苏教版四年级数学上册2.6《五入调商》课件
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(新)苏教版四上《2.6五入调商》课件PPT(精美)
3.6平方分米=( 360 )平方厘米 3.6立方分米=( 3600)立方厘米
3.6×100=360(平方厘米) 3.6×1000=3600(立方厘米)
易错提醒
课件PPT
4平方米=(400 )平方分米 4立方米=(4000)立方分米 3.6平方分米=( 360 )平方厘米 3.6立方分米=( 3600)立方厘米
课件PPT
低级 单位
典题精讲
课件PPT
单位换算：
5立方分米=( 5000 )立方厘米 0.24立方米=( 240 )立方分米
7500立方厘米=( 7.5 )立方分米
易错提醒
课件PPT
4平方米=(400)平方分米 4×100=400（平方分米） 4立方米=(4000)立方分米 4×1000=4000（立方分米）
解答（：先求出一块砖的体积，再求出200块砖的体积）
24×12.5×5＝1500（立方厘米）
1500×200＝300000（立方厘米）
300000立方厘米=300立方分米 答：200块这样的砖体积是300000立方厘米， 是300立方分米。
课堂小结
本节课学到哪些知识，你有 哪些收获？
1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000立方分米
探究新知Βιβλιοθήκη 课件PPT1米10分米
1米=10分米，两个正方体棱长相等，
体积就相等。
10×10×10=1000(立方分米)
1立方米=1000立方分米
探究新知
课件PPT
相邻两个体积单位之间的进率是1000。 1立方分米=1000立方厘米
1立方米=1000立方分米
探究新知
高级 高级单位的数×进率 单位
低级单位的数÷进率
四年级数学上册课件 2-5“四舍”调商 苏教版
265 35
验算
53 ×5
265 ＋ 35
300
易错辨析
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。
343÷44＝8……9
343÷44＝7……35
7 44 3 4 3
308 35
辨析：初商大了，没有调小而直接计算。
四 培优训练
提升点 用四舍调商法解决实际问题
1．解决问题。 (1)下面是缤纷水果超市的销货清单。
332 73
332 + 73
405
三 随堂练习
知识点 初商过大的调商方法
1．填一填。
(1)计算645÷72时，把72看作( 70 )来试商，初商9，9×72得
( 648)，乘积比645( 大 )，商9偏( 大 )，改为商( 8 )。
(2)
，把除数53看作( 50 )试商，除数变( 小 )，初
商容易偏( 大 )，要调( 小 )一些。
四年级一班平均每人借书多少本？
列式为：272÷34=_____( )
272÷34=_____( )
先试着算一算，再和同学 说说计算时遇到了什么问题。 你有办法解决吗？
272÷34=
30
9
34 2 7 2
306
30
8
34 2 7 2
272
把34进行“四舍”后看作30来试商； 30×9=270，估计商是9； 34×9=306，306大于被除数272，说明商9 大了，需要把商调小，改商8；
(630＋244)÷23＝38(秒) 答：需要38秒。
2.文具店用744元进了62个文具盒，如果想至少赚124 元，那么文具盒的定价至少为多少元？(6分)
(744＋124)÷62＝14(元) 答：文具盒的定价至少为14元。
验算
53 ×5
265 ＋ 35
300
易错辨析
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。
343÷44＝8……9
343÷44＝7……35
7 44 3 4 3
308 35
辨析：初商大了，没有调小而直接计算。
四 培优训练
提升点 用四舍调商法解决实际问题
1．解决问题。 (1)下面是缤纷水果超市的销货清单。
332 73
332 + 73
405
三 随堂练习
知识点 初商过大的调商方法
1．填一填。
(1)计算645÷72时，把72看作( 70 )来试商，初商9，9×72得
( 648)，乘积比645( 大 )，商9偏( 大 )，改为商( 8 )。
(2)
，把除数53看作( 50 )试商，除数变( 小 )，初
商容易偏( 大 )，要调( 小 )一些。
四年级一班平均每人借书多少本？
列式为：272÷34=_____( )
272÷34=_____( )
先试着算一算，再和同学 说说计算时遇到了什么问题。 你有办法解决吗？
272÷34=
30
9
34 2 7 2
306
30
8
34 2 7 2
272
把34进行“四舍”后看作30来试商； 30×9=270，估计商是9； 34×9=306，306大于被除数272，说明商9 大了，需要把商调小，改商8；
(630＋244)÷23＝38(秒) 答：需要38秒。
2.文具店用744元进了62个文具盒，如果想至少赚124 元，那么文具盒的定价至少为多少元？(6分)
(744＋124)÷62＝14(元) 答：文具盒的定价至少为14元。
第9课时 “五入”调商(作业课件)
苏教版四年级上册数学 作业课件
第二单元 两、三位数除以两位数
第9课时 “五入”调商(教材P19例6)
1.填一填。
(1)540÷76的商的最高位在( 个 )位上,计算时一般把76看作( 80 )来试
商,除数看( 大 )了,初商偏(小 ),要把商调( 大 )。
(2)括号里最小填几?
