理想中的校园

五、制作模型
1.模型概念及作用
模型是根据平面图提供的数据、效果图提供的立体视觉效果，按照一定的缩小比例，采用各种综合材料制作出来的环境空间和建筑物三维立体形态的造型实体。模型的作用是使人如身临其境，能从各个角度进行立体的观赏，从而更加直观地感受环境空间的实际效果。
2.展示已做好的校园模型，学生可近距离观察制作材料及制作方法，思考不同材料适合做什么。
评价要点
1.能否很好的运用立体构成的方法进行创作。
2.能否全方位地以体积、量感和深度的概念去观察、制作模型。
3.是否很好的运用所学知识，成功制作出模型。
教学准备
教具：校园景物图片，平面图、效果图范作，建筑物模型范作，各种绘图工具如圆规、直角、三角板、铅笔和彩笔等，各种制作工具及材料如剪刀、美工刀、胶水、各种纸材、泡沫块等。
2.将本组的设计方案绘制出平面图和效果图。
效果图虽然是在平面上表现，但展现的是人在正常观察位置和角度实际看到的立体效果。效果图除了采用线条或色彩进行手绘以外，现在已更多地使用计算机绘制，但操作者应具备一定的绘画造型能力。
媒体应用：多媒体展示多种技法表现的校园绘制效果图（手绘线描、手绘淡彩、计算机绘制等）
3.材料的选择
（1）立体构成：选用纸材，通过裁剪、折转等方法制作。
（2）废弃材料的运用
1用废旧纸盒构思、拼摆建筑物模型。
2将纸盒内面朝外反转并组合成型。
3加工细节，进行装饰，完成制作。
4.活动形式：以小组为单位，分工合作。
媒体应用：教师运用展示仪演示制作模型的要领，展示已经做好的校园模型。
六、作业展评与知识拓展
课题
美丽的校园
第四单wenku.baidu.com第2课
理想中的校园
教学目标
1.学会平面规划示意图和效果图的绘制方法；掌握建筑模型基本的制作方法，并运用于规划设计。
2.能够和同学互相合作，共同完成规划设计和制作等学习任务。
3.了解校园的规划设计，关心爱护校园环境。
重点难点
重点：用手绘的方法画出理想中的校园规划。
难点：理念和方法在具体设计中的体现和运用。
由学生介绍自己的校园有哪些配套设施，如教学楼、办公楼、实验楼、教学楼、篮球场、田径场等，明确它们的空间位置。
2.课件展示师生共同画出的校园平面图。
设问：你理想中的校园是怎样的？（学生分小组讨论）
媒体应用：媒体展示校园平面图，动画演示它们的空间位置。（也可通过绘画或粘贴示范演示）
三、认识校园的特色及规划
理想中的校园
平面图：
效果图：
模型：
制作步骤：
教学反思
1.组织课堂展览，展开参观、评议活动。
2.知识拓展：学校的设施还有什么不完善的地方，可尝试设计，如校园内的座椅、雕塑等。
3.课堂小结：校园是同学们学习、运动的重要场所，我们要用我们的智慧和双手装扮它，未来的校园将为我们提供更为舒适的学习环境。
4.课后拓展:评述学生作品，进一步激发学生学习热情。
板书设计
学具：绘制平面图、效果图的工具材料，制作模型的工具材料（材料可于课前布置学生大量搜集）。
教
学
过
程
一、情境导入
欣赏几幅校园摄影图片（附近中小学校园，学生们熟悉的地方，激发学生学习的兴趣），设问进入教学情境：请同学来介绍下我们的校园，它有什么特点？还应该增添什么？
二、分析、探讨、切入主题
1.介绍校园，了解校园的使用功能。
1.通过讨论理想校园环境引导学生找出校园特色。
2.校园设计理念：注重使用功能和美观外貌，以人为本，为同学们提供舒适的学习环境。
3.关注细节：校园雕塑、指示牌、宣传栏等。
媒体应用：展示不同类型、风格的校园图片。
四、创意表达
理想中的校园如何表现呢？
1.以设计大赛的形式组织学生以小组为单位展开讨论。（关键词：功能、美观）