[《幼时记趣》选段阅读及答案]幼时记趣阅读答案
幼时记趣分类复习及对比阅读汇总
幼时记趣分类复习及对比阅读汇总(2015.11)复习要点【朗读节奏】1.余/忆童稚时3.故/时有/物外之趣。
5.作/青云白鹤观。
盖/一癞蛤蟆也2. 见/藐小微物，必/细察其纹理。
4. 则/或千或百/果然鹤也。
6. 舌一吐/而二虫/尽为所吞。
【特殊句式】。
1.徐喷以烟：慢慢地用烟喷。
是“以烟徐喷”的倒装句。
徐：慢慢的。
以：用2.斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。
之，指“二虫斗”。
3.作青云白鹤观（作--观：把-当做什么看）句子译为当做青云白鹤看4.以丛草为林（以-为：把-当做）句子译为把丛聚的草的当做树林【通假字】项为之强：脖子因为这样都僵硬了。
强，同僵，僵硬砾凸者为邱：同丘，土山【词类活用】鞭，名词活用作动词，鞭打。
【古今异义】1.余忆童稚时（余：古义: 我今义:余下，剩下）2.方出神（方：古义:正今义: 方形、方法）3.盖一癞蛤蟆也（盖：古义: 原来是今义:盖子）4.怡然称快（然：古义: ---的样子今义: 然而、然后）【一词多义】1.时：①余忆童稚时（时候）②故时有物外之趣（时常）2.察：①明察秋毫（看清）②必细察其纹理（观察）3.日：①能张目对日（太阳）②一日，见二虫斗草间（天）4.为: ①二虫尽为所吞（被）②以丛草为林（当做）③项为之强（因为）5.之:①故时有物外之趣（的）②心之所向（无实意）③昂首观之（代词代群鹤舞空）④项为之强（代词代昂首观的动作）⑤驱之别院（代词代癞蛤蟆）⑥观之正浓（代词代二虫斗）6. 以：①以徐喷以烟（用）②以丛草为林（把）7.而：①拔山倒树而来（连词表修饰）②舌一吐而二虫尽为所吞（连词表承接）③至之市，而忘操之（连词表转折）8.其：①必细察其纹理（代词指物体的）②使其冲烟飞鸣（代词指蚊子）③常蹲其身（代词指自己的）④神游其中（代词指山林的）【重要词语】1.童稚（zhì）：童年。
稚，幼小。
2.明察秋毫：形容眼力可以看清极其细小的东西。
明，眼力。
察，看清。
《幼时记趣》阅读附答案
《幼时记趣》阅读附答案幼时记趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
学弈①弈秋②，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人矣，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣，为③是其智弗若与？曰：非然也。
①弈：古代一种围棋。
② 弈秋：善弈者，名秋。
③为：同“谓”，说。
小题1:解释下列划线字的意思。
(4分)① 私拟作群鹤舞空_________ ② 项为之强__________③使弈秋诲二人矣___________ ④ 非然也___________小题2:下列句中“之”字用法不同于其他三项的是（）（2分） A．项为之强B．思援弓缴而射之C．虽与之俱学D．故时有物外之趣小题3:翻译句子。
（2分）⑴见藐小微物，必细察其纹理。
______________________________________⑵弈秋，通国之善弈者也。
____________________________________小题4:在《幼时记趣》和《学弈》中选取一篇文章，说说它给你的启示。
(2分)文章_________启示______________________________________________参考答案：小题1:①拟：比② 强：通“僵”，僵硬③ 诲：教诲，教导④ 然：这样小题1:D小题1:（1）看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
（2）弈秋是全国最擅长下棋的人。
小题1:《幼时记趣》：仔细观察定能发现物体本身以外的乐趣。
《学弈》：学习不可一心二用，必须专心致志，一心一意，才能学有所成。
小题1:试题分析：①“拟”，一词多义，比。
②“强”，通假字，通“僵”，僵硬。
③“诲”，动词，教诲，教导。
《童趣(节选)》阅读练习及答案
《童趣（节选）》阅读练习及答案
余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，那么或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【小题1】解释文中加点的字及词语。
明：秋毫：私拟：项为之强：
【小题2】“、”一个细节表现欣赏群鹤舞空图的专注、入迷。
【小题3】作者观察细致，想象奇特。
把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“，。
”（限填8个字）
【小题4】作者用词很生动，一个“”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
【小题5】用简洁的语言概括第二段的主要内容。
（不超过10个字）
【小题6】《幼时记趣》选自《》，作者是代作家。
“记趣”的意思是。
读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣何处吗？（不超过10个字）。
【小题1】眼力秋天鸟兽身上新长出来的细毛，形容极其细小的东西暗地里脖颈因此僵硬了
【小题2】昂首观之，项为之强
【小题3】青云白鹤鹤唳云端
【小题4】冲唳
【小题5】观蚊如鹤
【小题6】《浮生六记》清沈复把有趣的事情记录下来细心观察奇特的想象。
六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解知识点专项练习
六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”白笑其拙。
老媪曰：“但需工夫深！”太白感②其意，还卒③业。
（注释）①媪（ǎo）：年老的妇女。
②感：被……感动。
③卒：完成。
［1］解释文中带点的字。
方：____________ 欲：______________［2］请你说说“太白感其意，还卒业”这句话的意思。
