少儿口才表演(课堂PPT)
少儿小主持(口才)课件 PPT
十颗枣九颗枣八颗枣七颗枣六颗枣五颗枣四颗枣三颗枣两颗枣一颗枣，
04 拼音复习
04 拼音复习
04 拼音复习
单韵母绕口令练习： 坡上立着一只鹅， 坡下就是一条河。 宽宽的河， 肥肥的鹅， 鹅要过河， 河要渡鹅， 不知是鹅过河， 还是河渡鹅?
把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散 你笑起来真好看 像夏天的阳光 整个世界全部的时光 美得像画卷 想去远方的山川 想去海边看海鸥 不管风雨有多少 有你就足够 喜欢看你的嘴角 喜欢看你的眉梢 白云挂在那蓝天 像你的微笑
你笑起来真好看 像春天的花一样 把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散 你笑起来真好看 像夏天的阳光 整个世界全部的时光 美得像画卷 你笑起来真好看 像春天的花一样 把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散
03 口部操
03 口部操
一、口部操 1、撮唇:10次,30秒(用手撮嘴唇) 2、双唇打响:30次,30秒。(嘴唇合闭,用气迅速冲开双唇,发出声音) 3、转舌:8*8拍,1分钟。(用舌尖沿牙根转圈) 4、顶腮:30次,1分钟。(用舌尖向左顶住左腮,然后换右边) 5、做鬼脸:1分钟。(用力把嘴张开,口腔做转圈动作)
少儿小主持(口才)课件
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目录
CONTENTS
01 03 歌曲复习“你笑起来真好看”
口部操
02 形体礼仪
04 拼音复习
01 歌曲复习“你笑起来真好看”
01 歌曲复习“你笑起来真好看”
想去远方的山川 想去海边看海鸥 不管风雨有多少 有你就足够 喜欢看你的嘴角 喜欢看你的眉梢 白云挂在那蓝天 像你的微笑 你笑起来真好看 像春天的花一样
播音主持少儿口才公开课PPT课件
03 Part
天天舞台秀
9
主持词
电视机前的小朋友们大家好！欢迎 收看今天的《主持我最红》，我是小 主持人xxx。今天啊，我给大家带来的 才艺展示是（唱歌），我表现的还不 错吧。如果电视机前的您想像我一样 勇敢自信，想要舞台上展现自己，就 赶快拨打屏幕下方的热线电话加入我 们的活动吧。
好了，今天我就给大家介绍到 这里，咱们下期节目再见吧！
主持人基本的站姿part02口部操和绕口令环绕地球绕舌绕舌左右顶舌绕牙齿转圈圈放鞭炮双唇打响双唇打响舌尖顶住硬腭舌尖顶住硬腭用力弹开用力弹开小木鱼弹舌练习舌的力度有助于发音的准确性综合训练放鞭炮小木鱼骑摩托口部操大母鸡小母鸡母鸡母鸡老母鸡
THE TEACHER SPEAKING LESSON PUBLIC CLASS PPT
环绕地球 绕舌
左右顶舌绕牙齿转圈圈
小木鱼 弹舌
练习舌的力度，有助 于发音的准确性
放鞭炮 双唇打响
舌尖顶住硬腭 用力弹开
综合训练
放鞭炮 小木鱼 骑摩托
。
口部操和绕口令
大母鸡
槐树槐
大母鸡，小母鸡，母鸡母鸡，老母鸡。
槐树槐，槐树槐，槐树底下搭戏台， 人家的姑娘都来了，我家的姑娘还不来。 说着说着就来了，骑着驴，打着伞，歪着脑袋上戏台。
接下来请同学们自己做一个自我介绍，让大家都认识你吧！
主持人基本的站姿
男生的站姿：双脚脚后跟并 拢，脚尖分开，形成小八字 步。
女生的站姿：左脚自然站立 ，右脚脚跟紧靠左脚足弓处 ，称右丁字步。
站姿的上体要求： 收腹、挺胸、立腰，双臂自Part
口部操和绕口令
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口部操
13
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
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少儿口才表演课程精彩课件共50页文档共52页PPT
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚南Biblioteka 窗以寄傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
少儿口才表演课程精彩PPT课件-2024鲜版
