部编教材人教版小学一年级《道德与法治》教材解读PPT
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一年级下册道德与法治-7《可爱的动物》人教部编版(共33张PPT) PPT
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
记住：
爱护动物！
保护自己！
• 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 • 你拍二，我拍二，蜻蜓像架小飞机。 • 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 • 你拍四，我拍四，小鸟唱歌真好听。 • 你拍五，我拍五，天上大雁会写字。 • 你拍六，我拍六，海洋底下有鲨鱼。 • 你拍七，我拍七，竹林熊猫在玩耍。 • 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 • 你拍九，我拍九，我和动物是朋友。 • 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
记住：
爱护动物！
保护自己！
• 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 • 你拍二，我拍二，蜻蜓像架小飞机。 • 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 • 你拍四，我拍四，小鸟唱歌真好听。 • 你拍五，我拍五，天上大雁会写字。 • 你拍六，我拍六，海洋底下有鲨鱼。 • 你拍七，我拍七，竹林熊猫在玩耍。 • 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 • 你拍九，我拍九，我和动物是朋友。 • 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
部编版小学道德与法治一年级下册《12.干点家务活》说课课件ppt
（三）环节三：劳动习惯我养成 1.学着做与主动做 （1）出示情境 1：我也想干点家务活，可是爸爸总说我年龄小，什么都不让我干„„ ①提问：这可怎么办？同学们你们有什么好办法吗？ ②学生交流。 ③小结：不会做的学着做，这样不仅可以更好的照顾自己，还能照顾好家人， 让他们感受到衣服 所传递的温暖！ （2）出示情境 2：妈妈想让强强帮她去买瓶醋，强强一边看着妈妈焦急的表情，一边看着电视里 那精彩的镜头，不知如何是好。 ①提问：是挺为难的，那同学们，你们遇到这样的事情会怎么办呢？ ②学生交流。 ③小结：听完你们的想法，我想强强肯定会主动帮助妈妈，替妈妈分担家务！
【设计意图】让学生感受到干点家务活不仅为家人带来快乐，也是我们爱家人的表 现！
（2）听一听，议—议——我懂家人一份心 ①过渡：我们爱家人，家人同样也爱我们，在力所能及的家务劳动中，我们表达着对他们的爱， 他们也把对我们的爱体现在各种担心上。课前，丁丁和班里的同学们对家长进行了采访，让我们一 起来看看，家人对我们都有哪些担心呢？ ②出示学生调查。
这节课我主要采用直观教学法演示操作法观察法合作探究交流总结发现法等教学方法为学生创设一个宽松的数学学习环境使得他们能够积极自主地充满自信地学习数学平等交流各自对数学的理解并通过相互合作共同解决所面临的问题
部编版小学道德与法治 一年级下册
《12 .干点家务活》说课
说内 课容
教材分析 学情分析 教学目标与重难点 教法、学法 教学过程 板书设计
（四）总结全课
教师：希望同学们赶快行动起来，主动参与家务劳动，在生活中干点力所能及的家务 活，用我们的行动去关爱我们的家人，担当起属于自己的家庭责任，逐渐养成爱做家 务的好习惯！成为做家务的小能手，爱家人的小榜样！今天我们的课就上到这里，同 学们再见！
部编人教版一年级道德与法治下册《风儿轻轻吹》PPT课件(优品)(第1课时)
同学们可真厉害!会用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻, 甚至用我们的皮肤来感受风，不仅在我们的课本 里找到了“风伙伴”的踪迹,还在教室里、校园里 以及大自然中找到了它的身影。天上有风,地上有 风,我们的身边也有风。风儿真是无处不在!
风儿无处不在
第八页，共十六页。
《风的朋友》
你认识我的朋友们吗?
我牵着细细的雨丝奔跑。
第九页，共十六页。
我和晨雾一起在山野漫步。
➢ 你还认识风儿的其他朋友吗?