68×( 8 )>486 56×(10 )>505 27×( 10 )>243
2.根据试商情况写出准确的商是几。
30 2 28 8 4
56
28 商应该是( 3 )
60
6
57 4 0 0
342
58
商应该是( 7 )
3.先找出错在哪里,再改正。 找错略
7
36 2 9 6 252 44
5
79 4 7 4 395 79
8
36 2 9 6 288 8
6
79 4 7 4 474 0
4.先算一算,再说一说你是怎样试商的。说一说略 329÷42= 7……35 329÷47= 7
5.用竖式计算,带☆的要验算。验算略
336÷48= 7
☆5养了197只公鸡,223只母鸡,还养了28只鸭,养的鸡的只数是 鸭的多少倍?
197+223=420(只) 420÷28=15 答:养的鸡的只数是鸭的15倍。
7.下表是凤城书店六一儿童节这天销售儿童读物的情况。
书目 《智慧数学》《动物世界》《太空飞行》
单价 总价
26元 520元
18元 504元
27元 513元
这一天,哪种儿童读物最畅销?
520÷26=20(本) 504÷18=28(本) 513÷27=19(本) 19<20<28 答:《动物世界》最畅销。
第二单元 两、三位数除以两位数
第9课时 “五入”调商(教材P19例6)
1.填一填。
(1)540÷76的商的最高位在( 个 )位上,计算时一般把76看作( 80 )来试
商,除数看( 大 )了,初商偏(小 ),要把商调( 大 )。
(2)括号里最小填几?
68×( 8 )>486 56×(10 )>505 27×( 10 )>243
2.根据试商情况写出准确的商是几。
30 2 28 8 4
56
28 商应该是( 3 )
60
6
57 4 0 0
342
58
商应该是( 7 )
3.先找出错在哪里,再改正。 找错略
7
36 2 9 6 252 44
5
79 4 7 4 395 79
8
36 2 9 6 288 8
6
79 4 7 4 474 0
4.先算一算,再说一说你是怎样试商的。说一说略 329÷42= 7……35 329÷47= 7
5.用竖式计算,带☆的要验算。验算略
336÷48= 7
☆5养了197只公鸡,223只母鸡,还养了28只鸭,养的鸡的只数是 鸭的多少倍?
197+223=420(只) 420÷28=15 答:养的鸡的只数是鸭的15倍。
7.下表是凤城书店六一儿童节这天销售儿童读物的情况。
书目 《智慧数学》《动物世界》《太空飞行》
单价 总价
26元 520元
18元 504元
27元 513元
这一天,哪种儿童读物最畅销?
520÷26=20(本) 504÷18=28(本) 513÷27=19(本) 19<20<28 答:《动物世界》最畅销。
苏教版(四上)数学课件-初商小调商的方法
( 本 )
答:四年级二班平均每人借书7本。
用“五入”法把除数看成与它接近的整十数试商,试 商后出现余数大于或等于除数的情况,说明初商偏小,需 调大。
试商时,若余数大于或等于除数,说明初商小了,需 要把商调大些。
同步练习
1.根据试商情况，说出各题应商几。
30 2 28 8 6
最后一个学生站第几列 有699个学生按下列方法编号排成12列纵队:
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35
56
30
40
3
36 1 4 8
108
40
30 3 28 8 6
84
2
40
4
36 1 4 8
144
4
40
7
38 316
266
50
40
8
38 316
304
12
同步练习 2.先填一填再比较。 73里面最多有（ 2）个26 ， 83里面最多有（3）个26 312里面最多有（6）个46 ，322里面最多有（7）个46 342里面最多有（6）个57 ，342里面最多有（5）个58
同步练习 3.用竖式计算。
同步练习 4.解决实际问题。
⑴有340棵树苗，每行种48棵，一共可以种多少行？还剩多
少棵？
340÷48=7（行）……4（棵）
答：一共可以种7行，还剩4棵。
同步练习 4.解决实际问题。
⑵张大伯家种了19棵水蜜桃，去年共收获912千克。平均每 棵水蜜桃的产量是多少千克？
答:四年级二班平均每人借书7本。
用“五入”法把除数看成与它接近的整十数试商,试 商后出现余数大于或等于除数的情况,说明初商偏小,需 调大。
试商时,若余数大于或等于除数,说明初商小了,需 要把商调大些。
同步练习
1.根据试商情况，说出各题应商几。
30 2 28 8 6
最后一个学生站第几列 有699个学生按下列方法编号排成12列纵队:
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35
56
30
40
3
36 1 4 8
108
40
30 3 28 8 6
84
2
40
4
