2020年春季小学教导处工作计划(含月份安排)
2020年春学期小学教导处工作计划
2020年春学期小学教导处工作计划【20春学期小学教导处工作计划一】以学校工作计划和三年发展规划为纲领，以xx市教研室计划为指导，坚持“青蓝相融，阳光互鉴，办一所充满阳光的学校”总目标，本着“发展教师、提高质量”的宗旨，着力做好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革，切实履行“研究引领、指导培训、服务管理”职能，助推学校教育教学质量进一步提升，彰显办学特色。
二、具体工作措施和要求1.丰富研训平台，深化课程改革深化学校课程改革是提升学校课程建设和教育教学质量的重要抓手。
要着力做好三件事：课程建设、课堂改革和教学管理。
在课程建设方面：树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程理念，开发建设由“国家核心课程和校本延伸课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的“阳光课程”体系，形成一批指向六小阳光少年核心素养和少年领袖品质的、能满足学生成长需要的校本优质课程和精品课程，让每个学生享受适合自己的教育，让每个孩子都能找到适合自己的生命色彩。
教导处上学期对学校课程建设已经做了初步的规划，从办学理念、育人目标、育人目标在课程中的体现、课程体系和内容等方面进行阐述。
但是具体如何实施、落地开花还需经过学校领导、专家进一步指导，形成定稿。
在课堂改革方面：践行“学为中心、先学后教、教为学服务”的课堂理念，建设“阳光课堂”。
阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、快乐的课堂、智慧的课堂。
教师是支持学生学习的帮助者和组织者，要善于激发、帮助学生在自主、合作、探究性学习中，养成良好的学习习惯，获得学习的方法和技能;阳光课堂要让每一位学生做到“我参与、我思考、我成长、我快乐”，让学生渴望学习、热爱学习，师生共同分享学习过程及生命成长的喜悦。
让课堂真正成为学生主动表达、充分交流、自由生长的生命场，提高思维力、表达力、生成力等学习能力。
鉴于以上的理念把握，本学期要以《基于20版新课程的课堂问题诊断与策略研究》为引领，着力指向课堂问题，开展深度学习与主题式研究活动，构建阳光课堂。
小学2020年春季学期教导处工作计划
小学2020年春季学期教导处工作计划一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的可持续发展奠定基础。
（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，根据《xx县实验小学教师业绩评价量化标准》落实教学常规管理工作。
1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2.严格备课管理。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则教学反思。
检测有质量分析及改进措施。
3.精心设计及批改作业。
学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。
按“县教研室作业书写要求”规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。
4.加强质量监控。
组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
5.抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
6.抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。
2020年小学教导处春季工作计划
2020年小学教导处春季工作计划一、指导思想在XX区"传承教化之风，镕铸品质教育"的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。
在深入研究"基于课程标准的教学与评价"的过程中，结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
二、工作目标1、深入开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
2、全面推进"基于课程标准的教学与评价"工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践研究，创造性地制定及落实"研究准备期"的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助"吾能行"评价体系，构建完整的XX小学学生综合素质评价系统。
学内在，为提高课堂教学效益服务。
3、进一步加强教学"五环节"的研究与实践，丰富"品质教诲"的教4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。
三、重点工作(一)落实课程计划，提高课程执行力1、严格执行××市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。
本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。
1 / 132、以"快乐活动日"为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。
本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。
