部编版一年级语文上册电子课本
一年级语文电子课本上册部编版
一年级语文电子课本上册部编版《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗，我们看看下面的部编版一年级上册语文小小的船课件吧！作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。
这首诗韵律协调，音乐性很强。
作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。
课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写"我"坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。
诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。
教学理念1、"所有智力方面的工作都依赖于兴趣"，兴趣是孩子最好的老师。
教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。
从而转化为学生自主学习、积极思维。
2、在比较句子这一环节中，通过四人组的探讨，孩子们在汇报自学中，相互聆听小伙伴的讲话，共同求出多种不同答案，从各个相同的角度回去思索、回去辨认出。
通过与他人互动相处，引起代莱思索，潜在的智慧在同伴的启迪下获得研发，既Geaune也共相。
在这经常的相互交流、相互补足中，他们体验至合作的欢乐，合作的关键，有效地培育了合作精神和共同探究的精神。
教学目标1、心智目标：重新认识9个生字，2个偏旁"舟、门"。
2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3、情感目标：体会阳光明媚夜空的美丽，培育学生观赏小自然美景的情趣和爱好小自然的感情。
教学重点培育学生存有感情朗读课文。
教学难点以求努力做到大二中体会，大二中认知，大二中想象，大二中获得美的熏陶和情感的升华。
教学流程一、创设情境，唤起兴趣出示蓝天图：1、看看这阳光明媚的夜晚，闪光的星星在蓝天一闪一闪，多美啊！是不是失了点儿什么?（通过骂人，弄清楚星星与月亮的关系）2、（贴上月亮）弯弯的月亮像什么?你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空，教师要用一首歌来赞美它！（弹唱歌曲《小小的船》）3、图画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。
最新人教部编版一年级语文上册【全册】课文PPT教学课件(完整版)
第 2课
② 小小的船
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝 的天。
小1、练填习一填。 （ ）的月儿 （ （ ）的星星 （
）的船 ）的天
2、读一读，照样子说一说。 船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 星星 闪闪的星星 天 蓝蓝的天
谷穗弯弯， 他鞠着躬说：“我是秋天”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：“我就是冬天”
知识拓展 你最喜欢哪个季节？ 把你最喜欢的季节画一画。
春天里呀桃花红，
四 杨柳吐绿草儿青， 农民伯伯忙播种，
季 哥哥姐姐放风筝。 歌 夏天河水哗哗响，
大家划船鱼儿忙，
弟弟热得光脊梁，
奶奶摇扇汗水淌。
秋天到来风儿凉， 菊花黄呀桂花香， 小燕怕冷飞南方， 苹果柿子摘满筐。 冬天里，大雪飘， 玩雪滑冰真正好， 冰天雪地梅花开， 堆个雪人大肚子。
小朋友们，你最喜欢哪一 个季节呢？为什么？和同学说 一说。
课堂小结： 1、这节课你有什么收获？
2、你还有什么疑惑？
课 文 yǐnɡ zi
⑤影 子
看 我的前面是
看
自
己 我的后面是
身
边 都
我的左面是
有
谁 我的右面是
猜谜语
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头， 就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。
影子
yǐng zi zài qián
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
部编版一年级上册语文《江南》课文电子课件
部编版一年级上册语文《江南》课文电子课件一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文教材第四单元《江南》一课。
课文通过描绘江南水乡的自然风光，展现了美丽富饶的江南特色。
详细内容包括：词语学习、句子朗读、课文理解、生字认读等。
二、教学目标1. 知识与技能：学会本课生字，正确认读“江、南、可、采、莲、鱼、戏”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察插图、朗读课文，感受江南水乡的美丽景色，培养审美情趣；学会用优美的词语描绘景物。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然、家乡的热爱之情，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：学会本课生字，正确认读词语，有感情地朗读课文。
难点：理解课文内容，用优美的词语描绘江南水乡的景色。
四、教具与学具准备教师准备：电子课件、课文插图、生字卡片。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示江南水乡的图片，引导学生观察、描述，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自由朗读课文，圈出生字，借助工具书认读。
3. 课堂讲解：（1）学习生字：教师出示生字卡片，引导学生认读、组词、造句。