36 1 4 8
144
4
40
7
38 316
266
50
40
8
38 316
304
12
同步练习 2.先填一填再比较。 73里面最多有（ 2）个26 ， 83里面最多有（3）个26 312里面最多有（6）个46 ，322里面最多有（7）个46 342里面最多有（6）个57 ，342里面最多有（5）个58
同步练习 3.用竖式计算。
同步练习 4.解决实际问题。
⑴有340棵树苗，每行种48棵，一共可以种多少行？还剩多
少棵？
340÷48=7（行）……4（棵）
答：一共可以种7行，还剩4棵。
同步练习 4.解决实际问题。
⑵张大伯家种了19棵水蜜桃，去年共收获912千克。平均每 棵水蜜桃的产量是多少千克？
四年级数学上册课件“五入”调商苏教版(28张)
30 2 27 8 1
54 27
3
30 2 26 8 0
52 28
3
40 7 39 3 1 5
273 42
8
算一算，比一比。
2 26 73
52 21
3 26 83
78 5
6 46 312
276
36
7 46 322
322 0
6 57 342
342
0
5 58 342
290 52
先找出错在哪里，再改正。
列式为：252÷36 = _____( )
252÷36 = _____( )
算一算，再说说计算时 遇到了什么困难。你有办法 解决吗？
252÷36 = _____( )
40
36 2 5 2
因为 36>35，所 以将 36进行“五入”， 把除数 36 看作 40来 试商。
252÷36 = _____( )
6 48 2 9 9
288 11
8 68 5 8 4
544 40
验算
68 ×8
544 ＋ 40
588
477÷57＝ 6……11 ☆856÷17＝ 50……6
6 57 4 7 7
456 11
50 17 8 5 6
85 6
17 验算 × 5 0
850
＋
6
856
易错辨析
3．下面的计算对吗？不对的请改正。 7
完成右边的计 算，并检验一下， 看算得对不对。
答：四年级二班平均每 人借书7本。
7 36 2 5 2
252
0
验算： 3 6 ×7 252
解题技能
用“五入”法试商时，因为把除 数看大了，所以初商容易偏小，此时 会出现余数大于或等于除数的情况。 起初商偏小时，需将初商调小。
“五入”调商教学PPT苏教版四年级数学上册
巩固练习
甲、乙两地之间的公路长336千米。
（1）使用上面的交通工具，从甲地到乙地各需要 多少小时？
自行车：336÷14＝24(时) 公共汽车：336÷56＝6(时) 摩托车：336÷42＝8(时) 小汽车： 336÷84＝4(时)
苏教版.四数
巩固练习
甲、乙两地之间的公路长336千米。
（2）你还能提出哪些用除法计算的问题？ 公共汽车每小时行驶的路程是自行车的多少倍？(所提问 题不唯一)
273 42
试商小了
8 39 3 1 5
312 3
6 27 1 9 2
172
20 试商小了，并且 27×6的积计算错误。
7 27 1 9 2
189
3
苏教版.四数
巩固练习
用竖式计算，并验算。
198÷28＝7······2
7 28 1 9 8
196
2
验算： 28
×7
196 +2
198
634÷79 ＝8······2
运用“五入”法试商，因为把除数看大 了，所以初商易偏小，造成余数等于或 大于除数，必须把商调大，调大的方法 是在原来的基础上加1，再计算。
巩固练习
王叔叔家去年生产水果的情况如下表：
品种 总产量/千克
猕猴桃 448
水蜜桃 912
脐橙 689
数量/棵
28
19
53
平均每棵猕猴桃的产量是多少千克？平均每棵水 蜜桃和脐橙的产量呢？
猕猴桃：448÷28＝16(千克)
水蜜桃：912÷19＝48(千克)
脐 橙：689÷53＝13(千克)
苏教版.四数
苏教版.四数
巩固练习
四年级同学准备制作160个灯笼庆祝 国庆。已经做了76个，剩下的分给28 个同学去做，平均每人要做多少个？
甲、乙两地之间的公路长336千米。
（1）使用上面的交通工具，从甲地到乙地各需要 多少小时？
自行车：336÷14＝24(时) 公共汽车：336÷56＝6(时) 摩托车：336÷42＝8(时) 小汽车： 336÷84＝4(时)
苏教版.四数
巩固练习
甲、乙两地之间的公路长336千米。
（2）你还能提出哪些用除法计算的问题？ 公共汽车每小时行驶的路程是自行车的多少倍？(所提问 题不唯一)
273 42
试商小了
8 39 3 1 5
312 3
6 27 1 9 2
172
20 试商小了，并且 27×6的积计算错误。
7 27 1 9 2
189
3
苏教版.四数
巩固练习
用竖式计算，并验算。
198÷28＝7······2
7 28 1 9 8
196
2
验算： 28
×7
196 +2
198
634÷79 ＝8······2
