【科学】(教科版)小学科学三年级下册6.蚕的一生教案
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【答案】有靠昆虫传粉的花，叫虫媒花；有靠风来传粉的花叫风媒花；还有以水为媒介进行传粉的花叫水媒花等。油菜花是虫媒花。
【解析】【解答】我们常见的有虫媒花，风媒花，水媒花等。油菜花是依靠昆虫传粉的花，所以是虫媒花。
【分析】可以联系生活中的常识，根据不同的传播花粉的方式来进行区分。
6.蚕的一生
【教学目标】
1.知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。统计各个阶段的时间。
2.知道蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3.知道蚕的一生经历了出生、生长、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
4.培养对生命的珍爱之情。认识资料积累和整理的重要意义。
【教学重难点】
一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1．下列动物中，不属于胎生动物的是( )。
A.蝴蝶 B.兔子 C.狼
【答案】A
【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，符合题意。
B、兔子是胎生动物，不符合题意。
C、狼是胎生动物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同的动物有不同的繁殖方式。
2．下列动物不属于卵生的是( )。
【答案】
【解析】【解答】鸟类繁殖要先筑巢，求偶，交配，产卵，孵卵，育雏。
【分析】本题考的是鸟的繁殖过程。
9．请在种子结构图上填出名称。
【答案】①种脐②种孔③子叶④胚⑤种皮
【解析】【解答】蚕豆种子的外部结构包括种皮、种孔和种脐，内部结构包括子叶、胚芽、胚轴和胚根，统称为胚。【分析】本题考查种子结构。
10．植物有哪些传播花粉的方式?油菜花是怎样传粉的?
二、学单导学，自主探索。
1.教师引导：在前面的课时中，我们观察了蚕一生的生长变化情况，在我们的观察过程中，我们都用到了哪些观察方法呢？你们是怎样记录蚕的变化的？
（1）教师指名学生回答。
（2）教师总结：研究蚕我们可以用视频、照片、图画、记录表、观察日记等方式。蚕的一生经历了蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾四个过程，经历了出生、生长、繁殖、死亡四个阶段。
3.蚕的生命周期。
这个活动要帮助学生从蚕的一生为卵、幼虫、蛹、成虫，上升为出生、生长发育、繁殖、死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来，认识到这就是蚕的生命周期。
4.什么因素影响蚕的生命和变化。
蚕健康生长需要什么条件？自己是怎么满足它的？
5.展示会。
让学生把自己的记录表，制作的小报、标本，拍的照片，专题研究报告等资料都展示出来，大家互相参观、学习。也可以让学生就养蚕中印象最深刻的事，写成一篇心得体会。
A.青蛙 B.鸭子 C.熊猫
【答案】C
【解析】【解答】熊猫是胎生动物。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物。用胎生繁殖后代的动物叫做胎生动物。
3．鸡蛋孵化出小鸡大约需要( )个星期。
A. 2 B. 3 C. 4
【答案】B
【解析】【解答】鸡蛋孵化出小鸡要21天，也就是3个星期，B符合题意。
2.将蚕的生长变化图片按顺序排列。
（1）教师根据课本P35与随堂学指名学生将其排序。
（2）学生汇报排序结果。
三、深入研讨，建构认识。
1.用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。
2.小结：蚕的一生。
蚕的一生，主要围绕蚕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同这点来进行。教师要启发学生，蚕在蚕的整个周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵、幼虫、蛹、成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。
7．我们吃的苹果叫（）。
A.种子 B.果实 C.都不是
【答案】B
【解析】【解答】我们吃的苹果属于果实，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分参与发育而成的器官。果实一般包括果皮和种子两部分。一般植物的果实可以食用。