（2）朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，注意停顿、语调、语气。
（3）理解课文：结合插图，引导学生理解课文内容，感受江南水乡的美丽景色。
4. 随堂练习：学生根据课文内容，用优美的词语描绘江南水乡的景色。
5. 互动交流：学生展示自己的描绘作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 课题：《江南》2. 生字：江、南、可、采、莲、鱼、戏3. 词语：美丽、富饶、水乡、荷花、鱼儿、戏水4. 描绘：江南水乡美景七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字，每个字写5遍。
（2）用下列词语造句：江、南、可、采、莲、鱼、戏。
（3）根据课文内容，用自己的话描绘江南水乡的景色。
2. 答案：（1）略（2）示例：江南是个美丽的地方。
夏天，我们可以去池塘采莲，看鱼儿在水中嬉戏。
（3）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示江南水乡的图片、自主学习、课堂讲解、互动交流等环节，使学生掌握了生字、词语，理解了课文内容，感受到了江南水乡的美丽景色。
部编版一年级上册语文《江南》课文电子课件
部编版一年级上册语文《江南》课文电子课件一、教学内容本课内容选自部编版一年级上册语文教材第四单元《江南》章节，详细内容包括：词语认读、课文朗读、字词理解、句子解析、课文赏析等。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确读写。
2. 培养学生朗读课文的能力，提高学生的语感和表达能力。
3. 通过课文学习，使学生了解江南的自然风光，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的认读和书写，课文朗读的节奏和语气。
2. 教学重点：词语理解，句子解析，课文赏析。
四、教具与学具准备1. 教具：电子课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：展示江南水乡的图片，引导学生欣赏，引入课题。
2. 生字词学习：通过电子课件展示生字词，引导学生认读，并讲解字词含义。
3. 课文朗读：教师示范朗读，学生跟读，注意语音、语调和节奏。
4. 字词解析：分析生字词的写法，引导学生正确书写。
5. 句子解析：挑选重点句子，进行解析，帮助学生理解课文。
6. 课文赏析：分析课文结构，讲解作者的写作手法，引导学生欣赏课文。
7. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 生字词：用不同颜色粉笔书写，突出重点。
2. 课文结构：用简洁的线条和符号表示，帮助学生理解。
3. 句子解析：在黑板上列出重点句子，进行详细解析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）熟读课文，用自己的话复述课文内容。
（3）根据课文内容，画出你心中的江南。
2. 答案：（1）略。
（2）学生根据自己的理解进行复述。
（3）学生自由发挥，画出心中的江南。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于江南的诗歌、故事等，进行分享。
（2）组织学生参观当地的风景名胜，感受自然之美。
（3）开展“我心中的江南”绘画比赛，激发学生的创造力和想象力。
人教部编版一年级语文上册电子课本ppt版
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三四五上下
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___________ ©朗读课文。背诵课文。
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卜上
竖中线 __________
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8
③口耳目
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
口耳目手足站坐
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口口
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〜三
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我们的口、耳、目、手、足能做哪些事? 10
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◎1 口 语 交 际 ： 我 说a 你 做0
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部编版一年级上册语文《江南》课文电子课件
部编版一年级上册语文《江南》课文电子课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册语文教材中的《江南》一文。
该文位于教材的第三章，详细描绘了江南地区的美丽景色和丰富物产。
内容包括江南的自然风光、民间风俗以及特色美食等，旨在让学生领略我国江南地区的独特魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：认识并掌握课文中出现的生字词，理解课文大意，能够流利地朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察插图，联系生活实际，提高学生的观察力和想象力；通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，增强对我国传统文化的认同感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中生字词的认识与掌握，对江南地区风土人情的理解。