少儿口才表演课程精彩PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演•经典诵读与名篇欣赏目录•舞台表演技巧与实践•总结回顾与展望01课程介绍与目标培养孩子的自信心和表达能力提高孩子的语言组织和逻辑思维能力激发孩子的创造力和想象力口才表演课程的目的学习演讲技巧、表达方式和语言规范基础知识实践训练拓展延伸通过角色扮演、情景模拟等活动进行实践训练引导孩子关注社会热点、阅读经典名著等，拓宽视野和知识面030201课程内容与安排孩子能够自信地站在舞台上，流畅地表达自己的观点和想法孩子能够具备良好的语言组织和逻辑思维能力，有条理地阐述问题孩子能够具备一定的创造力和想象力，有创意地表达自己的思想和情感培养目标与期望成果02基础知识与技能训练学习元音、辅音的发音方法，掌握拼音和声调的规则。
语音基础知识通过模仿不同情感、语境下的语调，培养孩子们运用语调表达情感的能力。
语调模仿与运用针对孩子们常见的发音问题，进行有针对性的纠正和练习。
发音纠正与练习语音、语调及发音训练情感表达与传递通过朗诵不同类型的文本，引导孩子们理解并表达文本中的情感。
朗诵基本技巧学习停顿、重音、语速等朗诵基本技巧，使朗诵更加生动有力。
舞台表现力培养通过舞台表演实践，培养孩子们在公众场合自信表达的能力。
朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思演讲结构认知学习演讲的基本结构，包括开场白、正文和结尾等部分。
主题选择与构思引导孩子们从自身经验出发，选择合适的主题，并进行演讲内容的构思。
逻辑思维与表达通过思维导图等工具，帮助孩子们梳理演讲思路，提高表达的逻辑性。
03情景模拟与角色扮演根据情景和孩子们的特长，分配不同的角色，如老师、学生、家长、动物等，让每个孩子都能发挥自己的优势。
设定清晰的角色目标和任务，引导孩子们在角色扮演中锻炼口才和表达能力。
选择适合少儿年龄和认知水平的情景，如学校、家庭、公园等，使孩子们能够快速融入角色。
情景创设及角色分配情感表达与肢体语言运用教授孩子们如何在表演中运用丰富的面部表情和肢体语言，以更生动地传达情感和故事情节。
少儿口才表演课件
少儿口才表演课件一、教学内容本节课我们将使用《少儿口才表演艺术》教材第3章“口语表达基础”进行教学。
具体内容包括口语表达的基本要素、语音语调的运用、表情与肢体的配合以及即兴口语表达。
二、教学目标1. 让学生掌握口语表达的基本要素，能够清晰、准确地表达自己的思想。
2. 培养学生运用语音、语调、表情和肢体动作增强表演效果的能力。
3. 提高学生的即兴口语表达能力，增强自信和沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点：语音、语调的运用，即兴口语表达的思路拓展。
教学重点：口语表达的基本要素，表情与肢体的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响、话筒、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一段少儿口才表演视频，引导学生关注口语表达的要素，激发兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）（1）口语表达的基本要素：词汇、语法、句子结构。
（2）语音、语调的运用：声母、韵母、声调、语气词。
（3）表情与肢体的配合：眼神、微笑、手势、站姿。
3. 例题讲解（10分钟）以一段简单的口才表演为例，讲解如何运用语音、语调、表情和肢体动作增强表演效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选取一个话题进行即兴口语表达练习，其他同学观察并评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 口语表达基本要素：词汇、语法、句子结构2. 语音、语调运用：声母、韵母、声调、语气词3. 表情与肢体配合：眼神、微笑、手势、站姿七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行一段2分钟的口语表达练习。
2. 答案：无需提供具体答案，要求学生结合课堂所学进行表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对语音、语调的掌握仍有不足，需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类口才比赛，提高实际应用能力。