_________________________________［3］读了这个故事，对你有什么启示？_________________________________2. 文言文阅读。
道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子，折枝。
诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之信然。
［1］解释下列字的意思。
游：_________ 尝：_________［2］解释句子。
（1）王戎七岁,尝与诸小儿游。
_______________________________________（2）诸儿竞走取之,唯戎不动。
_______________________________________［3］说说王戎是怎么判断李子是苦的呢？_______________________________________［4］这个故事告诉我们什么道理？_______________________________________3. 阅读《幼时记趣》（节选），按要求完成相关问题。
幼时记趣（节选）沈复（清）一日，见二虫斗草间①观之正浓②？，忽有庞然大物③，拔山④倒树而来，盖⑤一癞蛤蟆也。
舌一吐而⑥二虫尽为所⑦吞。
余年幼，方⑧出神⑨？，不觉呀然⑩惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
苏教版七年级上册《幼时记趣》精读精练(含答案)
《幼时记趣》精读精练【基础知识多积累】１．（1）《幼时记趣》选自《_____ 》，作者是_____ ，字_____ ，他是_____ 代作家。
（2）本文作者围绕着____ 这一中心，生动地描述了他儿童时代_____ 、_____ 、_____ 的种种乐事，极富有生活情趣。
（3）出自《幼时记趣》的成语有：（1）_ （2）_____ （3）_____２．给加点字注音。
（1）余忆童稚．时（）（2）见藐．小微物，比细察其纹理（）（3）昂首观之，项为之强．（）（4）果如鹤唳．云端（）（5）怡．然称快（）（6）凹者为壑．（）３．解释加点词在句中的含义。
（1）能张目对日，明察．秋毫_____（2）故．时有物外之趣_____（3）昂首观之，项为之强．_____（4）徐喷以．烟_____（5）以．土砾凸者为．邱，凹者为壑_____4．（1）在丰富的汉语语汇中，很多动物的叫声都有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。
请写出下列动物的叫声。
马_____ 犬_____ 狼_____ 虎_____ 猿_____ 狮_____ 鸟_____（2）法国著名雕塑家罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少一双善于发现美的眼睛。
”的确，如果我们能够用好奇的目光去仔细观察这个世界，并展开我们丰富的想像与联想，那么，生活中美好的事物真的有很多很多……请从大自然中选取你最感兴趣的事物，仔细观察，大胆想像和联想，写出你的感受，与大家共享美好。
【语段阅读精品析】【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
2022年西师大版六年级语文春季学期文言文阅读理解专项综合练习题
2022年西师大版六年级语文春季学期文言文阅读理解专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
《犬子》有一妇人，中年得子，视若掌珍。
凡诸百事，均不使为。
及至弱冠，衣食起居，需人料理。
须人料理，如襁褓然。
或有老者，劝妇人曰：“当教使言语。
”妇人答曰：“我在，彼何必言！”或有邻居，劝妇人曰：“当教使自理。
”妇人答曰：“我在，彼何须自理！”及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。
人名之曰：犬人。
［1］解释括号里字的意思（昔）有一妇人：均不使（为）：____________（彼）何必言：人（名）之曰：___________［2］解释文中划线的句子：及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。
___________________________________________________［3］本文讲了一件什么事？让我们明白了什么道理？___________________________________________________2. 读古文寓言《楚王好细腰》,完成要求。
楚王好细腰昔者楚灵王好士细腰,故灵王之( )皆以一饭为( )，胁( )然后带,扶( )然后起。
比期年,朝有黧黑之色。
［1］在文中的括号里,填上恰当的字词。
［2］读懂上面的古文,说说文中下列字词的意思。
好：_________ 故：__________ 皆：____________ 带：___________ ［3］“比期年,朝有黧黑之色。
”这句古文的意思是什么?__________________________________________________［4］文中有哪些人物?他们各自有什么特点?这则寓言对你有什么启发?__________________________________________________3. 阅读理解。
伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“_________，_________。
冀教版六年级语文上册文言文阅读理解专项基础练习
冀教版六年级语文上册文言文阅读理解专项基础练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 小古文阅读。
苛政猛于虎孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。
”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