2. 教学重点：通过学习课文，培养学生的观察力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电子课件、挂图、生字卡片、实物展示（如莲蓬、菱角等）。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示江南风光的图片，引导学生观察并描述图片内容，激发学生对江南地区的兴趣。
2. 新课导入：让学生自读课文，教师讲解生字词，帮助学生理解课文内容。
3. 例题讲解：以课文中的描述为例，讲解如何运用形象的语言描绘景物。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，描述自己熟悉的景物。
5. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一种江南特色物品，进行观察、描述和展示。
7. 课后作业布置：布置与课文相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《江南》2. 生字词：莲、藕、菱角、乌篷船等。
3. 重点句子：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的知识，描述一下你家乡的美景。
2. 答案示例：我的家乡在北方，春天的时候，满山遍野的桃花、梨花竞相开放，景色宜人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示江南风光，引导学生学习课文，培养了学生的观察力、想象力和团队协作能力。
部编人教版小学一年级语文上册全册课件【新版】
角色扮演的注意事 项：教师应提前准 备好剧本，指导学 生理解角色，注重 表演的质量和效果
课文拓展阅读
内容：提供与课文相关的拓展 阅读材料，如同一作者的其他 作品、相关主题的作品等
使用方式：在课件中以超链接 形式呈现拓展阅读材料，方便 学生随时跳转阅读
目的：帮助学生拓宽阅读视野， 加深对课文的理解和认识
汉字书写指导
笔画顺序：按照 正确的笔画顺序 书写汉字，有助 于规范书写习惯。
笔划特点：掌握 汉字的基本笔画 特点，如横、竖、 撇、捺等，有助 于书写美观。
偏旁部首：了解 汉字的偏旁部首， 可以更好地理解 汉字的结构和意 义。
书写规则：遵循 汉字的书写规则， 如“先横后竖、 先撇后捺、从上 到下、从左到右” 等，有助于书写 规范。
拼音拼读练习
内容：通过多种形式的拼读练习，如单音节、双音节、多音节等，帮助学生熟练掌握拼音 的发音和拼读规则。
目的：提高学生的拼音拼读能力，为识字和阅读打下坚实的基础。
适用对象：一年级学生。
教学方法：采用游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
拼音书写指导
介绍拼音字母的规范书写顺序和 笔画名称
口语交际话题讨论
介绍家庭成员
分享日常生活
讨论喜欢的动物
讲述有趣的故事
口语交际互动游戏
角色扮演：让学生扮演课文中的 角色，培养口语表达和交际能力。
小组讨论：让学生分组讨论某个 话题，然后派代表发言，培养他 们的合作精神和口语表达能力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
故事接龙：教师给出故事的开头， 让学生接着讲下去，锻炼学生的 想象力和口语表达能力。
注意事项：确保拓展阅读材料 与课文内容相关，难度适中， 适合学生的阅读水平
部编版一年级上册语文《江南》课文电子课件
部编版一年级上册语文《江南》课文电子课件一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文教材第四单元《江南》一文。
详细内容包括：课文朗读、生字词学习、课文理解、诗歌鉴赏、实践活动等。
二、教学目标1. 让学生掌握课文的生字词，并能正确书写和运用。
2. 通过对课文的学习，了解江南的自然风光，培养学生的审美情趣。
3. 学会朗读课文，感受诗歌的韵律美，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：课文中一些生字词的书写与运用，以及对诗歌意境的理解。
教学重点：掌握课文生字词，学会朗读课文，体会诗歌的韵律美。
四、教具与学具准备教师准备：电子课件、挂图、生字词卡片等。
学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示江南水乡的图片，引导学生欣赏，提问：“你们知道这是哪里吗？你们觉得这里的景色怎么样？”2. 学习课文（1）教师朗读课文，学生跟读，注意字音、语调、停顿等。
（2）学生自读课文，边读边思考：课文描绘了哪些江南的美景？（3）小组讨论，分享各自的想法。
3. 生字词学习（1）教师展示生字词卡片，引导学生认读、书写。
（2）学生自主练习书写生字词，教师巡回指导。
4. 课文理解（1）教师提问：“课文中哪句话最能体现江南的美？”5. 实践活动（1）学生分组，每组选择一种描绘江南的景物，用画笔在纸上表现出来。
（2）展示作品，其他同学猜一猜画的是什么。
六、板书设计1. 课题：《江南》2. 生字词：莲、叶、鱼、戏、东、西、南、北3. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，描绘一幅江南水乡的美景。
2. 答案要求：画面美观，色彩丰富，能体现出江南水乡的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过图片、朗读、实践活动等方式，让学生了解了江南的美景，提高了学生的审美情趣。
但在生字词教学方面，部分学生掌握不够牢固，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他描绘江南的诗歌或散文，进一步了解江南的风土人情。
电子课本部编版语文一年级上册第6课《比尾巴》(2024)
2024/1/27
鼓励学生在课堂上提出问题和意见，关注学生的思考过程和创新思维，给予积极的 评价和鼓励。
24
结果性评价方法选择