运用“五入”法试商，因为把除数看大 了，所以初商易偏小，造成余数等于或 大于除数，必须把商调大，调大的方法 是在原来的基础上加1，再计算。
巩固练习
王叔叔家去年生产水果的情况如下表：
品种 总产量/千克
猕猴桃 448
水蜜桃 912
脐橙 689
数量/棵
28
19
53
平均每棵猕猴桃的产量是多少千克？平均每棵水 蜜桃和脐橙的产量呢？
猕猴桃：448÷28＝16(千克)
水蜜桃：912÷19＝48(千克)
脐 橙：689÷53＝13(千克)
苏教版.四数
苏教版.四数
巩固练习
四年级同学准备制作160个灯笼庆祝 国庆。已经做了76个，剩下的分给28 个同学去做，平均每人要做多少个？
四年级数学上册第二单元两、三位数除以两位数第九课时6三位数除以两位数的笔算(五入调商)教案苏教版
四年级数学上册第二单元两、三位数除以两位数第九课时6三位数除以两位数的笔算（五入调商）教案苏教版6 三位数除以两位数的笔算（五入调商）教学内容教科书第19页例题、练习四中的第1、2、3、4题。
教学要求1．使学生初步掌握“五人”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。
2．进一步增强学生的估算意识。
提高学生的估算能力。
3．提高学生的计算能力及归纳概括能力。
教具准备：例题插图。
教学过程—、复习1．在下面括号里最大能填几?60X( )<262 80X( )<45470X( )<508 30X( )<280指名口答，让学生口述思考过程。
2．在下面的O里填上“>”或“<”。
47X5O250 69X3O20035X7O239 64X4O240指名口答，让学生口述判断的理由。
3，列竖式计算91÷20 326÷50 280÷3096÷32 326÷53 200÷43先让学生独立计算，再组织全班交流。
订正时，让学生分别说说两组题目的试商过程。
4．口答。
师；上节课，我们学习了除数个位是1、2、3、4的两位数除法，你认为试商时要注意什么?(指名口答)二、教学新课1．引入新课。
师：上节课，我们学习了用四舍的试商方法进行除数是两位数的除法计算。
这节课，我们再来学习一种试商方法，就是用两位数除当除数个位是5、6、7、8、9时该怎样试商。
2．教学例题；出示教科书第9页教学情境图。
(1)提出问题，引出算式。
提问：看了这幅图，你知道了什么?要知道“四年级二班平均每人借书多少本?”可以怎样列式?指名口答，弓I导学生列出算式252÷36＝ ( )(2)探索“252÷36”的笔算方法。
①提问：252÷36可以怎样试商?为什么要把36看作40试商，你估计商应是几?②独立尝试。
让学生根据估计的商，试着算一算。
【赛课课件】苏教版四年级上册数学《四舍五入试商 》课件
4×24＝ 96 48×2＝ 96 12×5＝ 60 3×19＝ 57 28×2＝ 56
红光水泥厂2个星期生产了154吨水泥。 （1）平均每天生产水泥多少吨？
（2）照这样计算，把下表填写完整。
要生产水泥的吨数 需要的天数
132 264 396
一部儿童电视剧共要播放288分，每 天从17：00播放至17：32，多少天可 以播放完？
第2单元 两、三位数除以两位数
3 四舍五入试商
本节课我们主要来学习用四舍 五入法来试商，同学们掌握把 除数四舍五入后估计商的大小， 之后调商计算除法的方法，能
够解决实际的问题。
这本书共 192页。
我每天看 32页。
小明几天可以看完？
192÷32=
（）
192÷32＝ 6（天）
6 320 1 9 2
0
7
48) 362
336 26
饲养专业户王大伯家养了185只公鸡和229只母鸡， 还养了46只鸭。鸡的只数是鸭的几倍？
下面各题的积比较接近哪一个数?
52×7
79×4
91×6 68×6
320
350
520
420
学校买来160盆花，放在大礼堂28盆。剩下 的花分给22个班，平均每班分到几盆？
小猴摘桃
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
红光水泥厂2个星期生产了154吨水泥。 （1）平均每天生产水泥多少吨？
（2）照这样计算，把下表填写完整。
要生产水泥的吨数 需要的天数
132 264 396
一部儿童电视剧共要播放288分，每 天从17：00播放至17：32，多少天可 以播放完？
第2单元 两、三位数除以两位数
3 四舍五入试商
本节课我们主要来学习用四舍 五入法来试商，同学们掌握把 除数四舍五入后估计商的大小， 之后调商计算除法的方法，能
够解决实际的问题。
这本书共 192页。
我每天看 32页。
小明几天可以看完？
192÷32=
（）
192÷32＝ 6（天）
6 320 1 9 2
0
7
48) 362
336 26
饲养专业户王大伯家养了185只公鸡和229只母鸡， 还养了46只鸭。鸡的只数是鸭的几倍？
下面各题的积比较接近哪一个数?
