2017年北京学生金帆艺术团评价标准
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查阅档案资料
环境课程
（3分）
环境布置
（2分）
设计校园环境，创建丰富的文化育人环境和氛围
现场查看
宣传展示
（1分）
利用宣传媒介普及知识、展示学校艺术教育成果
成果成效
（5分）
学生素养
（5分）
基础素养
（2分）
能理解和尊重文化艺术的多样性，具有健康的审美价值取向；在学习和生活中具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识
（2分）
理论结合实际，课堂教学与社团训练有成效；有市、区及骨干教师
教师名单等
进修培训
（1分）
支持教师参加区级以上的专项业务培训
查阅培训通知
教学研究（5分）
教研活动
（2分）
有完善的教研制度，定期开展教研活动
查阅材料及教研过程记录
研究成果
（3分）
艺术教师参加市级（含）以上课题项目，或撰写的论文获奖，或论文在省市级以上刊物发表
经费使用一览表
专用教室
（2分）
按照教育部《义务教育阶段音乐、美术教学器材配备标准》和市中小学校办学条件标准，有完备专用教室,保证使用
提供场地、设施一览表现场查看
设施设备
（1分）
能满足课堂教学和课外艺术活动的需要
师资队伍
（5分）
数量结构
（2分）
配齐配足专职艺术教师，结构合理
提供教师名单（注明项目）
教学能力
团员构成
（3分）
形成完整、有层次的梯队，团员构成符合要求（见后附说明）
查阅名单
日常教学（5分）
教学计划
（2分）
按学期制定教学计划，有固定的教学、排练、辅导时间
查阅相关
支撑材料
教学内容
（3分）
教学目标明确，循序渐进，符合艺术团实际情况和学生特点；排练的作品适合学生，形式丰富、风格多样，数量符合要求（见后附说明）
发展规划
（2分）
学校发展规划中有艺术教育的相关内容，有的放矢的制定阶段发展目标和选择策略
查阅艺术教育三年发展规划
计划评估
（2分）
学校有年度艺术教育工作计划和工作自评，分析准确、成果有依据，档案完备
查阅年度计划和自评
保障体系（15分）
经费硬件（5分）
经费投入
（2分）
学校每年有稳定的艺术教育经费投入、使用合理
现场检测、查阅档案
学习能力
（3分）
学习并积累艺术知识、技能与方法；具有发现、感知、欣赏、评价美的意识与能力；自主学习能力强，有学业档案
金帆艺术团工作
组织体系（8分）
组织机构（2分）
组织领导
（1分）
由校级领导担任团Hale Waihona Puke Baidu，领导承办项目艺术团工作
查阅名单及职责
日常管理
（1分）
本校在职在编教师专人负责艺术团的日常管理
实践交流（5分）
专场演出
（2分）
每年至少举办1次专场演出（见后附说明）
查阅影像资料
社会实践
（2分）
每年至少开展2次服务社会的艺术实践活动
查阅活动记录
交流活动
（1分）
参与国内外的学生艺术交流活动
成果成效（16分）
团队水平（10分）
成果展示
(2分)
团队排练组织有序、演出水平高、节目有鲜明风格特色。
现场查看
2017年北京市学生金帆艺术团评价标准
分类
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
依据和解释
学
校
艺
术
教
育
工作
组织体系
（15分）
目标理念（6分）
思想认识
（2分）
对美育的功能、发展目标及本校存在的问题有准确的认识和分析
听汇报、查阅文件和资料
政策执行
（2分）
能很好贯彻执行国家有关学校美育的政策法规
价值取向
（2分）
有满足项目发展的专项经费投入、使用合理
查阅经费使用一览表
场地设施（4分）
活动场地
（2分）
有满足日常教学活动符合专业要求（见后附说明）的场地
现场查看
设施设备
（2分）
能够满足日常教学和活动需要
师资队伍（5分）
教师配备
（1分）
有本校在职在编的专业教师负责承办项目的教学
查看教师名单及工作职责
教师待遇
（1分）
市级获奖
(4分)
承办项目近两届参加市级展演获得金奖或一等奖每届（2分）；近两届参加市级展演获得银奖或二等奖每届（1分）
该项最高分值为4分。
查阅成果一览表及证明资料
全国获奖
（4分）
全国中小学生艺术展演获一等奖（4分）；
全国中小学生艺术展演二等奖或相关部委、行业协会举办的全国性活动获一等奖（3分）；
全国中小学生艺术展演三等奖或相关部委、行业协会举办的全国性活动获二等奖（2分）
有三个以上校级大型艺术社团（不含申报项目）；协助学生建立多个自主管理艺术社团并参加校内外艺术实践活动
