路的基本知识。
在课程的设计上，我采用了问题驱动的方式，让学生通过观察和实验，发现问题，解决问题，从而深入理解家庭电路的原理和构成。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握家庭电路的基本概念，了解家庭电路的构成和原理，学会安全使用家庭电器，提高学生的物理素养和实践能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生了解家庭电路的构成和原理，掌握安全使用家庭电器的方法。
难点是让学生理解家庭电路中电流的流动规律和电器的工作原理。
四、教具与学具准备为了让学生更好地理解家庭电路的原理和构成，我准备了一些教具和学具，包括电路图、电路元件、实验器材等。
五、活动过程1. 引入：通过一个实例，比如家庭中电灯的亮灭，引出本节课的主题——家庭电路。
让学生观察和思考，电灯是如何通过电路发光的。
2. 讲解：通过电路图和实物，向学生讲解家庭电路的构成和原理，让学生了解电路中的电源、电线、开关、电器等元件的作用和相互之间的关系。
3. 实验：让学生分组进行实验，通过实际操作，观察和记录电路中电流的流动规律和电器的工作原理。
让学生在实验中感受到电路的魅力和家庭电路的重要性。
4. 练习：通过随堂练习，让学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
六、活动重难点本节课的重难点是让学生理解家庭电路中电流的流动规律和电器的工作原理。
通过实验和练习，让学生在实际操作中感受和理解电路的原理和构成。
七、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略。
同时，我也会给学生布置一些拓展延伸的任务，比如家庭电路的设计和制作，让学生在实践中进一步提高自己的物理素养和实践能力。
人教版九年级物理全19.1家庭电路教学设计
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【自主学习 合作探究】 （课前自 学）
③试电笔的使用方法： 用试电笔接触火线有没有可能发生危险？需要注意哪些事
项？
④试电笔发光的原理:火线与地面间有
V 电压,辨别火线
时,人体和试电笔连通了火线和大地,有电流产生,所以
发光。但是由于试电笔中电阻的阻值很
所以电流
很
,不会伤害人体。
知识点三：三线插头和漏电保护器
(2)双线触电:站在绝缘体上的人若同时接触火线和零线, 灾 时 ， 固知识。
有电流流过人体.。 特点:火线®人体®零线。PPT
务必先
切断电
展示五：触电的急救。
源，再
生：急救:如果发现有人触电,应立即切断电源或者用干 救火。
木棍将电线挑开,迅速使触电人脱离电源,然后尽快送往
医院,但千万不能直接去拉触电人。如图：
相连，叫做零线，它与 线，它与地面间有
课上小 组讨 论。
(3). 要 分 辨 是 零 线 还 是 火 线 就 要 利 用 一 种 工 具 — —
（如下图 2），
①用途：
②结构：
。
教师在大 屏幕上展 示各小组 的任务。 小组讨论 8 分钟。 “ 1. 任 务 安排： 1 组板书 知识点一 部分，2 组 准备展示 点评或补 充； 3 组板书 知识点三 部分，4 组 准备展示 点评或补
通电源的用电器
C、在有高压线通过的房顶上架电视天线，使电视图像
更清楚
D、用电器工作时，要保持它的绝缘部分干燥
3、家庭电路中，不能保证安全用电的安装方法是（ ）
A、把插座与电路并联； B、把保险盒串联在火线
上；
C、把开关接在火线上；D、把螺丝口灯座的螺旋套接
在火线上
19 1《家庭电路》导学案 人教版九年级全一册物理
第十九章第1节生活用电教学目标：1.了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电常识。
（教学重点）2.了解试电笔判定火线和零线的方法。
（教学难点）3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
学习任务一：了解家庭电路的组成家庭电路的组成1.家庭电路由①_______②_________③________④________⑤_______⑥用电器、导线等组成。
2.保险装置有_____和空气开关（俗称______）两种, 一般串联在______上，当________过大时，它们会自动断开，______电路，对________起保护作用。
3.空气开关跳闸或熔丝熔断都是因为电路中的_______过大造成的，造成电路中电流过大的原因有①__________________；②____________________。
学习任务二：认识火线和零线认识火线和零线1.进户的两条输电线中，一条叫端线，俗称，它与地面间电压为______；另一条叫做，它在入户之前已经和大地相连，它与地面间的电压为_____；火线和零线之间的电压是_________。
二、试电笔1.种类：钢笔式、螺丝刀式等。
2.作用：辨别_________________________，检查电气设备的外壳是否带电。
3.构造如图；4.使用方法：手指按住，用笔尖接触被测的导线。
若氖管发光，则所测导线为_____线，若不发光则为_____线。
（注意：手指千万不能碰到）5.电阻的作用：使用试电笔时，人体与试电笔联接入家庭电路中，电路的总电阻R= ，由于试电笔内的电阻的阻值约为，所以电路中的总电阻很，根据可知，通过人体和试电笔的电流很，因此不会有触电事故发生。