小学2020年春学期教导处工作计划
小学2020年春学期教导处工作计划一、指导思想新学期，教导处将以学校工作计划为指导，进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，大力推进素质教育。
坚持以提高质量为中心，以养成训练为基础，以强化管理为抓手，追求有效教学，打造智慧课堂，关注教师发展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、主要工作目标1. 加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2. 加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。
3. 加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。
4. 加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5. 重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。
三、具体工作要求(一)求真务实，精细管理教学过程1. 强化常规管理。
（1）严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教务处将加强随堂检查视导。
（2）提前一周备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂现象，教导处将进行定期或不定期检查，检查资料作为个人业务档案。
（3）各学科要体现“新课程标准”理念，认真处理好学、教、练三者关系，努力提高教学质量。
（4）要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层作业，控制学生的课外作业量。
语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业。
各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。
作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
（5）加强与校外活动中心的联系，课外辅导要紧紧围绕“提优转差”目标,既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，要针对性、实效性和可操作性，使每一位学生在原有基础上有所进步。
小学教导处工作计划春
小学教导处工作计划春
春季小学教导处工作计划
尊敬的教导处全体成员：
随着冬天的结束，春天的脚步渐渐临近，为了让我们的小学教导工作更加出色地展开，我特制定了春季教导处工作计划，希望大家能够认真贯彻执行，共同努力。
1. 精心策划春季教导活动：积极研讨、讨论教导活动的主题和形式，制定合理的方案，确保活动能够在春天充满活力的氛围中成功举办。
2. 组织教导培训与交流：设置定期教导培训和交流活动，提高各成员的教育教学水平和管理能力，为学生提供更好的教育服务。
3. 加强校内教导资源管理：完善教导活动设备、材料和资源的管理，确保资源的有效利用，提升教导工作的效益。
4. 协调学生问题和困难处理：及时关注和解决学生在学习和生活中遇到的问题和困难，做好学生的心理健康教育工作。
5. 推进家校合作：加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与学校的教导活动，共同促进学生成长发展。
6. 加强和其他部门的合作与协调：与校务处、教师团队等部门
积极沟通和协作，共同推进学校的整体工作。
7. 做好教导档案管理：整理和更新教导档案，确保档案的完整性和准确性，为教导工作提供有力支持。
8. 持续关注教育动态：关注教育领域的最新动态和研究成果，及时转化为教导工作的实际行动，为学生的发展提供最新的指导。
9. 加强团队合作与沟通：举办团队建设活动，促进团队之间的相互理解和信任，提高团队协作效能。
以上为春季小学教导处工作计划，希望大家能够共同努力，为学校的教导工作贡献自己的智慧与力量，让春天的教导工作充满活力和希望。
谢谢大家！
教导处主任。
小学教导处春季工作计划
小学教导处春季工作计划小学教导处春季工作计划目标规划：1. 提高学生学习成绩和综合素质水平，确保教学质量稳步提高；2. 加强学生思想道德教育，培养良好的学生品行和习惯；3. 推进教学改革，探索新的教学模式，促进教师教学水平提升；4. 加强与家长和社会的联系，形成良好的校园文化氛围。
工作任务和时间安排：1. 分析学生成绩和综合素质水平，制定提升计划。
时间：3月初；2. 加强思想道德教育，推行校风建设工作。
时间：3月到4月；3. 推进教学改革，提升教学质量。
时间：4月到5月；4. 加强家校联系和社会交流，增强学校文化氛围。
时间：4月到5月。
资源调配和预算计划：1. 调配教师资源，合理安排教学工作。
时间：3月初；2. 制定思想道德教育内部培训计划，提升教师思想品质。
时间：3月到4月；3. 购置必要教学资源，为教学改革提供支持。
时间：4月初；4. 确定定期活动和文化交流预算，杜绝超支现象。
时间：3月初。
项目风险评估和管理：1. 定期开会，制订项目管理方案。
时间：3月初；2. 设立反馈机制，不断调整项目方案，防范风险，并尽可能减小不利影响。
时间：全程参与；3. 评估项目完成情况，总结经验和不足。
时间：5月底。
工作绩效管理：1. 建立评价标准，全面记录工作表现。
时间：3月初；2. 及时反馈绩效分数和建议。
时间：3月末；3. 根据绩效结果，及时为员工提供薪酬激励和培训机会。
时间：4月初。