第十页，共十六页。
我和树叶轻轻唱，星星 眨着眼睛静静听。
风车
第十一页，共十六页。
和风玩，乐趣多
第十二页，共十六页。
野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》 夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然《春晓》 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
风
第三页，共十六页。
今天,就让我们一同找寻“风伙伴”， 和风儿一起玩耍,感受风儿轻轻吹。
第四页，共十六页。
被风吹拂的柳叶
在风中飘舞的蒲公英
放飞的风筝
第五页，共十六页。
同学们,页。
在这幅图中,风儿又藏在哪里? 请在图上圈出来,并跟小组的同 学说一说。
第七页，共十六页。
第十三页，共十六页。
下课后，你们还可以继续寻找与“风” 有关的诗句。现在让我们拿起课前准备 的小道具，和风儿一起玩吧。
第十四页，共十六页。
课堂小结
5 风儿轻轻吹 风儿无处不在 和风玩，乐趣多
第十五页，共十六页。
谢
谢
观
看
第十六页，共十六页。
部编人教版一年级道德与法治下册 《风儿轻轻吹》PPT课件（优品）(第1课 时)
科 目：道德与法治
部编版道德与法治小学一年级上册1《上学啦,真高兴》课件
阅读教材第5页
下课啦
小小任务： 每天坚持自己整理书包，坚持 5天，就能领取“整理书包小 能手”的奖章哦。
上学啦，真高兴
打个招呼吧
我的名字叫做： XXX，以后，大家可以叫我 —— XXX
小朋友们，上学 的时候，爸爸妈妈都 和你说了什么？
你听了之后，是 怎么想的？
你是小学生了，上课要认真听讲哦
要听老师的话，对人要有礼貌 ，与同学好好相处
要积极举手，这样别人才能了解 你的想法……
那你是怎么 想的呢？
小结：
我会认识新同学、适应新的生活 ……
课教堂学小目结
标
本节课我们认识了小学生活与幼儿园生活的不同，熟 悉了我们的校园环境，能够找到自己所在的班级，在这里 不仅可以学习新知识，还可以认识新朋友，上学真快乐， 我要上学去！
下课啦
小小任务： 明天早上和老师打招呼，告诉 老师你的心情。
爱新书，爱书包
小朋友们，你都领到 了哪些新书？拿出来，放 在我们的课桌上吧！
我每次用完都会抚平，不让它 折角……
书上不能乱涂乱画，干干净净 就是爱护书本啦
我会写上自己的名字，这样就 不会弄丢啦
咱们一（3）班的孩子 真棒啊，书本爱惜的真不错 ，那有些同学的书本已经弄 脏了，也没关系，从今天开 始，我们好好爱惜好书本， 让它一直陪着我们，好不好
将书本整整齐齐地 摆在桌子的左上角吧
我有一个新书包啦
它是什么样子的 ？谁为你准备的？ 有哪些不一样的地 方？
看来大家都很喜欢 自己的书包，对于喜欢 的东西，我们一定要— —
我会把他们装 整齐。
书包是我们的好
朋友，你会整理自
己的书包吗？
将书本按照大小排好 把东西放进隔层里
新部编小学一年级上册道德与法治第5课《我们的校园》课件PPT
（第2
（1）我们的午餐是从哪里来的？ （2）老师不上课时会在哪儿？ (3)我们的广播从哪里查传来的？
(4)在学校里捡了东西，送到哪儿？
活动二：认识我们的教室
活动三：我喜欢的地方
1．你最喜欢校园的哪个地方？ 2．你能不能用自己喜欢的方式表达出来。
我们的校园
（第1课时）
活动一：认识我们的活动空间
活动二：这里是我们共同的家 请小小探秘员说出自己的发现
活动三：我知道怎么做？
出入专业教室 出入办公室 行走在楼道公共区域 在教学楼外公共区域 ……
活动四：游戏贴名片认校园
请将纸条画的物品与对应的教室结为好朋友
用一句话来表达你的心情吧
部编版道德与法治一年级上册上课了ppt课件
（根据新使用的部编版教材
3
上课铃响了