6.用电器、插座与火线、零线的连接①各用电器与插座之间都是_______联。
②用电器与控制它的开关_______联，开关一定接在_______线上。
连接顺序：火线→开关→用电器→零线学习任务三三线插头和漏电保护器1.三线插头和三孔插座的用电器使用三线插头，其中标“L”的接火线；标“N”的接零线，标“E ”的导线与用电器的________相连,是插头上最长的插脚，这种设计是为了使插头插入插座时，用电器外壳先接地，拔出时，用电器外壳后离开地线，确保人体安全。
人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路教案
教案：人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路一、教学内容1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、用电器、导线和开关等。
2. 掌握家庭电路的电压和电流的特点，如我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电等。
3. 学会使用测电笔，并能判断家庭电路中的火线和零线。
4. 掌握家庭电路的连接方法，如串联和并联。
5. 了解家庭电路中常见的故障及其原因，如短路、断路等。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本组成部分、电压和电流的特点。
2. 培养学生使用测电笔的能力，并能正确判断家庭电路中的火线和零线。
3. 使学生了解家庭电路的连接方法，并能分析常见故障的原因。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电压和电流的特点，测电笔的使用方法，家庭电路的连接方法。
2. 教学重点：家庭电路的基本组成部分，家庭电路的故障分析。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、用电器、导线、开关、测电笔等。
2. 学具：笔记本、尺子、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家里的电路，并描述其基本组成部分。
2. 讲解教材内容：介绍家庭电路的基本组成部分，如电源、用电器、导线和开关等。
讲解家庭电路的电压和电流的特点，如我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电等。
3. 示范测电笔使用方法：教师示范如何使用测电笔，并让学生亲自动手操作，学会正确判断家庭电路中的火线和零线。
4. 讲解家庭电路的连接方法：介绍家庭电路的串联和并联连接方法，并让学生举例说明。
5. 分析家庭电路中的常见故障：讲解短路、断路等家庭电路故障的原因。
6. 随堂练习：让学生用测电笔判断家庭电路中的火线和零线，并连接一个简单的家庭电路。
六、板书设计板书设计如下：家庭电路1. 基本组成部分：电源、用电器、导线、开关2. 电压和电流特点：电压220V，电流交流电3. 测电笔使用方法：正确判断火线和零线4. 连接方法：串联、并联5. 常见故障：短路、断路七、作业设计1. 题目：用测电笔判断家庭电路中的火线和零线，并连接一个简单的家庭电路。
19.1家庭电路导学案
19.1家庭电路导学案学习目标1. 扎实掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图2. 认识火线零线，知道验电笔的作用，会正确使用验电笔。
3. 了解插座和插头和漏电保护器的结构原理。
重点难点重点：掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图难点：认识火线零线，知道验电笔的作用，会正确使用验电笔。
精讲预设掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图。
自主学习1. 家庭电路主要由进入家庭的_______ 、电能表、________ 、________ 、开关、插座、用电器等组成.2. 在家庭电路中，开关和电灯是_____ 联的，插座与电灯是 ____ 联的，保险盒(熔断器)是_______ 联在电路中的。
现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用___________________ 。
3. 明确各个部分电路元件的作用(1)电能表：(2)总开关：(3)保险装置：知识点二：火线和零线(我理解，我操作)1. _____________ 进户线有__________ 根，分别是：____________作用：f结构：2. 试电笔＜，它们之间的电压AI使用方法:3. 用电器与零线、火线的连接(1)___________________________ 各用电器(插座) 在电路中。
(2)_____________________________ 控制用电器的开关要连接在线和用电器之间知识点三：三线插头和漏电保护器(我观察，我知道)1. 两孔插座的左孔接______ 右孔接______ ，三孔插座的左孔接_____ ，右孔接__________上孔接________2. 漏电保护器的作用: _______________________________________________________________ 。