”夫子问：“何为不去也？”曰“无苛政。
”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。
”——选自《礼记》（注）①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。
②壹：真是，实在。
②舅：公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
［1］选择下列句子中加点词的正确意思。
何为不去也 A．过去 B．离开 C．走远（_______）孔子过泰山侧 A．经过 B．过错 C．度过（_______）［2］妇人一家有三人被老虎吃掉，这三人都是谁？她为什么不搬家？(用文中原句回答)_______________________________________［3］下列哪句诗反映了当时的社会状况，填上序号（）A.锄禾日当午，汗滴禾下土。
B.田家少闲月，五月人倍忙。
C.四海无闲田，农夫犹饿死。
D.雨足高田白，披蓑半夜耕。
2. 读文言文，回答问题。
狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长①百兽，今子食我，是逆天帝之命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。
”虎以为然，故遂②与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
注释：①长：管理②遂：就。
［1］联系上下文，解释文中加点字的意思。
无：__________使：____________信：____________［2］请选择“兽见之皆走”的原因是（）A.兽畏虎也B.兽畏狐也C.兽畏天帝也3. 阅读短文。
南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
幼时记趣阅读答案
幼时记趣阅读答案
幼时记趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳
云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者
为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，
拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面各句中加点词语的意思。
（3分)
（1）项为之强（2）舌一吐而二虫尽为所吞（3）捉虾蟆，鞭数十
2、将文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
3、本文记述了几件趣事？请用自己的话一一概括。
（每件不超过5个字）（3分）
4、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5分）
参考答案：
1、（3分）通“僵”，僵硬被鞭打
2、（4分）看到细小的东西，必定要仔细观察它的纹理。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
3、（3分）观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆
4、（3 2＝5分）这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想像。
这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
初中苏教版语文七年级上册第9课《幼时记趣》阅读练习
《幼时记趣》阅读练习一．阅读理解。
1．阅读下面的课文选段，回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
（1）作者时有“物外之趣”的原因是什么？“怡然称快”指的又是什么事情？（用原文句子回答）（2）“，”一个细节表现作者观赏群鹤舞空时的专注、入迷。
（3）作者观察细致，想象奇特。
把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“，。
”（限填8个字）（4）作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
（5）这两段文字的关系是（）A．并列B．递进C．总分D．分总2．阅读下面的文言文，回答问题。
王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？”吴中士人家藏其草，初云，“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”。
复圈去改为“入”。
旋又改为“满”。
凡如是十许字，始定为“绿”。
（1）解释下列句中加线的词。
①吴中士人家藏其草②旋又改为“满”③凡如是十许字④始定为“绿”（2）用现代汉语翻译下列句子。
①春风又绿江南岸，明月何时照我还？②凡如是十许字，始定为“绿”。
（3）为什么“绿”字比其他的字好？请简要分析。
（4）我国古代的诗人十分注重炼字。
请从你所了解的古诗词中举出一例，并说说它的表达效果。
答案：1．（1）见藐小微物，必细察其纹理；又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。
（2）昂首观之，项为之强。
（3）青云白鹤鹤唳云端（4）冲唳（5）C2．（1）①他的，王安石的②随即③这样④才（2）①春风吹绿了江南两岸的小草、树木，什么时候明亮的月亮才能照耀我回到故乡去呢？②一共像这样改动了十多次，才改定为“绿”字。
苏教版2021年六年级上学期语文文言文阅读理解专项知识点
苏教版2021年六年级上学期语文文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读与思考。
顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。
