小学语文基础知识大全

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小学必考知识点大全

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小学必考知识点大全一、语文知识点1. 基础字词认读:包括认读各种字词、识别拼音、辨认偏旁部首等。

2. 词语积累与理解:学习各类词语的意义、用法、拼写等。

3. 句子的组织和理解:学习如何组织和理解简单的语法句子。

4. 阅读理解:培养阅读理解能力,包括理解文章主旨、抓住关键信息等。

5. 作文表达:学习如何正确地表达自己的想法,包括写话、记叙文等。

6. 口语交际:培养口语交际能力,包括对话、朗读、演讲等。

二、数学知识点1. 数的认知:从自然数的认知开始,包括数的读写、排序等。

2. 四则运算:学习加减乘除四则运算的基本规则和解题方法。

3. 时、长、质量和温度的度量:了解时钟的读法、长短的比较、质量的称量和温度的感知。

4. 几何形状:认识各种几何形状,如圆、正方形、矩形、三角形等。

5. 分数和小数的认识:掌握分数和小数的读写和运算方法。

6. 数据的收集和整理:学习如何收集和整理数据,并制作简单的图表。

三、英语知识点1. 字母和音标:认识英文字母及其发音规则。

2. 基础词汇:积累常用的英文单词。

3. 句型和语法:学习基本的句型和语法结构。

4. 对话和日常用语:掌握日常生活中常用的对话和用语。

5. 阅读理解:培养阅读理解能力,理解简短英文文章的意思。

6. 写作和口语表达:练习用英语进行基础的写作和口语表达。

四、科学知识点1. 动物和植物:了解不同种类的动物和植物的基本特征和生活习性。

2. 物质和材料:认识各种物质和材料的性质和用途。

3. 太阳系和宇宙:了解太阳系的组成、行星和恒星的基本知识。

4. 人体和健康:掌握人体各个系统的基本结构和功能,了解健康的重要性。

5. 环境保护:培养环保意识,了解环境保护的重要性和方法。

6. 科学实验:学习基本的科学实验方法,并进行简单的实验。

五、社会知识点1. 国家和地理:认识自己所在的国家和其他重要国家的基本地理信息。

2. 历史和文化:了解一些国内外历史事件和文化传统。

3. 社会生活:了解社会生活中的基本礼仪和常识,如日常行为、食品安全等。

(完整版)最全的小学语文基础知识大汇总

(完整版)最全的小学语文基础知识大汇总

最全的小学语文基础知识大汇总本文知识点包括:字母表、声母、韵母、整体认读音节、拼写需注意事项、量词、关联词、修辞方式、标点符号、歇后语、句子。

一、字母表(音序表)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz注:其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同。

二、声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w三、韵母1、单韵母:a o e i u ü (6个)2、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母:(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong四、整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)五、拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü,两个小点要拿去;2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写六、量词表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。

1.表示人的量词:个、位、条。

一个男孩,一位老师,一条好汉;2.表示动物的量词:只、匹、头、条、峰。

一只鸟,一匹马,一头羊、一条鱼、一峰骆驼;3.表示文艺作品的量词:封、则、首、篇、道、幅。

一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。

七、关联词1、并列关系:一边...一边... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有时...有时... ;既...又... ;又...又 ...;那么...那么...2、承接关系:一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接着...3、递进关系:不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系:因为...所以;由于...因此 ...;之所以...是因为;既然...就...5、选择关系:是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如;宁可...也不;宁愿...不愿...6、转折关系:虽然...但是;尽管...还;尽管...却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系:如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系:只要...就;只有...才;除非...才;任凭...也关联词语的运用,关键在于平时语感的培养,如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异,那么肯定是不对,所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

小学语文基础知识手册

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小学语文基础知识手册小学语文学习是为今后的学习打下坚实基础的重要阶段,而掌握好基础知识更是关键中的关键。

这本手册将为您系统地梳理小学语文基础知识,帮助孩子们更好地学习和成长。

一、汉语拼音汉语拼音是学习汉字读音的重要工具。

它包括声母、韵母、整体认读音节、声调等内容。

声母一共有23 个,分别是:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。

韵母有 24 个,可分为单韵母 6 个:a、o、e、i、u、ü;复韵母 8 个:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe;特殊韵母 1 个:er;前鼻韵母 5 个:an、en、in、un、ün;后鼻韵母 4 个:ang、eng、ing、ong 。

整体认读音节 16 个:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 。

声调是指声音的高低升降变化,分为一声(阴平)、二声(阳平)、三声(上声)、四声(去声)。

在学习汉语拼音时,要注意发音准确,多练习拼读,为认读汉字和说好普通话打下基础。

二、汉字汉字是中华文化的瑰宝,是语文学习的重点。

汉字的笔画是构成汉字的基本要素,常见的笔画有横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。

汉字的结构包括上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、包围结构和独体字等。

汉字的书写要规范、工整,注意笔画顺序和间架结构。

同时,要多积累汉字,了解汉字的意义和用法。

识字方法有很多种,比如看图识字、随文识字、形声字识字、会意字识字等。

通过多种方法相结合,可以提高识字效率。

三、词语词语是语言表达的基本单位。

词语的类型丰富多样,有名词、动词、形容词、副词、量词、代词、介词、连词、助词、叹词等。

理解词语的意思可以通过查字典、联系上下文、结合生活实际等方法。

积累词语可以通过阅读、背诵等方式,同时要学会正确运用词语,提高语言表达能力。

小学知识点大全

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小学知识点大全小学阶段是人生中的第一个学习阶段,是培养孩子基础知识和学习能力的关键时期。