同时，推荐一些优秀的少儿口才教材和视频资源，供学生课后学习。
重点和难点解析1. 语音、语调的运用2. 即兴口语表达的思路拓展3. 实践情景引入的选择与设计一、语音、语调的运用在少儿口才表演中，语音、语调的运用至关重要。
播音主持少儿口才公开课PPT幻灯片
他们的领导力和组织协调能力。
THANK YOU
感谢观看
3
发掘和培养优秀播音主持人才
通过公开课的选拔和后续培养，发掘具有潜力的 少儿播音主持人才，为广播电视事业输送新鲜血 液。
课程内容及安排
语言基础训练
包括普通话发音、语音语调、语 速控制等方面的训练，帮助少儿
打下坚实的语言基础。
表达能力培养
通过绕口令、儿歌、故事表演等 形式，培养少儿的表达能力，提 高其语言流畅度和表现力。
发声器官训练
通过呼吸练习、口腔操等方法锻炼发 声器官。
语言表达技巧及规范
01
02
03
普通话语音规范
掌握普通话语音基础知识， 如声母、韵母、声调等。
语言表达技巧
学习运用重音、停顿、语 调等技巧增强表达效果。
节目主持用语规范
熟悉节目主持常用词汇和 表达方式，注意用语准确 性和规范性。
情感传递与感染力培养
下一阶段学习计划安排
01
深化语音基础训练
通过更复杂的绕口令、贯口等练习，进一步巩固和提高孩子们的语音基
础。
02
增强表达能力培养
通过演讲、辩论等形式，引导孩子们深入思考并表达自己的观点，提升
他们的逻辑思维和表达能力。
03
拓展舞台表现机会
组织孩子们参加各类主持、表演等活动，让他们在实践中不断提升自己
的舞台表现力和自信心。同时，鼓励孩子们自主策划和组织活动，培养
情感表达技巧
01
学习通过声音和表情传递情感，增强感染力。
情境模拟训练
02
通过模拟不同情境进行情感表达训练，提高应变能力。
观察力与同理心培养
03
培养观察力和同理心，更好地理解他人情感，从而做出恰当的
少儿口才PPT课件
讲述技巧及氛围营造手段
教授孩子基本的讲述技巧，如清晰发 音、流畅表达、恰当停顿等，提高语 言表达的准确性和感染力。
注重氛围营造，如选择合适的场地、 布置相应的道具、播放背景音乐等， 让孩子更好地融入故事情境。
引导孩子学会运用声音、表情、手势 等多种手段辅助讲述，增强故事的生 动性和趣味性。
。
THANKS
感谢观看
结尾收束
总结观点，留下深刻印象。
逻辑思维训练
通过故事讲解、案例分析等方 式，培养少儿逻辑思维能力。
情感渲染及感染力传递方法
情感表达
情感渲染技巧
运用生动、形象的语言描述，激发听 众共鸣。
运用比喻、拟人等修辞手法，营造情 感氛围。
感染力传递
通过语调、语速、音量等变化，增强 演讲感染力。
肢体语言运用和面部表情管理
校园活动主持实践
担任班级或年级的文艺汇演、演讲比赛等节目的主持 人，提升孩子的自信心和表达能力。
主持学校庆典、晚会等活动，锻炼孩子的场控能力和 应变能力。
参与学校的广播站或电视台工作，培养孩子的播音主 持技巧。
家庭聚会表演展示
在家庭聚会中表演朗诵、绕口令、快板等口才节目，展示孩子的语言艺 术才华。
语句构建
教授孩子们如何构建完整 、连贯的语句，避免表达 中的断句和重复。
演讲技巧
引导孩子们学习基本的演 讲技巧，如开场白、结尾 、肢体语言等，提升表达 的吸引力和感染力。
03 演讲技巧与表现 力培养
演讲结构安排与逻辑思维训练
01
02
03
04
开场白设计
吸引听众注意力，建立良好第 一印象。
少儿口才PPT课件
• yí shì dì shàng shuāng
• 疑是地 上
霜。
jǔ tóu wàng míng yuè • 举 头 望 明 月，
• dì tóu sī gù xiāng • 低 头 思 故 乡。
.
11
作业
1.背诵《静夜思》 2.复述小故事《小猴掰玉米》 3.家长写一句评价或鼓励的话， 给孩子一个爱的抱抱。
.
12
下节课见！
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.15Βιβλιοθήκη .16.17
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25
它走到一块玉米地里看见玉米结得又大又多非常高兴就掰了一个扛着往前走
少儿口才第一课
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1
温故而知新
•
池上
•
古
• 小娃撑小艇，偷采白莲回。 诗
•
欣
• 不解藏踪迹，浮萍一道开。 赏
.