52×7
79×4
91×6 68×6
320
350
520
420
学校买来160盆花，放在大礼堂28盆。剩下 的花分给22个班，平均每班分到几盆？
小猴摘桃
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
四年级数学上册2.6三位数除以两位数的笔算(五入调商)PPT课件2苏教版
根据试商情况，说出各题准确的商。
30 2 7 )8 8 5 2 40 3 9)3 3 2
2 3 1 1 4 7 0 8 7 1 5 1 3 2 7 4 2 3
3 2 30 2 6 )8 0 5 7 2 8 2 8 2 5 6 60 5 8)3 5 0 34 8 2 9 0 6 0 2
先找出错在哪里，再改正。
偏小
调大
7 3 6)2 5 2 2 5 2 0
你能比较,这两道例题计算中的相同 点和不同点吗？
9 30) 2 7 2 3 4 1 3 06 6 40) 2 36 2 5 2 2 1 6 3 6
3 4)2 2
3 6)2 2
8 7 2 7 2 0 7 5 2 5 2 0
9 30 ) 34 2 7 2 3 0 6
8 3 4)2 7 2 2 7 2 0
调商
6 40 3 6)2 5 2 2 1 6 3 6
7 ) 36 2 5 2 2 5 2 0
9 变 30 ) 小 34 2 7 2 3 0 6
偏大
调
8 3 4)2 7 2 2 7 2 0
大
小
6 变 40 )2 5 2 3 6 大 2 1 6 3 6
偏小
调பைடு நூலகம்
7 ) 36 2 5 2 2 5 2 0
五入调商
引入
新授
练习
巩固练习
272 ÷ 34 = 8
9 30 3 4)2 7 2 3 0 6 8 3 4)2 7 2 2 7 2 0
先列竖式计算，再想一 想计算时是怎样试商和 调商的？
四(二)班有36人，共 借书252本。
四(二)班平均每人借书多少本？
252 ÷ 36 =
（
小学数学苏教版四年级上册第二单元第9课《五入调商》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学数学苏教版四年级上册第二单元第9课《五入调商》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、使学生初步掌握“五入”的试商方法,能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。
2、进一步增强学生的估算意识。
提高学生的估算能力。
3、提高学生的计算能力及归纳概括能力。
2学情分析
这部分内容是在学生已经掌握了四舍调商和三位数除以两位数的基础上来进行学习的,学生已经对调商有了一定的了解,但是容易和四舍调商弄混,所以这部分应该加强四舍调商和五入调商的对比练习让学生清晰的了解。
3重点难点
教学重点:掌握“五入”的试商方法,能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。
教学难点:调商速度很慢,与四舍调商法混在一起,部分学生搞不清调大还是调小。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】教学过程
一、复习引入
1、激活经验。
出示: 80÷22 480÷63
让学生笔算,指名学生板演。
同桌交流:你是怎样试商和调商的?并请学生回答。
2、引入课题。
(板书课题)
二、合作探究
⒈教学例题
⑴出示例题图。
提出问题,引出算式。
提问:看了这幅图,你知道了什么?要知道“四年级二班平均每人借书多少本?”可以怎样例式?
探索“252÷36”的笔算方法。
①问:252÷36可以怎样试商?为什么要把36看作40试商,你估计商应是几?
②独立尝试
让学生根据估计的商,试着算一算。
教师巡视,及时了解学生在计算中存在的问题。
四年级数学上册 2.6 三位数除以两位数的笔算(五入调商)课件1 苏教版
两、三位数除以两位数 （第5课时 ）
三位数除以两位数的笔算（调商）
商是几位数？
4
)984
4
)284
商是三位数。
商是两位数。
四年级一班平均每人借书多少本？
272÷34
272÷34
272÷34 =8（本）
8 34)272 272 0 答：四年级一班平均每 人借书8本。
根据试商情况，说出各题应商几。
商3
商2
商4
商5
怎样计算除数是两位数的除法？
从被除数的高位数起，先看 被除数的前两位；如果前两位比 除数小，就要看前三位。 除到被除数的哪一位，商就 写在那一位的上面。 余下的数必须比除数小。
四年级二班平均每人借书多少本？
252÷36
252÷36
252÷36 =7（本）
7 36)252 252 0 答：四年级二班平均每 人借书7本。
甲乙两地相距432千米，汽车每小时行 72千米，小明从甲地乘坐汽车到乙地， 需多少小时？ 432÷72=6（小时）
一块长方形菜地的面积是330平方米， 长22米，宽多少米？ 330÷22=15（米）
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
三位数除以两位数的笔算（调商）
商是几位数？
4
)984
4
)284
商是三位数。
商是两位数。
四年级一班平均每人借书多少本？
272÷34