在这个阶段,孩子们需要学习很多知识点,这些知识点可以被归纳为以下几个方面。

语文语文是小学阶段的核心科目,既要学习拼音、识字、阅读、写作等基础知识,也要学习古诗词、文言文等高级语言知识。

以下是小学语文学习的一些知识点。

1. 拼音:拼音是汉字的音标,包括声母、韵母、声调等。

孩子们需要掌握所有的拼音,并能正确地进行拼读、连读。

2. 识字:识字是指认识汉字、理解字义以及正确运用汉字。

孩子们需要掌握一定量的基础汉字,这些汉字包括常用的简体字和繁体字。

3. 阅读:阅读是指理解一段文字的内容和含义。

孩子们需要学会提取关键信息、理解文章意义、推断作者意图等技能。

4. 写作:写作是能够独立表达思想或情感的能力。

孩子们需要学会拟题、构思、组织语言、用词规范等技能。

5. 古诗词:古诗词是指汉语文学的珍品,是语言美和文化美的典范。

孩子们需要学习名句、背诵古诗词、理解古代文化等。

6. 文言文:文言文是指古代汉语的书面语言,不同于今日的口语汉语。

孩子们需要学会翻译文言文、理解古人的思想和观念。

数学数学是小学阶段的另一个重要科目,是培养孩子逻辑思维和数学能力的基础。

以下是小学数学学习的一些知识点。

1. 数的认识:孩子们需要学习自然数、整数、分数、小数等概念,并能够灵活运用。

2. 四则运算:四则运算是指加减乘除的运算,孩子们需要掌握计算方法和口算技巧。

3. 数量关系:数量关系是指数数之间的大小、多少、相等、比较等关系,孩子们需要理解大小的概念、数量的概念以及比率和比例的概念。

4. 图形与空间:图形与空间是指平面图形和立体图形的认识、分析和构造。

孩子们需要掌握图形的名称、性质、相似与全等的概念。

5. 数据统计:数据统计是指收集、整理、分析和展示数据的方法和工具。

孩子们需要学习数据的表示方法、数据的概括方式、常用的统计图表等。

英语英语是小学阶段比较新出的科目,主要是用来培养孩子的英语语言能力。

小学语文学科知识点总结大全

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小学语文学科知识点总结大全语文是小学生学习的重要学科之一,也是孩子们综合素质的培养和智力发展的重要基础。

在小学语文学科中,我们需要掌握的知识点非常多,包括文字基础、语文规范、诗词文学、修辞手法等。

下面将对小学语文学科的知识点进行详细总结,以便帮助孩子们更好地掌握语文知识。

一、文字基础1. 汉字的基本结构和基本笔画:掌握汉字的基本横、竖、撇、捺、钩等笔画,并能正确书写常用汉字。

2. 汉字的部首和偏旁:了解、掌握常见的汉字部首和偏旁,学会通过部首和偏旁来推测字义。

3. 识别生字:学会通过上下文、语境等方式来理解生字的意思。

二、语文规范1. 书写规范:掌握正确的书写姿势和笔画顺序,注意字迹的工整、规范、美观。

2. 标点符号的使用:了解常用的标点符号,如句号、问号、感叹号、逗号等,并掌握其正确使用的场景和方法。

3. 语法基础:掌握基本的语法规则,如主语谓语的概念、时态的转换等,能够正确运用语法知识。

三、诗词文学1. 古代诗词:了解古代的名句、诗词,如杜甫的《春夜喜雨》、苏轼的《水调歌头》等,能够体味其中的意境和禅意。

2. 名著阅读:读好课本外的名著,如《红楼梦》、《西游记》等,了解其中的故事情节和人物形象。

3. 散文阅读:阅读各类散文,包括宣传性散文、记叙性散文等,培养对文字的理解和欣赏能力。

四、修辞手法1. 比喻:了解比喻的概念和作用,能够找出句子中的比喻,并理解其隐含的意义。

2. 拟人:了解拟人的概念和作用,能够理解并运用拟人手法来描述事物。

3. 夸张:了解夸张的概念和作用,能够理解并辨析夸张的修辞手法。

4. 排比:了解排比的概念和作用,能够理解并写出具有排比结构的句子。

五、修辞方法1. 对仗:了解对仗的概念和作用,能够识别和运用对仗手法,使文章更具韵律感。

2. 反问:了解反问的概念和作用,能够理解并运用反问手法,给文章增加互动性。

3. 修辞疑问句:了解修辞疑问句的概念和作用,能够运用修辞疑问句来表达强烈的情感和观点。

小学语文知识大全(建议收藏)(45页)

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小学语文知识大全第一部分:基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础,它包括声母、韵母和声调。

声母是汉语拼音中的辅音,韵母是汉语拼音中的元音。

声调是汉语拼音中的音高变化,用来区别不同的汉字。

二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分,书写汉字是学习汉语的重要环节。

汉字书写要求规范、工整、美观,要注意笔画的顺序和结构。

三、词语词语是语言中最基本的表达单位,它由一个或多个汉字组成。

词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。

四、句子句子是语言中的基本单位,它由词语组成,能够表达完整的意思。

句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。

五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧,使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。