2
勇气加油站
• 1.昂首挺胸 • 2.面带微笑 • 3.声音响亮
我最棒，我自信！
.
3
游戏时间到
凳子游戏
.
4
• 讲故事时间 • 《小猴子掰玉米》
.
5
小猴子掰玉米
•
有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，
看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛
着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看
见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘
桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看
见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘
少儿口才表演课程精彩课件共50页文档52页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡命是活 动。——卢 梭
少儿口才表演课程精彩 课件共50页文档
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
2024年少儿口才精彩PPT课件
结尾收束
总结观点，留下深刻印象。
情感渲染及观众互动方法探讨
情感表达技巧
运用语音语调、面部表 情和肢体语言传递情感
。
观众心理把握
了解观众需求和心理特 点，调整演讲策略。
互动环节设计
设置问答、游戏等互动 环节，增强观众参与感
。
情感共鸣营造
通过讲述感人故事或引 用名言警句等方式，引
议。
PART 04
辩论能力培养及案例分析
REPORTING
辩论基本规则与策略介绍
辩论基本规则 尊重对手和裁判
遵守时间限制
辩论基本规则与策略介绍
保持语言文明和礼貌 辩论策略
充分准备，了解辩题背景和相关知识
辩论基本规则与策略介绍
明确观点，构建逻辑框架 运用有效论据和实例支持观点
观点阐述、反驳及应对方法学习
达到更好的效果。
THANKS
感谢观看
REPORTING
少儿口才精彩Pห้องสมุดไป่ตู้T课 件
REPORTING
• 少儿口才概述 • 基础知识与技能训练 • 演讲技巧与实战演练 • 辩论能力培养及案例分析 • 故事表演技巧指导及实践 • 亲子互动游戏设计建议
目录
PART 01
少儿口才概述
REPORTING
口才定义与重要性
口才定义
口才是指一个人口头表达的能力，包括说话的技巧、语言的运用、思维的敏捷性 等方面。
人选择权和烟草产业的经济贡献。最终，正方通过更充分的医学证据和社会调查数据赢得了辩论。
PART 05
故事表演技巧指导及实践
REPORTING
故事选材、改编和创作方法分享
少儿口才表演PPT课件
-
19
•故事汇
•
——表达力延伸
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20
• 儿童故事《乌鸦喝水》
小乌鸦为什么要和小伙伴一起回家？ 如果是你们会怎么做？
瓶口太小了，可怎么喝水呢？
水可真甜呀，可是旁边还有小伙伴呢，这可
怎么办？
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21
三字经（一）
• 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不 教，性乃迁，教之道，贵以专。
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14
跟我学
• 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河 。
• 宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，
• 河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡 鹅？
-
15
• n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉 哪两辆来拉哪两辆
• g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪
狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪
狗
• üan：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆 圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套
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9
发音练习
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10
b-p
• 八百标兵奔北坡， • 炮兵并排北边跑； • 炮兵怕把标兵砰， • 标兵怕砰炮兵炮。
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11
b-m 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽； 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
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12
• 八十八岁公公门前有八十八棵竹，
• 八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八 十八棵竹上来借宿，
圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈 圆
-
16
语速练习
板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽那个板 凳没有扁担长，扁担绑在那板凳上，板凳 不让扁担绑在那板凳上，那个扁担偏要绑 在那板凳上
播音主持少儿口才公开课PPT课件
04 Part
情商互动
11
情商互动
x凤凰飞 x凤凰飞 x凤凰飞完了x凤凰飞 ... 接龙练习
。
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谢谢!