查阅社团健制及活动记录
实践活动
（2分）
学校每年至少举办两次以上主题艺术展演，开发利用社会文化资源开展艺术实践活动，丰富学生文化底蕴
查阅活动记录
活动评价
（2分）
学校各类艺术社团表演及管理水平高，有活动教学设计、有课内外一体化教学安排，档案齐全
查阅证明、证书及相关材料
课程体系
（15分）
学科课程
（6分）
课程设置
（2分）
开齐开足国家艺术学科课程，完成规定课时
查阅课表及校本课程的教材
校本课程
（2分）
开发使用符合学生发展需要的校本课程及教材
查阅活动校本教材
课堂评价
（2分）
课堂教学目标清晰、内容准确方法得当
听课、查阅档案
实践课程
（6分）
艺术社团
（2分）
教师的教学、管理时间计入工作量，并享有相应的待遇
查阅相关资料
教师能力
（3分）
胜任艺术团日常教学工作，对课堂教学有促进；针对承办项目的教学或管理所撰写的论文获区级以上奖项
现场检测、查阅相关证明
团队建设（15分）
团员管理（5分）
招收机制
（2分）
形成科学合理的招收团员机制和制度，并进行注册登记
查阅相关制度及名单
学校艺术教育带动公平优质教育，促进美育发展，提高了全校学生艺术素养
组织机构
（3分）
组织领导
（2分）
有校级领导分管艺术教育工作
查阅名单及职责
管理机构
（1分）
有健全的艺术教育管理机构，人员到位，职责明确
查阅机构人员组成、工作职责
管理机制（6分）
工作制度
（2分）
有健全的艺术教育工作制度，定期开展工作研究
查阅工作制度相关文件
带动示范
（6分）
引领带动
（2分）
开展金帆文化建设对学校艺术教育有引领作用，提高了艺术教育工作水平、增强了学生艺术基础素养
现场测评、查阅资料
辐射示范
（2分）
在结对帮扶和对其他学校与地区的示范、辐射效果显著
查阅与结对校合作协议、活动记录
承担任务
（2分）
承办项目积极承担市级（含）以上工作任务（２分）
承办项目承担区级工作任务（1分）
管理机制（6分）
章程制度
（3分）
制定规范全面、操作性强的艺术团章程和管理制度，制定考评制度并进行规范考评
查阅相关材料
查阅档案目录及具体材料
档案管理
（3分）
有目标明确措施具体、诠释金帆精神与文化的发展规划；年度工作计划和总结，重点突出、措施得力、结果可检验
保障体系（11分）
经费保障（2分）
经费投入
（2分）
环境课程
（3分）
环境布置
（2分）
设计校园环境，创建丰富的文化育人环境和氛围
现场查看
宣传展示
（1分）
利用宣传媒介普及知识、展示学校艺术教育成果
成果成效
（5分）
学生素养
（5分）
基础素养
（2分）
能理解和尊重文化艺术的多样性，具有健康的审美价值取向；在学习和生活中具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识
（2分）
理论结合实际，课堂教学与社团训练有成效；有市、区及骨干教师
教师名单等
进修培训
（1分）
支持教师参加区级以上的专项业务培训
查阅培训通知
教学研究（5分）
教研活动
（2分）
有完善的教研制度，定期开展教研活动
查阅材料及教研过程记录
研究成果
（3分）
艺术教师参加市级（含）以上课题项目，或撰写的论文获奖，或论文在省市级以上刊物发表
经费使用一览表
专用教室
（2分）
按照教育部《义务教育阶段音乐、美术教学器材配备标准》和市中小学校办学条件标准，有完备专用教室,保证使用
提供场地、设施一览表现场查看
设施设备
（1分）
能满足课堂教学和课外艺术活动的需要
师资队伍
（5分）
数量结构
（2分）
配齐配足专职艺术教师，结构合理
提供教师名单（注明项目）
教学能力
团员构成
（3分）
形成完整、有层次的梯队，团员构成符合要求（见后附说明）
查阅名单
日常教学（5分）
教学计划
（2分）
按学期制定教学计划，有固定的教学、排练、辅导时间
查阅相关
支撑材料
教学内容
（3分）
教学目标明确，循序渐进，符合艺术团实际情况和学生特点；排练的作品适合学生，形式丰富、风格多样，数量符合要求（见后附说明）
发展规划
（2分）
学校发展规划中有艺术教育的相关内容，有的放矢的制定阶段发展目标和选择策略
查阅艺术教育三年发展规划
计划评估
（2分）
学校有年度艺术教育工作计划和工作自评，分析准确、成果有依据，档案完备
查阅年度计划和自评
保障体系（15分）
经费硬件（5分）
经费投入
（2分）
学校每年有稳定的艺术教育经费投入、使用合理
现场检测、查阅档案
学习能力
（3分）