学习文学常识有助于提高文学素养,培养审美能力。

七、写作写作是运用语言文字表达思想、感情、观点和见解的过程。

写作能力的培养包括写作技巧、写作方法和写作实践等方面。

八、阅读阅读是获取知识、提高素养的重要途径。

阅读能力的培养包括阅读技巧、阅读方法和阅读实践等方面。

小学语文知识大全第一部分:基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础,它包括声母、韵母和声调。

声母是汉语拼音中的辅音,韵母是汉语拼音中的元音。

声调是汉语拼音中的音高变化,用来区别不同的汉字。

二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分,书写汉字是学习汉语的重要环节。

汉字书写要求规范、工整、美观,要注意笔画的顺序和结构。

三、词语词语是语言中最基本的表达单位,它由一个或多个汉字组成。

词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。

四、句子句子是语言中的基本单位,它由词语组成,能够表达完整的意思。

句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。

五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧,使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。

小学语文基础知识点复习总结大全

小学语文基础知识点复习总结大全

小学语文基础知识点大全{ 第一部分}基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。

6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。

如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如:鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。

首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。

语文基础知识手册小学电子版

语文基础知识手册小学电子版

语文基础知识手册小学电子版一、字词句段篇1. 汉字的基本构造汉字是中国独有的文字系统,拥有丰富多样的构造形式。

每个汉字由一定数量的笔画组成,而笔画的书写顺序有固定的规定,例如,“横”字的书写顺序为“横、竖、横”,而“日”字的书写顺序为“横、竖、撇”。

2. 字的基本部首汉字的基本部首是构成汉字的基本组成部分,它们代表着字的意义。

常见的基本部首有“木”、“水”、“火”、“山”等。

通过学习基本部首,可以帮助孩子更好地理解和记忆汉字。

3. 词的构成与分类词是汉字的基本组成单位,它可以由一个或多个汉字组成。

常见的词的构成形式有:“形容词 + 名词”、“动词 + 名词”、“名词 + 名词”等。

根据词的特点和用途,词可以分为名词、动词、形容词等不同的分类。

4. 句子的基本要素句子是语言表达的最小单位,它由主语、谓语、宾语等基本要素组成。

主语表示动作的执行者,谓语表示动作的发生,宾语表示动作的对象。

正确理解句子的基本要素可以帮助孩子提高语言表达能力。

5. 段落的结构和特点段落是文章的基本组织形式,它由若干句子组成。

一个好的段落应该有明确的中心思想,句子之间要有逻辑顺序和衔接,使整篇文章更加连贯和有条理。

二、诗词散文篇1. 古诗的体裁和特点古诗是汉字文化的瑰宝,它有着独特的体裁和韵律。

古诗可以分为五言诗和七言诗两种,每一种都有着不同的表达方式和特点。

通过学习古诗,可以领略中国传统文化的魅力。

2. 现代诗的特点和风格现代诗是古代诗歌的延续和发展,它吸收了西方诗歌的表现手法,并融入了当代社会的思潮。

现代诗的创作方式多样化,风格丰富,更具有个性和现代性。

3. 散文的表达方式和特点散文是以平实自然的文字表达情感、抒发思想的一种文学形式。

散文可以是记叙文、描写文、议论文等多种形式,它以自由的表达方式、真实的感受和生活体验打动人心。

三、修辞格篇1. 比喻的表达和运用比喻是修辞格中最常见的一种,它通过对两种事物间的相似点进行类比,用一个事物来表示另一个事物,以增强语言的形象性和感染力。

小学语文基础知识大全

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小学语文基础知识大全第一部分:基础知识一、汉语拼音1、能按顺序背诵汉语拼音字母表,并默写字母.大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写:a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节.⑴声母23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w2韵母24个单韵母:a o e I u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong特殊韵母:er⑶整体认读音节16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying3.读准声调声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是:阴平第一声用“-”表示,如ma阳平第二声用“/”表示如ma上声第三声用“ˇ”表示如ma去声第四声用“ˋ”表示如ma相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì联系和liàn xí练习,róng huá荣华和róng huà融化.声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju居,qu岖,xu,需,yu迂.4.大写字母的几种用法⑴⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写.如:Zuo shenghuodeqiang zhe.⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan.⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing.⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao.⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang6书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN.6、认识隔音符号;a,o,e开头的音节连接在其他音节后时,如果音节的界限容易发生混淆,就用隔音符号’隔开;’应写在音阶分界处的左上方;如:江jiang 和激昂jiang;7、轻声;再词语和句子里,有些音节失去原有的声调变得又短又轻,这种又轻又短的调子就是轻声;书写时不标调;⑴重叠词后面一个字一般读轻声; 如:妈妈ma爸爸ba语气助词:“吗、啊、呀、哇、呢、哩”,时态助词:“着、了、过”及结构助词“的、地、得”都读轻声;如:走吧ba 吃过guo 饭跑得de快⑶名词的词尾没有实际意义的音节“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声;如:木头tou 我们men⑷单纯词的第二个字读轻声;如:萝卜bo⑸“ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声;如:研究研究jiujiu二、词语小学阶段,对词语部分总的要求包括:能正确地读出和书写学过的词语,懂得词语的意思;能结合上下文理解词语;能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义;学过的词语大部分都能正确运用;1.词语的理解理解词语就是懂得词语的词义,通常有三种方法:1查字典或词典,根据上下文,从中选择一个合适的注释;如:“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好”梅花魂“秉性”在字典里的解释有:①性格、特点;②品质、品格;在这一句中属于第二②义项;具体指梅花不畏严寒困难、坚强不屈的品质;2从字义入手,抓住词语中一些关键又难以理解的字,弄清它的意思,再联系整个词语来理解;如:“千钧一发”,关键字是“钧”和“发”;通过查字典,知道“钧”是古代重量单位,30斤为一钧;“发”这里指的是头发;整个词的意思是说:千钧的重量系在一根头发上;比喻当时的情况十分危急;3先弄懂词语的本义,再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻义;如:“他的思想包袱太重了;”“包袱”本义是包衣服的布,这里用的是比喻义,指精神上的负担;有时候可以从词语所在的句子中直接找注释;如:“在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以;”草原“洒脱”就是“行车时方向只要不错,怎么开都行”的意思;2.同义词和反义词的辨析1同义词的辨析意思相同或相近的词,叫做同义词;同义词又分为两种:一种是等意,意义几乎完全一样,一般可以互相替代;如:立刻——马上妈妈——母亲这类词为数较少;另一种是近义词,意义相同但不完全一样,有细微差别,不能任意替换;怎样辨析近义词呢①词义范围大小不同;例如:范围大:事情战役时期宝贵范围小:事件战斗时间珍贵②语义轻重不同;例如:语义轻:损害轻视希望优秀语义重:破坏蔑视渴望优异③感情色彩不同;例如:褒义:果断团结鼓动夸奖贬义:武断勾结煽动夸耀④适用对象不同;例如:对上:爱戴对己:悔恨对下:爱护对人:怨恨⑤搭配关系不同;例如:精神作用发扬作风发挥力量传统创造性⑵反义词辨析意义相对或相反的词叫反义词;如:冷--暖迎--送光荣-- 可耻等;①词性相同才可以构成反义词;如:“长度”和“短小”不能构成反义词;因为“长度”是名词,“短小”是形容词;②不能再词前加上“不”作反义词;如:“白”和“不白”不是一对反义词;③不是所有的词语都有反义词;如“黄”和“电灯”等;④有的词语只有一个反义词,有的词语有多个反义词;如:慢退步快进步钝落后3、词语的逻辑归类;词语的逻辑归类就是把学过的词语根据所表示的事务的种属、性质、特点、用途、关系等方面的不同,把它们进行分类;归类方法有:⑴把不属于同一类的挑出来;如:“黄瓜、白菜、萝卜、西红柿、西瓜”,其中“西瓜”不属于蔬菜,应挑出来;⑵把词语按一定顺序排列;有的按词义轻重;有的按方位顺序;有的按事物发展或时间先后顺序;此外还可以按种类、应用范围、感情色彩等;⑶分清词语所代表的事物之间的对应关系;如:“医生对病人”“教师对学生”是工作者与工作对象之间的关系;“车对运输”“笔对运输”是工具与用途的关系等等;4、正确使用关联词语;关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子分句组合成一个句子复句,因而要学会运用;⑴表示并列关系的词语;既又……又……一会儿……一会儿……一边……一边……不是……而是……⑵表示递进关系的词语;不但不仅﹑不止……而且还﹑也﹑并且…………还…………甚至……⑶表示转折关系的词语;虽然尽管、虽说……但是可是、还是……却不过、然而…………否则……⑷表示选择关系的词语不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……⑸表示假设关系的词语如果……就……即使……也……哪怕……还……要是……就……⑹表示因果关系的词语因为……所以……既然……就……之所以……是因为…………因此……⑺表示条件关系的词语只有除非……才……只要……就……无论不管、不论……都总、总是、也……总、总是、也……⑻表示取舍关系的词语宁可……也不……与其……不如……5.词语的感情色彩一个词表达一定的意义,有些词意义虽然相同,但却有不同的感情色彩;⑴褒义词:凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词;如:美丽、勤劳、闻鸡起舞;⑵贬义词:凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词;如:讨厌、糟糕、指鹿为马;⑶中性词:既不带赞美感情,也不带憎恶感情的词;如:调皮、寂寞、白浪滔天;三.句子,句子是由词和词组构成的,能够表达完整的意思的语言单位;一个完整的句子,一般由前后两部分组成;前面一部分说明“谁”或“什么”主语部分,后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”谓语部分;如:雪花||像柳絮似的在空中飞舞;1.句子的理解理解句子是理解课文的基础;怎样理解句子的含义呢⑴抓住重点词.难理解的词等关键词语来体会;⑵联系上下文来理解;⑶分析句子中所用的修辞手法;⑷联系时代背景及有关资料来理解;2.句子的类型按照句子的用途和语气,可以把句子分为四类:1陈述句:告诉别人一件事. 陈述一个事实的句子,句末用句号表示;陈述句有肯定.否定以及双重否定的形式;如:我的理想是当一名人民教师; 肯定他没有参加昨天的会议; 否定这件事不能不管; 双重否定2疑问句:向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子,句末用句号;如:你今天为什么迟到一块钱,你有没有3祈使句:表示请求.