幼儿园四月主题《春天的秘密》

活动重点：了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。
活动难点：了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。
活动准备：PPT图片
活动过程：
一、教师出示PPT毛毛虫面包图片
二、理解故事内容
结合PPT讲解故事
讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来” 提问：呀！老师要告诉小朋友了，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了？老师 先不告诉小朋友是什么！
活动准备：木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）、
宣纸、蔬菜印章等
活动过程：
一、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。
（一）猜一猜是什么礼物？是用什么印成的？
（二）出示各种木珠和瓶盖说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色 印成的，大家都来试一试吧！
二、以故事形式讲述制作过程。
四、欣赏与评价。
活动四：活动名称---剪纸：漂亮的花
活动目标：
1.喜欢使用剪刀，体验感受创作的美。
2.喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。
3.用自己喜欢的颜色大胆地表现春天的花草，感受春天的美。 活动重点：引导幼儿学习使用剪刀的方法。
活动难点：用自己喜欢的颜色大胆表现春天的花草，感受春天的美。
幼儿园小班
主题活动由来：
春天是万物复苏的季节。俗话说得好“一年之计在于春。”春天给人以美的感受, 给人活力和朝气。大自然是一位神奇的“教师”，幼儿只有置身春天的自然景物之中, 才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。对于我们小班幼儿而言，春天 到了，幼儿首先感受到了天气的变化，并发现了植物变化。孩子们针对春天提出了许 多问题，于是，我们开展了寻找春天秘密的主题活动。
活动准备：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、楼道里春天的墙饰。
活动过程：
一、用剪刀宝宝变魔术的形式引入活动。
（一）师拿一张正方形彩纸，小手变成小手枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，卡嚓 卡嚓变出一朵6瓣花。
“孩子们，你们猜一猜，这朵五瓣花是怎麽剪出来的？”
（二）幼儿自愿分组尝试着和老师一起折出不同花的样子。然后小剪刀要爬山了，卡 嚓卡嚓从这个角，爬过弯弯的小山坡，又爬到那个角，这次变成了几瓣花？
2.到了周围的农田用自己的小眼睛去发现，可以用相机去记录。
3.教师和孩子们一起去记录春天的秘密。
活动三：美工---漂亮的花
活动目标：1.感知四季明显特征。2.喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握 它们的用法，进行自我表现。3.通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的 兴趣。
活动重点：喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法 活动难点：喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法
二、幼儿操作，教师巡回指导。
现在请你们的小剪刀也变一变，剪一剪，剪出不同颜色不同形状不同瓣数的花。 小剪刀还有一句悄悄话要对你们说，用完剪刀后要把剪刀的小嘴巴合上。
三、播放《春天来》的歌曲，弓I导幼将自己剪好的花开到楼道的树上（墙饰） 活动五：科学---蝴蝶的一生
活动目标：1.进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
赏花去wenku.baidu.com社会）
春天的颜色（艺术）
春种（社会）
两片叶子（绘本）
种子发芽了（科学）
三只蝴蝶（语言）
水中花（科学）
花儿好看我不摘（社会）
美丽的花蝴蝶（绘画）花儿真美丽（剪纸） 我的树朋友（绘画） 我看到的春天（语言）
主题系列活动 活动一：科学---我们的树朋友
活动目标：
1.关注周围环境，对各种树木感兴趣，有好奇心，喜欢探索。
6、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。经常问各种问题。
7、了解春天花的种类特征，生长的需要。能发现它们的不同，培养幼儿观察事物的能 力，对不同的形状感兴趣。
8认识常见的动植物，能注意并发现周围动植物是多种多样的。
9、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。用多种感官或动作去探索物体，关 注动作所产生的结果。
2.尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。
教学重点：了解毛毛虫的转变过程。
教学难点：用肢体表现转变过程。
活动过程：
一、用猜谜语的形式引出蝴蝶。师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮 的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？
师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？
二、教师有感情地讲述故事。（播放幻灯片，让幼儿更形象的理解故事）
主题活动目标：
1初步具有自我防护意识，知道外出参观时不随意离开集体，不到危险的地方去。
2、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。
3、乐于参与自然角的种植活动，乐意探究花草与小虫的关系，对花草的变化感兴趣。
4、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。
5、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小 瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好 看。最后，用油画棒画上茎和叶子。
三、幼儿进行操作，教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠蔬菜印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用， 要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。
三、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。
过程是由虫卵-----幼虫（毛毛虫）-----蛹—— 蝴蝶
四、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。
活动六：绘本---好饿的毛毛虫
活动目标：
1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。2.感
受绘本故事带来的色彩美。
2.会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。
活动重点：关注周围环境，对各种树木感兴趣，有好奇心，喜欢探索。
活动难点：会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。
活动准备：认识院子当中常见的树木、简单的记录表、轻音乐、记录表、夹子
活动过程：
1.带领幼儿一起去幼儿园的院子里观察树朋友。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的新发现，教师用照片的形式帮助记录整理幼儿的相关经验。
3.分享幼儿的发现。
活动二：观察活动---找春天
活动目标：
1.关注周围环境，有初步的环保意识。
2.知道春天来到了，喜欢探究，发现春天的秘密。
活动过程：
1.激发幼儿兴趣，今天我们和老师一起去幼儿园周边找春天，说一说，我们在路上应 该注意什么？（安全，红绿灯，大马路上的汽车等）