THANK YOU
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祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
14
接下来请同学们自己做一个自我介绍，让大家都认识你吧！
主持人基本的站姿
男生的站姿：双脚脚后跟并 拢，脚尖分开，形成小八字 步。
女生的站姿：左脚自然站立 ，右脚脚跟紧靠左脚足弓处 ，称右丁字步。
站姿的上体要求： 收腹、挺胸、立腰，双臂自然下垂，两眼平视前方，面带微笑。
02 Part
口部操和绕口令
6
口部操
环绕地球 绕舌
左右顶舌绕牙齿转圈圈
小木鱼 弹舌
练习舌的力度，有助 于发音的准确性
放鞭炮 双唇打响
舌尖顶住硬腭 用力弹开
综合训练
放鞭炮 小木鱼 骑摩托
少儿口才公开课数枣儿(课堂PPT)
少儿口才公开课数枣儿(课堂PPT)CONTENTS •课程介绍与目标•基本技能训练•绕口令挑战•故事表演实践•互动游戏环节•课程总结与回顾课程介绍与目标01口才培养重要性提高语言表达能力口才训练能够帮助孩子更自信、流畅地表达自己的想法和观点。
增强人际交往能力良好的口才能够让孩子在与人交往中更受欢迎，更容易建立友谊和合作关系。
促进思维能力发展口才训练有助于孩子锻炼思维逻辑和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
通过生动有趣的游戏、角色扮演等活动，激发孩子的学习兴趣。
课程涵盖语音、语调、语速、表情等多个方面，全面提升孩子的口语表达能力。
课程中设置大量实践性训练，如模拟演讲、情景对话等，让孩子在实际操作中掌握技能。
寓教于乐的教学方式系统化的教学内容实践性的训练环节数枣儿课程特色教学目标与期望成果掌握基本口语表达技巧通过课程学习，孩子能够掌握正确的语音、语调、语速等基本口语表达技巧。
提高口头作文能力孩子能够运用所学知识，独立完成一定长度的口头作文，内容条理清晰、表达流畅。
增强自信心和表现力通过大量的实践性训练，孩子能够更自信地站在舞台上表现自己，展现自己的才华和魅力。
基本技能训练02发音清晰准确唇齿音练习通过夸张的唇齿操，如咧唇、撇唇等，训练唇齿力度和灵活性，使发音更加清晰。
舌位练习利用绕口令、儿歌等，引导孩子正确放置舌位，发出准确的音节。
音准训练通过模仿动物叫声、乐器声音等，提高孩子对音准的敏感度，确保发音准确。
教孩子学会正确的深呼吸方法，如腹式呼吸，以增强气息控制力。
深呼吸练习通过吹气球、吹泡泡等游戏，让孩子学会如何运用气息，保持发音稳定。
气息运用引导孩子在不同情境下调整声音强弱，以适应不同场合的表达需求。
声音强弱控制气息控制技巧通过简单的拍手游戏，让孩子感受节奏的变化，培养节奏感。
拍手游戏朗诵练习音乐律动选取节奏感强的儿歌、童谣等，进行朗诵练习，提高孩子对节奏的把握能力。
结合音乐，引导孩子跟随音乐节奏进行身体律动，进一步增强节奏感。
少儿口才课PPT课件
少儿口才课PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•演讲技巧与实战演练•辩论技巧与案例分析目•情景模拟与角色扮演•课程总结与展望录口才课的目的培养孩子的语言表达能力通过口才训练，提高孩子的口头表达和语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。
增强孩子的自信心鼓励孩子在公众场合发表演讲，锻炼其胆量和自信，培养敢于表达、勇于挑战自我的精神。
培养孩子的思维能力通过口才训练中的思维锻炼，提高孩子的逻辑思维、创新思维和批判性思维，为其未来学习和工作打下基础。
基本口语训练演讲技巧培训情景模拟训练辩论与讨论课程内容包括发音、语调、语速等基本口语技能的训练，提高孩子的口语表达能力。
通过模拟各种场景和角色，让孩子在实践中锻炼口才和应对能力。
教授孩子如何撰写演讲稿、进行演讲排练以及掌握演讲中的表达技巧，如肢体语言、面部表情等。
引导孩子参与辩论和讨论活动，培养其批判性思维和辩证分析能力。
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅、有条理。
在公众场合能够自信地发表演讲，具备良好的台风和表现力。
掌握基本的演讲技巧和表达方法，能够撰写简单的演讲稿并进行排练。
具备一定的思维能力和辩证分析能力，能够参与辩论和讨论活动并发表自己的见解。
01020304教学目标与要求介绍音节和音素的概念，以及它们在语音中的作用。
音节和音素声母和韵母声调和语调详细解释声母和韵母的定义及分类，通过实例加深理解。
阐述声调和语调在汉语中的重要性，并提供练习方法。
030201语音基础知识教授正确的呼吸方法，使发音更加清晰、有力。
呼吸控制讲解口腔形状对发音的影响，以及如何调整口腔形状发出不同的音。
口腔控制指导学员正确区分和使用鼻音和边音，提高发音准确性。
鼻音和边音发音技巧训练通过阅读和讲解，帮助学员扩大词汇量，提高表达丰富性。
词汇积累教授简单句、复合句等句式结构，增强语言表达的逻辑性和条理性。
句式运用设计不同场景和话题，引导学员进行角色扮演和即兴发言，锻炼应变能力和口头表达能力。
少儿口才表演PPT课件
少儿口才表演PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演实践•故事讲述与创意表达探索•舞台表演艺术与欣赏能力提升•合作交流与综合素质培养目录CONTENTS01课程介绍与目标03培养孩子的艺术素养和审美能力口才表演是一种艺术形式，通过学习和实践，可以培养孩子的艺术素养和审美能力。
01培养孩子的自信心和表达能力通过口才表演训练，让孩子敢于在公众场合表达自己的想法和感受，提高自信心。
02锻炼孩子的语言组织和思维能力口才表演需要孩子快速组织语言，有条理地表达观点，有助于锻炼孩子的思维能力和语言组织能力。