命令.商量或向别人提出要求的句子;语气坚决的,句末用叹号;语气和缓的,句末用句号;如:上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧你应该用功读书;4感叹句:用来抒发强烈的感情喜欢. 愤怒. 悲伤. 恐惧. 惊讶. 厌恶等的句子,句末用感叹号;如:多么大胆而有诗意的想象啊我是中国人,我爱中国3.常见的几种句式变换句式变换就是把某一种句式换成另外一种句式,而表的的意思不变,这样可以增强表达的效果;常见的句式变换主要有:⑴陈述句与反问句互换;如:陈述句:不劳动,连棵花也养不活,这就是真理;反问句:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗/;2“把”字句与“被”字句互换;如:“把”字句:桑娜把西蒙的孩子抱回来了;“被”字句:西蒙的孩子被桑娜抱回来了;3双重否定句与肯定句互换;如:双重否定句:人与山的关系日益密切不能不使我们感到亲切.舒服; 肯定句:人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切.舒服;4引述句与转述句互换;如:引述句:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它”转述句:董存瑞坚决地说,他去炸掉它;4.扩句和缩句扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语,加以修饰.限制或补充,使句意表达更准确.生动;如:太阳光照射着树林;晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林;缩句就是把原句的附加成分去掉,只保留句子的主干,使句意表达更简洁;如:鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来;苇絮飞起来;扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思;5.常见的修辞手法1比喻比喻就是打比方,用具体的.浅显的.熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的.深奥的.生疏的事物或情景;比喻使人容易理解,还能使人产生联想和想象;比喻句常有比喻词,如:“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等;如:露似珍珠月似弓;明喻阳光下盛开的百合花就是您的笑容;暗喻两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了;借喻注意:有“好像”“是”一类词的句子,不一定是比喻句;判断一个句子是不是比喻句,关键是在看句子是不是在“打比方”;如:这个人很面熟,好像在那里见过;他还像过去一样喜欢打乒乓球;第一句中的“好像”是推测、判断,第二句中的“想”表示相同;他们都不是比喻句;2拟人拟人就是把物当作人来描写,让物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情;拟人有利于抒发感情,增强语言的形象性和生动性;如:兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋;<<林海>>3排比排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词或句子排列在一起来表达相关的内容,借以增强语气,充分表达感情,说明道理的一种修辞手法;如:漓江的水真静啊,静的让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清的可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿的仿佛那是一块无暇的翡翠;4夸张夸张是故意把事物的某一特性进行扩大或缩小,给人以突出而深刻的印象如:这巴掌大的一块地方还能踢足球5反问反问是提出问题而不做回答,是让别人去思考,问题的答案就在隐含的问句当中;反问的主要作用是加强语气;如:像这样的老师,我们怎么会不喜欢他呢6设问设问就是说话或作文时,为了引起别人的注意,往往先提出一个问题,然后再回答;如:谁使长征胜利的呢是共产党的领导;设问和反问的不同:设问是自问自答,答在问外;反问是答在问中间,让人体会答案;设问是为了引起读者注意;反问目的是加强语气;5、修改病句;⑴常见病句类型;①用词不当;如:狮子是一种猛烈的动物;无论什么人违反纪律,就要受到批评;改:狮子是一种凶猛的动物;无论什么人违反纪律,都要受到批评;②搭配不当如:战士们冒着雨和泥泞继续前进;改:战士们冒着雨,踩着泥泞继续前进;③成分残缺如:我们要学习白求恩毫不利己、专门利人;改:我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神;④重复啰嗦如:他经常一贯保持艰苦朴素的作风;改:他一贯保持艰苦朴素的作风;⑤自相矛盾如:队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情;改:队长的脸上露出了严肃的神情;⑥词序混乱如:吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹;改:吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹;⑦指代不明如:小明和小强边走边谈,他告诉他作业已经做完了;改:小明和小强边走边谈,小强告诉小明,他的作业已经做完了;⑧分类不当如:菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜;改:菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜;⑵怎样修改病句①认真读原句,弄清句子要表达的意思;②找出有毛病的地方,根据病因修改;③修改病句不能改变原句的意思;④检查修改后的句子,看巨资是否完整、通顺、合理;第二部分:积累与应用语文学习过程中,具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的语言积累,是新课标的要求之一;中华文化博大精深,世界文化异彩纷呈,其中有许多该背诵记忆的东西,我们应对歇后语、名言、警句、言语、对联等给予重视;⒈谚语谚语是人民群众口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的现成语句;一般含有深刻道理,具有教育意义;文章中使用谚语,可以使文章生动形象、增强说服力,如学习谚语“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”;⒉歇后语。