人问以会稽山川之．状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。
草木蒙笼，若云兴霞蔚。
”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。
人或怪之，云：“渐入佳境。
”尤善．丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。
每图起人形，妙绝于时。
尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。
尤信小术②，以为求之必得。
人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。
”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。
故俗传．恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。
[注]①丹青：指绘画。
②小术：小技巧，小法术。
③绐：欺骗。
（选自《晋书•文苑》）［1］解释下列句中加点的词。
(1)若云兴霞蔚：_______________________________________(2)恒自梢至根：_______________________________________(3)尤善丹青：_________________________________________(4)故俗传，恺之有三绝：_______________________________［2］下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是（）A.中间力拉崩倒之声（《口技》)B.孔子云：何陋之有(《陋室铭》)C.辍耕之垄上(《陈涉世家》)D.环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》)［3］用现代汉语翻译下列句子。
(1)每图起人形，妙绝于时。
__________________________________(2)以为求之必得。
__________________________________［4］根据文章内容，用文中词语填空。
谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的“_____________”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己，并非常珍视它，足以显示他的“_____________”。
幼时记趣文言文
幼时记趣文言文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：幼时记趣古文总结篇二：七年级课外文言文选读七年级课外文言文阅读《刻舟求剑》《北人啖菱》比较阅读及答案阅读下面的文言文，完成12—16题。
（19分）甲楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？乙北人①生而不识菱者，仕②于南方。
席上啖菱③，并④壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知。
并壳者，欲以⑤清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何⑥地不有！”注释①北人：北方人；②仕：做官；③菱：即“菱角”，水生植物，可食。
④并：连同；⑤以：用来⑥何：哪里12．解释下列加点的字：（4分）（1）遽契其舟（）（2）不亦惑乎（）．．（3）从其所契者（）（4）席上啖菱（）．．13．选出句中加点的“其”字用法不同的一项：（3分）（）A、其剑自舟中坠于水B、其人自护其短C、置之其坐D、其人自护其短14．翻译句子：（6分）①是吾剑之所从坠。
____________________________②舟已行矣，而剑不行。
__________________________________ ____________________________③北土亦有此物否？__________________________________ _____________________________15．我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示？（3+3分）__________________________________ ______________________________参考答案：12.（4分）（1）（立刻，匆忙）（2）（迷惑，糊涂）（3）（雕刻）（4）（吃）13（B）（3分）14．（6分）（1）这儿是我的剑掉下去的地方。
2.船已经向前行驶了，但是剑却没有行走。
六年级语文上学期文言文阅读理解全集部编版
六年级语文上学期文言文阅读理解全集部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
杀骆驼破瓮昔①有一人，于瓮②中盛谷。
骆驼入瓮食谷，首不得出。
既不得出，其人以为忧①。
有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
”即用①其语，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮，如此痴⑤人，为世人所笑。
(选自《百喻经》)（注）①昔：从前；古时候。
②瓮：一种口小腹大的陶器。
③以为忧：以之为忧，为此事发愁。
④用：采纳。
⑤痴：傻、愚蠢。
［1］解释下列句中加点的字。
（1）有一老人来语之曰语：______________________（2）吾教汝出汝：_______________________（3）以刀斩头以：_______________________（4）既杀驼而复破瓮既：_______________________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
(1)骆驼入瓮中食谷，首不得出。
