2019年浙江省高职院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)

“艺术插花”赛项赛卷Ⅰ赛项编号:GZ-2019001赛项名称:艺术插花比赛场次:上半场(上午)比赛题目:现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容:一、花束设计与制作(30分)要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。
材料:必须使用竹片,其他材料自选。
技巧:自由选择设计:自由选择时间:120分钟二、盘花作品创作(20分)要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。
主题:春材料:指定盘花容器技巧:剑山固定时间:60分钟比赛题目:现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容:三、花首饰设计与制作(30分)要求:依据作品主题,使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。
主题:夏材料:必须使用珍珠;其他材料自选。
技巧:自由选择时间:120分钟四、瓶花作品创作(20分)要求:根据作品主题,使用指定容器和材料,创作中国传统插花瓶花作品,并命名。
主题:春材料:指定瓶花容器技巧:撒固定(可使用花泥)时间:60分钟评分及分值计算:每一项以100分评分,再换算为:现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅱ赛项编号:GZ-2019001赛项名称:艺术插花比赛场次:上半场(上午)比赛题目:现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容:一、花束设计与制作(30分)要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。
材料:必须使用竹片,其他材料自选。
技巧:自由选择设计:自由选择时间:120分钟二、盘花作品创作(20分)要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。
主题:春材料:指定盘花容器技巧:剑山固定时间:60分钟比赛题目:现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容:三、物件装饰(30分)要求:依据作品主题,使用指定材料,完成一件花包作品的设计与制作(包体大小与指定材料尺寸相差应<20%)。
浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知

浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.09.16•【字号】浙教办高教[2013]93号•【施行日期】2013.09.16•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知(浙教办高教〔2013〕93号)各高职(高专)院校:全国职业院校技能大赛由教育部联合工信部、人社部等30个部门和行业组织共同举办。
2013年大赛共设14个专业大类的100个比赛项目(中职、高职各50个),是2007年以来历届全国大赛中参赛选手最多、专业覆盖面最广、规格最高的一次比赛。
2013年全国职业院校技能大赛于5月25日至6月28日在天津、河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、广东、贵州、甘肃、广西、大连、宁波等16个赛区顺利举行,其中浙江分赛区共承担导游服务、中华茶艺技能、农产品质量安全检测、液压与气动系统装调与维护4个赛项。
我省通过开展全省高职(高专)院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛,共遴选出24个院校113支队伍组成代表团参赛。
根据《教育部关于公布2013年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知》(教职成函〔2013〕10号),我省高职组代表团共获得226个奖项,其中62个一等奖、85个二等奖、79个三等奖。
现将获得各赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布(见附件)。
请各高职(高专)院校加大对职业院校技能大赛获奖选手的宣传表彰力度。
继续以服务为宗旨,以就业为导向,深化教学改革,促进产教融合、校企合作,扩大国际交流,提高人才培养质量,增强职业教育影响力和吸引力,推动我省职业教育事业不断取得新发展。
浙江省教育厅办公室2013年9月16日附件。
2019年全国职业院校技能大赛中职组

2019年全国职业院校技能⼤赛中职组年全国职业院校技能⼤赛中职组“建筑设备安装与调控(给排⽔)”赛项规程⼀、赛项名称赛项编号:赛项名称:建筑设备安装与调控(给排⽔)英⽂名称:,( )赛项组别:中职组赛项归属:⼟⽊⽔利类⼆、竞赛⽬的组织开展“建筑设备安装与调控(给排⽔)”技能竞赛是加强技能⼈才培养选拔、促进优秀技能⼈才脱颖⽽出的重要途径,是弘扬⼯匠精神、培育⼤国⼯匠的重要⼿段。
竞赛⽬的是要为全国中职学校学⽣搭建⼀个公平公正、切磋技艺、展⽰技能的平台,培养⼀批优秀的⾼技能⼈才,为进⼀步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风⽓,引导和带动⼴⼤学⽣钻研技术、苦练技能、⾛技能成才之路。
建筑给排⽔是⼀项⾮常复杂的系统性⼯程,⼈们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有⼀定的要求,同时对建筑的舒适性、实⽤性的要求也格外重视,⾏业企业需要⼤量具有⼀定相关专业知识为背景的复合型技术⼈才。