小学语文基础知识汇总 PDF

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小学语文基础知识汇总PDF小学语文基础知识点总结1一、两种语言类型:口语、书面语。

二、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。

三、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。

四、句子按语气分为四类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

五、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

六、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。

七、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。

八、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关。

九、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

十、六种病句类型:1成分残缺;2搭配不当;3关联词语使用不恰当;4前后矛盾;5语序不当;6误用滥用虚词(介词)。

十一、叙述方式:概括叙述、细节描写。

十二、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。

十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化;时间、地点变换;中心事件。

十四、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌。

十五、描写角度:正面描写、反面描写。

十六、环境描写分为:自然环境、社会环境。

十七、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景。

十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想。

二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)。

二十一、说明语言:平实、生动。

二十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文。

二十四、议论文三要素:论点、论据、论证。

二十五、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表。

二十六、议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

二十七、论据:事实论据、道理论据。

二十八、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。

小学语文知识大全(必备常识)

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小学语文知识大全(必备常识)语文是我们学习的基础学科之一,它涵盖了汉字、词语、句子、篇章等多个方面。

在小学阶段,学生需要掌握一定的语文知识,才能够更好地理解和运用语言。

下面就让我们来总结一下小学语文知识的必备常识。

一、汉字知识。

1. 汉字的基本构造,汉字是由笔画组成的,它们按照一定的规律排列组合而成。

每个汉字都有它自己的笔画顺序和笔画形态,学生需要通过识字练习来掌握汉字的基本构造。

2. 常用汉字,学生需要掌握一定数量的常用汉字,这些汉字包括基本的日常用语、学科名词、地名、人名等。

通过识字练习和识字游戏,可以帮助学生更好地掌握这些常用汉字。

3. 汉字的书写规范,学生需要按照规范的笔画顺序和笔画形态来书写汉字,这样才能够使汉字的书写更加规范、工整、美观。

二、词语知识。

1. 词语的分类,词语是语言的基本单位,它包括单音词、双音词、多音词、固定搭配词等。

学生需要通过词语分类的学习,来了解不同类型的词语在句子中的使用。

2. 词语的意思,学生需要通过词语的学习,来了解词语的意思和用法。

在学习过程中,可以通过词语造句、词语拼音、词语解释等方式来巩固词语的意思。

3. 词语的拼写,学生需要通过词语的拼写练习,来掌握词语的正确拼写。

在拼写练习中,可以通过听写、默写、排练等方式来提高词语的拼写能力。

三、句子知识。

1. 句子的构成,句子是语言的基本单位,它由主语、谓语、宾语等部分组成。

学生需要通过句子的学习,来了解句子的基本构成和句子的成分。

2. 句子的成分,学生需要了解句子的主要成分,包括主语、谓语、宾语、状语等。

通过句子分析和句子造句练习,可以帮助学生更好地掌握句子的成分。

3. 句子的变化,学生需要通过句子的变化练习,来掌握句子的不同句型和句式。

在学习过程中,可以通过句子变换、句子填空等方式来提高句子的变化能力。

四、篇章知识。

1. 段落的构成,篇章是由多个段落组成的,每个段落都有它自己的主题和内容。

学生需要通过篇章的学习,来了解段落的构成和段落的主题。

小学生基础知识大全

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小学生基础知识大全对于小学生来说,掌握扎实的基础知识是非常重要的。

这就像是建造高楼大厦的基石,只有基石稳固,才能建成宏伟的建筑。

接下来,让我们一起走进小学生基础知识的世界。

一、语文基础知识1、汉语拼音汉语拼音是学习语文的重要工具。

它包括声母、韵母、整体认读音节等。

学会拼音,能够帮助我们正确地读出汉字的读音,还能帮助我们查字典。

声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。

韵母:a、o、e、i、u、ü、ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、üe、 er、an 、en 、in、 un 、ün 、ang 、eng 、ing 、ong 。

整体认读音节:zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yuan 、yin 、yun 、ying 。

2、汉字汉字是中华文化的瑰宝。

小学生要认识一定数量的常用汉字,并且要学会正确的书写。

汉字的结构有上下结构、左右结构、包围结构等。

3、词语词语是由字组成的。

常见的词语类型有名词、动词、形容词、副词、量词等。

例如:“苹果”是名词,“跑步”是动词,“美丽”是形容词,“非常”是副词,“一只”是量词。

4、句子句子是语言运用的基本单位。

它由词或词组构成,能表达一个完整的意思。

句子有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等类型。

陈述句:我今天上学去了。

疑问句:你吃饭了吗?祈使句:请把窗户关上。

感叹句:多么美丽的花啊!5、修辞手法修辞手法能让句子更加生动形象。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

比喻句:弯弯的月亮像小船。

拟人句:小鸟在枝头唱歌。

夸张句:他的嗓门大得能把房子震塌。

排比句:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

小学语文基础知识点大全

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小学语文基础知识点大全第一部分小学应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1)单韵母:a o e i uü2)复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ieüe3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为:an en in unün后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i uü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu。