译文：___________________________(2)既不得出，其人以为忧。
译文：_________________________________(3)既杀驼而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。
译文：_________________________________［3］这个故事告诉我们一个什么道理？______________________________________2. 阅读《幼时记趣》（节选），按要求完成相关问题。
幼时记趣（节选）沈复（清）一日，见二虫斗草间①观之正浓②？，忽有庞然大物③，拔山④倒树而来，盖⑤一癞蛤蟆也。
舌一吐而⑥二虫尽为所⑦吞。
余年幼，方⑧出神⑨？，不觉呀然⑩惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
注释：①斗草间：即斗于草间。
②观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候。
③庞然大物：很大的东西。
④拔山：搬开土山。
拔，移，搬开。
⑤盖：这里是“原来是”的意思。
六年级语文上学期文言文阅读理解专项试卷部编版
六年级语文上学期文言文阅读理解专项试卷部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，完成练习。
师旷论学晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。
”……师旷曰：“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛③之明。
炳烛之明，熟与④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”——（出自《说苑》，有删减）注释：①[晋平公]春秋时晋国的国君。
②[问于师旷]对师旷提问。
师旷，晋国大夫，博学多才。
③[炳烛]点亮蜡烛（或火把）。
④[孰与]比……怎么样。
⑤[昧行]在黑暗中走路。
［1］仔细读文中划“﹏﹏﹏”的语句，完成下列问题。
（1）炳烛之明，孰与昧行乎？”这句话的意思是：__________________ （2）由此，可以看出师旷对晋平公“七十欲学”的态度是（_____）A．不赞成，觉得他年纪太大了。
B．赞成，觉得学比不学好。
［2］文中师旷连用三个比喻，把_______比作________，把_______比作_______，把老而好学比作炳烛之明，意在说明__________________2. 文言文阅读。
一日曝书画，而一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也，牛斗，力在角尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”［1］解释加点词语。
曝书画___________ 谬矣______________［2］请用“/”给下面的句子断句。
（只断一处）力在角尾搐入两股间3. 文言文阅读。
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子①欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。
蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（注释）①少孺子：年轻人［1］解释下列句子中加点的词。
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读训练试题5新人教版23含答案
文言文阅读训练试题五一阅读《得道多助失道寡助》，回答下面各题。
（12分）得道多助失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1.解释下列句中加点的词语（4分）（1）不以兵革之利（）（2）环而攻之而不胜（）（3）委而去之（）（4）是天时不如地利也（）2.用现代汉语翻译下列句子。
（2分）寡助之至，亲戚畔之。
3.“得道者多助”中的“道”指的是：( ) （2分）A．正确的道理 B. 统治的方法C．“地利”与“人和” D. 施行仁政的治国之道4.本文的中心论点是。
（2分）5. 请写出一句与“人和”有关的名言警句：（2分）二．阅读《人琴俱亡》片段，完成下列各小题。
（13分）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
1. 解释下列加点字。
(3分)俱病笃( ) 弦既不调( ) 了不悲( )2.下列加点字的意义用法完全相同的两组是（）（）(2分)A. 王子猷、子敬俱病笃人琴俱亡B. 子敬素好琴又留蚊于素帐中C. 人琴俱亡亡羊补牢D. 何以都不闻消息孔文子何以谓之“文”也E. 而子敬先亡先自度其足，而置之其坐3. 翻译下列句子：(4分)（1）取子敬琴弹，弦既不调。
（2）因恸绝良久。
月余亦卒。
4.课文开头写子献是“了不悲”，“都不哭”．可后来为什么又“恸绝良久”?(2分)5. 本文选自《世说新语》，书中许多故事已成为成语，请你写其中的两个。
六年级语文S版语文下学期文言文阅读理解专项强化练习题
六年级语文S版语文下学期文言文阅读理解专项强化练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《幼时记趣》（节选），按要求完成相关问题。
幼时记趣（节选）沈复（清）一日，见二虫斗草间①观之正浓②？，忽有庞然大物③，拔山④倒树而来，盖⑤一癞蛤蟆也。
舌一吐而⑥二虫尽为所⑦吞。
余年幼，方⑧出神⑨？，不觉呀然⑩惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
注释：①斗草间：即斗于草间。
②观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候。
③庞然大物：很大的东西。
④拔山：搬开土山。
拔，移，搬开。
⑤盖：这里是“原来是”的意思。
