利用spss软件对大学生课外阅读情况分析

应用SPSS软件对大学生课外阅读情况分析

【摘要】在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。

对象：大二、大三的学生

方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。

关键词：阅读倾向，阅读场所，阅读方式，阅读目的，阅读方向，阅读时间

生活水平提高了，现在的大多数大学生都拥有了自己的电脑，这样大多数的时间都被电脑上的游戏以及音乐、社交软件占据了，同学们的课外阅读量大量的减少，为此我将决定调查一下我校的大学生的课外阅读量，希望以科学的计算结果唤醒大学生多读书的结果。

一、统计数据及分析

本次调查采用问卷的方法，针对同学们阅读倾向，阅读场所，阅读方式，阅读目的，阅读方向从学院各年级各专业中发放问卷，然后经过利用SPSS中的描述性统计分析。其结果如下：

从阅读倾向来看

你最喜欢阅读哪一类的书A、文学类

。

频率百分比有效百分比累积百分比

有效是36

^

否58

合计94

你最喜欢阅读哪一类的书D、报纸，杂志类

$

频率百分比有效百分比累积百分比

有效是55

？

否39

~

合计94

|

大部分同学是倾向于阅读报纸、杂志类书籍，而对专业相关书籍不是特别感兴趣。应当要加强学生专业培养。为了解决这些问题，学校应该做出相应的措施来激励大学生的读书兴趣，培养学生的阅读爱好。通过课外阅读，来提升自己。

从阅读场所来看

均值标准差

、

方差偏度

统计量标准误统计量统计量统计量

^

标准误

你喜欢在什么地方看书A、图

书馆

.4894.05184.50257.253.043.249

}

你喜欢在什么地方看书 B、教

室

.6170.05041.48872.239.249

你喜欢在什么地方看书C、寝室

、

.5532

.05155.49983.250.249

你喜欢在什么地方看书D、休闲场所.8830

'

.03333

.32317.104.249

你喜欢在什么地方看书E、其它.8191.03991

]

.38696

.150.249

有效的 N （列表状态）#

描述统计量

峰度

统计量

￥

标准误

你喜欢在什么地方看书A、图

书馆

.493

你喜欢在什么地方看书 B、教

室

.493

你喜欢在什么地方看书C、寝室]

.493

你喜欢在什么地方看书D、休

闲场所

.493

你喜欢在什么地方看书E、其

它

.858.493

:

有效的 N （列表状态）

从阅读方式来看

您平时读的课外书多来自

频率百分比

，

有效百分比累积百分比

有效 A.图书馆借阅57

B.书店购买9

C.网上阅读

，

20

D.同学、朋友的8

·

合计94

|

60%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，网上浏览是重要的阅读途径。值得注意的是，大学生买书热情不高，仅有9%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。跟同学交流读书心得就更加少了，仅占8%左右。

从阅读目的来看

案例处理摘要

N边际百分比

你的性别是

/

A.男

39%

B.女55%

您去看某本课外书籍的缘由是！

A.喜欢看某类

35% B.别人推荐看14%

】

C.无聊时看看

26% D.学习技能拓展知识18%

;

E.应付作业或考试

1%

有效94%缺失0?

总计94

子总体5a

a. 因变量只有一个在 1 %) 子总体中观察到的值。

`

参数估计

你的性别是a

B标准误Wald df显著水平Exp(B)

·

Exp(B) 的置信区间 95%

》

下限上限

A.男截距.4741

*

.000

[V06=].589

#

1.000

[V06=]

~

.8061.000

[V06=].6161.000

、

—

对于“您去看某本课外书籍的缘由是”这个问题，同学们选择也较为集中，有35%的同学选择了“喜欢看某类”，有%的同学选择了“无聊时看看”，有18%的同学选择了“学习扩展技能”，剩余14%的同学选择了“别人推荐看”。由此可见，兴趣这个因素对于大多数同学来说，影响还是很大的。而对于老师和朋友的推荐，对同学也有一定的影响力，只是稍弱了一点，但看过作品改编的电影或电视剧对于同学的影响更弱。

从阅读方向看

案例处理摘要

N边际百分比

你的性别是

{

A.男

39%

B.女55%

您认为是什么影响了你课外阅读的方向^

A. 学习要求变

化

16%

B.周围身边的人16% &

C.自己观念变化

49% D.说不清楚13%

有效

$

94

%

缺失0

总计94

、

子总体

4