学习并积累艺术知识、技能与方法；具有发现、感知、欣赏、评价美的意识与能力；自主学习能力强，有学业档案
金帆艺术团工作
组织体系（8分）
组织机构（2分）
组织领导
（1分）
由校级领导担任团Hale Waihona Puke Baidu，领导承办项目艺术团工作
查阅名单及职责
日常管理
（1分）
本校在职在编教师专人负责艺术团的日常管理
实践交流（5分）
专场演出
（2分）
每年至少举办1次专场演出（见后附说明）
查阅影像资料
社会实践
（2分）
每年至少开展2次服务社会的艺术实践活动
查阅活动记录
交流活动
（1分）
参与国内外的学生艺术交流活动
成果成效（16分）
团队水平（10分）
成果展示
(2分)
团队排练组织有序、演出水平高、节目有鲜明风格特色。
现场查看
2017年北京市学生金帆艺术团评价标准
分类
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
依据和解释
学
校
艺
术
教
育
工作
组织体系
（15分）
目标理念（6分）
思想认识
（2分）
对美育的功能、发展目标及本校存在的问题有准确的认识和分析
听汇报、查阅文件和资料
政策执行
（2分）
能很好贯彻执行国家有关学校美育的政策法规
价值取向
（2分）
有满足项目发展的专项经费投入、使用合理
查阅经费使用一览表
场地设施（4分）
活动场地
（2分）
有满足日常教学活动符合专业要求（见后附说明）的场地
现场查看
设施设备
（2分）
能够满足日常教学和活动需要
师资队伍（5分）
教师配备
（1分）
有本校在职在编的专业教师负责承办项目的教学
查看教师名单及工作职责
教师待遇
（1分）
市级获奖
(4分)
承办项目近两届参加市级展演获得金奖或一等奖每届（2分）；近两届参加市级展演获得银奖或二等奖每届（1分）
该项最高分值为4分。
查阅成果一览表及证明资料
全国获奖
（4分）
全国中小学生艺术展演获一等奖（4分）；
全国中小学生艺术展演二等奖或相关部委、行业协会举办的全国性活动获一等奖（3分）；
全国中小学生艺术展演三等奖或相关部委、行业协会举办的全国性活动获二等奖（2分）
有三个以上校级大型艺术社团（不含申报项目）；协助学生建立多个自主管理艺术社团并参加校内外艺术实践活动
查阅社团健制及活动记录
实践活动
（2分）
学校每年至少举办两次以上主题艺术展演，开发利用社会文化资源开展艺术实践活动，丰富学生文化底蕴
查阅活动记录
活动评价
（2分）
学校各类艺术社团表演及管理水平高，有活动教学设计、有课内外一体化教学安排，档案齐全
查阅证明、证书及相关材料
课程体系
（15分）
学科课程
（6分）
课程设置
（2分）
开齐开足国家艺术学科课程，完成规定课时
查阅课表及校本课程的教材
校本课程
（2分）
开发使用符合学生发展需要的校本课程及教材
查阅活动校本教材
课堂评价
（2分）
课堂教学目标清晰、内容准确方法得当
听课、查阅档案
实践课程
（6分）
艺术社团
（2分）
教师的教学、管理时间计入工作量，并享有相应的待遇
查阅相关资料
教师能力
（3分）
胜任艺术团日常教学工作，对课堂教学有促进；针对承办项目的教学或管理所撰写的论文获区级以上奖项
现场检测、查阅相关证明
团队建设（15分）
团员管理（5分）
招收机制
（2分）
形成科学合理的招收团员机制和制度，并进行注册登记
查阅相关制度及名单
学校艺术教育带动公平优质教育，促进美育发展，提高了全校学生艺术素养
组织机构
（3分）
组织领导
（2分）
有校级领导分管艺术教育工作
查阅名单及职责
管理机构
（1分）
有健全的艺术教育管理机构，人员到位，职责明确
查阅机构人员组成、工作职责
管理机制（6分）
工作制度
（2分）
有健全的艺术教育工作制度，定期开展工作研究
查阅工作制度相关文件
带动示范
（6分）
引领带动
（2分）
开展金帆文化建设对学校艺术教育有引领作用，提高了艺术教育工作水平、增强了学生艺术基础素养
现场测评、查阅资料
辐射示范
（2分）
在结对帮扶和对其他学校与地区的示范、辐射效果显著
查阅与结对校合作协议、活动记录
承担任务
（2分）
承办项目积极承担市级（含）以上工作任务（２分）
承办项目承担区级工作任务（1分）
管理机制（6分）
章程制度
（3分）
制定规范全面、操作性强的艺术团章程和管理制度，制定考评制度并进行规范考评
查阅相关材料
查阅档案目录及具体材料
档案管理
（3分）
有目标明确措施具体、诠释金帆精神与文化的发展规划；年度工作计划和总结，重点突出、措施得力、结果可检验
保障体系（11分）
经费保障（2分）
经费投入
（2分）