沪教四上作文一本引人入胜的书优秀课件

第3幅：父亲低头看儿子留 下的那本书。
第6幅：父亲也趴在地上津 津有味地看书。
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人物的语言、 动作、神态、 心理
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人物的语言、 动作、神态、 心理
爸爸走进儿子的房间，只见儿子趴在地上津津有味地 看着，嘴里还不时嘀咕着：“好看，好看，这儿真有趣！” 爸爸看到这情景，心里不禁想：这孩子，看书都到忘我的境 界了，会是一本怎样的书呢？真让人琢磨不透啊！
写作提示：
1. 要展开合理的想象，把故事写完整。 2. 要根据主题，把重点画面写具体。 3. 要观察画面上人物的动作、神态，联系生活，描
写出人物看书入迷的表现，可巧妙地运用一些平 时积累的有关认真读书的语段。
4. 要注意画与画之间的衔接，注意语言的连贯性。 5. 结尾要注意点题。
沪教四上作文一本引人入胜的 书
德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的艺术生 涯极短暂，作品虽不多，但成就卓著。《父 与子》所塑造的善良、正直、宽容的艺术形 象深深地打动了千百万读者的心。
画家对其独子克里斯蒂安的爱是创 作《父与子》成功的根本原因。《父与 子》中的“父”与“子”的形象实际上 是画家自己与儿子的真实写照。1934 年12月当《父与子》最初与读者见面时， 画家天真无邪的儿子才只有3岁。联邦 德国《斯卡拉》杂志曾发表过一幅卜劳 恩伏在地上给儿子当马骑的照片，并解 释道：卜劳恩和儿子克里斯蒂安在一起 这样无忧无虑的日子尽管很短暂，而连 环漫画《父与子》的素材多来源于此。” 一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光， 无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的 天伦之乐，其艺术魅力征服过无数读者 （尤其是小读者）的心。
四看： 看标题 看时间 看地点 看人物
一想： 展开联想
一理： 理思路
引人入胜的书
1、图上的三人是什么 关系 ？
2、这几幅图讲了一个 什么故事？
3、结合漫画的题目
思考：这个故事会怎
⑤
⑥
样发展下去，结局会
如何 ？
4、哪几幅图具体体现 了书的“引人入胜”这 个主题 ？
第2幅：儿子趴在地上入迷 地看书。
爸爸来到我的房间，推开虚掩的门，蹑手蹑脚地走了进 来。只见我双腿跷得高高的，两手托着下巴，趴在地上，正 在聚精会神地看书。我一会儿点点头，一会儿痴痴傻笑，全 然不顾身后的爸爸。“小书虫，吃饭去。”爸爸拍了拍我的 肩膀，大声地说，把身临其境的我吓了一大跳。我从地板上 爬起来，摸着发麻的双腿，嘴里不住地叫：“别动我的书， 别动我的书……” 爸爸看着我恋恋不舍的样子，顿生疑云： 这是本什么样的书，叫我的儿子如此着迷？
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人物的语言、动 作、神态、心理
爸爸百思不解：什么书可以让不喜欢看书的儿子忘 了吃饭呢？我要好好研究研究。他弯下腰一看，原来是 德国著名漫画家卜劳恩的《父与子》。于是，爸爸兴奋 地捧起书，也如饥似渴地看了起来。
于是，爸爸弯下腰，凑上前去看了一眼，顿时他也 被书中精彩的内容吸引住了。只见他的头离书本越来越 近，过了一会儿干脆一屁股坐下来，也像儿子一样趴在 地上仔细地看了起来，把吃饭的事抛到九霄云外去了。
父亲推开儿子的房门，看见儿子正趴在地板上，津津有 味地看着一本书，看得入了迷，整个世界仿佛都消失了。只 见他时而敲着地板哈哈大笑；时而摇头晃脑，嘴里嘀嘀咕咕 地说着什么；时而闭着眼睛细细回味着……
爸爸走进了小明的房间，只见小明趴在地上，一只手托着 下巴，另一只手捧着一本书，两只脚正有节奏地摇晃着，津津 有味地看着，时不时嘴里说两句：“好，好耶！”浑然不知自 己的爸爸在身后。
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妈妈问小明：“你爸爸呢，不是去叫你吃饭吗？怎 么你来了，他却不见了？我去找找他！”于是放下筷子， 走到小明的房间，却看见爸爸居然像小孩子一样趴在地 上，双手托前下巴，两脚不停地晃着，正全神贯注地看 着一本书。
爸爸妈妈怎么还不来吃饭？我跑回房间一看，只见 爸爸妈妈头碰头，肩并肩，正津津有味地看着那本引人 入胜的书。妈妈嘴里还嘟囔着：“太精彩了，真不可思 议，真是天下之大，无奇不有啊！”