口才表演课程的目的课程内容与安排包括语音、语调、语速、停顿等基本语言技巧的训练。
学习朗诵技巧，通过朗诵诗歌、散文等文学作品，提高语言表达能力。
通过讲述和表演故事，培养孩子的想象力、创造力和表达能力。
学习演讲技巧和方法，进行主题演讲训练，提高孩子的演讲能力。
基本功训练朗诵表演故事表演演讲训练010204培养目标与期望成果提高孩子的自信心和表达能力，使其敢于在公众场合表达自己的想法和感受。
锻炼孩子的语言组织和思维能力，提高其口语表达能力和思维水平。
培养孩子的艺术素养和审美能力，提高其综合素质和竞争力。
通过口才表演的实践和锻炼，使孩子更加自信、开朗、乐观向上。
0302基础知识与技能训练学习拼音、声母、韵母和声调，掌握正确的发音方法。
语音基础知识语调训练发音纠正了解不同语调的表达方式，如升调、降调和平调，并练习运用。
针对常见发音问题，进行有针对性的纠正训练。
030201语音、语调及发音训练学习朗诵的基本技巧，如停顿、重音、语速等。
朗诵基础知识通过理解文本内容，培养情感表达能力，使朗诵更具感染力。
情感表达通过模仿、角色扮演等方式，提高少儿在朗诵中的表现力。
表现力提升朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思方法演讲结构认知了解演讲的基本结构，如开场白、正文和结尾。
构思方法学习如何确定演讲主题、组织演讲内容，以及运用故事、例子等丰富演讲。
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自我介绍
——认识小伙伴
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气息练习
• 闻闻面前这盆花？它是什么味道的？ • “深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音
开始逐步加入。这一练习仍是练气为主， 发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻 轻地发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送 与练气相顺)三至五秒 • 轻声发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一 口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进， 能拉多长拉上立着一只鹅，坡下就是一条河 。
• 宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，
• 河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡 鹅？
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• n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉 哪两辆来拉哪两辆
• g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪 狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪 狗
• üan：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆 圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套 圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈 圆
3
朗诵练习
————语言的魅力
4
朗读内部技巧
–
形象感受的运用
•
练习：
•
枯藤老树昏鸦，
•
小桥流水人家，
•
古道西风瘦马。
•
夕阳西下，
•
断肠人在天涯。
5
• 汪国真，诗人，祖籍福建厦门，1956 年生于北京。初中毕业后进入北京第 三光学仪器厂做工人，1982年毕业于 暨南大学中文系，后到中国艺术研究 院工作至今。1990年出版首本诗集《 年轻的潮》，其后陆续出版《年轻的 风》、《年轻的思绪》、《年轻的潇 洒》等诗集，并有多种《汪国真诗文 集》出版，掀起流行阅读风潮，其诗 集发行量创有新诗以来诗集发行量之 最，时称"汪国真现象"。汪国真的诗 作，强调意象和个人理想的追求，对 安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。
• 只要热爱生命 ，
• 一切，都在意料之中。
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美文诵读
天上的街市 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市， 街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看那浅浅的天河，定然是不甚宽广， 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往，
• 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕 山，有义方，教五子，名俱扬。
• 养不教，父之过，教不严，师之惰。
22
三字经（二）
• 子不学，非所宜，幼不学，老何为？
• 玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人 子，方少时，亲师友，习礼仪。
•
6
热爱生命 汪国真
• 我不去想，
• 是否能够成功 ，
• 既然选择了远方 ，
• 便只顾风雨兼程。
• 我不去想，