272÷34
272÷34 =8（本）
8 34)272 272 0 答：四年级一班平均每 人借书8本。
根据试商情况，说出各题应商几。
商3
商2
商4
商5
怎样计算除数是两位数的除法？
从被除数的高位数起，先看 被除数的前两位；如果前两位比 除数小，就要看前三位。 除到被除数的哪一位，商就 写在那一位的上面。 余下的数必须比除数小。
四年级二班平均每人借书多少本？
252÷36
252÷36
252÷36 =7（本）
7 36)252 252 0 答：四年级二班平均每 人借书7本。
甲乙两地相距432千米，汽车每小时行 72千米，小明从甲地乘坐汽车到乙地， 需多少小时？ 432÷72=6（小时）
一块长方形菜地的面积是330平方米， 长22米，宽多少米？ 330÷22=15（米）
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
四年级上册数学课件五入调商苏教版(共14张PPT)
四年级上册数学课件-2.9 五入调商丨苏教版 (共14张PPT)
2.完成数学书第20页练习四第6题
四年级上册数学课件-2.9 五入调商丨苏教版 (共14张PPT)
四年级上册数学课件-2.9 五入调商丨苏教版 (共14张PPT)
目标检测
用竖式计算，并验算。
198÷28
634÷79
300÷37
540÷67
以上目标我能完成的是：________________________
本节课我的目标是：
独立学习
1.独立学习 （1）看课本第19页主题图，从图上你知道了些什么？ 要解决什么问题？ （2）要求“四年级二班平均每人借书多少本？怎样列式？ （3）用竖式解答
想一想：你遇到了什么问题?有办法解决吗？
交流讨论：
四年级上册数学课件-2.9 五入调商丨苏教版 (共14张PPT)
汇报展示
四年级上册数学课件-2.9 五入调商丨苏教版 (共14张PPT)
四年级上册数学课件-2.9 五入调商丨苏教版 (共14张PPT)
巩固提升
1.完成《数学》书第18页的练一练。
四年级上册数学课件-2.9 五入调商丨苏教版 (共14张PPT)
1.（ ）里最大能填几？ 50×（ 5 ）＜257
40×（ 8 ）＜335
70×（ 6 ）＜487
温故知新 2.列竖式计算。 430÷62 =6 ……58
220÷74 =2……72
想一想：四舍法调商要注意些什么？
3.说一说把除数看作几十来试商。
40
50
30
36
48
25
学习目标：
1.在“五入法”试商的基础上，学会调商的 方法，能运用“五入法”调商的方法正确地 进行除数是两位数的除法计算； 2.运用已有知识和经验解决计算中出现的新 问题； 3.在导学案的引领下和老师的指导下展开学 习，能在小组交流讨论中表达自学成果。
苏教版四年级上册数学《三位数除以两位数的笔算》除法说课教学课件复习巩固
第2页
预习导学
下面的括号里最大能填几？ 60×( 6 )＜375 70×( 11 )＜805 68×( 5 )＜370 30×( 8 )＜245 50×( 10 )＜505 70×( 8 )＜605
第二单元
第6课
第3页
探究新知
第二单元
第6课
教师可以采用情境教学法、小组合作法、分析比较法等教学方 法，来引导学生掌握用“五入”法试商时的调商方法。
第7页
2.列竖式计算。
第二单元
第6课
510÷85＝6
318÷55＝5……43
634÷78＝8……10
竖式略
➡归纳总结
在计算三位数除以两位数的除法时，当除数的个位是1、2、3、4时，
可用“四舍”法试商，初商可能偏大，要调小；当除数的个位数是
5、6、7、8、9时，用“五入”法试商，初商可能偏小，要调大。
任务驱动 阅读教材例6的内容，尝试解决下列问题。 1.认真观察情境图，从图中找出数学信息，需要解决什么问题？ 信息:四年级二班有36人，一共借书252本。 问题:四年级二班平均每人借书多少本？
第4页
第二单元
第6课
2.要解决这个问题可以怎样列式？ 求平均问题用除法计算，列式:252÷36。 3.根据原来学过的试商方法，计算252÷36应该怎样试商？ 根据已学的知识，除数36的个位是6，可以用“五入”法试商，即把 36看作40试商。 4.计算252÷36的笔算过程中，你遇到了什么困难？ 用40试商时，被除数减去商6与除数36的乘积后，得出余数也是36， 除数与余数相等，由于余数不能和除数相等，所以商6是错误的。
605÷40 325÷80 980÷70
三位数除以整十数商是两位数的笔算
五入调商
新知讲解
6
252÷36＝ （ ）
6 4 0 3 6 2 5 2 2 1 6 3 6 通过试商，结果偏小了， 我们要怎么办呢？
新知讲解
6
252÷36＝ （ 7 ） 本
3 6
2 2
5 5
7 2 2 0
答：四年级二班平均每人借书7本。
归纳总结
运用“五入”法试商，因为把除数
看大了，所以初商易偏小，需要将
练习四
15．先说说商是几位数，再计算。 8 6 6 0 7 3 1 2 2 2 6 6 6 0
3 7
2 2
9 9
1 3
9 9
练习四
15．先说说商是几位数，再计算。 3 4 6 8 3 9 8 1 0 1 4 9 9 4 5
5 2
2 1
0 5 4
2 6
8 7 1 1
练习四
16．先说说商的最高位可能是几，再 计算。 612÷18＝ 34 552÷18＝ 30……12