3. 想一想：空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这样安装有什么好处？课堂归纳1 •家庭电路由_______ 、 _________ 、_________ 、________ 、_________ 、导线等组成，了解各部分的作用。
初中物理人教版九年级全一册19.1家庭电路学案
初中物理人教版九年级全一册19.1家庭电路学案一、学习目标1.了解家庭电路的基本构成和工作原理。
2.能够分析和解决家庭电路中的问题。
3.掌握家庭电路的安全使用方法。
二、学习内容1. 家庭电路的基本构成家庭电路主要由以下几个部分组成： - 电源：通常是家庭用电插座或者开关箱中的电源。
- 电线：将电源的电能传输到各个终端设备。
- 终端设备：包括电灯、电器、插座等家电设备。
- 连接器：用于连接电线和终端设备的插头、插座等。
2. 家庭电路的工作原理家庭电路的工作原理可以简单如下： - 电源通过电线将电能输送到终端设备。
- 终端设备利用电能进行工作，比如发光、加热、驱动电动机等。
- 安全装置，如保险丝和漏电保护器，用于保护电路和用户的安全。
3. 分析和解决家庭电路中的问题在家庭电路中，常出现以下几种问题，需要我们进行分析和解决： - 电线损坏：如果发现电线损坏，应及时更换或修复，以防止电路短路或电击事故。
- 电路过载：当电路中接入过多电器，电路容量可能无法满足，导致过载。
此时，需要调整电器使用顺序或增加电源插座。
- 电路短路：当电路中的导线触碰到或连接在一起时，会导致短路，造成电源跳闸或设备故障。
此时需要排查故障点，并修复短路问题。
- 漏电：漏电可能导致人体触电，因此需要安装漏电保护器，并定期进行检测和维护。
4. 家庭电路的安全使用方法为了确保家庭电路的安全使用，我们需要采取以下措施： - 定期检查家庭电路，确保电线无损坏，插头插座良好接触，并保持整洁。
- 在家中使用电器时，确保电器没有漏电问题，并注意不要长时间连续使用一个插座上的多个高功率电器。
- 学会正确使用保险丝和漏电保护器，并定期进行检查和替换。
- 不在家时，尽量关闭电器电源以节省能源，并减少电器故障的可能性。
三、实践活动1. 设计和搭建一个简单的家庭电路模型材料：导线、电灯、电源（电源适配器或电池）、开关、插座等。
步骤： 1. 将电源连接到插座。
人教版九年级物理下册教案：19.1家庭电路
教案：人教版九年级物理下册 19.1家庭电路一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理下册第19.1节家庭电路。
这部分内容主要包括：1. 家庭电路的组成：了解家庭电路的基本组成部分，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座和用电器等。
2. 家庭电路的工作原理：学习家庭电路的电压、电流的特点，掌握家庭电路中各用电器之间的连接方式。
3. 家庭电路的电压和电流：学习我国家庭电路的电压值，了解家庭电路中的电流来源和特点。
二、教学目标1. 理解家庭电路的组成、工作原理和电压电流的特点。
2. 学会使用测电笔，能熟练地检测家庭电路中的电压和电流。
3. 培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中各用电器之间的连接方式，家庭电路的电压和电流的来源及特点。
2. 教学重点：家庭电路的组成，家庭电路的工作原理，家庭电路的电压和电流。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、测电笔、电压表、电流表、开关、插座、用电器等。
2. 学具：笔记本、测电笔、电压表、电流表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家庭中的电路，了解家庭电路的基本组成部分。
2. 讲解家庭电路的组成：介绍进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座和用电器等的作用和连接方式。
3. 讲解家庭电路的工作原理：讲解家庭电路的电压、电流的特点，以及各用电器之间的连接方式。
4. 动手实践：让学生使用测电笔、电压表、电流表进行家庭电路的电压和电流测量，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：家庭电路组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座、用电器工作原理：电压、电流的特点，各用电器之间的连接方式电压电流：我国家庭电路的电压值，电流来源和特点七、作业设计1. 描述家庭电路的组成，并画出家庭电路的简单图示。
答案：家庭电路主要由进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座和用电器等组成。
2. 解释家庭电路的工作原理，并说明各用电器之间的连接方式。
九年级物理19.1《家庭电路》优秀教学案例
（四）总结归纳
1.知识梳理：引导学生对所学知识进行总结，梳理家庭电路的组成、电流的规律等关键知识点。
2.重点强调：强调安全用电的重要性，提醒学生在日常生活中注意用电安全。
3.拓展延伸：引导学生思考家庭电路在未来的发展趋势，如智能化、节能化等。
4.课堂小结：对本节课的学习内容进行简要回顾，帮助学生巩固所学知识。
九年级物理19.1《家庭电路》优秀教学案例
一、案例背景