⑥而：表承接，然后。
⑦为所：“.…...…”的意思。
⑧方：正，刚刚。
⑨出神：精神过度集中而有点发呆。
⑩呀（yā）然：哎呀地（惊叫一声）。
［1］注释，联系上下文解释加点字的意思。
舌一吐而二虫尽为所吞：__________________ 驱之别院：_________________［2］试写出下面句子的意思。
余年幼，方⑧出神⑨，不觉呀然⑩惊恐。
_______________________________________________［3］这篇短文主要写了__________________________［4］读了短文，你觉得“我”是一个怎样的孩子？_______________________________________________2. 阅读文言文，完成练习。
王冕苦学王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。
暮归，亡其牛。
或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。
安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。
性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被⑦古冠服随车后。
幼时记趣阅读答案(通用11篇)
幼时记趣阅读答案(通用11篇）幼时记趣阅读答案（1）阅读《幼时记趣》，完成文后问题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．加点的词解释有误的是（）①于土墙凹凸处（在）②神游其中（想像）③项为之强（僵硬）④留蚊于素帐中（朴素的）⑤盖一癞蛤蟆也（原来是）⑥鞭数十（鞭子）⑦以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）⑧鹤唳云端（高亢地鸣叫）2．解释一词多义：①之。
时有物外之趣（）昂首观之（）心之所向（）项为之强（）②观。
昂首观之（）作青云白鹤观（）③以。
徐喷以烟（）以丛草为林（）④为。
项为之强（）以虫蚁为兽（）⑤故。
故时有物外之趣（）温故而知新（）⑥其。
常蹲其身（）神游其中（）3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的'意思。
(1) 明察秋毫：__________________________________________________________。
(2)怡然自得：__________________________________________________________。
(3)庞然大物：_________________________________________：4．翻译下列句子①心之所向，则或千或百果然鹤也。
译句：__________________________________________________________。
幼时记趣练习题及答案
幼时记趣预备训练1、给下面的字注音藐（）唳（）砾壑（）庞（）2、解释下面词语在课文中的意思：明__________ 物外__________ 私_________神游________ 拔_________l 课堂达标训练余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
1、解释文中加点的字及词语。
明：_______ 秋毫：_______私拟：_______ 项为之强：_______2、“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。
3、作者观察细致，想象奇特。
把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。
”（限填8个字）4、作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
5、用简洁的语言概括第二段的主要内容。
（不超过10个字）_______________________________________________________6、《幼时记趣》选自《_________》，作者是______代作家__________。
“记趣”的意思是__________________。
读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）________________________。
l 课堂提高训练张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。
寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。
反侧倾跌之状，似有物制之。
然审视殊无所见，大疑。
渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。
视额上革肉已破裂云。
（选自清·蒲松龄《聊斋志异》）1、“似有物制之”一句中的“物”就是__________，“之”指代_________。
《幼时记趣》节选
《幼时记趣》节选朋友们！今儿个啊，我就跟你们唠唠我小时候那些有趣得没边儿的事儿。
那时候的日子，就像那五彩的泡泡，一个接一个，装满了欢乐和新奇。
记得有一回，我才五六岁吧，正是对这世界啥都好奇的年纪。
那天，我跟着奶奶到后院的小菜园子里去。
那小菜园子可真是个神奇的地方，各种蔬菜长得那叫一个水灵。
青的豆角像弯弯的月牙，红的西红柿像小灯笼似的挂在架子上，还有那绿油油的黄瓜，头顶上还顶着一朵小花呢。
我在菜地里瞎溜达，眼睛滴溜溜地转，啥都想看个新鲜。
突然，我瞧见了一只大蜗牛，慢悠悠地在菜叶上爬着。
这家伙可真有意思，背着个小房子，走得还那么慢腾腾的。
我一下子就来了兴致，蹲下身子，仔细地瞧着它。
我心想：这蜗牛爬得这么慢，我要是帮帮它，它会不会高兴啊？于是，我伸出小手，轻轻地把蜗牛从菜叶上拿起来，放在了一根小树枝上。