通过举办该赛项,不仅可以检验中职学校职业教育教学成果,还可引导全国中职学校给排⽔⼯程相关专业的建设,推动中职学校“给排⽔⼯程施⼯与运⾏”、“建筑设备安装”等相关专业综合实训教学改⾰的发展⽅向,促进⼯学结合⼈才培养模式的改⾰与创新,增强了中职学⽣的就业能⼒,满⾜岗位需求,有利于解决⽣活和⽣产中各种给排⽔设备的安装、调试、运⾏维护、维修、技术改造等需求。
三、竞赛内容各竞赛队在规定的时间内(持续不断的⼩时),以团体⽅式完成规定的竞赛任务。
竞赛内容涉及:(⼀)建筑给排⽔系统图绘制与材料清单编制(分).按照建筑设备安装、给排⽔⼯程施⼯与运⾏等相关专业的教学标准,结合相关职业岗位标准,⼿绘完成建筑给排⽔系统图绘制,根据提供的给排⽔平⾯图(包括器件布局、管径、标⾼和剖⾯图),设计相应的系统图(管路⾛向、管径、标⾼)。
.参赛选⼿根据任务书的要求,编制材料清单。
(⼆)各种管材的加⼯与连接(分)参赛选⼿根据任务书的要求,选择相应的镀锌管、不锈钢复合管、、管进⾏切割、套丝、熔接、连接。
2019年全国职业院校技能大赛高职组

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)护理技能项目上海选拔赛竞赛秩序册二〇一九年三月上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛《护理技能》项目竞赛秩序册一、竞赛时间2019年3月30日7:00-16:20二、竞赛地点上海城建职业学院奉贤校区(南亭公路2080号)实训楼三、参赛学校四、竞赛目的通过竞赛,全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平;引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势,推进护理专业的教育教学改革;展示职教改革成果及师生良好精神面貌;搭建校企合作培养高素质护理人才的平台;提升社会对职业教育的认可度,培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。
五、竞赛方式竞赛项目为个人赛,由参赛校选拔的4名选手组成代表队。
每名选手须独立完成临床案例分析考核与临床护理技术操作,最后计个人总成绩并排序。
六、参赛对象须为高等职业院校全日制在籍学生;本科院校中高职类全日制在籍学生;五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。
高职组参赛选手年龄须不超过25周岁(当年),即1994年4月1日及以后出生。
凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手,不再参加本赛项。
七、参赛须知及赛场纪律(一)各参赛队须在规定时间内报到,请勿提前或延误进入赛场。
(二)参赛学生须携带本人身份证和学生证在领队带队下进行签到,并核对各项信息,严禁冒名顶替和弄虚作假。
(三)除裁判、工作人员之外,领队、指导老师、随行人员等不得进入赛场,可在观摩室通过大屏幕观看比赛实况。
(四)参赛学生应严格遵守赛场纪律,不得携带任何通讯工具或电子产品进入赛场,须听从工作人员指挥、按指定线路完成赛程。
(五)参赛学生比赛时只能报参赛号,不能报个人信息。
除护士帽、口罩、护士服、护士鞋、手表、笔、头花由承办校统一提供以外,选手需自行准备肉色丝袜,着装上不得显示任何有关学校和选手的信息。
(六)竞赛过程中,选手须严格遵守操作流程和规则,并自觉接受裁判的监督和警示。
2019年全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能评分标准

2019年全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(声乐表演)赛项、评分标准成绩评定(一)评分原则根据《全国职业院校技能大赛成绩管理办法》相关要求,结合赛项自身特点,成绩评定遵循科学合理、规范严谨、公平公正的原则,既全面衡量,又突出重点;既重视基础水平和质量,又重视综合表现及应用和创造能力;专业性与职业性相融合。
(二)评分方法1.成绩评定采取由评委(裁判)组当场集体评分的方法。
评委组由12人(其中新谱视唱评委3人)组成,每位评委依据选手的竞赛表现、按照评分标准独立评分;由专门计分人员在统一时间收取评分表;去掉一个最高分和一个最低分后,计算得出其它分数的平均分(新谱视唱以全部分数的平均分计),即为选手该项目的比赛成绩。
2.由专门计时人员负责计时。
每半天(或晚上)竞赛结束,即将计时表交给计分人员。
对歌曲演唱少于规定时间的选手,由计分人员按规定扣除相应分数。
3.竞赛每半天(或晚上)结束后公布一次成绩。
选手成绩须经监督员审核签字、评委组长确认签字后,方可公布。
4.评分采用百分制。
每项竞赛内容满分均为100分。
参赛选手的最终总成绩,由每项竞赛得分按不同权重计算后相加而成,计算公式为:选手第一轮竞赛成绩=歌曲演唱成绩×0.7+新谱视唱成绩×0.1;选手第二轮竞赛成绩=合唱排练成绩×0.15+现场答辩成绩×0.05;选手最终总成绩=第一轮竞赛成绩+第二轮竞赛成绩。
5.最终总成绩经复核无误后,由评委组长、监督人员签字确认并进行公布。
成绩公布无异议后,由仲裁组长和监督组长在成绩单上签字,赛项执委会审核后正式公布。
6.所有竞赛阶段成绩审核无误后,赛项执委会当天在大赛系统内进行成绩录入并上报大赛执委会办公室。
(三)评分标准1.歌曲演唱主要依据选手的嗓音条件,演唱姿态,音准、节奏、乐感等专业素质,呼吸、共鸣、发声、语言等演唱技术技巧,对歌曲的艺术表现能力和水平,以及歌曲的难度等因素,综合评分。
2019年全国职业院校技能大赛

2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案♦、赛项名称(一)赛项名称导游服务(三)赛项归属产业类型第三产业(旅游业)(四)赛项归属专业大类[、赛项申报专家组三、赛项目的(一)以导游服务技能竞赛为载体,促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。