九年级物理19.1《家庭电路》优秀教学案例以我国现行九年义务教育课程标准为依据，结合人教版九年级物理教材第19章《家庭电路》的内容，旨在通过课堂教学提高学生的物理素养，培养学生的实践能力和创新精神。本节课的主要内容包括：家庭电路的组成、各组成部分的作用、电路中电流的形成及其规律、家庭电路的连接方式、安全用电常识等。
（五）作业小结
1.作业布置：布置与本节课相关的作业，如绘制家庭电路图、编写一个家庭电路连接的实验报告等。
2.作业要求：明确作业的完成要求，如字迹工整、数据准确等。
3.作业反馈：对学生的作业进行及时批改，给予评价和反馈，帮助学生提高。
4.作业讲评：在下一节课开始时，对学生的作业进行讲评，指出作业中的优点和不足，引导学生进行改进。
2.提问引导：向学生提出“你们知道家庭电路是由哪些部分组成的吗？”等问题，激发学生思考。
3.回顾旧知：简要回顾上一节课所学的内容，如电路的基本概念、电流的形成等，为新课的学习做好铺垫。
19.1家庭电路导学案人教版物理九年级
19.1 家庭电路导学案班级：姓名：【学习目标】1.扎实掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图。
2.认识火线零线，知道验电笔的作用，会正确使用试电笔。
3.了解插座和插头和漏电保护器的结构原理。
【课堂导学】知识点一：家庭电路的组成（我阅读，我知道）1.家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成。
进户线中一根是_______一根是_______它们之间的电压是______，零线和大地之间的电压是______。
2.在家庭电路中，开关和电灯是_ ___联的，插座与电灯是__ __联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的。
3.明确各个部分电路元件的作用进户线的作用是连接户外的供电电路。
电能表应联在干路上，它的作用是。
总开关串联在干路中，它的作用是控制。
熔断器有保险丝和空气开关两种，串联在干路中的线上，当电路中电流过大时自动切断电路，保护用电器，保险丝由电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。
开关与所控制的用电器串联，接在火线上，作用是。
插座联在电路中，用于移动用电器的供电。
用电器联在电路中，为人们的生活提供需要。
2.三孔插座的三孔接入电路的原则是左零右火上接地，三脚插头的上脚总是比两个下脚长，这样是因为在插入电路时，在拔出电路时，保证了人的安全。
知识点二：火线和零线（我理解，我操作）1.进户线有根，分别是和，它们之间的电压是。
2.试电笔结构：用途: 使用方法：知识点三：三线插头和漏电保护器（我观察，我知道）1.两孔插座的左孔接右孔接，三孔插座的左孔接，右孔接，上孔接2.漏电保护器的作用:【精练】1. 三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比另外两个稍长，这样做是为了（）A．使插头的造型更美观 B．有利于区分火线与零线插脚C．插入插座更稳固 D．插入插座时，确保用电器外壳先接地2.妈妈很辛苦，每天回到家里都急着进厨房做饭，那么小明同学根据厨房下情景解释了如下的物理问题，其中正确的是（）A.用电饭锅煮饭是利用电流的热效应B.电饭锅和控制它的开关是并联的。
人教版九年级物理全19.1家庭电路教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握家庭电路的基本组成，包括电源、导线、开关、用电器和保险丝等，了解各部分的作用及相互关系。
2.使学生了解电压、电流、电阻等基本电学概念，并能够运用这些概念分析家庭电路中的实际问题。
3.培养学生运用欧姆定律、电功率等物理知识解决家庭电路中相关问题的能力。
2.强调安全用电的重要性，提醒学生在日常生活中要注意用电安全。
3.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新意识。
4.教师对学生的课堂表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生学习物理的积极性。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的实际应用能力，特布置以下作业：
1.根据课堂所学，绘制一张家庭电路图，标注出各部分的名称和作用，并解释电路中各用电器的连接方式（并联或串联）。
（四）课堂练习
1.教师发放电路图绘制练习，让学生识别并绘制家庭电路图，提高学生对电路图的识别和绘制能力。
2.设计家庭电路问题练习，让学生运用欧姆定律、电功率等知识解决实际问题，巩固所学知识。
3.学生完成练习后，教师进行批改和反馈，针对共性问题进行讲解。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结家庭电路的基本组成、电学概念、故障排查方法等知识点。
九年级学生已经具备了一定的物理知识和实验操作能力，对家庭电路的概念有初步的了解。在此基础上，他们对本章节的学习有以下特点：
1.学生对家庭电路的实际应用有较强的兴趣，但可能对电路原理的理解尚不深入。
2.学生在分析家庭电路问题时，可能缺乏系统的思维和方法，需要引导和培养。
3.部分学生对电路图的识别和绘制存在困难，需要加强训练。
九年级物理全册 19.1 家庭电路学案
220V 。 。
闸刀开关
能
表 电
保险丝
. .