8．将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来。
1.知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。统计各个阶段的时间。
2.知道蚕的一生经历了出生、生长、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
【教学准备】
学生分组实验器材：学生的观察记录、画的图和拍的照片、制作的小报等。
教师演示器材：介绍蚕的一生的图片或课件。
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题。
教师：同学们，这节课我们来回顾我们的养蚕过程，我们用了哪些研究方法？蚕的一生经历了怎样的过程？整理我们的观察记录。
故答案为：B。
【分析】不同受精卵的孵化周期不同，有长有短，青蛙卵在10天之内就可以孵化出小蝌蚪。
4．从上往下观察油菜花的果实，果实的大小是( )。
A.一样大小的 B.越来越小 C.越来越大
【答案】C
【解析】【解答】从上往下观察油菜花的果实，果实的大小是越来百度文库大，C选项符合题意，故答案为：C。
【分析】油菜花开花的顺序是由下向上开放，果实下面的先成熟，所以在果期，果实还未完全成熟时是下面果实大，上面小。
5．下列动物中不是产卵繁殖的是( )。
A.鸡 B.青蛙 C.老鼠
【答案】C
【解析】【解答】A、鸡是卵生动物。不符合题意。
B、青蛙是卵生动物。不符合题意。
C、老鼠是胎生动物。符合题意。
故答案为：C。
【分析】像青蛙和鸡这种，先产卵再经过孵化，变成动物的繁殖后代的方式称为卵生；像猫、狗这样的动物的卵在母体内发育成新的个体后才产出母胎的繁殖后代的方式称为胎生。
6．鸡蛋的蛋黄在胚胎发育过程中起的作用是（）。
A.保护作用 B.提供营养 C.提供氧气
【答案】B
【解析】【解答】鸡蛋的蛋黄在胚胎发育的过程中起到的作用是提供营养。B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】鸡蛋的主要结构包括蛋壳、蛋白、蛋黄和胚，蛋壳起到保护的作用，蛋白和蛋黄可以为胚胎发育提供营养，胚是孕育新生命的场所。
四、拓展应用，深化认识。
阅读资料：了解更多昆虫的一生。
【板书设计】
蚕的一生
出生 生长发育 繁殖 死亡
【教学反思】
学生通过养蚕，经历了对蚕生长发育全过程的观察，做了许多记录，对蚕的一生有了一定的认识。在这样的基础上，本课需要指导学生对自己积累的资料进行整理和总结。通过整理记录，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，同时感受到坚持观察记录的价值。
【解析】【解答】我们常见的有虫媒花，风媒花，水媒花等。油菜花是依靠昆虫传粉的花，所以是虫媒花。
【分析】可以联系生活中的常识，根据不同的传播花粉的方式来进行区分。
6.蚕的一生
【教学目标】
1.知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。统计各个阶段的时间。
2.知道蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3.知道蚕的一生经历了出生、生长、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
4.培养对生命的珍爱之情。认识资料积累和整理的重要意义。
【教学重难点】
一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1．下列动物中，不属于胎生动物的是( )。
A.蝴蝶 B.兔子 C.狼
【答案】A
【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，符合题意。
B、兔子是胎生动物，不符合题意。
C、狼是胎生动物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同的动物有不同的繁殖方式。
2．下列动物不属于卵生的是( )。
【答案】
【解析】【解答】鸟类繁殖要先筑巢，求偶，交配，产卵，孵卵，育雏。
【分析】本题考的是鸟的繁殖过程。
9．请在种子结构图上填出名称。
【答案】①种脐②种孔③子叶④胚⑤种皮
【解析】【解答】蚕豆种子的外部结构包括种皮、种孔和种脐，内部结构包括子叶、胚芽、胚轴和胚根，统称为胚。【分析】本题考查种子结构。
10．植物有哪些传播花粉的方式?油菜花是怎样传粉的?