(二)以赛促学,以赛促教,提升人才培养质量。
(三)进一步促进旅游行业与院校之间的了解,搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台,为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。
(四)吸引行业企业参与,促进政、校、企之间的深度融合,提高高职教育的社会认可度与影响力,推动专门技能人才队伍的成长与壮大。
四、赛项设计原则(一)坚持公开、公正、公平。
(二)坚持高等职业教育办学宗旨。
(三)坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。
(四)坚持源于实际、高于实际的竞赛要求,体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
五、赛项方案的特色与创新点(一)评分形式智能化导游知识测试采用机考;现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试三个环节裁判采用信息平台即时评分,第一时间显示比赛成绩。
(二)裁判组成国际化在导游英语口语测试环节首次邀请英语母语国家的外教担任裁判(三)赛项设计更加完善为更好体现大赛的公平公正,避免泄露选手区域身份,自选景点导游讲解环节,明确规定讲解景点为非本省、自治区、直辖市的国家AAAAA 级旅游景区或世界遗产地。
(四)比赛内容突出传统文化比赛内容适应导游职业发展趋势。
进一步凸显中国传统文化知识的传播,重在加强文化和旅游的深度融合。
(五)重视导游创新能力培养以导游职业能力为导向,重点考评选手在导游实际工作中灵活运用能力,包括针对不同人群创作与讲解导游辞、运用英语能力开展对外服务、灵活运用才艺调节团队氛围等能力。
六、竞赛内容简介(须附英文对照简介)竞赛内容包括5 个部分,共四个环节:导游知识测试、现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试、才艺运用,其中第二、三项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成,其余三项作为独立环节在各自比赛场地完成。
高职院校学生职业技能大赛管理办法实施细则

高职院校学生职业技能大赛管理办法实施细则第一章总则为规范我校职业技能大赛管理,强化以赛促教、以赛促学、以赛促改理念,形成赛教互动机制。
根据《高职院校学生大赛管理办法(修订)》规定,制定本实施细则。
第一条适用范围本实施细则适用于教务处负责的学生技能大赛立项、管理、获奖奖励等工作。
第二条赛项分类与级别根据技能大赛的主办单位、知名度和影响力等因素,考虑竞赛的行业背景和院校参与情况,将赛项级别分为国际(区域)级、国家级、省(部)级、市(厅)级和校级等五大类。
(一)国际(区域)级:经学校大赛工作领导小组认定的国际(洲内)职能机构主办、多国参与、非本国官方语言交流的高水平竞赛项目。
(二)国家级:国家级I类,全国职业院校技能大赛、中华人民共和国职业技能大赛、世界技能大赛全国选拔赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛;国家级II类,国家部委主办、统一组织的竞赛项目,经学校大赛工作领导小组认定的符合我校人才培养要求的高水平国家级竞赛项目(目录实行动态调整机制,每两年修订一次)。
(三)省(部)级:省(部)级I类,全国职业院校技能大赛省级选拔赛、中华人民共和国职业技能大赛省级选拔赛、世界技能大赛省级选拔赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛省级选拔赛;省(部)级II类,由省级政府、省教育行政主管单位等主办、统一组织的竞赛项目。
(四)市(厅)级:中华人民共和国职业技能大赛市级选拔赛、市政府或市教育行政主管单位主办、统一组织的竞赛项目定为市(厅)级。
(五)校级:由学校组织的技能大赛。
第三条原则上要求赛教学相结合,不能因为组织或指导学生竞赛而影响正常教学安排;参赛选手确因集训或参赛影响当学期课程学习与考核时,需办理免听手续,并经学院和教务处审批后,其课程成绩由学生大赛指导教师、课程任课教师和教务处三方共同认定,否则必须参加课程考试,或凭获奖证书申请免修或替代学分。
第四条用学校经费制作的竞赛作品,其知识产权归学校所有。
2019年全国职业院校技能大赛.doc
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2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019032赛项名称:大数据技术与应用英文名称:Big Data Technology And Application赛项组别:高职组赛项归属:电子信息大类二、竞赛目的为贯彻落实国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》和工业和信息化部发布的《大数据产业发展规划(2016-2020年)》。
加快实施国家大数据战略,推动大数据产业健康快速发展,针对高职“大数据技术与应用”专业建设和发展的需求,通过引入大数据各个环节的实际应用场景,全面考察高职学生大数据技术基础、软件开发相关技术、Hadoop及其生态组件部署与管理、数据采集、数据清洗、数据分析和数据可视化等前沿的知识、技术技能以及职业素养和团队协作能力。
赛项围绕大数据产业各个岗位的实际需求和要求进行设计,通过大赛搭建校企合作的平台,深化产教融合,推进产教融合人才培养模式,提升大数据技术与应用专业及其他相关专业毕业生能力,同时大赛促进相关教材、资源、师资、认证、实习就业等全面建设,推动院校和企业联合培养大数据人才,加强学校教育与产业发展的有效衔接,促进职业院校信息类相关专业共同发展,为国家战略规划提供大数据领域的高素质技能型人才。