• 铃铃铃，上课铃声响了，我们应该 怎么做？看看下面几位同学的做法是否 正确？
（根据新使用的部编版教材
4
铃声响后，赶紧回自己的座位坐好。
（根据新使用的部编版教材
5
上课铃声响后，继续玩。
（根据新使用的部编版教材
6
上课交头接耳说话
（根据新使用的部编版教材
7
上课专心听讲有什么好处？
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
课前准备好
（根据新使用的部编版教材
14
在学习中，你有过这样的经历吗？
哎，____课 忘记带____了。
（根据新使用的部编版教材
15
上课时没带学具会有什么影响？
没带学具不仅会影响自己，还会影 响到别的同学。同学们，带齐学具多重 要呀！
（根据新使用的部编版教材
16
创意课表,我来做！
（根据新使用的部编版教材
学会知识； 掌握本领。
（根据新使用的部编版教材
8
讨论
说一说怎样做才能 做到专心听讲？
（根据新使用的部编版教材
9
老师告诉你
眼睛注意看； 耳朵注意听； 脑子跟着想； 精神要集中。
（根据新使用的部编版教材
10
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
2024新教材一年级道德与法治上册1-3单元教学课件 02《我向国旗敬个礼》课件
交流思考:以下情境中听到国歌的人们心中 有怎么的感受。 (1)情境一:听到国歌响起马上在雨中驻步的小学生。 (2)情境二:让国歌在奥运赛场奏响的中国女排队员。 (3)情境三:唱国歌过边境的撤侨亲历者。
1:雨中驻足的小学生是我学 习的榜样,他真正做到了尊重 与敬爱我们的祖国。
2:国歌响起时,女排运动员高唱国歌, 这是她们为国争光后的光荣和自豪。
五 星 红 旗
看一看，说一说
了解国旗设计背后的故事， 你有什么感受？
我为曾联松先生的才华和贡献感到骄傲,了解五星 红旗的历史,使我不禁感叹中国的崛起和发展。
我感到国旗不仅是一个简单的标志,更是国家和人 民的信仰和精神的象征,它所代表的团结、奋斗和 自豪,激励着每一个中国人勇往直前。
我了解了国旗设计背后的故事,我更加敬爱和尊 重我们的国旗,也更加热爱我们的国家和人民。
“星星,星星……”曾联松反复默念,突然 找到了灵感:中国共产党是中国人民的大救星, 当年红军帽上就有一颗红五星,用五角星这个 革命的标志来作为国旗的主体,不是很有意义 吗?经过反复推敲,他终于把带有五星的国旗 画稿完成并寄出。1949年9月27日,在中国人 民政治协商会议第一届全体会议上,确定了 “中华人民共和国的国旗为红地五星旗,象征 中国革命人民大团结。”而这版五星红旗图 案就是由曾联松设计的。(最终版本有部分修 改:去掉了大星中的镰刀锤头,使图案简化)
你知道我们的国歌 叫什么名字吗？
国歌:义勇军进行曲
思考:唱国歌时,我们为什么需要严肃认真呢? 请同学们读读国歌歌词,谈谈你的感受
预设1:革命时期人们生活的不好, 现在我们的生活特别幸福,所以我们应该特别珍惜。 预设2:我们应该用真诚的心去歌唱国歌, 表达我们对国家的热爱和归属感。
部编版《道德与法治》一年级下册第11课《让我自己来整理》优质课件
一年级下册
第三单元 我爱我家
11 让我自己来整理
第一课时
倾盆大雨落下来,小小花儿手上开。
谜
语
雨伞
它是我的好朋友,每个同学全都有。笔墨书 本帮我拿，可我还得背它走。
谜
语
书包
有的圆来有的方,五颜六色真漂亮,不用 时候盒里睡,忙时搭桥盖楼房。
谜
语
积木
今天这节课,我们就来聊聊我 们的这些“小伙伴”吧。
书中的小雨同学有哪些“小伙伴”?
学习用品：书包、橡皮擦、剪刀铅笔。 玩具：玩具熊、皮球、积木。
生活用品：袜子、裤子、鞋子。
想象一下,如果没了“小伙伴”你 们的生活会变成什么样呢?
照片上的房间既干净又整 齐,让人看了就很舒服。
照片上的房间、床铺、书 桌等出了什么问题呢?