沟通和协调：1. 每周召开会议，及时汇报工作进度和问题。
时间：全程参与；2. 建立并维护与家长、社会的联系渠道。
时间：全程参与；3. 保持与教育部门的沟通和联系。
时间：全程参与。
工作总结和复盘：1. 通过比较过去和现在，总结经验。
时间：5月底；2. 审查和检查工作过程，探讨工作不足并提出改进计划。
时间：5月底。
以上是小学教导处春季工作计划的细节规划，这份计划需要高效和合理执行，以便在完成目标后能够对所有细节进行复盘和总结，从而为以后的工作提供有价值的经验。
小学春学期教导处工作计划
小学春学期教导处工作计划
春学期期间，小学教导处的工作计划如下：
1. 确定春季学期的教学目标和重点：根据小学课程标准和教学进度，确定每个年级的教学目标和重点内容，在教师会议上进行讨论和协商。
2. 制定课程计划：根据教学目标和重点内容，制定每个班级的课程计划。
安排教师进行备课，并进行教案的审核和修改。
3. 教师培训和指导：组织教师参加相关培训和研讨活动，提高教师的教学水平和专业知识。
同时，定期进行教学观摩和教学指导，对教师的教学效果进行评估和反馈。
4. 学生评价和考试安排：制定学生的评价体系，安排期中和期末考试，并及时对学生的成绩进行统计和分析，提供给教师和家长参考。
5. 学生活动和管理：组织学生参加各种课外活动，如运动会、书法比赛、英语角等。
同时，加强班级管理，要求班主任关注学生的学习状态和生活情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
6. 家长沟通和协作：组织家长会，向家长介绍春季学期的教学计划和重要安排，听取家长的建议和意见。
积极与家长沟通，解答家长对教学工作的疑问，建立良好的家校合作关系。
7. 其他工作安排：处理学生纪律问题，及时发现和处理各种学生行为问题。
同时，与其他部门进行合作，共同做好学校的教育工作。
以上是小学春学期教导处的工作计划，希望能帮到你！。
小学2020年春季学期教导处工作计划【精品】
一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，根据《xx县实验小学教师业绩评价量化标准》落实教学常规管理工作。
1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2.严格备课管理。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则教学反思。
检测有质量分析及改进措施。
3.精心设计及批改作业。
学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。
按“县教研室作业书写要求”规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。
4.加强质量监控。
组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
5.抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
6.抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。
加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。
（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。
不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。
1.深化教学策略研究，构建高效课堂。
以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。
【优质】2020春季学期小学教务工作计划
【优质】2020春季学期小学教务工作计划
一、三月份：
1、组织报名注册，安排好转校生的插班就读
2、根据课程设置和教师配置合理安排课程及教学任务分工
3、根据学校工作的总体安排制定教研课改计划
4、安排好毕业班补习工作
5、做好学校申请关于“民族地区体育教学中发展小学生体能的研究”课题开题
6、核查本期学生流动情况，建好学生资料档案，巩固“双基”成果，做好教务材料的上报工作
7、做好州级中小学现代教育示范校的申报准备工作
二、四月份：
1、开展毕业班教师教学研讨会，组织毕业班开展家长交流会
2、开展各年级班委工作会
3、实施“五个一”工程(读一本教育论著、写一篇优质论文、年级组内教师备一堂综合实践课案、自制一件多媒体课件)
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小学2020年春学期教导处工作计划
小学2020年春学期教导处工作计划一、指导思想新学期，教导工作将立足教育发展实际，树立“以学生发展为本”的教育思想,以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，不断更新教学观念，深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作措施(一)以教学常规管理为抓手，稳中求新，做好教育教学工作。
1.执行教导处各项制度严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。
按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。
教导处将加强督查，及时检查，按月公布检查情况。
2.落实教学“七认真”开学初，教导处将组织教师认真学习教学“七认真”的相关内容。