插座
2、【保险丝】 熔点低、电阻大的铅锑合金制成的。 3、【用电器的连接情况】 由学生根据家庭电路的组成图片及前 各家用电器之间是并联的， 插座与用电器并 面所学的知识来总结 联（学生讨论说出它们为什么是并联的）。
培养学生 的自学能 力来自（二）火线和零线 提问： 1.家庭电路有两条线， 分别叫什么？哪一根 在户外与大地相连？ 2．试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两 种？对照课本图 15．6－2 和自己手中的实 物，说出试电笔的构造。 4．如何使用试电笔辨别火线和零线？试电 笔中电阻的作用是什么？
2
(三) 三线插头和 漏电保护器 提问： 1．三线插头的三条线分别接到什么地方？ 家用电器的金属外壳为什么必须接地？ 2．漏电保护器的作用是什么？你家中的电 路安装漏电保护器了吗？
学生根据预习做出总结 【重点强调】：①出示三线插头、插座 的实物，让学生明确插座的哪一条线接 火线， 哪一条线接零线， 哪一条线接地； 插头的哪两条线接用电器的用电部分， 哪一条线接用电器的金属外壳。 ②家用电器金属外壳接地的原因：如果 绝缘层磨损，使得家用电器金属外壳与 火线接触，那么人体碰到家用电器的外 壳就会有触电的危险。接地以后，人体 这个 “用电器” ， 就因接地的导线而 “短 路”， 那么，电流不致对人体产生伤 害了 提高学生 的自救能 力
， 路上。
作业二选一： 1、整理基础知识 2、完善学检及金榜 反思
板书 第六节 生活用电常识
一、家庭电路基本组成 进户线、 电能表、总开关、保险盒、插座、开关等 二、火线和零线 测电笔 测电笔作用：判别零线和火线 使用方法：手不能碰笔尖、手要接触笔尾金属 辨别方法：若笔尖接触的是是零线，氖管就 不会发光。 三、触电的几种形式及安全用电的常识
19.1家庭电路(导学案)九年级物理全一册(人教版)
19.1 家庭电路（导学案）【学习目标】1. 了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电常识。
2. 了解试电笔判定火线和零线的方法。
3. 了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
【学习重点】家庭电路的组成。
【学习难点】三线插头的原理和漏电保护器的作用。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 家庭电路的组成家庭电路主要由进户线、、、、用电器、插座、导线等组成。
2．火线和零线（1）进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称线，另一条叫做线，零线在户外就已经和大地相连。
火线跟零线之间的电压为V；火线和地线间电压为V；零线与地线间电压为V。
（2）试电笔①作用：辨别线和零线；检查电气设备的外壳是否带。
②试电笔使用方法：手拿试电笔，手指按住笔卡（或金属笔尾），使接触被测导线。
如果氖管发光，则接触的是______线；如果氖管不发光，则接触的是线。
3. 三线插头和漏电保护器（1）三孔插座中最中间的一个孔要接在线上，左孔接线，右孔接线，国家用电标准规定：带有金属外壳的家用电器必须。
（2）正常情况下，用电器通过火线、线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入。
但是，如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的会迅速切断电流，对人身起到保护作用。
【合作探究】探究一、家庭电路的组成1. 家庭电路的组成观察家庭电路模拟板，回答问题：家庭电路由哪几部分组成？【归纳总结】家庭电路中的电能是由发电厂输送过来的，只有两根线进入家中，这两根线分别是火线和零线。
家庭电路是由、、、、用电器、插座、导线等组成的。
2. 家庭电路各组成部分的连接顺序【想一想】家庭电路中的各部分为什么按照这样的顺序连接？【分析】电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上。
接下来是全户用电的总开关，当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。
人教版九年级物理19.1家庭电路教案
教案：人教版九年级物理 19.1家庭电路一、教学内容1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。
2. 家庭电路的电压：我国家庭电路的标准电压为220V。
3. 家庭电路的电流：家庭电路中的电流一般在0.5A到10A之间。
4. 家庭电路的用电器：家用电器的额定电压一般为220V，要注意用电安全。
5. 家庭电路的连接方式：并联和串联。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成和电压电流的特点。
2. 学会家庭电路的连接方式，并能分析实际问题。