6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。

如海鸥hǎi'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。

首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。

小学语文知识点

小学语文知识点

小学语文知识点一、汉字拼音和笔画1. 汉字拼音汉字是我们中文语言的表现形式,汉字的读音也是我们学习语文的第一步。

在小学语文中,我们主要学习平水韵音节的读音,即声母、韵母以及声调。

例如:普通话的“p”、“b”、“m”、“f”等为声母,普通话的“a”、“o”、“e”、“i”、“u”等为韵母,普通话有四个声调,分别为平调、升调、降调、去声。

2. 笔画每个汉字都由若干笔画组成,小学语文中学习笔画是非常重要的。

一方面是为了写好汉字,提高汉字书写的速度和准确度,另一方面也有助于学生理解汉字。

例如,“十”字由两个横的笔画和一个竖的笔画组成,而“人”字由一个横的笔画、一竖的笔画和两个点组成等。

二、词语的分类在汉语中,根据其词性和意义,可以将词语分为很多种。

在小学语文学习中,我们只需要了解部分常见的词语分类即可。

1. 名词名词是指代具体事物和抽象概念的词,如“杯子”、“水”、“爱情”等。

名词又可以分为实物名词、动物名词、人名、地名、时间等。

动词是指表示动作、变化或者存在的词,如“跑”、“吃”、“存在”等。

动词有时态和语态的变化,如“跑”可以变为“跑了”、“跑过去”等。

3. 形容词形容词是用来描述事物的性质、特征、状态等,并且在句中可以作定语、表语,如“好看的衣服”、“这个苹果红色的”等。

4. 副词副词可以修饰其他词语,如动词、形容词、其他副词等,表示时间、程度、方式、语气等,如“慢慢地”、“非常好”等。

5. 连词连接词可以连接两部分句子或者两个词语,如“和”、“或者”、“因为”等。

6. 介词介词可以表示方位、时间、原因、手段等,常见的有“在”、“下”、“因为”等。

三、成语成语是一种特殊的词语,它们源远流长,富含哲理和文化内涵,由于在汉语中的应用很广泛,所以小学语文中也要求学生掌握一些常用成语。

•饮鸩止渴:用错误的方法去解决问题。

•投桃报李:以德报怨。

•同舟共济:协力同心,共同度过困难。

四、标点符号标点符号是书写语言必不可少的一部分,在小学语文中也需要掌握。

小学教育语文基础知识(全)

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小学语文基础知识【一】汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。

1.声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。

练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母:a o e i u û复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ûe er鼻韵母:an en in un ûn ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yinyun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan junmang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2.字母表和大写字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq RrSs Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

练一练1(1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。

小学语文的基础知识包括哪几方面

小学语文的基础知识包括哪几方面

小学语文的基础知识包括哪几方面
一、汉字基础知识
1. 汉字的结构
汉字由基本部首和笔画组成,了解常用部首和笔画对于识别和书写汉字至关重要。

2. 常用汉字
掌握一定量的常用汉字,能够基本完成阅读和书写任务。

二、词语基础知识
1. 词语的构成
认识词的基本构成部分,如词根、前缀、后缀等。

2. 常用词语
积累常用词语,能够理解并正确运用。

三、句子基础知识
1. 句子的结构
了解句子的主谓宾结构,以及状语的作用。

2. 基本句型
掌握简单的陈述句、疑问句、感叹句等基本句型。

四、语法基础知识
1. 主谓一致
理解主语和谓语在人称、单复数等方面的一致性要求。

2. 时态和语态
掌握汉语的基本时态和语态,能够正确运用。

五、修辞基础知识
1. 比喻与拟人
了解基本的修辞手法,如比喻、拟人等,能够理解并分析。

2. 描述与叙述
掌握描述和叙述的基本技巧,使文字表达更加生动具体。

六、篇章基础知识
1. 语段的连接
学会使用过渡词、标点符号等将语段连接成连贯的篇章。

2. 看图作文
能够借助图片、图表等辅助素材完成简单的篇章写作。

以上是小学语文的基础知识的主要方面,掌握这些内容将有助于学生在语文学习中打下坚实基础。

(完整版)小学语文基础知识点整理

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(完整版)小学语文基础知识点整理小学语文基础知识点整理词语理解- 词义理解:词语的意思、义项、近义词、反义词等。

词义理解:词语的意思、义项、近义词、反义词等。

- 词语辨析:词语之间的差异和用法。

词语辨析:词语之间的差异和用法。

- 词语拼写:正确拼写常用的词语。

词语拼写:正确拼写常用的词语。

词语运用- 词语搭配:常用词语的搭配方式,如形容词+名词、动词+副词的搭配。

词语搭配:常用词语的搭配方式,如形容词+名词、动词+副词的搭配。

- 词语构成:词语的构成方式,如前缀、后缀、词根等。

词语构成:词语的构成方式,如前缀、后缀、词根等。

语法知识- 词类划分:名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。

词类划分:名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。

- 句子成分:主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。

句子成分:主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。

- 句子结构:简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。

句子结构:简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。

阅读理解- 文章主旨:确定文章的中心思想。

文章主旨:确定文章的中心思想。

- 段落归纳:理解段落的主题和要点。

段落归纳:理解段落的主题和要点。

- 推理判断:根据文章的信息进行推理和判断。

推理判断:根据文章的信息进行推理和判断。

写作基础- 字句规范:正确书写汉字和使用标点符号。

字句规范:正确书写汉字和使用标点符号。

- 语篇连贯:句子之间的衔接和过渡。

语篇连贯:句子之间的衔接和过渡。

- 修辞手法:比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。

修辞手法:比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。

以上是小学语文基础知识点的整理,掌握这些内容可以帮助学生提高语文水平。

希望对您有所帮助!。

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小学语文基础知识大全小升初必备本文涵盖了小学语文各年级基础知识,包括以下几个部分:字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识篇幅较长,为了孩子期末复习,建议收藏!一、字母表(音序表)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz(其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同)二、拼音音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括:介母)声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母1、单韵母:a o e i u ü (6个)2、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母:(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)标调规则有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错!三、拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü,两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写四、关联词1、并列关系:...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...2、承接关系:一...就首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...3、递进关系:不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系:因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此...5、选择关系:是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系:虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系:如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系:只要...就只有...才除非...才任凭...也五、修辞1、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。