要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。
教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。
教师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。
本学期，教导处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。
并与教师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。
3.加强课堂教学动态管理校长室、教导处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教学事故的发生。
将检查结果与教师绩效相结合。
（二）以提高教学质量为中心，踏实奋进，提高各科学业水平。
1.强化质量意识各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
2020春小学教导处工作计划及活动安排
2020春小学教导处工作计划及活动安排一、指导思想以教师发展中心教研工作计划和学校工作计划为指导，从“质量、公平、多元、特色和关爱”五个维度出发，以区域教育联盟为载体，走教育内涵发展之路，向“老师教得幸福、学生学得快乐、社会家长满意”不断迈进。
二、工作思路不断打造有高度凝聚力、责任心和执行力的教师团队，紧紧抓住提升教学质量的根问题——“课”的研究，精准校本调研，抓实质量监控，丰富校园活动，促进师生的蓬勃生长，不断推进教育质量的全面提升。
三、工作重点(一)落实课程设置，加强课程实施。
1.加强课程计划管理。
严格开齐课程，开足课时，确保劳动技术、音乐、美术等课程的落实，努力寻找和发展学校特色课程。
阅读了《第二学期教导工作计划》本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目2.积极探索和研究综合实践课。
通过不断的外出学习，结合我校的实际情况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。
鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。
3.加强教学进度的管理与控制。
制定科学合理的学科教学进度，在相对应的时间内，完成相应的教学，不得随意加快和放慢教学进程，具体情况将记录在教学检查中。
4.严格执行省厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》，各中小学必须根据文件要求，对社会发表公开声明，做出“减负”承诺，并接受社会监督。
(二)开展有效教学研究，深化课堂教学改革。
1.围绕以“有效教学”为主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。
着力提高课堂教学效率，还学生一个轻松而有效的学习环境。
2.积极开展四项达标的全员竞赛活动，关注细节，彰显个性。
探索教学规范达标活动的长效机制，推动我校课改的深入开展。
提倡“有效常规”和“快乐常规”;严格改作，提倡绿色批改，二次批改要更具针对性;严肃上课，提倡精神抖擞上课，人文关心上课。
3.教导处加强教学质量监控，严格考试管理，通过平时抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，并对学生出现的问题进行分析和辅导，争取在本学期结束的时候，取得好成绩。
小学2020年春季学期教导处工作计划
小学2020年春季学期教导处工作计划一、抓实教学常规目标任务：抓好教育教学全过程管理，落实“备、教、批、辅、研、训”六个环节。
工作措施：1、以每月教研组定时检查、教导处抽查和行政值周巡查相结合，落实“备、教、批、辅、研、训”六个环节教学常规工作。
2、科学布置学科作业，切实减轻学生课业负担的。
以备课组为单位集体研讨，制定本年级学科作业控制指标，严格落实xx市中小学作业管理办法。
3、严格规范课堂教育教学行为，关注学生研究惯养成。
做好室外课、实验课教学安全预案，提高课堂教学意外处突能力。
4、落实教师校本研修评价工作。
根据学校教师荣誉制度，各教研组做好“优课能手”过程性评价。
5、做好教师校表里培训工作。
凡外出培训需填写外出研究汇报表，并在组内进行研究汇报。
二、构筑理想课堂方针任务：以修建理想课堂行动为抓手，深入展开校本研修，促进课堂教与学的改变。
工作措施：1、将教学微改革项目与理想课堂构建相融合，开展各学科理想课堂构建活动。
基本流程：确定研究主题——选择课例——开展集体备课——组内磨课——全校展示。
集体备课的前提是人人自读教材、自读教参、自读权威专家专论，再集体讨论，形成教案。
本学期要重点落实观议课环节，每位老师从理想课堂六个维度中自选一个维度，研读要点，进行观课，围绕评价要点进行议课。
要善于打破常规评课的方式，尝试以学生的课堂研究状态和效果作为评价指标。
4月为“构筑理想课堂”活动月。
各教研组要注重研究过程的落实及活动后的总结反思。
2、各教研组结合本组实践，展开校本研修，做到以举动引领教师专业成长，各组一学期至少展开一个问题的研究。
语文组要展开指向新课本的研读研讨举动，引领教师展开专题研究，针对新课本的新增版块，研究其编排特性及教学。
以新课本解读分享、研讨课为抓手促进全体语文教师深入体会新课本的编排理念，为2020年春季学期全面利用新课本做好充分的准备。
3、落实教学核心技术。
一是制定各学科课堂基本流程，应用流程1保障青年教师课堂教学的有效落实。
小学教导处春季工作计划