练习四
11．先算一算，再说说每题是怎样试 商的。 182÷21 182÷26 2 1 1 1 8 6 1 8 2 8 4 2 6 1 1 8 8 7 2 2 0
练习四
11．先算一算，再说说每题是怎样试 商的。 288÷33 288÷36 3 3 2 2 8 6 2 8 8 4 4 3 6 2 2 8 5 3 7 8 2 6
苏教版小学数学四年级上册
复习巩固
根据试商情况，说出各题应商几， 再计算。 2 0 2 2 8 8 4 0 8 6 0 6 3 4 5 8 0 8 0 4
试商大了，调小再试一试。
新知讲解
6
四年级二班平均每人借书多少本？
252÷36＝ （ ）
苏教版小学数学四年级上册2.6《五入调商》说课(共19张ppt)
教法与学法
教法
采用情境教学法、引导探究法、对比分析法等， 创设问题情境激发学生兴趣，引导学生探究五入 调商的计算过程，对比不同试商情况加深理解。
学法
以自主探究、合作交流为主，让学生在自主尝试 计算中发现问题，通过小组合作交流解决问题， 总结五入调商方法，提高学习能力。
教学过程
活动一情境引入
活动二新知探究
义务教育苏教版按四年级数学上册第二单元
《五入调商》 说课
教材解析
本课时是苏教版小学数学四年级上册第二单元的 重要内容。在学生已掌握除数是整十数除法及四 舍调商的基础上进行教学，五入调商是除法计算 中的关键环节，为后续更复杂的除法运算及小数 除法奠定基础，起到承上启下的作用，教材通过 实际问题引出五入调商的计算需求，让学生在解 决问题过程中体会调商的必要性与方法。
五入调商
活动六布置作业
活动三应用法则
活动五归纳总结
活动四课堂小测
算一算。
2 0 43 23 84
96 29 15
40 2 38 96
76
20
四年级二班有36人， 一共借书252本。
求平均每人借书多少
本，就是把252平均
四年级二班平均每人借书几本？
分成36份，求每份是 多少，用除法计算。
252÷36＝ （ ）
学情分析
1 四年级学生已具备一定的整数除法基础和计算能力，能理解简单的数 学问题。
但在五入调商时，因把除数看大，初商会偏小，需要调商，这对学
2
生思维的灵活性要求较高，学生可能会出现计算错误或不能准确理
解调商原因等问题，
3
在教学中需引导学生通过实际操作、观察对比等方式突破难点。
教学目标
26“五入”调商(课件)四年级数学上册
需要7个桶才能盛下所有油 。 × ()
小结：
1、五入法概 念在：除法运算中，当除数的个位数大于或等于5时， 将除数向上取整，即“五入”。
2、具体步骤
（1）试商:将除数“五入”处理后，进行初步的试商。 （2）验证:计算初商与除数的乘积，检查余数
是否大于或等于除数。 （3）调商:如果余数大于或等于除数，说明初商偏小，
二、探究新知：
四年级二班有36 人，一共借书252 本。
四年级二班平均每人借书多少本？
252 ÷36 =
（）
252 ÷36 = 7 （
）
计算时遇到了什么困难，有办法解决吗？
余数和除数相等，
把36看作40试商。
怎么办？
40 36 252
40
6
36 252
216
36
36
检验一下， 看算得对不对。
剩下7的正好验够算每：人13本6，商应该是7。
(4)
， 里填( 8、9 )，商是两位数。
2、一堆水泥原来有590吨。
3、暑假期间，小敏、小亮和小刚练习打字。 三人某次练习的情况如下表:
四、拓展提高：
1、哥哥有176元,妹妹有46元,哥哥每次给妹妹13元， （ ）次后哥哥比妹妹还多26元。 2、水果批发市场批发苹果、橘子和梨三种水果共 590箱,其中苹果的箱数比橘子的5倍多5箱,梨的箱 数是橘子的9倍。三种水果各批发了多少箱?
苏教版四年级数学上册
2.6 “五入”调商
执教：张二平ຫໍສະໝຸດ 学习目标1、会用五入法试商后的调商方法，能通过调商计算 两、三位数除以两位数(商是一位数)的得数。
2、经历五入法试商发现初商过小需耍调大的探索过程， 理解初商过小需要调商的原因和原理，捉高除法笔算 技能，发展除法运算能力和思维能力。
小结：
1、五入法概 念在：除法运算中，当除数的个位数大于或等于5时， 将除数向上取整，即“五入”。
2、具体步骤
（1）试商:将除数“五入”处理后，进行初步的试商。 （2）验证:计算初商与除数的乘积，检查余数
是否大于或等于除数。 （3）调商:如果余数大于或等于除数，说明初商偏小，
二、探究新知：
四年级二班有36 人，一共借书252 本。
四年级二班平均每人借书多少本？
252 ÷36 =
（）
252 ÷36 = 7 （
）
计算时遇到了什么困难，有办法解决吗？
余数和除数相等，
把36看作40试商。
怎么办？
40 36 252
40
6
36 252
216
36
36
检验一下， 看算得对不对。
剩下7的正好验够算每：人13本6，商应该是7。
(4)
， 里填( 8、9 )，商是两位数。
2、一堆水泥原来有590吨。
3、暑假期间，小敏、小亮和小刚练习打字。 三人某次练习的情况如下表:
四、拓展提高：
1、哥哥有176元,妹妹有46元,哥哥每次给妹妹13元， （ ）次后哥哥比妹妹还多26元。 2、水果批发市场批发苹果、橘子和梨三种水果共 590箱,其中苹果的箱数比橘子的5倍多5箱,梨的箱 数是橘子的9倍。三种水果各批发了多少箱?