4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。

5、反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气。

说白了就是有问答在句中。

设问:可以直白的说就是自问自答。

6、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用:引用别人的话或成语、典故等。

8、反语:故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9、对比:把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

10、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

11、反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12、借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。

六、标点符号1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。

2、句号:用于一句完整话的最后停顿。

3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号:表示提示性话语之后的停顿。

6、分号:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。

7、双引号:表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

8、顿号:表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号:标明文中注释的部分。

10、破折号:表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

11、省略号:表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12、书名号:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

13、着重号:表示文中特别重要,需要注意的字词句。

14、间隔号:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15、连接号:表示时间、地点、数目等起止的标点。

16、专名号:表示人名、地名、国家名等。

七、词语(一)固定结构1、ABB慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花白茫茫2、AABB高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细日日夜夜、来来往往3、AABC栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝4、ABAC人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样5、又A又B又唱又跳、又细又长、又说又笑又大又圆、又松又软、又香又脆6、A来A去游来游去、飞来飞去、跑来跑去跳来跳去、走来走去7、不A不B不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问(二)带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙(三)带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红(四)八字成语千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤尺有所短,寸有所长一叶障目,不见泰山(五)历史故事的成语闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)(六)神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海(七)寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天(八)关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开春风拂面(九)关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏(十)关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜(十一)关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善(十二)关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地(十三)其他成语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有交换位置含义不同的词奶牛——牛奶、图画——画图蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙山上——上山、水池——池水领带——带领、到达——达到展开——开展、喜欢——欢喜算盘——盘算、喜报——报喜九、句子1、陈述句:用于告诉别人一件事或一个道理,表示陈述语气的句子,一般语调平和,句尾一般用句号。

例:(1)小明的好朋友是学生。

(2)明天我们去秋游。

(3)夜空中满是闪闪的星星。

2、疑问句:用于提出问题的句子,句尾语调上升,常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

例:(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?3、祈使句:表示命令、请求、希望或者劝阻的句子,根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

例:(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。

4、感叹句:用于抒发感情、表示感叹的句子,句尾用叹号。

例:(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!十、歇后语1、八仙过海--------各显神通2、砌墙的砖头--------后来居上3、早开的红梅-------一枝独秀4、车到山前--------必有路5、打破砂锅--------问到底6、门缝里看人--------把人看扁了7、虎落平阳--------被犬欺8、画蛇添足--------多此一举9、箭在弦上--------不得不发10、井底青蛙--------目光短浅11、大海捞针--------没处寻12、竹篮打水--------一场空13、打开天窗--------说亮话14、船到桥头--------自会直15、飞蛾扑火--------自取灭亡16、百米赛跑--------分秒必争17、拔苗助长--------急于求成18、仇人相见--------分外眼红19、芝麻开花--------节节高20、新官上任--------三把火21、瞎子点灯--------白费蜡22、兔子尾巴--------长不了23、偷鸡不成--------蚀把米24、王婆卖瓜--------自卖自夸25、老虎屁股--------摸不得26、老虎拉车--------谁敢27、老鼠过街--------人人喊打28、麻雀虽小--------五脏俱全29、墙上茅草--------随风两边倒30、三十六计--------走为上计31、塞翁失马--------焉知祸福32、壶中无酒--------难留客33、丈二和尚--------摸不着头脑34、有借有还--------再借不难35、猫哭耗子--------假慈悲36、三九天吃冰棍-----寒了心37、泥菩萨过河-------自身难保38、对牛弹琴--------白费劲39、寺里的木鱼--------任人敲打40、霸王敬酒--------不干也得干41、板上订钉--------跑不了42、竹筒倒豆子--------直来直去43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心44、竹笋出土--------节节高45、茶壶里煮饺子-------倒不出来46、钉头碰钉子--------硬碰硬47、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)48、狗咬吕洞宾--------不识好人心49、哑巴吃饺子-------心里有数50、铁打的公鸡--------一毛不拔十一、谚语俗语名言1、对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前大雁北飞天将暖,燕子南归气转寒一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉朝霞不出门,晚霞行千里日落胭脂红,无雨必有风夜里星光明,明朝依旧晴今夜露水重,明天太阳红有雨山戴帽,无雨山没腰久晴大雾必阴,久雨大雾必晴3、关于帮助的谚语花要叶扶,人要人帮赠人玫瑰,手有余香帮助别人的人,能得到别人的帮助诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽4、关于祖国风光的谚语上有天堂,下有苏杭峨眉天下秀,青城天下幽,三峡天下雄,剑门天下险五岳归来不看山,黄山归来不看岳桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林5、关于思想方法的谚语绳在细处断,冰在薄处裂亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜莫看江面平如镜,要看水底万丈深花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事6、关于团结的谚语人心齐,泰山移人多计谋广,柴多火焰高一根筷子容易折,一把筷子难折断树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤一花独放不是春,白花齐放春满园7、对联杨柳绿千里,春风暖万家黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花春风一拂千山绿,南燕双归万户春雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面,青山原不老,为雪白头。

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