小学教导处春季工作计划学校教育处春季工作计划1一、指导思想：以教体局教学要求及学校工作计划为依据，以实施素养教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，仔细抓好教学常规管理，扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌，用上乘的质量赢得社会的赞誉。
二、工作目标：1、扎实“新课程”背景下的课堂教学讨论，实践新课程并在试验中不断反思、总结2、进一步加强老师队伍建设，努力提升老师素养。
3、加强常规管理，提高管理效益。
4、加强教学质量管理，全面提高教育质量。
三、详细工作安排：〔一〕落实常规要求，提高管理效益。
规范有效的管理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。
本学期要加强以下几个方面的管理：1、加强各学科备课管理。
⑴、全部开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。
各学科老师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上细心设计教案。
在制定教学目标时突出情感、立场、价值观的多维设定，教学设计要突出同学的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要仔细端详自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。
我们提倡写有用教案、创新教案和性格教案。
同班级同学科假如用相同教案，也要凸现性格，在教案旁依据同学实际进行恰当修改。
⑵、加强集体备课、研讨。
各教研组继续加强集体备课管理。
从“求实效，求进展”出发，做到“三讨论三统一”即讨论教材、讨论同学、讨论习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。
班级组长要着重过程资料积累，期末上交教育处。
对备课中涌现抄袭现象的教研组，评优时实行一票拒绝制。
2、加强作业管理。
为了减轻同学作业负担，使同学从繁重的题海作业中解脱出来，每位老师都要细心设计作业，提倡分层练习。
杜绝毫不犹豫，作业照搬照抄，机械重复现象，避开作业布置的任意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。
为此要求老师自己下题海，做到同学要做的习题自己先做，整合各类题目的精髓，避开同学无价值的重复作业，提倡老师自己出题，加强题目的针对性、层次性。
小学教导处春季工作计划范本(4篇)
小学教导处春季工作计划范本一、指导思想：全面____教育方针，认真____区教育局“教研年”精神，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标及具体措施(一)常规管理1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每课一教学反思。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
4.加强教学常规的检查制度。
继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。
对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。
为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
6.按照江西省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。
小学2020年春学期教导处工作计划
小学2020年春学期教导处工作计划小学2020年春学期教导处工作计划1一、工作思路以新课标精神为指导，以造就现代社会所需要的一代新人为目标，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作目标：细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。
三、主要工作及措施1、严格执行教育常规。
全面贯彻新课程方案，严格执行《长沙市小学减负规定》，开齐上足教好所有课程。
严格执行学生在校时间和作业量的规定，积极改进教学方式，切实减轻学生课业负担，保证学生每天有1小时的体育活动时间，面向全体学生，促进学生全面发展。
2、增强目标达成意识。
我校进一步明确各学科教学所必须达到的目标，努力发挥目标管理效能，要求及格率97%，优秀率40%以上，并努力提高均分，力争学科成绩指标达标率90%以上。
每位教师要增强目标达成意识，狠抓培优补差推中工作，认真制定补差计划，强化措施，做到“四到位”，即时间到位：每天早晨和中午各科任老师分开辅导四十分钟；内容上到位：每天辅导、补差的内容要事先考虑好，并体现计划性系统性和针对性；跟踪分析到位：要对每位后进生进行学情分析，并做好辅导检查与跟踪分析记载；目标到位：要保证所教学科优秀率、及格率达标。
3、强化教学流程管理。
严格执行“四精四必”、“七认真”等教学常规管理制度，引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业，杜绝无准备进课堂、上课马虎、作业不批改等不良现象。
进一步细化有效备课、有效上课、有效作业和有效教研的管理规范，提高针对性和实效性。
扎实推进分层教学研究，围绕课堂教学分层、作业分层、辅导分层等展开项目攻坚。
4、加强教师培训，提高教师的整体素质(1)、加大新课改理论方面的学习。
小学春季学期教导处工作计划
小学春季学期教导处工作计划小学春季学期教导处工作计划一、工作目标本次教导处工作的目标是：提高小学生的学习成绩和综合素质。