苏教版四年级数学上册
2.6 “五入”调商
执教：张二平ຫໍສະໝຸດ 学习目标1、会用五入法试商后的调商方法，能通过调商计算 两、三位数除以两位数(商是一位数)的得数。
2、经历五入法试商发现初商过小需耍调大的探索过程， 理解初商过小需要调商的原因和原理，捉高除法笔算 技能，发展除法运算能力和思维能力。
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苏教版小学四年级数学上册
第二单元 两、三位数除以两位数
第6课时 五入调商
情境导入
根据试商情况，说出各题应商几，再计算。
23 4 8 0
504
试商大了，调小再试一试。
探究新知 6
四年级二班平均每人借书多少本？
252÷36＝
（）
探究新知 6
252÷36＝
（）
40
6
36 2 5 2
方法小结
运用“五入”法试商，因为把 除数看大了，所以初商易偏小，需 要将初商调大，试一试。
练一练
根据试商情况，说出各题应商几。
3
3
8
巩固练习
1．算一算，比一比。
2 26 7 3
52
21
3 26 8 3
78
5
巩固练习
1．算一算，比一比。
6 46 3 1 2
276
36
7 46 3 2 2
322
0
216 36
可商把 实以6际除小把的数了3要看6。看大成这作，是是几所4为0十，以什来这商么试时就呢商除能？？数偏比小。
探究新知 6
252÷36＝
（）
40
6
36 2 5 2
216
36
通过试商，结果偏小了， 我们要怎么办呢？
探究新知
6
252÷36＝ 7 （ 本 ）
7 36 2 5 2
252 0
答：四年级二班平均每人借书7本。
课堂小结
初商过小的调商方法 运用“五入”法试商，因为把除数看大 了，所以初商易偏小，造成余数等于或大于 除数，必须把商调大，调大的方法是在原来 的基础上加1，再计算。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
540÷67 =8
8 67 5 4 0
536 4
巩固练习
4．王叔叔家去年生产水果的情况如下表：
猕猴桃：448÷28＝16（千克） 水蜜桃：912÷19＝48（千克）
脐橙：689÷53＝13（千克）
练习题
答：平均每棵猕猴桃的产量是16千克； 平均每棵水密桃的产量是48千克； 平均每棵脐橙的产量是13千克。
巩固练习
1．算一算，比一比。
6 57 3 4 2
342
0
5 58 3 4 2
290
52
巩固练习
2．先找出错在哪里，再改正。
巩固练习
3．用竖式计算。
198÷28 =7
7 28 1 9 8
196 2
634÷79 =8
8 79 6 3 4
632 2
巩固练习
3．用竖式计算。
300÷37 =8 8
37 3 0 0 296 4
第二单元 两、三位数除以两位数
第6课时 五入调商
情境导入
根据试商情况，说出各题应商几，再计算。
23 4 8 0
504
试商大了，调小再试一试。
探究新知 6
四年级二班平均每人借书多少本？
252÷36＝
（）
探究新知 6
252÷36＝
（）
40
6
36 2 5 2
方法小结
运用“五入”法试商，因为把 除数看大了，所以初商易偏小，需 要将初商调大，试一试。
练一练
根据试商情况，说出各题应商几。
3
3
8
巩固练习
1．算一算，比一比。
2 26 7 3
52
21
3 26 8 3
78
5
巩固练习
1．算一算，比一比。
6 46 3 1 2
276
36
7 46 3 2 2
322
0
216 36
可商把 实以6际除小把的数了3要看6。看大成这作，是是几所4为0十，以什来这商么试时就呢商除能？？数偏比小。
探究新知 6
252÷36＝
（）
40
6
36 2 5 2
216
36
通过试商，结果偏小了， 我们要怎么办呢？
探究新知
6
252÷36＝ 7 （ 本 ）
7 36 2 5 2
252 0
答：四年级二班平均每人借书7本。
课堂小结
初商过小的调商方法 运用“五入”法试商，因为把除数看大 了，所以初商易偏小，造成余数等于或大于 除数，必须把商调大，调大的方法是在原来 的基础上加1，再计算。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
540÷67 =8
8 67 5 4 0
536 4
巩固练习
4．王叔叔家去年生产水果的情况如下表：
猕猴桃：448÷28＝16（千克） 水蜜桃：912÷19＝48（千克）
脐橙：689÷53＝13（千克）
练习题
答：平均每棵猕猴桃的产量是16千克； 平均每棵水密桃的产量是48千克； 平均每棵脐橙的产量是13千克。
巩固练习
1．算一算，比一比。
6 57 3 4 2
342
0
5 58 3 4 2
290
52
巩固练习
2．先找出错在哪里，再改正。
巩固练习
3．用竖式计算。
198÷28 =7
7 28 1 9 8
196 2
634÷79 =8
8 79 6 3 4
632 2
巩固练习
3．用竖式计算。
300÷37 =8 8
37 3 0 0 296 4