整洁有序的环境是收拾整理出来的，
自己的事情自己做，我们的小手就会越来越灵巧。在 生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时也要运用 பைடு நூலகம்天整理的方法，要摆放整齐，分类清楚，取拿方便。今 天自己回家后，可以试着整理整理，还可以向爸爸妈妈学 习，寻求帮助。
小朋友们，让我们做一个喜欢整理的小能手吧！
➢感谢聆听
下节课见，拜拜~~
道德与法治
有一天，乐乐早上去上学了，她的房间一片狼藉。于是，乐乐房间里的小伙伴开 起了会议。“伙伴们，我反对我们的乐乐小主人。”鞋子首先发言，“她的房间实在 太乱了 ，我现在还没找到的鞋弟弟呢。“是啊，”闹钟说， “我都倒在这里好几天 了，乐乐都没有把我扶起来。”
“乐乐实在太乱了，”铅笔说道，”她爸爸帮她把我们从商场里买回来的时候， 我们都整整齐齐地放在一个盒子里的， 到她的房间后，我就再没看见过我的铅笔姐 姐和妹妹。”
第三单元 我爱我家
11 让我自己来整理
第一课时
倾盆大雨落下来,小小花儿手上开。
谜
语
雨伞
它是我的好朋友,每个同学全都有。笔墨书 本帮我拿，可我还得背它走。
谜
语
书包
有的圆来有的方,五颜六色真漂亮,不用 时候盒里睡,忙时搭桥盖楼房。
谜
语
积木
今天这节课,我们就来聊聊我 们的这些“小伙伴”吧。
书中的小雨同学有哪些“小伙伴”?
学习用品：书包、橡皮擦、剪刀铅笔。 玩具：玩具熊、皮球、积木。
生活用品：袜子、裤子、鞋子。
想象一下,如果没了“小伙伴”你 们的生活会变成什么样呢?
照片上的房间既干净又整 齐,让人看了就很舒服。
照片上的房间、床铺、书 桌等出了什么问题呢?
整洁有序的环境是收拾整理出来的，
自己的事情自己做，我们的小手就会越来越灵巧。在 生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时也要运用 பைடு நூலகம்天整理的方法，要摆放整齐，分类清楚，取拿方便。今 天自己回家后，可以试着整理整理，还可以向爸爸妈妈学 习，寻求帮助。
小朋友们，让我们做一个喜欢整理的小能手吧！
➢感谢聆听
下节课见，拜拜~~
道德与法治
有一天，乐乐早上去上学了，她的房间一片狼藉。于是，乐乐房间里的小伙伴开 起了会议。“伙伴们，我反对我们的乐乐小主人。”鞋子首先发言，“她的房间实在 太乱了 ，我现在还没找到的鞋弟弟呢。“是啊，”闹钟说， “我都倒在这里好几天 了，乐乐都没有把我扶起来。”
“乐乐实在太乱了，”铅笔说道，”她爸爸帮她把我们从商场里买回来的时候， 我们都整整齐齐地放在一个盒子里的， 到她的房间后，我就再没看见过我的铅笔姐 姐和妹妹。”
部编人教版一年级道德与法治下册《分享真快乐》PPT(优品)
第十页，共十四页。
大家说一说：
1、体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一 口水的水杯递给明明，可是明明却拒绝了。 2、同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？ 3、乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小 心给弄坏了。
第十一页，共十四页。
活动三：快乐地分享
1、小组活动，分享快乐。
部编人教版一年级道德与法治下册 《分享真快乐》PPT（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
15 分享真快乐
第一页，共十四页。
【激趣导入】
这是什么？想吃吗？
蔡老师在大华陶然
书院跟书友们一起
分享的水果蛋糕。
第二页，共十四页。
跟 好 朋 友 一 起 分 享 ， 我 们 很 快 乐 。
2、在分享活动中，你最大的收获是什么？ 3、在你们的作品中，哪些地方是从其他同学那里学习来的？ 4、你们是怎样确定自己小组活动方案的主题的？
第十二页，共十四页。
活动四：他是“小气鬼”吗
请同学们根 据图画内容，想 象盲人的想法和 做法，添加解说 词。
第十三页，共十四页。
1、回家后跟爸妈分享课堂上学到的内容，跟爸妈分享快乐
第三页，共十四页。
陶然书友过生日，他们和我一起品尝香甜的蛋糕，这就叫分享。