二、学单导学，自主探索。
1.教师引导：在前面的课时中，我们观察了蚕一生的生长变化情况，在我们的观察过程中，我们都用到了哪些观察方法呢？你们是怎样记录蚕的变化的？
（1）教师指名学生回答。
（2）教师总结：研究蚕我们可以用视频、照片、图画、记录表、观察日记等方式。蚕的一生经历了蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾四个过程，经历了出生、生长、繁殖、死亡四个阶段。
3.蚕的生命周期。
这个活动要帮助学生从蚕的一生为卵、幼虫、蛹、成虫，上升为出生、生长发育、繁殖、死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来，认识到这就是蚕的生命周期。
4.什么因素影响蚕的生命和变化。
蚕健康生长需要什么条件？自己是怎么满足它的？
5.展示会。
让学生把自己的记录表，制作的小报、标本，拍的照片，专题研究报告等资料都展示出来，大家互相参观、学习。也可以让学生就养蚕中印象最深刻的事，写成一篇心得体会。
A.青蛙 B.鸭子 C.熊猫
【答案】C
【解析】【解答】熊猫是胎生动物。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物。用胎生繁殖后代的动物叫做胎生动物。
3．鸡蛋孵化出小鸡大约需要( )个星期。
A. 2 B. 3 C. 4
【答案】B
【解析】【解答】鸡蛋孵化出小鸡要21天，也就是3个星期，B符合题意。
2.将蚕的生长变化图片按顺序排列。
（1）教师根据课本P35与随堂学指名学生将其排序。
（2）学生汇报排序结果。
三、深入研讨，建构认识。
1.用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。
2.小结：蚕的一生。
蚕的一生，主要围绕蚕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同这点来进行。教师要启发学生，蚕在蚕的整个周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵、幼虫、蛹、成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。
7．我们吃的苹果叫（）。
A.种子 B.果实 C.都不是
【答案】B
【解析】【解答】我们吃的苹果属于果实，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分参与发育而成的器官。果实一般包括果皮和种子两部分。一般植物的果实可以食用。
8．将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来。
1.知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。统计各个阶段的时间。
2.知道蚕的一生经历了出生、生长、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
【教学准备】
学生分组实验器材：学生的观察记录、画的图和拍的照片、制作的小报等。
教师演示器材：介绍蚕的一生的图片或课件。
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题。
教师：同学们，这节课我们来回顾我们的养蚕过程，我们用了哪些研究方法？蚕的一生经历了怎样的过程？整理我们的观察记录。
故答案为：B。
【分析】不同受精卵的孵化周期不同，有长有短，青蛙卵在10天之内就可以孵化出小蝌蚪。
4．从上往下观察油菜花的果实，果实的大小是( )。
A.一样大小的 B.越来越小 C.越来越大
【答案】C
【解析】【解答】从上往下观察油菜花的果实，果实的大小是越来百度文库大，C选项符合题意，故答案为：C。
【分析】油菜花开花的顺序是由下向上开放，果实下面的先成熟，所以在果期，果实还未完全成熟时是下面果实大，上面小。
5．下列动物中不是产卵繁殖的是( )。
A.鸡 B.青蛙 C.老鼠
【答案】C
【解析】【解答】A、鸡是卵生动物。不符合题意。
B、青蛙是卵生动物。不符合题意。
C、老鼠是胎生动物。符合题意。
故答案为：C。
【分析】像青蛙和鸡这种，先产卵再经过孵化，变成动物的繁殖后代的方式称为卵生；像猫、狗这样的动物的卵在母体内发育成新的个体后才产出母胎的繁殖后代的方式称为胎生。
6．鸡蛋的蛋黄在胚胎发育过程中起的作用是（）。
A.保护作用 B.提供营养 C.提供氧气
【答案】B
【解析】【解答】鸡蛋的蛋黄在胚胎发育的过程中起到的作用是提供营养。B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】鸡蛋的主要结构包括蛋壳、蛋白、蛋黄和胚，蛋壳起到保护的作用，蛋白和蛋黄可以为胚胎发育提供营养，胚是孕育新生命的场所。
四、拓展应用，深化认识。
阅读资料：了解更多昆虫的一生。
【板书设计】
蚕的一生
出生 生长发育 繁殖 死亡
【教学反思】
学生通过养蚕，经历了对蚕生长发育全过程的观察，做了许多记录，对蚕的一生有了一定的认识。在这样的基础上，本课需要指导学生对自己积累的资料进行整理和总结。通过整理记录，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，同时感受到坚持观察记录的价值。