班主任论坛演讲稿

各位领导、老师们，大家好。

今天，能在这里与大家交流班主任工作经验，我感到非常荣幸。在将近六年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能讲一讲在班级管理工作中的小事。这几年的班主任工作主要是围绕着“两细、三勤”这四个字来开展的。下面给大家汇报一下。

一、两细一是学生情况要摸细，二是思想工作要做细。

先说学生情况要摸细，就是我们班主任老师要把每班里一个学生的自身情况、家庭情况了解深入细致，如果不能对学生情况有正确地了解，而是盲目的根据表面现象处理问题，结果可能会出乱子。比如运动会时，如果不了解学生的身体状况，就让学生上场跑步，很可能出现严重后果。而有些学生自尊心和好胜心较强，有问题又隐瞒不报。所以每一次运动会时，我都会和运动员同学的家长事先沟通，了解情况做到有备无患。

再说思想工作要做细，孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。这是一切兵法的核心思想，这也是一切学生工作的核心思想。

所谓攻城，就是好比在学生管理中，以武力去征服学生。比如：当学生做错了事，被抓到办公室里劈头盖脸就是一顿批评，如果不服气，接着会遭到暴风骤雨般的打击，直到学生服帖为止；对于不认真学习或学习成绩不理想的学生施以高压政策。可是，这样做是有副作用的，首先，学生总是要反抗，当然，哪里有反抗，哪里就会有压迫。有些是表面反抗，大部分都被我们镇压了，但更多的是沉默地反抗。现在学生逆反心理相当严重，尤其到了八年级，男生尤其严重。我们若采用强攻的办法，学生即使最后就范了，心里也不服气，长此以往，可能会造成学生的心灵扭曲，对学生健康发展不利。

其次，我们老师也会有损伤。俗话说，杀敌一千，自损八百。由于是硬攻，老师难免发火，加之学生再有反抗，急切之下，口不择言，当初的一片爱生之心付之东流。老师一旦控制不住自己，有了不当言行，最终反而伤及自己。在这方面，我们周围的学校和老师也是有着深刻的教训的。

所谓攻心也就是作学生耐心细致的思想工作。对于学生中出现的问题，老师一定要研究学生的心理，站在学生角度思考问题，然后对症下药。使用的办法通常都比较缓和，学生易于接受。犯了错误的学生，不但乖乖认错而且心服口服，即使受罚也心甘情愿。

二、三勤

所谓嘴勤，也就是班主任需要和学生多谈心，“找学生谈话”是大多数班主任老师都要进行的一个项目。我总是在头一天晚上根据班级情况确定所要谈话的学生名单及所要谈的问题，第二天找学生谈问题、谈学生对班级的看法，这样不但可以解决学生自身的问题，还从一个侧面了解了班级的其他情况。

腿勤是班主任需要多到学生当中转悠，这就要求我们每天必须坚持“三到”，即“早读前到教室;课间到卫生区，晚休到宿舍”。坚持“三到”对于我们及时了解班级情况，稳定班级纪律，稳定学生心理具有非常重要的作用。在坚持“三到”的过程中，我处理了很多突发事件，发现了许多平常难以发现的新情况并作出了及时处理。

手勤当班主任还要养成一个习惯：就是要及时记录自己在每天的班级管理中的成功与失败之处。这样才能逐步成长为一名合格的、优秀的班主任。

教育无小事，处处是学问。班级管理工作千头万绪，任务繁多。我相信任何事情都有重点，都有突破口，只要我们用心去找，肯定能够找到。

以上是我当班主任这几年来一些心得体会，有不当之处，敬请批评指正。谢谢！