陈可恩和方培霓一起分享泡芙
第四页，共十四页。
和小朋友们分享食品
第五页，共十四页。
新课学习
活动一：“分享阅读更有趣” 请拿着你的“最爱”，跟好朋友一西时， 你有什么感受？你欣赏了别人的东西， 有什么收获？”
第七页，共十四页。
情境表演
第八页，共十四页。
活动二：分享的魔力
如果同学把橘子分给别人，别人也尝到橘子的酸甜,别人会 很高兴。如果同学自己吃了橘子，他吃的时候就会觉得不好意思, 其他人也没办法尝到橘子的酸甜,这就是分享的魔力。
大家说一说：
1、体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一 口水的水杯递给明明，可是明明却拒绝了。 2、同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？ 3、乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小 心给弄坏了。
第十一页，共十四页。
活动三：快乐地分享
1、小组活动，分享快乐。
部编人教版一年级道德与法治下册 《分享真快乐》PPT（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
15 分享真快乐
第一页，共十四页。
【激趣导入】
这是什么？想吃吗？
蔡老师在大华陶然
书院跟书友们一起
分享的水果蛋糕。
第二页，共十四页。
跟 好 朋 友 一 起 分 享 ， 我 们 很 快 乐 。
2、在分享活动中，你最大的收获是什么？ 3、在你们的作品中，哪些地方是从其他同学那里学习来的？ 4、你们是怎样确定自己小组活动方案的主题的？
第十二页，共十四页。
活动四：他是“小气鬼”吗
请同学们根 据图画内容，想 象盲人的想法和 做法，添加解说 词。
第十三页，共十四页。
1、回家后跟爸妈分享课堂上学到的内容，跟爸妈分享快乐
第三页，共十四页。
陶然书友过生日，他们和我一起品尝香甜的蛋糕，这就叫分享。
陈可恩和方培霓一起分享泡芙
第四页，共十四页。
和小朋友们分享食品
第五页，共十四页。
新课学习
活动一：“分享阅读更有趣” 请拿着你的“最爱”，跟好朋友一西时， 你有什么感受？你欣赏了别人的东西， 有什么收获？”
第七页，共十四页。
情境表演
第八页，共十四页。
活动二：分享的魔力
如果同学把橘子分给别人，别人也尝到橘子的酸甜,别人会 很高兴。如果同学自己吃了橘子，他吃的时候就会觉得不好意思, 其他人也没办法尝到橘子的酸甜,这就是分享的魔力。
部编人教版一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》优秀课件
别撕毁图书
别乱涂乱画
一、我的新书
活动一：小小讨论会
书是我们的好伙伴，是我们智慧的源泉，能给我们 带来无穷的乐趣。要自觉爱护图书。
二、我的新书包
活动二：说说你的好朋友
如果说书是我们的好朋友，也 是我们获得知识的来源，书包就是 这些好朋友的“家”，它们都是我 们的好朋友。接下来，我们一起来 说说这些好朋友。
小书包，别着急， 用品文具想仔细。 大大小小排个队， 样样不少都爱惜。
小学生活开始了！你做好准备了吗？
➢总结
我们也开始上一年级了，我们也要开始学 好多好多知识啦！学习真快乐，上一年级真快 乐！
小朋友们都要热爱学习、爱护书包，让我 们在以后的学习生活中努力学习，天天向上吧！
➢感谢聆听
下节课见，拜拜~~
新课导入
（打一物品）
有厚也有薄， 有字也有图， 知识里面藏， 越看越爱看。
新课导入
谜底—书
原来谜底就在我们的【课桌】上， 就在我们的【书包】里，我们要好好 的爱护它，和它成为好朋友。
一、我的新书
活动一：小小讨论会
同学们都领到了自己的新书， 是不是心情特别的高兴呢？
我们来一个小小讨论会： 1）说一说自己都领了哪些新书？ 2）大家说一说书本是怎么来的？
二、我的新书包
活动二：说说你的好朋友
请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。
我喜欢语文。因为我学会了拼音，学会了识字……
我最喜欢音乐书，因为音乐使我更快乐……
二、我的新书包
活动二：说说你的好朋友