• 能否赢得爱情 ，
• 既然钟情于玫瑰 ，
• 就勇敢地吐露真诚 。
• 我不去想，
• 身后会不会袭来寒风冷雨 ，
• 既然目标是地平线，
• 留给世界的只能是背影 。
• 我不去想，
• 未来是平坦还是泥泞 ，
、钉掉、弓翻还不停， • 大家听，听分明，我说的是个绕口令，我说的是个绕口令。
19
•故事汇
•
——表达力延伸
20
• 儿童故事《乌鸦喝水》
小乌鸦为什么要和小伙伴一起回家？ 如果是你们会怎么做？
瓶口太小了，可怎么喝水呢？
水可真甜呀，可是旁边还有小伙伴呢，这可 怎么办？
21
三字经（一）
• 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不 教，性乃迁，教之道，贵以专。
9
发音练习
10
b-p
• 八百标兵奔北坡， • 炮兵并排北边跑； • 炮兵怕把标兵砰， • 标兵怕砰炮兵炮。
11
b-m 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽； 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
12
• 八十八岁公公门前有八十八棵竹，
• 八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八 十八棵竹上来借宿，
2
气息控制练习
• 出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿 着竿子去打枣，青的多，红的少（吸 气），一个枣，两个枣，三个枣，四 个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八 个枣，九个枣，十个枣，十个枣，九 个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五 个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一 个枣，这是一段绕口令，一气儿说完 才算好.
苏合油，压倒了六十六课垂杨柳，跑掉了 六十六匹大马猴，气死了六十六岁的刘老 六
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• 天上看，满天星，地下看，有个坑，坑里看，有盘冰。 • 坑外长着一老松，松上落着一架鹰， • 鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯， • 灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉， • 钉上挂着一张弓。 • 说刮风，就刮风，刮的男女老少难把眼睛睁。 • 刮散了天上的星，刮平了地上的坑， • 刮化了坑里的冰，刮断了坑外的松， • 刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧， • 刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经， • 刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。 • 只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱
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语速练习
板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽那个板 凳没有扁担长，扁担绑在那板凳上，板凳 不让扁担绑在那板凳上，那个扁担偏要绑 在那板凳上
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语速练习
• 六十六岁的刘老六，修了六十六座走马楼 • 楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十
六棵垂杨柳，柳上拴着六十六匹大马猴 • 忽然一阵狂风起， • 吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶
• 八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八 棵竹上来借宿，
• 八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去 射杀八十八只八哥，
• 不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的 八十八棵竹上来借宿
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• 豆地有豆 • 低头捡豆 • 豆捡在手 • 豆装豆篓 • •
咬牛奶，喝面包 夹着火车上皮包 东西街，南北走 出门看见人咬狗 拿起狗来打砖头 又怕砖头咬我手
我想他们此刻，定然在街边闲游， 不信，请看那朵流星， 那是他们提着灯笼在走
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天上的街市
远远的 | 街灯 | 明了，好像闪着 | 无数的明星。 天上的明星 | 现了，好像点着 | 无数的街灯。 我想 | 那缥缈的空中，定然有 | 美丽的街市， 街市上 | 陈列的 | 一些物品，定然是 | 世上没有的 | 珍奇。（惊喜万分） 你看 | 那浅浅的天河，定然是 | 不甚宽广， 那隔着河的 | 牛郎织女，定能够 | 骑着牛儿 | 来往， 我想 | 他们此刻，定然 | 在街边 | 闲游， 不信，请看那朵流星，(欢快活泼) 那是他们 | 提着灯笼 | 在走（悠长深远）