三、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容,重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下,利用Hadoop技术生态组件,综合软件开发相关技术,解决实际问题的能力,具体包括:1.掌握按照项目需求配置管理Hadoop大数据平台及相关生态组件;2.掌握企业常用采集工具和网络爬虫的相关技术,完成指定数据的采集及处理能力;3.综合利用MapReduce、Spark、Storm等技术、分布式存储系统、数据仓库Hive等工具,使用Java、Python等开发语言,完成数据清洗、存储、转化、分析及数据推送等一系列大数据操作;4.综合运用HTML、CSS、JavaScript、Python等开发语言,对数据进行可视化呈现;5.根据数据可视化结果,完成数据分析报告的编写;6.竞赛时长4小时,竞赛连续进行。
2019年全国职业院校技能大赛获奖名单(中职组)
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深圳市
深圳市龙岗职业技术学校
游忠平
32
深圳市
深圳市龙岗职业技术学校
崔舒航
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河南省
郑州市经济贸易学校
刘双盟
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河南省
郑州市经济贸易学校
常书豪
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河南省
郑州市经济贸易学校
高 检
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河南省
郑州市经济贸易学校
周宇恒
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四川省
成都市洞子口职业高级中学校
王耀鑫
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四川省
成都市洞子口职业高级中学校
程代兴
张博淳
李 楠/张 艳
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宁波市
北仑职业高级中学
李英杰
李 楠/张 艳
17
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
梁玉彬
周日升/王琛宁
18
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
杨文用
周日升/王琛宁
19
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
郭海杰
周日升/王琛宁
20
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
詹泽波
周日升/王琛宁
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辽宁省
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四川省
成都市洞子口职业高级中学校
刘光杰
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四川省
成都市洞子口职业高级中学校
刘 臻
41
大连市
大连市交通口岸职业技术学校
张苏亚
42
大连市
大连市交通口岸职业技术学校
李建珊
43
大连市
大连市交通口岸职业技术学校
李 玉
44
大连市
大连市交通口岸职业技术学校
刘佳艺
45
湖北省
2019年全国职业院校技能大赛

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019019赛项名称:轨道交通信号控制系统设计与应用英文名称:Design and Application of Rail Traffic Signal Control System赛项组别:高职组赛项归属:交通运输大类二、竞赛目的本赛项紧紧围绕轨道交通信号控制系统实训平台,以列控中心(TCC)、客专移频柜内设备(客专发送器、客专接收器及客专衰耗盘)、继电器为载体,充分展现地面列车运行信号控制逻辑设计和信号传输过程,全面考查参赛选手对设备的调试、应用、系统运行与故障检测,系统设备维护和职业素养等专业技能。
本赛项将铁路行业需求和企业人才需求以及最新的产业技术融入比赛内容,推动职业院校教学改革和校企合作,引导铁道类专业的课程设置和教学改革,提高铁道信号及相关专业的人才培养质量,促进职业教育与社会实际需求融合,从而提升学生专业能力和职业素养。
四、竞赛方式(一)组队1.参赛队组队要求:本赛项为团体赛,每个参赛队由3名选手(设场上队长1名)组成,省、自治区、直辖市可组织报名,不允许跨校组队。
2.参赛选手资格:参赛选手须为普通高等学校全日制在籍专科学生。
本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加比赛。
五年制高职四、五年级学生可参加比赛。
参赛选手须为高等职业学校在籍学生;本科院校中高职类全日制在籍学生;五年制高职四、五年级学生。
参赛选手年龄须不超过25周岁(年龄计算的截止时间为2019年5月1日)。
在往届全国职业院校技能大赛中获本赛项高职组一等奖的选手,不允许参赛。
3.人员变更:参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛,须由省级教育行政部门于相应赛项开赛时间10个工作日之前出具书面说明,经大赛执委会办公室核实后予以更换,补充人员需满足本赛项参赛选手资格并接受审核;选手因特殊原因不能参加比赛时,则视为自动放弃竞赛;竞赛开始后,参赛队不得更换参赛选手,若有参赛队员缺席,不得补充参赛选手。