我还对着它说：“小蜗牛，你就顺着这树枝快点爬吧，前面有好多好玩的呢！”可那蜗牛就跟没听见我说话似的，还是不紧不慢地爬着。
我等得有点不耐烦了，就用小手指轻轻地戳了戳它的壳。
你猜怎么着？它居然把身子缩进壳里去了，就像个害羞的小姑娘似的。
我有点着急了，连忙说：“小蜗牛，你别害羞啊，出来呀！”可它就是不出来。
这时候，奶奶在一旁笑着说：“傻丫头，你这是把它吓到啦，它得等一会儿才敢出来呢。
”我听了奶奶的话，只好乖乖地等着。
过了好一会儿，那蜗牛才慢慢地把脑袋伸出来，继续慢悠悠地爬着。
还有一回啊，夏天的晚上，大人们都在院子里乘凉聊天。
我呢，就拿着个小网兜，跑到院子里去捉萤火虫。
那些萤火虫一闪一闪的，就像天上掉下来的小星星，漂亮极了。
我这儿追追，那儿跑跑，忙得不亦乐乎。
好不容易捉到了几只萤火虫，我把它们放在一个小瓶子里。
看着瓶子里一闪一闪的亮光，我开心得不得了。
我还对着萤火虫说：“你们呀，就好好在这儿待着吧，给我照亮。
”可是，没一会儿，那些萤火虫就不闪了。
我急得直跺脚，以为它们生病了。
我赶紧跑去问奶奶：“奶奶，萤火虫怎么不亮啦？”奶奶笑着说：“傻孩子，萤火虫在瓶子里待着不舒服呀，它们喜欢自由自在地飞呢。
六年级苏教版语文上册文言文阅读理解培优补差专项
六年级苏教版语文上册文言文阅读理解培优补差专项班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读短文。
鹬蚌相争渔翁得利蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍。
渔者得而并擒之。
［1］解释下列加点字的意思。
蚌方出曝（___________）蚌合而箝其喙（___________）［2］翻译下面的句子。
今日不雨，明日不雨，即有死蚌！__________________________________［3］读了这个故事，你有什么感悟？___________________________________2. 阅读文言文，回答问题。
狂泉昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。
国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙。
国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。
于是聚谋，共执国主，疗其狂疾。
火艾针药，莫不毕具。
国主不任其苦，遂至泉所酌水饮之，饮毕便狂。
君臣大小，其狂若一，众乃欢然。
［1］解释文中加点的词。
①汲（______）②既（______）③执（______）④任（______）［2］下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.反谓国主之不狂为狂愿为市鞍马B.疗其狂疾其狂若一C.莫不毕具饮毕便狂D.众乃欢然蒙乃始就学［3］翻译文中画线的句子。
_________________［4］国主的可悲在于：__________。
（多选）①不识时务②屈从③无自知之明④不能坚持真理⑤独断3. 课内文段阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］联系上下文，我知道“问其故”中的“其”指的是_____________。
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[《幼时记趣》选段阅读及答案]幼时记趣阅
读答案
幼时记趣选段阅读及答案幼时记趣选段阅读及答案阅读幼时记趣选段，完成 1 4 题。
（共 8 分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列句中加点的词在文中的意思。
（ 2 分）（ 1）项为之强（）（ 2）常蹲其身（）（ 3）凹者为壑（）（ 4）鞭数十，驱之别院（）
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（ 2 分）___________________________________________________________ ____________________
3.写出第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子。
（ 2 分）
___________________________________________________________ ____________________ 4.根据选文内容，用两个四字短语写出产生物外之趣的条件。
（ 2 分）
【附答案】（三）（共 8 分） 1.①僵硬②自己③山沟④鞭打（ 2 分，对 2-3 个得 1 分） 2.突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。
（ 2分，有两个实词错不给分） 3.方出神，不觉呀然惊恐。
（ 2 分。
） 4.观察细致想像奇特。
（ 2 分，一个 1 分。
）阅读下面文言文语段，完成 1 4 题（ 12 分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下列加点的词。
（ 4 分）⑴鹤唳云端⑵私拟作群鹤舞空⑶项为之强⑷怡然称快
2、把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（ 2 分）
3、上文叙述了 3 件“物外之趣”，请模仿下面“示例”，写出后两件趣事。
（ 2 分）示例第 1 段闲观蚊飞之趣第 2 段之趣
第 3 段之趣 4、请用现代汉语给上文加上一个 30 字左右的总结性结尾。
（ 4 分）
【附答案】（共 12 分） 1、高亢的鸣叫，比，僵硬，喜悦的样子。
（ 4 分，答对一个得 1 分。
） 2、略。
（ 2 分，意对即可。
有明显错误一处扣 1 分。
） 3、神游草林；
鞭打蛤蟆。
（ 2 分，每空 1 分。
意对即可。
） 4、提示扣住幼时之趣以及爱好观察展开。
（ 4 分。
视内容语言分 4、 3、 2 给分。
）。