请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？
它能让我们把线条画得很直……
它能让我们写出工整的字迹,能让我们画 出漂亮的图画……
二、我的新书包
别乱涂乱画
一、我的新书
活动一：小小讨论会
书是我们的好伙伴，是我们智慧的源泉，能给我们 带来无穷的乐趣。要自觉爱护图书。
二、我的新书包
活动二：说说你的好朋友
如果说书是我们的好朋友，也 是我们获得知识的来源，书包就是 这些好朋友的“家”，它们都是我 们的好朋友。接下来，我们一起来 说说这些好朋友。
小书包，别着急， 用品文具想仔细。 大大小小排个队， 样样不少都爱惜。
小学生活开始了！你做好准备了吗？
➢总结
我们也开始上一年级了，我们也要开始学 好多好多知识啦！学习真快乐，上一年级真快 乐！
小朋友们都要热爱学习、爱护书包，让我 们在以后的学习生活中努力学习，天天向上吧！
➢感谢聆听
下节课见，拜拜~~
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（打一物品）
有厚也有薄， 有字也有图， 知识里面藏， 越看越爱看。
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谜底—书
原来谜底就在我们的【课桌】上， 就在我们的【书包】里，我们要好好 的爱护它，和它成为好朋友。
一、我的新书
活动一：小小讨论会
同学们都领到了自己的新书， 是不是心情特别的高兴呢？
我们来一个小小讨论会： 1）说一说自己都领了哪些新书？ 2）大家说一说书本是怎么来的？
二、我的新书包
活动二：说说你的好朋友
请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。
我喜欢语文。因为我学会了拼音，学会了识字……
我最喜欢音乐书，因为音乐使我更快乐……
二、我的新书包
活动二：说说你的好朋友
请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？
它能让我们把线条画得很直……
它能让我们写出工整的字迹,能让我们画 出漂亮的图画……
二、我的新书包
部编版小学道德与法治一年级下册《14.请帮我一下吧》说课课件ppt
事例 1：老师留的数学问题不会解，得到了同学的帮助，解决了不会解的难题，感觉特别温暖。 事例 2：放在铅笔盒里的尺子不见了，很着急，同学帮助找到了尺子，看到失而复得的尺子，一 定特别高兴。 事例 3：在院子里练习跳绳，总是跳不好，在好朋友的帮助下，学会了跳绳， 特别开心。 事例 4：上网不会查资料，同学教会了上网查资料的方法，特别感激。 事例 5：流鼻血了，有点害怕，同学拿来纸巾帮忙擦拭、前来安慰，特别感动。 7.小结：这些同学遇到困难时，伙伴们一个小小的举动，一句鼓励的话语， 一次热心的解答， 让他们获得了这份温暖、不再着急，变得开心和高兴起来，有了伙伴的帮助，让自己遇到困难不 再害怕，有了一份感激和感动! 正像一首小诗中所说：当我遇到困难的时候……同学的帮助，是 生病时一声暖心的问候和递来的一张纸巾。同学的帮助，是无助时一个解决问题的主意。同学的 帮助，是焦急时一句安慰的话语和破解难题的方法。有了同学的帮助，内心温暖无比。有了同学 的帮助，困难迎刃而解。 【设计意图】通过回顾日常生活中遇到的困难和同学给予的帮助，懂得团结友爱、互相关心、互 相帮助很重要。唤醒学生的求助意识，知道大家都会有困难， 遇到困难不要慌。
四、说教学重点、难点
重点：引导学生明白生活中大家都会有困难，遇到困难不 要慌。 难点：学会分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自 己解决。
五、说教法、学法
教法：这节课，我主要采用 “ 直观教学法 ” 、 “ 演示操作法 ” 、 “ 观察 法 ”“合作探究”“ 交流总结”、“发现法”等教学方法，为学生创 设一个宽松的数学学习环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学 习数学，平等交流各自对数学的理解，并通过相互合作共同解决所面临 的问题。
部编版小学道德与法治 一年级下册
《14.请帮我一下吧 》说课