二、工作内容1. 教师培训为了提高教师的教学水平，教导处将定期组织教师培训。
主要内容有：- 学科知识的更新；- 教学方法的研讨；- 班级管理和课堂管理的培训等。
2. 学生成绩跟踪教导处将重点关注各个年级和班级的学生成绩情况，对成绩落后的学生进行跟踪，以便及时发现并解决问题。
3. 综合素质培养教导处将组织各种社团和活动，为孩子们提供更多的机会进行综合素质培养。
如：- 组织体育比赛、文艺比赛等；- 资源共享，引进专门人员对某些特殊爱好培养。
4. 学科竞赛教导处将组织各种学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争欲望，提高整个学校的竞争力。
5. 家校合作教导处将加强家庭和学校的联系和沟通，为家长提供关于学生学习的建议和帮助，使家长更好地了解孩子的学习情况。
三、实施措施为了达到以上的目标和任务，教导处将采取以下措施：1. 组织专项会议，制定实施计划和措施，明确工作职责和目标。
2. 加强师资队伍建设，教师培训计划的制定应当考虑到学校的实际情况，以培养一批高水平教育教师为目标。
3. 做好学业成绩跟踪、例行督查、现场督导工作，为教师提供学生学习情况反馈和相关建议。
4. 加强宣传，让学生和家长更好地了解学校的教育和教学特色，争取家长的支持和信任。
5. 积极宣传家校配合的重要性，建立孩子们和家长之间的信任和合作关系，充分发挥家庭教育的积极作用。
四、工作计划1. 3月：开展教师培训课程，全面提升教师教学知识和技巧。
2. 4月：组织学科竞赛，综合考察学生的学科知识和能力。
3. 5月：组织各项社团活动，培养学生的艺术气质和兴趣爱好。
4. 6月：总结和归纳本学期工作，反馈和提出改进意见。
五、工作总结本次教导处工作计划旨在提高小学生的学习成绩和综合素质，采取了一系列有针对性的措施和具体行动，希望每一个孩子都可以在这个学期有所进步，成为一个有道德、有文化的优秀人才。
2020年春季小学教务处工作计划
2020年春季小学教务处工作计划2020年春季小学教务处工作计划一、指导思想：本学期，我们以促进课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养惯、抓教学保质量，以严、勤、谦、拓的工作作风，教好书育好人，全面优化我校教育教学。
二、工作要点：一)抓好理论研究，落实新课改计划1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略，创造全面和谐发展的教学，使学生在学会研究、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，养成健康的审美情趣和生活方式。
2、优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
例如，艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。
而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
3、充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。
冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重特色课程的开发和运用。
4、创导建构的研究，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
5、形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、严格控制每日课外作业总量，对于作业这一块既要求质量，要求学生研究能力的提高，也要求教师控制好和调节好学生每日的课外作业总量。
以上是2020年春季小学教务处工作计划的要点，我们将以实际行动来推动教育教学质量的不断提高。
本学期，我们对教师的备课、辅导等工作提出了明确的要求，并加强了检查和指导。
2020年小学春季学期教导处教学工作计划
2020年小学春季学期教导处教学工作计划㈣加强特色建设，促进学生全面发展1.继续认真贯彻落实体育、卫生工作精神,坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、开足、上好体艺课，开展好体育大课间活动，提高“两操”及活动课质量。
2.充分挖掘教育资源，因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的象棋特色活动，上好“三棋”课，不断培养学生的思维能力，积极为学生提供展示自我的舞台。
通过棋艺活动陶冶学生的情操，提升学生的文化品位。
3.重视“特殊学生”教育。
重视潜能生、“学习暂时困难学生”及“留守儿童”等特殊学生的教育工作，对他们坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则，师生结对，利用空余时间，给他们做好辅导、提升、转化工作，做好辅导记录，切实做好帮扶转化工作。
㈤做好幼教工作督促幼儿教师加强学习，落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，依据幼儿身心发展的特点和幼儿教育规律，积极探索幼儿教育的新方法，注重早期幼儿潜能开发和个性发展，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿在快乐中游戏、在游戏中学习，促进幼儿健康、快乐地成长。
小学春季学期教导处工作计划4一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻区教导会议精神。
紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为提升学校办学品位作出强力支撑。
二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强、四个提高”“一个中心”：以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。
“两个重点”：一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念;二是教学过程管理的监控与指导。
“三项加强”：一是加强新课程理念行为化研究;二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研氛围;三是加强教师的培养、培训，提高教师整体素质。
“四个提高”：一是提高课堂教学质量;二是提高青年教师的业务素质和骨干教师的知名度;三是提高教师的教学研究水平和理论水平;四是提高教师的服务意识和服务水平。
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2020年春季小学教导处工作计划(含月份安排)
一、指导思想
按照县局工作意见，根据学校工作计划，立足于我校教育发展的实际，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设;切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，摆脱困境，努力使我校教育教学质量;充分推进素质教育实施，努力构建文明校园、书香校园、平安校园。
二、具体工作措施
(一)坚持德育为首，狠抓行为习惯教育。
本学期，我校将德育工作放到了学校一切工作的首位，狠抓学生思想道德建设和学生行为习惯养成教育。
各班要充分利用晨会课、品德与生活(社会)这些德育主阵地，把常规教育与形势教育有机结合，持之以恒，让学生在活动中受到教育，使各项要求逐步变成学生的自觉行为。
1、教师继续认真学习《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作条例》和《休宁县师德年度考核细则》，严格要求自己，自觉执行《教师在校一日常规》，坐班制度，做好表率。
2、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯;中年级突
出：集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
3、注意在学科教学中，进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。
各班平日：坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练和口算练习。
每周：写一篇日记或阅读笔记。
学期中进行一次学习情况评价。
4、针对不足，矫正培养。
各班对照学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和本校的《班级管理制度》，，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。
力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。
5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制，以评价促养成。
结合学生期末的《品德品定》，把评价机制落实到日常工作中，如每月可采取自评、互评、师生共评和家长参评的形式，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
(二)以提高教学质量为中心，加强教学流程管理。
1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。
加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
2、要严格地抓好教学常规流程管理，做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反馈小结。
校长、教导主任实行走课制。
3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。
探讨新课程的教学新特点。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。
提倡三个时控：教师连续讲课时间不能超过5分;一堂课累计讲课时间不能超过20分;一节课学生思考、讨论、总结、练习时间不少于20分。
坚持精讲原则：三讲三不讲。
三讲：讲重点、难点，讲易错点、易混易漏点，讲规律和方法;三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲。
语文教学要重视积累、感悟、运用，数学教学要加强运算能力、应用题分析应用能力的培养，英语教学要提高学生学习英语的兴趣。
要尽可能防止学生相互抄袭作业的现象。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。
优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。
要求作业内容精当有效，批改及时，做到点批、面批﹝20人左右班级﹞、互批相结合，教师要及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。
在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、学优生。