浙江省中等职业学校职业能力大赛(学生技术技能类)+“面向人人”项目语文赛项试题卷

2019年浙江省中等职业学校职业能力大赛(学生技术技能类)“面向人人”项目·语文赛项试题卷本试题卷共三大题。
满分100分,考试时间90分钟。
选手注意:1.答题前,请务必将自己的姓名、选手编号、座位号等信息用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2.答题时,请在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。
一、情境性理解与运用(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.下列句子中加点字读音不正确的一项是()(3分)A.央视推出的《经典咏流传》契.(qiè)合了优秀传统文化在创新中发展的时代要求。
B.三月中旬,景区樱花盛开,游客纷至沓.(tà)来。
C.《流浪地球》成为了寒假档.(dàng)期的焦点,对此许多电影人并不感到意外。
D.移动支付的普及,让市民享受到了揣.(chuāi)着手机出门购物的“福利”。
2.下列标号的句子中没有错别字的一项是()(3分)A.①B.②C.③D.④3.下列句子中,加点词语的意义相同的一项是()(3分)A.黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明..。
..。
/盲人女作家海伦·凯勒希望拥有三天光明B.每个人都应有属于自己的梦.。
/昔者庄周梦.为蝴蝶。
C.经理笑着对新来的实习生说:“欢迎你,小.鲜肉!”/马上要表演了,我的心里有点小.激动。
D.赛场上,队员们不敢有丝毫的含糊..过去!..。
/这件事你休想含糊4.孙悟空“三打白骨精”之后,唐僧想赶他走,以下最给孙悟空面子的一句话是()(3分)A.我们盘缠不多……再说,花果山也很需要你……B.你滥杀无辜,哪里像我的弟子?C.难道八戒、沙僧就不会降妖?D.回你的花果山吧!5.填入文中横线上的标点正确的一项是()A.:B.,C.——D.。
6.对下列文案所运用的修辞手法判断不正确的一项是()(3分)A.世界再大,不过你我之间。
(微信广告)——拟人B.厨房是幸福的最后堡垒。
2019年全国职业院校技能大赛

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZT-2019003赛项名称:船舶主机和轴系安装英文名称:Installation of Ships' Main Engine and Shafting赛项组别:高职赛项归属:装备制造大类二、竞赛目的通过竞赛,检验、展示高职院校本专业教学改革成果以及学生岗位通用技术与职业能力,引领和促进高职院校该专业教学改革,激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性,推动提升高职院校应用专业人才培养水平。
三、竞赛内容竞赛内容选取船舶轮机设备系统安装调整关键技术,主要包括“理论知识测试”、“船舶轴系定位”、“工艺参数的测量与调整”、“轴承负荷的测量、计算与调整”、“船舶主机安装垫片的配制”和“小型柴油机拆装与调试”等6个模块。
理论知识测试模块考核选手船舶动力装置相关的专业知识掌握程度,其它5个模块考核船舶主机和轴系安装,及柴油机的装配调试操作技能,参赛队需要完成所有6个模块的竞赛。
竞赛内容详见表1。
表1 竞赛内容及时间注:1.各模块的报检时间不计入竞赛时间。
2.船舶主机安装垫片的配制模块中,垫片配制场地与机械加工场地之间步行来回约需10分钟,此时间含在110分钟的竞赛时间之内。
四、竞赛方式(一)竞赛以团队方式进行,不计选手个人成绩,统计参赛队的总成绩进行排序。
(二)参赛队伍组成:每支参赛队由3名比赛选手组成,3名选手须为同校在籍学生,其中队长1名,性别和年级不限。
每队设领队1人,指导教师2人。
(三)竞赛需分批次进行,由赛项执委会按照竞赛日程表组织各参赛领队抽签确定批次。
(四)赛场的赛位统一编制赛位号,参赛队的赛位由参赛队队长抽签决定。
(五)本赛项不邀请国际团队参赛,欢迎国际团队到场观赛。
五、竞赛流程(一)竞赛日程安排具体的竞赛日期,由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定,赛事日程安排,见表2。
(二)参赛选手竞赛流程参赛选手竞赛日(模块2-6)的竞赛流程如表3所示。
2019年全国职业院校技能大赛中职组获奖名单
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重庆市
33
辽宁省
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辽宁省
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辽宁省
36
辽宁省
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贵州省
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贵州省
39
贵州省
40
贵州省
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湖北省
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湖北省
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湖北省
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湖北省
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青岛市
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青岛市