采用笔试和口试相结合的方式，综合评 价学生的语文能力。笔试主要考察学生 的阅读理解、写作和基础知识掌握情况 ；口试则是考察学生的口语表达和听力
理解能力。
2024/1/27
引入家长评价和社会评价，让家长和社 区人士参与学生的评价过程，从学生的 日常表现和社会实践中观察学生的成长
3
《比尾巴》课文内容概述
课文通过对话的形式，描述了小动物们比较各自尾巴的 特点和用途。
课文中涉及了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀等 动物的尾巴，以及它们各自的功能和特征。
通过比较不同动物尾巴的特点，引导学生观察和了解动 物世界的多样性。
2024/1/27
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
认识课文中的动物和它们 的尾巴特点，理解课文内 容。
拟人等修辞手法的运用。
表达能力培养
学生应能够模仿课文中的句式和 表达方式，进行简单的口头或书
面伸
2024/1/27
动物尾巴的特点与功能
除了课文中提到的几种动物尾巴的特点外，还可以引导学 生了解其他动物尾巴的特点和功能，如松鼠的尾巴可以帮 助它保持平衡等。
2024/1/27
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05
学生活动设计与实施
Chapter
2024/1/27
19
朗读、背诵等课堂活动安排
给予学生自由朗读的时间，让他 们自主感受课文的节奏和韵律。
组织学生进行背诵比赛，激发学 生的竞争意识和集体荣誉感。
教师示范朗读 学生自由朗读 分角色朗读 背诵比赛
部编版一年级语文上册电子课本
部编版一年级语文上册电子课本目录
我上学了
识字（一）
1 天地人
2 金木水火土
3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌
口语交际：我说你做
语文园地一
快乐读书吧
汉语拼音
1 a o e
2 i u ü y w
3 b p m f
4 d t n l
5 g k h
6 j q x
7 z c s
8 zh ch sh r
语文园地二
9 ai ei ui
10 ao ou iu
11 ie üe er
12 an en i n un ün
13 ang eng ing ong 语文园地三
课文（一）
1 秋天
2 小小的船
3 江南
4 四季
口语交际：我们做朋友语文园地四
识字（二）
6 画
7 大小多少
8 小书包
9 日月明
10 升国旗
语文园地五
课文（二）
5 影子
6 比尾巴
7 青蛙写诗
8 雨点儿
口语交际：用多大的声音语文园地六
课文（三）
9 明天要远足
10 大还是小
11 项链
语文园地七
课文（四）
12 雪地里的小画家
13 乌鸦喝水
14 小蜗牛
口语交际：小兔运南瓜语文园地八
识字表
写字表
常用笔画名称表
常用偏旁名称表
后记
识字（一）
汉语拼音课文（一）识字（二）课文（二）课文（三）。
电子课本小学语文部编人教版一年级上册
汉语拼音
总结词
基础知识，辅助识字
详细描述
系统教授汉语拼音字母表，包括发音、书写规则和拼读方法，帮助学生掌握拼音 的基本技能，为识字和阅读打下基础。
识字一
总结词
字音字形，结合实践
详细描述
通过呈现具有代表性的汉字及常用词语，教授汉字的音、形、义及其在日常生活中的运用，培养学生的识字能力 和兴趣。
课文一
《小书包》 描述书包的用途和内容，教导学生爱护学习用品。 引导学生整理书包，养成良好的学习习惯。
04
第四单元
课文八
总结词：动物乐园
详细描述：课文八是一篇以动物乐园 为主题的课文，介绍了不同动物的生 活习性和特点，旨在帮助学生了解动 物世界，培养爱护动物的意识。
课文九
总结词
秋姑娘的信
详细描述
课文九是一篇以秋姑娘的信为主 题的课文，通过讲述秋姑娘送信 的故事，引导学生感受秋天的美 丽和收获的季节。
识字四
总结词：数字乐园
详细描述：识字四是本单元的一篇识字课文，通过数 字乐园的主题，引导学生认识数字和相关的词汇，同 时培养学生的数学思维和语言表达能力。
课文十
01
总结词：冬天
02
详细描述：课文十是一篇以冬天 为主题的课文，介绍了冬天的特 点和人们在冬天的活动，帮助学 生了解冬季的生活和自然现象。
电子课本小学语文部编人教版一年 级上册
汇报人： 2023-12-05
contents
目录
• 第一单元 • 第二单元 • 第三单元 • 第四单元 • 第五单元 • 第六单元
01
第一单元
入学教育
总结词
引导入学，培养习惯
详细描述
通过图文结合的方式，引导学生了解学校生活、熟悉学习环境、掌握课堂纪律 和规则，培养良好的学习习惯和行为习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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我上学了
识字（一）
1 天地人
2 金木水火土
3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌
口语交际：我说你做
语文园地一
快乐读书吧
汉语拼音
1 a o e
2 i u ü y w
3 b p m f
4 d t n l
5 g k h
6 j q x
7 z c s
8 zh ch sh r
语文园地二
10 ao ou iu
11 ie üe er
12 an en in un üｎ
13 ang eng ing ong 语文园地三
课文（一）
1 秋天
2 小小的船
3 江南
4 四季
口语交际：我们做朋友语文园地四
识字（二）
6 画
7 大小多少
8 小书包
9 日月明
10 升国旗
语文园地五
课文（二）
5 影子
7 青蛙写诗
8 雨点儿
口语交际：用多大的声音语文园地六
课文（三）
9 明天要远足
10 大还是小
11 项链
语文园地七
课文（四）
12 雪地里的小画家
13 乌鸦喝水
14 小蜗牛
口语交际：小兔运南瓜语文园地八
识字表
写字表
常用笔画名称表
常用偏旁名称表
后记
识字（一）
课文（一）识字（二）课文（二）课文（三）课文（四）。