想象能力和创新思维在作文中的作用

心， 是创新 素质在动态过程 中 的表现 ， 对人 的创新素质有十 分重要的作用 。而作 文恰恰又是 一项创造性 极强的思维活 动． 对培养学生的创新精神和创新能力有着重要的作用 。因 此讲 ． 作文教学离不开创 新思维 。 它是作 为教学 的重要组成 部分 ， 是想象能力的延伸 和深化 。
紧密联 系在一起。在这里需要强调一点 的是 ， 不要 给学生划 定一定 的范围。 三、 想象能 力和创造思维在作为教学中的作用 最近几年 的中考和高考 作文题都 十分重视考察学生 的 发散性 思维和想象 能力 。 ２ ０ １ ０ 年河北 中考作文题 目是 “ 来了”
苦思甜” ． 其 中一个学生 的答案更让人 不能 忘记—— “ 犬１ ： ３ 夺 食” （ 因为在他家里 。 剩饭菜是喂狗的） 。这个小插 曲虽然不能 代表什么 ． 但我们可 以看 出学生对 这个问题 的回答是很 富有 想象力的。如果我们在 中学生的作文教 学中也能发挥学生的 丰富想象力 ． 那它们 的作 文可 能就不再会是空洞 、 言之无物 、 无病呻吟了。
我为学生上微机课 ． 给他们讲 了个笑话 “ 专业用语 ” ， 导演 的 妻子说 。 我丈夫管吃剩饭剩菜 叫做 “ 节 目重播 ” ； 足球运动 员 的妻子说 ， 我丈夫称之为 “ 打加时赛 ” ； 我补 充了一条 ： 教师的 妻子讲 ， 我丈夫美其名 日“ 温故 而知新 ” ； 然后请 同学们 也写 出他们的“ 专业用语” 。结果 ， 他们的答案是丰 富多彩的 ： 有的
３ ． 创新思维可以发展 想象能力。
对中学生的作文很 多人给 了这样一个 评价 ： 空 洞、 言之 无物 、 无病呻吟。要解决这个病症的途径很 多， 激 发学生 的想 象能力就是其 中的一种 。中学生 正处 于心理发育 阶段 ， 他们 喜欢想象 。 善于想象 。 敢于想象。对此我深有体会。暑假期间
要从现在的中学生 的作 文中找到想象奇特 ． 富有灵气的
一
次水的世界 ， 从 微观到宏观 ， 从现实的水倒文学的水 。在这
文章 。 无异于大海捞针 。 对此每一位语文教师都有 同感 。 因为 我们 的学生 已经习惯在 老师 圈定 的思路模 式和规 定的范 围
内进行思维和写作。学生的想象力在无形 中被扼 杀了 ， 至于 创新能力就更谈不上 。造成这种状况 的原因是多方面的 ， 但
破 。在此时 ， 我们应该认识到作文需要想象能力和创新思维 ； 并对此引起足够的重视 。 避免使作文教学走人另一个误区 。
一
谈到创新思维 ． 必 须讲一 下创 新素质 。 创新 素质是 一个
人 以知识 为基 础的 、 在创新精神 、 创 新思维及创新 能力 等方 面表现 出来的品质与特 性 。其 中创 新思维是创 新素质的核
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想象能力和创新思维在作文中的作 用
王 立 平 （ 大厂 县 祁 各 庄 中心 学校 ， 河北 大厂 ０ ６ ５ ３ ０ ０ ）
要的活动力量 ． 创造过程 只有通过想象 才能完成 。学生 的作 文也是文学创作 ， 同样离不开想 象能 力 ； 同时我们 从 中还 可
这一点是想象 能力在作 文教学作用 的一个深层次 的发 展 。作为教师 ， 我们首先应该让学生把课本 中的知识掌握 ， 但
也决不能只局限于课本 的知识 ， 应该把 学生 引向更广 阔的领
３ ． 想象能力能使 学生更好 的把知识融会贯通。
想象就又极其广 阔的空 间正 如刘 勰所说 的 “ 思接 千载 ， 视通万里” （ 《 文心雕龙》 ） 一样 。随着信 息技术 的不断完善 ， 现 在 的学生对新知识 的接受是很 快 的 ． 我 们要善 于引导 ， 发挥 他们的想象能力 。 并用之于作文教学 中。我曾经和物理 、 化学 老师共 同给学生 留了一个作文《 水》 ， 学生用学到 的知识构造
１ ３ ６ 以看到想象能力也是创新 思维产生 的前提之一。
２ ． 想象能力是能激发学生的 写作欲望。
域， 上至天文 ， 下至地理 。这些知识可能暂时用不上 ， 但这是 日后进行创新思维的知识背景 。在 网络化 的今天 ， 我们更应 该在作文教学 中注意到这一点 ． 并 通过各种手段优化学生 的 知识结构 。 让学生真正 明 白“ 文史 地不分家 ， 数理化把手 拉 ， 文理联手闯天下” 。可以让 同学们写一些想象作文 。
写“ 废物利用” ． 有的叫“ 发最后一 份光和热 ” 。 有 的起 名为“ 忆
在前面 。 我们 已经 讲过 ， 想象 能力是创新思 维的前提条
件之一 ， 但创新 思维反过来也会 影响想象 能力 ， 有了创新 思 维． 更 能激发学 生的想象能力 ， 使之登 上一个新台阶。他们二 者是相互作用 的， 密不可分 。 我让学生去思考“ ｌ ＋ １ ＝ ？ ” 他们给 了我许多的答案 ， 绝大多数脱 离 了数学 范围 ， 和他们的生活
里他们发挥 了 自己的想 象能力 ． 也把所学 的知识进行了融会
贯通 。 可谓一举多得 。
二、 创新 思维 在 作 文 中 的作 用
１ ． 创 新 思 维 和作 文教 学的 联 系。
我们不能否认这与我们的作文教学思路有直接关系。 随着素质教育的不断深入 ． 作 文教学改革也有 了新 的突
２ ． 创 新 思 维 可 以进 行 知识 的优 化 组 合 。
、和文学的关 系。 想象能力指 的是为 了艺 术 的或 知识 的创 造 的 目的而形
成有意识的观念或心理意象 的能力 ： 它是 “ 文 学 的翅 膀” ， 如
果文学没有了想象能力这个“ 双飞翼 ” 文学会 怎样 ？ 前苏联著 名诗人别林斯基曾经指 出 ： 在文学 中 ， 尤其在诗 中 ， 想象是 主