3. 增强安全意识，提高用电安全常识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压电流的特点、连接方式。
难点：家庭电路的电压电流计算、用电安全。
四、教具与学具准备教具：电源、开关、电线、插座、电压表、电流表等。
学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个家庭电路的示意图，让学生观察并说出其中的组成部分。
2. 讲解家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等，并解释各部分的作用。
3. 讲解家庭电路的电压：我国家庭电路的标准电压为220V，并说明电压的概念和作用。
4. 讲解家庭电路的电流：家庭电路中的电流一般在0.5A到10A 之间，并说明电流的概念和作用。
5. 讲解家庭电路的用电器：家用电器的额定电压一般为220V，要注意用电安全，并让学生举例说明。
6. 讲解家庭电路的连接方式：并联和串联，并用示意图解释两种连接方式的特点。
7. 例题讲解：出示一道有关家庭电路的计算题，如“一个家庭电路中，有一个220V的灯泡和一个110V的电视，求它们的电流。
”8. 随堂练习：让学生运用所学的知识，解决实际问题，如“如果你的家中有多个用电器，你会如何连接它们？”9. 用电安全教育：讲解家庭电路中的用电安全知识，如开关的使用、插座的接线等。
六、板书设计板书内容：家庭电路组成：电源、开关、电线、插座电压：220V电流：0.5A10A连接方式：并联、串联用电安全：开关的使用、插座的接线等七、作业设计1. 请列举你家中的用电器，并说明它们的额定电压。
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地线
19.1家庭电路
【学习人】
【班级】 【学习日期】
学习目标：
1.观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。
2.通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
3.了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
一、探究学习
设问导读：问题1.阅读课本P105内容完成下列内容
1.家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成．
2.在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的．
3.电能表的作用： 。
总开关的作用： 。
保险装置的作用： 。
问题2.阅读课本P106内容完成下列问题
1.进户线有 根，分别是： 、 ，它们之间的电压是： 。
2.试电笔的作用是用来 。
3.试电笔的结构是由笔尾金属体、 、 、 笔尖金属体组成。
4.使用方法: 。
问题3.三线插头和漏电保护器，阅读课本P107内容完成下列问题
1.两孔插座的左孔接 ，右孔
接 ，三孔插座的左孔接 ， 右孔
接 ，上孔接
2.漏电保护器的作用:
3.各用电器（插座） 在电路中。
4.控制用电器的开关要连接在 和 之间。
5.参照下图按照接线规范将以下三线插座接入电路
火线
零线
自学检测
1 .家用电器要_____联接入电路中，螺丝口灯座的螺旋套只准接在_____线上，不准接在_____线上。
2．闸刀开关应安装在保险盒的_________（选填“前方”或“后方”），更换保险丝时，应将闸刀开关___________，再进行操作.
3．准备接大功率用电器的插座，常常要在通插座的火线上装一根__________，而不是在通插座的火线和零线上各装一根__________，这是为了___________。
二、巩固练习
1．为了安全，绝对不要接触没有____________的火线以及跟火线连通的
___________。
2．通常的插座有两个孔，一个孔接________，一个孔接__________；有的插座有三个孔，除了两个孔分别接_________和__________外，第三个孔应接
____________。
3．判断火线或零线可用__________。
其工作时虽有电流流过人体，但因电流
______，人没有感觉.
4.下列关于照明电路的安装原则，错误的是（）
A．各盏电灯都是并联 B．插座和电灯也是并联
C．控制电灯的开关应接在火线上，再跟电灯串联 D. 保险盒装在总开关的前面5．当发现有人触电或电器设备着火时，正确的做法是 ( ).
A．立即用刀将电线割断 B．立即上去将人拉开
C．立即泼水灭火 D．立即拉断电源开关或用绝缘物将电线挑开，再救人
三．拓展和测评
1.小雨家中有40w的日光灯5盏，25w白炽灯4盏，100w彩电一台，1200w空调一台，700w电饭锅、1000w电水壶各一只。
他家应采用额定电流等于或稍大于多少A的保险丝？
2.某家庭电路的电能表上标着“220V 5A”的字样，电路中接入40W的电灯5盏，70W的彩电一台，100W的冰箱一台，700W的电饭煲一只，在这些用电器同时使用时，能否再接上一只500W的电热器？。