47
青岛市
48
青岛市
49
广东省
50
广东省
51
广东省
52
广东省
53
贵州省
上海市现代职业技术学校 上海市现代职业技术学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校
61
四川省
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四川省
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四川省
64
四川省
65
湖北省
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湖北省
67
湖北省
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湖北省
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
代表队 湖南省 湖南省 湖南省 湖南省 安徽省 安徽省 安徽省 安徽省 浙江省 浙江省 浙江省 浙江省 湖南省 湖南省 湖南省 湖南省 青岛市 青岛市 青岛市 青岛市 上海市 上海市 上海市 上海市 广西壮族自治区 广西壮族自治区 广西壮族自治区 广西壮族自治区 深圳市 深圳市 深圳市 深圳市 河南省 河南省 河南省 河南省 四川省 四川省 四川省
二等奖
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2019年全国职业院校技能大赛实施方案
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附件2019年全国职业院校技能大赛实施方案一、大赛名称:2019年全国职业院校技能大赛二、比赛时间:2019年5-6月三、比赛地点:主赛区:天津。
分赛区:北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛。
四、主办单位:教育部、天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、应急管理部、国务院国有资产监督管理委员会、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会。
五、比赛分组:中职组、高职组六、比赛项目:比赛项目涵盖87个大项,89个分赛项。
其中,中职组10个专业类,38个大项(40个分赛项),行业特色赛项1项;高职组16个专业大类,49个大项(49个分赛项),行业特色赛项4项。
七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。
八、报名资格:报名以省(区、市,计划单列市,新疆生产建设兵团)为单位组队。
以计划单列市为单位报名仅限中职项目。
中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍高职学生。
本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。
五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。
中职组参赛选手年龄一般不超过21周岁;高职组参赛选手年龄一般不超过25周岁,年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。
2019年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案【模板】
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2019年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称2019年全国职业院校技能大赛高职组服装设计与工艺(二)压题彩照(三)赛项归属产业类型纺织服装二、赛项申报专家组三、赛项目的通过大赛检验和展示高职院校服装类专业教学改革成果和学生服装设计与工艺岗位通用技术与职业能力,引领和促进高职院校服装类专业建设与教学改革,提升教学质量;夯实学生专业核心技能与核心知识,锻炼学生利用所学知识与技术,发现、分析、解决问题的能力,提高学生的专业综合技能;激发和调动行业企业关注和参与服装类专业教学改革的主动性和积极性,推动提升高职院校服装设计与工艺职业人才培养水平。
四、赛项设计原则(一)坚持公开、公平、公正原则。
公平、公正地组织、筹备赛项各个环节。
赛题编制遵从公开、公平、公正的原则,合理设计竞赛规则、程序、标准;公布理论考核试题库、公开技能竞赛试题内容,并附竞赛试题的样卷;公开执行赛事过程,选手抽签和每项作品评分均进行二次加密;竞赛现场全程直播;保证比赛结果公平、公正。
(二)坚持赛项覆盖专业面广原则。
赛项覆盖“服装设计与工艺”“服装与服饰设计”专业群。
赛项关联服装职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多,具有广泛的覆盖面。
(三)坚持注重岗位关联性原则。
采取校企专家共同组成赛项专家组,按照服装企业岗位要求和职业标准设计赛项、收集、整理并研制赛题。
赛项设计一方面注重关联职业岗位的知识体系,以满足企业对服装设计师、服装打版师、服装管理与制作等关键岗位人才需求;另一方面向高职服装院校开设专业点多、职业岗位面广、人才需求量大的内容倾斜,推动人才培养与专业教学改革。
(四)坚持竞赛平台优化原则。
根据服装专业特点,赛项选用的服装缝制设备、立体人台等均为目前较先进、通用性强、社会保有量高的设备。
五、赛项方案的特色与创新点(一)竞赛内容体现了高职服装专业学生专业知识、职业技能和创新能力的培养要求。
通过近几年大量的纺织服装行业、企业和市场调研,结合高职服装设计与工艺、服装与服饰设计专业课程的性质和特点,归纳出目前有代表性和可操作性的典型工作任务作为赛项方案,将比赛的项目和专业知识与动手技能融合在一起,在兼顾知识、技能、素质发展和项目过程系统化的原则下,形成了以项目为导向、以任务为驱动的比赛方式,基本形成以培养工作能力为核心的教学、比赛、实训为一体的创新格式,专业人才培养定位具有非常清晰的针对性与适用性。
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2019年浙江省高职院校技能大赛“大数据技术与应用”竞赛赛项规程一、赛项名称赛项名称:大数据技术与应用赛项组别:高职组二、竞赛目的为适应大数据产业对高素质技术技能型人才的职业需求,赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础,重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下,充分利用Hadoop技术生态组件的特点,综合软件开发相关技术,解决实际问题的能力,激发学生对大数据相关知识和技术的学习兴趣,提升学生职业素养和职业技能,努力为中国大数据产业的发展储备及输送新鲜血液。
通过举办本赛项,可以搭建校企合作的平台,提升大数据技术与应用专业及其他相关专业毕业生能力素质,满足企业用人需求,促进校企合作协同育人,对接产业发展,实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合,使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面,跟踪社会发展的最新需要,缩小人才培养与行业需求差距,引领职业院校专业建设与课程改革。
三、竞赛方式1、比赛以团队方式进行,不得跨校组队,同一学校的报名参赛队伍不超过1支。
2、每个参赛队由1名领队(可由指导教师兼任)、2名指导教师、3名选手(其中1队长1名)组成,指导教师须为本校专兼职教师,参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
3、竞赛时间4小时。
四、竞赛时间和地点时间:2019年3月21-22日地点:浙江经贸职业技术学院(浙江省杭州市下沙学林街280号)五、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础,重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下,充分利用Hadoop技术生态组件的特点,综合软件开发相关技术,解决实际问题的能力,具体包括:1.掌握基于Hadoop离线分析平台,按照项目需求配置大数据组件并按照需求进行合理配置;2.掌握基于Web页面的数据采集相关技术,完成指定数据的采集及处理能力;3.综合利用MapReduce技术、分布式存储系统HDFS、数据仓库Hive等工具及技术,使用Java、Python等开发语言,完成数据清洗、数据存储、数据转化、数据分析及数据推送等一系列大数据操作;4.综合运用HTML、CSS、JavaScript等开发语言,结合Echarts数据可视化组件,对数据进行可视化呈现;5.根据数据可视化结果,完成数据分析报告的编写;6.竞赛时间4小时,竞赛连续进行。
竞赛内容构成如下:竞赛各阶段分值权重和时间分布如下:六、竞赛流程根据竞赛任务要求,参赛队伍在4小时竞赛时间内须完成竞赛任务,每项任务用时可自行掌握。
竞赛时间安排如下(具体以秩序册为准)。
七、竞赛规则1. 比赛时间为4个小时,比赛过程连续进行。
2. 参赛队的竞赛工位号采用抽签方式确定。
赛题以任务书形式发放,竞赛参考资料在赛前植入参赛选手的计算机,参赛队根据任务书要求完成竞赛任务。
3. 赛项组委会统一布置竞赛需要的软硬件环境。
选手不得私自携带任何移动存储、辅助工具、移动通信等进入赛场。
4. 参赛选手报到当天可预先熟悉比赛场地,但不得进行现场练习。
参赛选手按规定时间到达指定地点,凭参赛证、学生证和身份证(三证必须齐全)进入赛场。
选手迟到10分钟取消比赛资格。
5. 各队领队和指导教师,在休息室休息。
6. 参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地,不得中途退场。
如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象,经裁判组裁定取消比赛成绩。
7. 新闻媒体在赛场设定的媒体采访区工作,并且听从现场工作人员的安排和管理,不能影响比赛进行。
8. 在竞赛过程中,参赛选手如有疑问,应举手示意,现场裁判应按要求及时予以答疑。
如遇设备或软件等故障,参赛选手应举手示意,现场裁判、技术人员等应及时予以解决。
确因计算机软件或硬件故障,致使操作无法继续的,经裁判长确认,予以启用备用设备。
9. 比赛过程中,参赛选手须严格遵守操作标准和规范,保证自身安全,并接受裁判员的监督和警示;若因设备故障导致选手中断或终止比赛,由裁判长视具体情况做出裁决。
10. 参赛选手不得因各种原因提前结束比赛。
如确因不可抗因素需要离开赛场的,须向现场裁判举手示意,经裁判长许可并完成记录后,方可离开。
凡在竞赛期间内提前离开的选手,不得返回赛场。
11. 现场比赛结束,经裁判长确认后方可离开赛场。
12. 竞赛由评分裁判现场评分,经裁判长签字确认后予以公布,如有异议请直接向赛项仲裁工作组申请复核。
13.参赛选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌。
各代表队之间应团结、友好、协作,避免发生任何形式的矛盾。
14. 其它未尽事宜,将在赛前向各领队做详细说明。
八、竞赛环境1. 竞赛场地。
竞赛场地分为:竞赛现场、裁判休息区、指导老师休息区、服务区。
其中,竞赛现场又划分为:检录区、场内竞赛区、技术支持区。
2. 竞赛设备。
场内竞赛区按照参赛队数量准备比赛所需的软硬件平台,为参赛队提供统一竞赛设备和备用设备。
选手无需自带任何工具及附件。
3. 竞赛工位。
竞赛现场各个工作区配备单相220V/3A以上交流电源。
每个比赛工位上标明编号。
4. 技术支持区。
为技术支持人员提供固定工位、电源保障。
5. 服务区。
提供医疗等服务保障。
6. 竞赛场地应符合消防安全规定,现场消防器材和消防栓合格有效,应急照明设施状态合格,赛场明显位置张贴紧急疏散图,赛场出入口专人负责。
现场临时用电满足《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005的要求。
竞赛现场通风良好、照明需符合教室采光规范。
九、技术规范本赛项的技术规范将包括:相关专业的教育教学要求、行业、职业技术标准,以及根据高职目录修订后的大数据技术与应用相关专业人才培养标准和规范,适时地修订本赛项遵循的技术规范。
十、技术平台采用四合天地大数据实训管理系统V1.0(北京四合天地科技有限公司研发)。
十一、成绩评定(一)奖项设定竞赛设参赛选手团体奖。
奖项设置按参赛队数量确定,其中一等奖10%,二等奖20%,三等奖30%。
一、二、三等奖代表队将获得相应的获奖证书。
根据比赛成绩确定代表浙江省参加全国职业院校技能竞赛的队伍,具体名额将根据教育部的要求确定。
(二)评分标准制定原则竞赛评分制定严格遵守公平、公正的原则,大数据技术与应用赛项评分采用赛项结果评分方法,始终贯彻落实竞赛一贯坚持的公平、公正和公开原则。
参与竞赛成绩管理的组织机构包括裁判组、监督组和仲裁组等。
裁判组实行“裁判长负责制”,设裁判长1名,全面负责竞赛的裁判与管理工作。
裁判员根据竞赛工作需要分为检录裁判、加密裁判、现场裁判和评分裁判。
检录裁判负责对参赛队伍(选手)进行点名登记、身份核对等工作;加密裁判负责组织参赛队伍(选手)抽签并对参赛队伍(选手)的信息进行加密、解密;现场裁判按规定做好赛场记录,维护赛场纪律;评分裁判负责对参赛队伍(选手)的技能展示、操作规范和竞赛成果等按赛项评分标准进行评定。
监督组对裁判组的工作进行全程监督,并对竞赛成绩抽检复核。
仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的申诉,组织复议并及时反馈复议结果。
(三)评分方法选手在完成任务之后,将任务完成结果拷贝至U盘中,由参赛选手队长签字确认(签工位号)。
评分采取分步得分、错误不传递、累计总分的计分方式。
不计参赛选手的个人得分,只记录团体得分。
参赛队提交比赛任务结束请求或者在比赛时间终止后,不得再进行任何操作。
否则,视为比赛作弊,给参赛队记警告一次。
在竞赛过程中,选手如有不服从裁判判决、扰乱赛场秩序、舞弊等不文明行为,由裁判长按照规定扣减相应分数并且给予警告,情节严重的取消竞赛资格,竞赛成绩记0分,队员退出比赛现场。
(四)评分细则(五)成绩审核方法竞赛结束后,由裁判长向裁判员核实竞赛过程中有无异常。
如无异常,成绩单由裁判长签字确认并封存直至公布成绩时开启。
如有异常,在裁判长主持下,由专家组成员、裁判员、仲裁员和监督员共同处理。
(六)成绩公布方法竞赛成绩经复核无误后,经裁判长、监督人员审核签字后,以省教育厅最终公布结果为准。
竞赛结束后,如参赛队对比赛成绩有异议,提出异议申诉或仲裁,可按照相关规定进行申诉和仲裁,按照仲裁结果公布竞赛成绩。
十二、赛项安全赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件,是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。
赛项组委会采取切实有效措施保证竞赛期间参赛选手、指导教师、裁判员、工作人员及观众的人身安全。
(一)比赛环境1. 赛项组委会须在赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察,并对安全工作提出明确要求。
赛场的布置,赛场内的器材、设备,应符合国家有关安全规定。
如有必要,也可进行赛场仿真模拟测试,以发现可能出现的问题。
承办单位赛前须按照组委会要求排除安全隐患。
2. 严格控制与参赛无关的易燃易爆以及各类危险品进入比赛场地,不许随便携带书包进入赛场。
3. 配备先进的仪器,防止有人利用电磁波干扰比赛秩序。
竞赛现场需对赛场进行网络安全控制,以免场内外信息交互,充分体现竞赛的严肃、公平和公正性。
4. 竞赛期间,承办单位须在赛场管理的关键岗位,增加力量,建立安全管理日志。
(二)生活条件1. 竞赛期间,原则上由组委会统一安排参赛选手和指导教师食宿。
承办单位须尊重少数民族的信仰及文化,根据国家相关的民族政策,安排好少数民族选手和教师的饮食起居。
2. 竞赛期间安排的住宿地应具有宾馆/住宿经营许可资质。
以学校宿舍作为住宿地的,竞赛期间的住宿、卫生、饮食安全等由赛项组委会和提供宿舍的学校共同负责。
3. 赛项的安全管理,除了可以采取必要的安全隔离措施外,应严格遵守国家相关法律法规,保护个人隐私和人身自由。
(三)组队责任1. 各学校组织代表队时,须安排为参赛选手购买竞赛期间的人身意外伤害保险。
2. 各学校代表队组成后,须制定相关管理制度,并对所有选手、指导教师进行安全教育。
3. 各参赛队伍须加强对参与竞赛人员的安全管理,实现与赛场安全管理的对接。
(四)应急处理竞赛期间发生意外事故,发现者应第一时间报告赛项组委会,同时采取措施避免事态扩大。
赛项组委会应立即启动预案予以解决。
赛项出现重大安全问题可以停赛。
(五)处罚措施1. 因参赛队伍原因造成重大安全事故的,取消其获奖资格。
2. 参赛队伍有发生重大安全事故隐患,经赛场工作人员提示、警告无效的,可取消其继续比赛的资格。
3. 赛事工作人员违规的,按照相应的制度追究责任。
情节恶劣并造成重大安全事故的,由司法机关追究相应法律责任。
十三、竞赛须知(一)参赛队须知1. 参赛队名称:统一使用规定的学校代表队名称,不使用其他组织、团体的名称;2. 参赛队组成:每支参赛队由3名参赛选手组成,须为同校在籍学生,其中队长1名。
每支参赛队可配2名指导教师,指导教师须为本校教师。
不接受跨校组队,同一学校的报名参赛队伍不超过1支;3. 各参赛院校应指定1名负责人任赛项领队,全权负责该校参赛事务的组织、协调和领导工作。